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《企业运营管理能力模拟舱--沙漠掘金6.0》解析---变革时代沙漠掘金升级之路2020年上半年发生的疫情，让很多企业面临生死的选择，培训行业也不例外，大多数课程转移到了线上，沙盘课程因其课程特点很难互联网化，因此，主讲这门课程的老师在这个阶段是在等待中迭代完善课程，还是放弃沉默成本转行从事其他，每个人的选择不同。
我个人的观点一定是基于自己的目标愿景和自我优势来升级产品，时刻准备再出发.....《企业运营管理能力模拟舱--沙漠掘金6.0》的诞生相对于过去的版本更适用于当下的VUCA时代的环境。
《沙漠掘金》相信很多老师、机构或者个人都已经教授过，他的好处在于体验感强，操作起来比较容易。
也是从国外引进比较经典和成熟的沙盘课程之一。
在过去的15年中，课程从1.0版本逐步优化到了6.0的版本。
这里一定要感谢牛君诚先生，6.0版本最早的构建者，也是我后来创业中的合作人（CEO）。
6.0版本是6年前（2014年）在创业的过程中和团队的成员逐渐的摸索出来的，6.0版本也是为了符合更符合企业的真实情景（当然模拟终究还是模拟，高度还原真实企业情况是努力的方向）。
当时与一个全球性质的商会（一千家左右企业）进行课程合作，沙漠掘金是三天课程中占据1.5天时间，每次大概有40位左右的企业家或高管参加，包括一些当时大家都知晓的公司，也有部分创业型公司，因此在课程设计调整的时候，原来版本的沙漠掘金就会面临一个很大的问题，计划经济已经不在存在，而简单的目标管理与计划执行又不符合当时很多企业实际经营过程中的真实情况。
如果培训老师在甲方企业工作过，就会明白一个关于培训的最大痛点，那就是课程的结构和内容相对是“死”的，而企业经用、组织管理是活的。
因此我们重新审视了过去课程的结构：第一，企业经营的外部环境通常是复杂的，多变的，而非一成不变的，原有版本中，老人的作用是告诉大家真实有效的信息，准确率100%，这不符合现在企业的在对市场和外部环境预估的精准度，因此我们将老人比作外部咨询机构，提供未来25天的任意三天的天气情况（越往后准确率越低），是因为企业在做五年规划时一定比25年的规划要精准一些，哪怕是真实的外部咨询公司，在做市场环境评估时准确率的走向也是如此。
白老师讲《沙漠掘金》目录：第一部分：简介第一节：地图。
今天我们简单讲讲《沙漠掘金》。
沙漠掘金，是一个管理沙盘游戏。
如果说得浅白点儿，有点儿像你小时候玩儿生活模拟游戏。
如果说得正规些，这就是一个管理学的实战演练。
在游戏里，每个团队，要分析形势，树立目标，制定计划，进行财务管理，风险预测，要集思广益，要科学决策，克服重重障碍，最终拿到理想的成绩。
首先，我先给大家发一张图看看。
这是一张地图。
地图上有很多个区域，每个区域，都有自己的名称。
例如，D开头的，是沙漠。
D19，就是沙漠中的第19个区域。
这个样子的，是村庄。
这个样子的，是绿洲。
这里是皇陵。
这里是大本营。
我们都知道，作为探险，或者登山活动，都要有个大本营。
大本营里，你可以购买你行程所需要的物资。
M，是大山。
这就是整个地图，大家清楚了没有皇陵是干什么的？看看，这就是沟通问题。
你只需要回答，你是否知道了每个区域是什么回答问题。
知道了。
好，插一句话，国人的思维，大多数都像媛媛一样。
不分步骤。
想起什么，就问什么。
对于流程和步骤的观念，认知不是很到位。
我没冤枉你吧接下来，我来说说，每个区域都是干什么的。
是啊，我觉得明摆着你讲了那么详细了。
肯定是知道了。
说话要有条理也步骤嘛。
你猴急猴急的，也没用。
大本营，是每个探险队出发的地方。
也就是说呢，在游戏的开始，每个队，都从这里出发。
第二节：路线。
如图：就是这样。
每个队有一个图标。
这个明白不是出发地，对吧目的地是皇陵？对，大本营是出发地。
但目标不是皇陵，否则你不是成了盗墓的了就不是掘金之旅，是盗墓迷城了。
我们的要求是，每个队，从大本营出发，目的地是大山。
