一年级小学英语水果课件fruits

一年级小学英语水果精品课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章《Fruits》，详细内容包括水果单词的学习和记忆，如apple、banana、orange、grape、strawberry等，以及简单的水果相关句型，例如：“I like”，“Do you like?”等。

二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文单词和发音。

2. 培养学生运用所学句型进行简单的水果话题交流。

3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：水果单词的发音和记忆，以及句型的运用。

教学重点：学会使用“I like”和“Do you like?”句型进行交流。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果图片、单词卡片、磁铁、挂图等。

学具：学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅水果摊位的图片，引导学生说出各种水果的名称，引入本节课的主题。

2. 新课内容呈现：使用PPT课件展示各种水果的图片和英文单词，引导学生跟读，并学习水果单词的拼写。

3. 例题讲解：以“apple”为例，演示如何用“I like”句型表达喜欢的水果，并进行师生互动。

4. 随堂练习：分发单词卡片，让学生两人一组进行问答练习，运用所学句型。

5. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个喜欢的水果，用所学句型进行小组内交流。

六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边列出对应的英文单词和句型。

七、作业设计1. 作业题目：请用英文列出你喜欢的三种水果，并使用“I like”句型进行描述。

2. 答案示例：I like apples. I like bananas. I like oranges.八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果单词和句型。

课后，教师应关注学生的掌握程度，对学习困难的学生进行个别辅导。

拓展延伸方面，可以让学生收集更多水果的图片和英文单词，进行家庭作业展示，激发学生的学习兴趣。

一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章，主题为“Fruits”。

具体内容包括水果名词的学习如apple，banana，orange，grape等，以及简单句型的介绍，如“What is this?”和“It’s a(n)…”。

通过图文结合的形式，让学生在直观的视觉冲击下，掌握水果类单词和基础表达。

二、教学目标1. 让学生能够听懂并准确说出常见的水果单词。

2. 使学生掌握简单的询问和回答句型，能够在实际场景中进行运用。

3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音水果单词，以及运用句型进行问答。

教学重点：水果名词和基础句型的记忆与运用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件（包含各种水果图片）、单词卡片、磁铁、小礼物。

学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示水果市场的图片，让学生观察并猜测各种水果的名称。

2. 新课内容展示（10分钟）逐个介绍水果单词，如apple，banana等，并引导学生跟读。

通过图片和实物展示，让学生将单词与具体物品对应起来。

3. 句型学习（10分钟）教授句型“What is this?”和“It’s a(n)…”，并通过角色扮演的方式，让学生在实际场景中进行运用。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行水果单词接龙游戏，以及句型问答练习。

5. 巩固环节（10分钟）利用单词卡片和磁铁，进行“粘水果”游戏，巩固所学内容。

六、板书设计板书分为两部分：水果单词区和句型区。

水果单词区展示本节课学习的水果单词，句型区展示询问和回答句型。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并用英语写出它的名称。

答案示例：This is an apple.（这是一个苹果。

）2. 作业题目：用所学句型和同学进行对话，询问对方喜欢的水果。

答案示例：A: What is this?B: It’s an orange.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图文结合的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果单词和基础句型。

一年级小学英语水果精品课件fruits一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章《Fruits for Fun》，详细内容包括：认识常见的水果单词如apple、banana、orange、grape、watermelon等；学习使用“Do you like…？”来询问对方是否喜欢某种水果；以及用“Yes, I do./No, I don't.”来回答问题。

二、教学目标1. 能够听懂并正确说出常见的水果单词。

2. 学会使用“Do you like…？”来询问对方是否喜欢某种水果，并能用“Yes,I do./No, I don't.”回答。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：水果单词的发音与记忆，以及询问与回答的句型。

难点：正确运用单词和句型进行询问与回答，以及单词的拼写。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果图片、磁性板、录音机。

学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果店图片，引导学生说出水果名称，为新课内容做铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）通过磁性板展示水果图片，教授单词及句型。

同时，邀请学生上台演示，加深记忆。

（1）教师展示apple图片，引导学生说出“apple”。

（2）教师用“Do you like apples？”询问学生，引导学生用“Yes, I do./No, I don't.”回答。

（3）依次教授其他水果单词及句型。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，互相询问喜欢的水果，并回答。

（2）教师挑选几组同学进行展示，给予鼓励。

4. 小组活动（10分钟）将学生分成若干小组，每组挑选一种水果进行绘画，并编写一段对话。

完成后，向全班展示。

教师带领学生回顾本节课所学内容，对学生的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书水果单词：apple、banana、orange、grape、watermelon 等。

一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章《Fruits》，详细内容包括水果名词的学习和运用，如apple、banana、orange、grape等，以及简单的介绍句型和问答句，例如"What's this?" "It's a(n)"等。

二、教学目标1. 学生能够认知并熟练掌握常见水果的英文名称。

2. 学生能够运用所学句型进行简单的水果介绍和问答。

3. 学生通过学习水果词汇，培养对英语学习的兴趣和积极性。

三、教学难点与重点教学难点：水果名词的拼写和正确发音。

教学重点：熟练运用介绍句型和问答句，进行水果的识别和介绍。

四、教具与学具准备1. 教师准备PPT课件，包含各种水果的图片和英文名称。

2. 学生每人一份水果卡片，上面印有水果图片和英文名称。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅水果摊的图片，引导学生说出图片中的水果名称，为新课内容做铺垫。

2. 新课内容展示：呈现PPT课件，逐一展示水果图片和英文名称，引导学生跟读并学习。

3. 例题讲解：教师挑选一种水果，如apple，示范句型"What's this?" "It's an apple."，并引导学生模仿练习。

4. 随堂练习：学生两人一组，互相提问并回答水果名称，巩固所学内容。

5. 游戏环节：教师准备一个水果篮，将水果卡片放入其中，邀请学生上台抽取卡片，并用所学句型介绍水果。

六、板书设计板书分为两部分：一部分为水果名称，另一部分为介绍句型和问答句。

1. 水果名称：apple、banana、orange、grape等。

2. 句型：What's this? It's a(n)七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，用所学的水果名称和句型进行家庭互动，录制一个小视频。

2. 答案示例：家长问孩子："What's this?"，孩子回答："It's an apple."，依此类推。