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八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。
@初中生家长(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。
【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。
垂直作用在物体表面上的力。
产生原因由于地球的吸引而产生。
由于物体对物体的挤压而产生。
方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。
作用点物体的重心在受压物体的表面。
地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。
在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只联系受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。
注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。
典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。
试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。
F1G、F2G、F3G，原因是。
解析：压力和重力是两个完全不同的概念。
压力是指垂直作用在物体表面的力，力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。
如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。
答案：=<≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小【实验：探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。
(2)实验方法①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。
②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。
(3)实验过程和结论【压强】(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。
(2)公式：p=F/S。
其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表示受力面积，单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。
《第九章_压强》知识点总结9.1、压强:㈠压力1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向:垂直于受力面3、作用点:作用在受力面上4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等,有:F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义:物体单位面积上受到的压力叫压强.3、公式: P=F/S4、单位:帕斯卡(pa)1pa = 1N/m2意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
5、增大压强的方法:1)增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强;液体具有流动性,对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点:1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2)各个方向的压强随着深度增加而增大;3)在同一深度,各个方向的压强是相等;4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强的公式:P=ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。
与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度) 当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时,必须先由公式P=ρgh算出压强,再由公式P=F/S,得到压力F=PS 。
9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因:气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。
第九章压强知识点总结及章节测试(含答案)第九章压强考点一：压力压力是指垂直作用在物体表面上的力。
它的方向垂直于接触面，并指向被压物体。
压力会使物体发生形变。
考点二：压强压强是用来表示压力作用效果的物理量。
它是指单位面积上受到的压力，用字母P表示，公式为P=F/S。
它的单位是帕斯卡，即1Pa=1N·m。
要增大压强，可以通过减小受力面积S 或增大压力F来实现；要减小压强，则可以通过增大受力面积S或减小压力F来实现。
考点三：液体压强液体受到重力作用且具有流动性，因此会产生压强。
液体内部压强的计算公式为P=ρ液gh，其中ρ液为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。
液体内部向各个方向都有压强，且同一深度液体向各个方向的压强大小相等。
液体内部的压强随深度的增加而增大，且压强与液体密度有关，液体越大，压强越大。
连通器是一种上端开口、下端连通的，如果只装一种液体，那么液体静止时连通器各部分液面总是相平的。
考点四：大气压强气体具有流动性，受重力作用，因此也会产生压强。
大气压强随高度增加而减小，在同一位置大气压随天气变化而不断变化。
液体的沸点随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。
标准大气压值为P=1.013×10Pa，相当于76cm高的水银柱产生的压强。
大气压的测量可以通过托里拆利实验或气压计来实现。
考点五：流体压强与流速的关系流体是指能够流动的物体，例如空气。
流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流流速较小，压强较大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
八年级下册第九章压强单元测试题一、选择题1.关于压力的说法中，正确的是：（）A。
压力的大小总等于物体重力大小B。
压力的方向总是竖直向下C。
压力的方向总垂直于物体表面D。
压力的大小决定了压强大小2.静止液体内部某点的压强，与下面哪个因素有关：（）A。
八年级物理下册“第九章压强”必背知识点一、压力1. 定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
2. 方向：垂直于受力面并指向被压物体。
3. 作用点：作用在受力面上。
4. 作用效果：使受压物体发生形变。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
5. 与重力的区别：压力可以由重力引起，也可以由其他性质的力产生。
当物体静置在水平面上且无其他外力作用时，压力大小等于重力；但在其他情况下 （如斜面、竖直面），压力大小可能不等于重力。
二、压强1. 定义：物体单位面积上受到的压力称为压强。
2. 公式：P = F/S，其中P是压强，F是压力，S是受力面积。
压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa = 1N/m²。
3. 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
4. 增大和减小压强的方法：增大压强：增大压力或减小受力面积，或者同时增大压力和减小受力面积。
减小压强：减小压力或增大受力面积。
三、液体压强1. 特点：液体对容器底部和侧壁都有压强。
液体内部向各个方向都有压强。
同一液体，深度越深，压强越大。
不同液体，在深度相同时，密度越大，压强越大。
2. 计算公式：P = ρgh，其中ρ是液体密度，g是重力加速度（约为9.8N/kg），h是液体深度。
3. 连通器：上端开口、下端连通的容器称为连通器。
连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。