从大本营出发，去大山，做什么呢去挖金子。
挖完了金子后，你再回到大本营。
而行进的路线，是由各小队自己决定的。
有点儿明白了你可以走D1——D10——D12——绿洲1——皇陵——D17——大山。
也可以走其他的路线。
路线，由各小组自己定。
比如，某小组，走的路线是， D1——村庄1——村庄2——D21——D24——D25——村庄6——D17——大山，这样的路线，也可以。
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组建项目团队根据项目需求，组建具备不同技能和经验的团队，包括项目经理、地质专家、挖掘工人等。
分配角色与职责明确团队成员的角色和职责，确保项目顺利进行。
根据项目目标，制定详细的项目计划，包括时间表、预算和资源需求等。
制定项目计划对项目所需资源进行评估，如人力、物力、财力等，并进行合理分配。
沙漠掘金计划与决策的理解和认识下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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沙漠掘金全部精品课件沙漠掘金(7309KB.一、教学内容本节课我们将探讨《沙漠掘金》这一主题，该内容位于教材第三章“资源与经济”的第五节。
具体内容包括：资源的分布与利用，如何合理规划资源开发，以及在沙漠这一特定环境下的掘金策略。
二、教学目标1. 让学生理解资源的分布与利用规律，提高他们对资源的认识。
2. 培养学生合理规划资源开发的能力，增强他们的逻辑思维和策略制定能力。
3. 通过沙漠掘金实例，让学生认识到团队合作的重要性，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何将资源分布与利用规律运用到实际掘金过程中，制定出合理的策略。
重点：资源分布与利用的基本规律，以及如何将这些规律应用于实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、掘金游戏道具。
2. 学具：学生分组准备纸笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示沙漠掘金的图片和视频，引发学生对沙漠资源的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）详细讲解资源分布与利用规律，结合教材内容，让学生了解沙漠资源的开发与保护。
3. 例题讲解（15分钟）通过讲解沙漠掘金的经典案例，让学生了解如何将理论知识运用到实际操作中。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，针对沙漠掘金问题，制定掘金策略。
5. 学生展示与点评（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）对本节课的主要内容进行回顾，强调资源开发与保护的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：根据教材第三章第五节的内容，结合课堂所学，制定一份沙漠掘金策略。
2. 答案：（1）了解沙漠资源分布，分析资源利用规律。
（2）根据资源分布，选择合适的掘金地点。
（3）制定合理的掘金计划，包括时间、人力、物力等。
（4）考虑环境保护，确保可持续发展。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，了解其他环境下的资源开发与利用，如海洋、森林等，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解。
拓展训练项目：沙漠掘金沙漠掘金课程核心：客观反映管理层的职能缺陷，同时通过模拟运作来强化对不同岗位的了解，提升整体团队的把控和协作能力。
