新走进中国传统文化有趣的汉字单元教学课件ppt五年级语文下册部编版

传说：仓颉造字
传说黄帝命仓颉造字。仓颉接受任务后，整天冥思苦想， 半年了，还没有进展。冬天到了，外面下了大雪，仓颉想 去打猎，顺便放松一下。一路上，看到山鸡、小鹿跑过， 雪地上留下一排排脚印。仓颉发现，他们的脚印都不同， 突然来了灵感。画山鸡的脚印就代表山鸡，画鹿的脚印， 不就是鹿吗。如果世界上任何东西，都把它的形象特
清 氵青
会意字，是指用两个及两个以上的独体汉字，根
据各自的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就
叫作会意。
如“武”，从戈从止。止是趾本 字，戈下有脚，表示人拿着武器 走，有征伐或显示武力的意思。
武
清代学者戴震、段玉裁认为转注就是互训， 即意义上相同或相近的字互引解释。
转注字是一种完全同义词，从语言的角度上来说，它增加 了人们的负担。如今天就只用“老”字而不用“考”字了， “考”的意义用法已经转移。
考老
假借字是指假借已有的音同或音近的字来代 表所想表达的字或意。
叛 畔
产生背景如下：汉字是由象形 、象意的文字发展起来的。有的 外物有形象可以描绘，有的意思可以利用图像和笔画来表现 ， 可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式随时 造出文字来表现，于是就假借已有的音同或音近的字来代表。
如：背叛的“叛”写成“畔”，司马迁史记 律书：高祖有天下，三边外畔。
第一单元 1 古诗三首 四时田园杂兴 稚子弄冰 村晚 2 祖父的园子 3* 月是故乡明 4* 梅花魂 口语交际：走进他们的童年
岁月 习作：那一刻，我长大了 语文园地
第二单元 5 草船借箭 6 景阳冈 7* 猴王出世 8* 红楼春趣 口语交际：怎么表演课本剧 习作：写读后感 语文园地 快乐读书吧
第三单元 综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣 我爱你，汉字
第四单元 9 古诗三首 从军行 秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北 10 青山处处埋忠骨 11 军神 12* 清贫 习作：他____了 语文园地
第五单元 13 人物描写一组 摔跤 他像一棵挺脱的树 两茎灯草 14 刷子李 习作例文:我的朋友容容 小守门员和他的观众们 习作：把一个人的特点写具体
走进中国传统文化
——语文五年级下册第三单元
ห้องสมุดไป่ตู้
看图，谈感受：
休
旦
汉字，是汉语的记录符号，世界上最古 老的文字之一，已有六千多年的历史。
汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象 形变为象征，复杂变为简单；在造字原则 上从表形、表意到形声。
仓颉
二、汉字的起源
从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨 文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉 字起源之谜。关于汉字的起源，中国古代文 献上有种种说法，如“结绳”“八卦”“图 画”“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝 史官仓颉造字的传说。
汉字的演变
学好中国字，做好中国人。
象形文字是指纯粹利用图形来作文字使用，而这些 文字又与所代表的东西，在形状上很相像。一般而言 ，象形文字是最早产生的文字。用文字的线条或笔画 ，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。
形声字是由两个文或字复合成体，由表示意 义范畴的形旁和表示声音类别的声旁组合而 成。形声字是最能产的造字形式。意符一般由 象形字或指事字充当，声符可以由象形字、指 事字、会意字充当。
特征画出来，不就代表不同的东西了吗。仓颉向黄帝报告 了之后，黄帝听了非常高兴。命仓颉把天下的所有东西， 上至日月，下至飞禽走兽，都按不同的特征画出来，并把 这种符号叫做“字”。
说一说，你 还知道汉字 的哪些趣事？
汉字的种类
中国有“六书说”:指事、象形、形声、会意、转注、假借。
指事字是一种抽象的造字法，也就是当没有或 不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号 来表示。大多数指事字是在象形字的基础上添加、 减少笔画或符号。
汉字的演变（甲骨文）
古代用写或刻的方式，在龟甲、 兽骨上所留下的文字。现在发现最早 的甲骨文是商朝盘庚时期的甲骨文， 其内容多为“卜辞”，也有少数为 “记事辞”。
汉字的演变（金文） 古代称铜为金,故铸刻在青铜器上的 文字叫做金文,又叫钟鼎文、铭文。
汉字的演变（篆书） 大篆 据传为周朝史籀所创，故又 称籀文、籀篆、籀书等。 小篆 小篆是由大篆简化而成。相对于 大篆而言，小篆的形体结构简明、 规正、协调，笔势匀圆整齐。
授课
综合性学习:遨游 汉字王国
方法探究 简单介绍汉字，引出活动计划
第1课时 分数乘整数 汉字真有趣
通过学生猜字谜，搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事 等资料，了解字形演变为形声字及过程等活动，感悟汉字的有趣。
我爱你，汉字
通过对汉字历史、汉字书法及生活中用字不规范情况的研究等活动 ，激发学生热爱汉字的思想感情。
第六单元 15 自相矛盾 16 田忌赛马 17 跳水 习作：神奇的探险之旅 语文园地
第七单元 18 威尼斯的小艇 19 牧场之国 20* 金字塔 口语交际：我是小小讲解员 习作：中国的世界文化遗产 语文园地
第八单元 21 杨氏之子 22 手指 23* 童年的发现 口语交际：我们都来讲笑话 习作：漫画的启示 语文园地