小学英语水果课件ppt

一年级小学英语水果精品课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章《Fruits》，详细内容包括水果单词的学习和记忆，如apple、banana、orange、grape、strawberry等，以及简单的水果相关句型，例如：“I like”，“Do you like?”等。

二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文单词和发音。

2. 培养学生运用所学句型进行简单的水果话题交流。

3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：水果单词的发音和记忆，以及句型的运用。

教学重点：学会使用“I like”和“Do you like?”句型进行交流。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果图片、单词卡片、磁铁、挂图等。

学具：学生用书、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅水果摊位的图片，引导学生说出各种水果的名称，引入本节课的主题。

2. 新课内容呈现：使用PPT课件展示各种水果的图片和英文单词，引导学生跟读，并学习水果单词的拼写。

3. 例题讲解：以“apple”为例，演示如何用“I like”句型表达喜欢的水果，并进行师生互动。

4. 随堂练习：分发单词卡片，让学生两人一组进行问答练习，运用所学句型。

5. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一个喜欢的水果，用所学句型进行小组内交流。

六、板书设计板书分为两部分：左边展示水果图片，右边列出对应的英文单词和句型。

七、作业设计1. 作业题目：请用英文列出你喜欢的三种水果，并使用“I like”句型进行描述。

2. 答案示例：I like apples. I like bananas. I like oranges.八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果单词和句型。

课后，教师应关注学生的掌握程度，对学习困难的学生进行个别辅导。

拓展延伸方面，可以让学生收集更多水果的图片和英文单词，进行家庭作业展示，激发学生的学习兴趣。

一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章，主题为“Fruits”。

具体内容包括水果名词的学习如apple，banana，orange，grape等，以及简单句型的介绍，如“What is this?”和“It’s a(n)…”。

通过图文结合的形式，让学生在直观的视觉冲击下，掌握水果类单词和基础表达。

二、教学目标1. 让学生能够听懂并准确说出常见的水果单词。

2. 使学生掌握简单的询问和回答句型，能够在实际场景中进行运用。

3. 培养学生的观察能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确发音水果单词，以及运用句型进行问答。

教学重点：水果名词和基础句型的记忆与运用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件（包含各种水果图片）、单词卡片、磁铁、小礼物。

学具：学生用书、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示水果市场的图片，让学生观察并猜测各种水果的名称。

2. 新课内容展示（10分钟）逐个介绍水果单词，如apple，banana等，并引导学生跟读。

通过图片和实物展示，让学生将单词与具体物品对应起来。

3. 句型学习（10分钟）教授句型“What is this?”和“It’s a(n)…”，并通过角色扮演的方式，让学生在实际场景中进行运用。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行水果单词接龙游戏，以及句型问答练习。

5. 巩固环节（10分钟）利用单词卡片和磁铁，进行“粘水果”游戏，巩固所学内容。

六、板书设计板书分为两部分：水果单词区和句型区。

水果单词区展示本节课学习的水果单词，句型区展示询问和回答句型。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并用英语写出它的名称。

答案示例：This is an apple.（这是一个苹果。

）2. 作业题目：用所学句型和同学进行对话，询问对方喜欢的水果。

答案示例：A: What is this?B: It’s an orange.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图文结合的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习水果单词和基础句型。

一年级小学英语水果课件fruits 图文一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三单元《Fruits》，详细内容为介绍日常生活中的常见水果，包括苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）、草莓（strawberry）等，通过图文并茂的形式，让学生掌握水果类单词及其用法。

二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见水果的英文名称。

2. 学生能够运用所学的单词进行简单的交流，如询问和回答喜欢的水果。

3. 学生能够通过观察图片，培养英语思维能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：水果类单词的发音和拼写。

教学重点：掌握水果类单词及其用法，能够进行简单的交流。

四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、水果卡片、录音机、磁带。

2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果图片，引导学生说出水果的中文名称，然后引出本节课的主题“Fruits”。

2. 新课内容展示：教师播放教材录音，让学生跟读水果单词，注意纠正发音。

同时，展示水果卡片，让学生将英文单词与对应的水果图片连接起来。

3. 例题讲解：教师选取几种水果，进行句型问答，如“Do youlike apples?”“Yes, I do./ No, I don't.”，让学生模仿练习。

4. 随堂练习：学生分成小组，用所学的水果类单词进行交流，询问组员喜欢的水果，并做好记录。

六、板书设计板书分为两部分：一部分为水果图片，另一部分为水果的英文名称。

将图片和单词对应排列，便于学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：请用英文写出你最喜欢的水果，并用句子表达出来。

答案示例：My favorite fruit is apple. I like applesvery much.2. 作业题目：根据所学的水果类单词，绘制一幅水果篮子的图片，并用英文标注。

答案示例：In the fruit basket, there are apples, bananas, oranges and strawberries.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图文并茂的形式，让学生掌握了水果类单词及其用法。