沙漠掘金——室内高端体验式课程沙漠掘金课程背景：在很久很久以前的东方，有一批探险家来到西北荒漠淘金。
他们在一个偏僻而神秘的山谷中，发现了一座金矿，他们挖出来很多的金子。
但是由于一些神秘的原因，他们却没有顺利地回到山谷以外，只留下一个淘金者口中的传说……若干年后，当人造探测卫星在扫描地球矿藏资源时，意外地发现，在这座废旧的金矿的下面，居然还隐藏着一个更大的金矿。
于是，这一最新发现，吸引了一批又一批淘金者的前来……荒无人烟的沙漠中，环境恶劣，缺少水源，掘金的路上，每条路都充满艰辛……沙漠掘金课程是国际经典的体验式管理培训课程之一。
游戏介绍：沙漠掘金课程将所有队员分成小队，然后几支探险队去“沙漠寻金”，从地图的大本营出发，每支队伍所处条件相同，他们能得到1000元预备金。
这1000元现金可以在大本营购得等价的帐篷、指南针、水、食物，另外配有一头骆驼，它每天的负重是1千磅。
整个探险之旅行程25天，其中至少12天是在来回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金。
一只帐篷在整个行程中可用三次，一只指南针只可用一次，途中需要穿越沙漠、村庄、绿洲或者王陵，同时面临晴天、高温、沙风暴等复杂天气的考验，有的驼队能够胜利归来，有的可能魂归沙漠，一切都在于您的选择……学员组建自己的队伍，一般5-7人一队，分别去沙漠寻金，从地图的大本营出发，每支队伍所处条件相同，他们经过的地方有大本营、沙漠、村庄、绿洲、王陵、大山。
探险队=经营中的企业;金子=企业利润;水和食物=企业的生产成本;天气=外部市场;老人=外部的咨询机构探险队在前行的路上，有绿洲，探险队可汲取尽可能多的水(在骆驼负重许可的情况下);在村庄，探险队无法买到帐篷、指南针，但可以买到水和食物，其价格是大本营的一倍。
在沙漠里，将会遇到四种天气，有晴天、高温、沙风暴、沙风暴加高温，每种天气情况下所需食物和水各不相同。
沙漠掘金游戏总结游戏简介：团队通过沙漠、村庄、绿洲、王陵前往大山掘金，途中会遇到各种天气，需要有计划带上足量的水、实务和其他道具，否则途中会有生命危险或迷失方向的可能。
游戏开始分了A、B、C、D四个小组，我被分到了D组。
首先根据仔细分析限制条件，发现1000金币很有限，但是根据天气条件选好路线，备好水和食物、帐篷避开恶劣天气的情况下是非常充裕的，我们小组经讨论选择了一条折中的路线，经过村庄、沙漠、绿洲、王陵经过9天达到大山，有惊无险，而我认为这条路线冒着很大的风险，建议走沙漠、村庄到大山，虽然花费10天时间抵达，但是水、食物的耗费可以劲量的避免，从而可以节约金币，给掘金多争取2-3天的时间，也可以规避风险。
回来途中，遇上高温天气，造成金币不充裕，水和食物很紧缺，选择了走沙漠村庄的路线，尽量避免沙漠，节省水和食物，从而有幸安全抵达大本营，掘的2块金币，险胜其他小组。
游戏考察的能力：（1）领导者的向心力，要带动大家参与。
（2）领导者对成员的合理运用能力，要做到知人善用，用人勿疑才能有高效。
（3）领导者的决策能力，要做到观全局，充分分析各种可能的情况，规避风险，为小组获胜奠定基础。
（4）向导对地图和天气等信息的敏感程度。
（5）财务人员的精打细算。
游戏中我们小组大家积极参与、团队讨论激烈，展现出了很好的团队精神和领导者的凝聚力，也带来了效率不高、中途改变路线的问题，领导者的决策能力没有得到展现。
我个人认为应该根据成员擅长点选择合适的人选担当特定的职务，其他成员帮助他们分析、完成各项任务，领导者跟特定职务人员讨论作出决策，从而达到高效，而不是通过投票，多数服从少数来决定，因为往往真理掌握在少数人手中。
游戏过程中我们小组财务人员、采购人员表现出色，计算精准，为我们规避风险，最终夺得第一，总得来说大家的表现都不错。
线路总结：（1）掘得金币最多的路线，风险可控制。
大本营—沙漠—王陵—沙漠—大山大山—沙漠—村庄—沙漠—大本营去耗时6天，需备帐篷和大量水、食物，回耗时10天，水、食物比较节约，可挖金币最多。