常见的连通器有茶壶、锅炉水位计等。
四、大气压强1. 定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强称为大气压强，简称大气压或气压。
2. 产生原因：空气受重力的作用，且空气具有流动性。
3. 著名实验：证明大气压存在的实验：马德堡半球实验。
测定大气压强值的实验：托里拆利实验。
1标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×10^5Pa。
4. 测量仪器：气压计，常见的有水银气压计和无液气压计。
5. 应用：吸饮料、活塞式抽水机、注射器吸药水等都是利用大气压来工作的。
第九章压强1、垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力的方向：垂直于受力面指向受力物体。
作用点在受力物体上。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。
在受力面积相等的情况下压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
在压力相等的情况下受力面积越小，压力的作用效果越明显。
我们引入压强来表示压力的作用效果。
物体单位面积上受到压力叫压强，计算公式：，变形公式其中P代表压强，F代表压力，S表示受力面积。
在国际单位制中，压力的单位是牛顿（N），面积的单位是平方米（m2），压强的单位是帕斯卡（Pa），1 Pa=1 N/m2。
增大压力或减小受力面积，都可以增大压强，减小压力或增大受力面积，都可以减小压强。
2、液体内部压强的规律：①液体内部向各个方向都有压强；②在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；③液体内部的压强随深度的增加而增大；④液体的压强与液体的密度有关，在不同液体的同一深度，密度越大压强越大。
液体压强公式：P=，变形公式其中P表示压强，单位是Pa，ρ表示液体的密度，单位是kg/m3，h 表示液体的深度，单位是m。
液体对容器底部的压力F与容器所盛液体的重力G液的关系：①上大下小容器F<G液②上下大小相同容器F=G液③上小下大容器F>G液。
3、上端开口下部相连通的容器叫连通器，连通器原理是：连通器中的同种液体不流动时液面总保持相平，茶壶、船闸、锅炉水位计等都是连通器的应用。
4、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压，它产生的原因是：空气受重力并且有流动性。
证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验，测出大气压强值的实验是托里拆利实验，1个标准大气压=760mm水银柱=10.3m水柱=1.013×105Pa 。
常用气压计：水银气压计、金属盒气压计。
大气压强随海拔高度的增加而减小，液体的沸点随表面气压的增大而升高，随气压的减小而降低，这一性质的应用：高压锅。
喝水、活塞式抽水机、医生用针筒抽药水都利用了大气压。
第九章《压强》第一节、压强1、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。
通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其它力，则压力F =重力G2、研究影响压力作用效果因素的实验：（1）实验说明：受力面积一定时，压力越大压力作用效果越明显。
（2）实验说明：压力一定时，受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法和 对比法3、压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。
压强是表示压力作用效果的物理量，在数值上等于物体在单位面积上所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
用p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积压强公式：S F p = F=Ps PS =式中p 单位是：帕斯卡，1帕=1N/m 2，（1牛每平方米）1 Pa 表示的物理意义是1m 2的面积上受到的压力是1N 。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa 。
4、增大压强方法 :(1)S 不变，F 增大;(2)F 不变，S 减小 (3)同时把F ↑，S ↓。
而减小压强方法则相反。
5、 菜刀用久了要磨一磨是为了增大压强，书包的背带要用软而宽是为了减小压强，铁路的钢轨不是直接铺在路基上而是铺在在枕木上是为了减小压强。
第二节、液体的压强1、液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用 ，而且液体具有流动性。
用压强计测量2、液体压强特点：(1)液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强(2)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(3)不同液体的压强还跟液体密度有关系。
3、液体压强计算：P=ρgh（ρ是液体的密度，单位是kg/m3；h是表示液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位m），公式适用的条件为：液体4、液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
第一节压强1、压力的作用效果与的大小和的大小有关，越大越小，压力的作用效果就越显著。
2、物体所受的大小与之比叫做压强，用字母来表示，压强的单位是，用符号来表示。
3、一粒西瓜籽平放在水平面上对桌面的压强大约为20Pa，表示的意义是的桌面上收到西瓜籽的为。
4、增大压强的方法：一是增大，二是减小。
减小压强的方法：一是减小，二是增大。
第二节液体的压强1、液体由于有，所以液体对容器有压强，液体又可以流动，所以液体对容器也有压强。
2、液体内部向方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都，液体压强的大小与液体的和有关。
液体的压强可以用公式来计算。
3、液体压强计的作用是探究压强的大小。
当它的橡皮膜不受压力时，U形管两边的液面保持，橡皮膜受到的压力越大，两边的液面差就越。
4、上端、下端的容器叫做连通器。
5、连通器的原理：连通器里的种液体时，各容器种的液面高度总是的。
第三节大气压强1、对浸在它里面的物体产生的叫做大气压强，简称。
2、大气压是由于空气受的作用而产生的，又由于空气具有，所以向方向都有压强。
3、最早测出大气压数值的实验叫实验。
1标准大气压= mm水银柱=Pa。
4、大气压并不是固定不变的，随着高度的升高，大气压会逐渐。
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小Pa。
第四节流体压强与流速的关系1、物理学中把具有的液体和气体统称为流体。
2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强。
3、飞机之所以受到升力，就是飞机机翼的所决定的。
飞机飞行时，机翼上方气流通过的路程，速度，压强；下方气流通过的路程，速度较，相对上方的压强就。
新人教版八年级物理下册《第九章压强》知识点总结9.1、压强：㈠压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。
2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.3、公式： P=F/S4、单位：帕斯卡（pa） 1pa = 1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
5、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积举例:磨刀不误砍柴功6、减小压强的方法: 1)减小压力举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。
2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大;3）在同一深度,各个方向的压强是相等;4）在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大, 压强越大。
3、液体压强的公式：P＝ρgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与液体的体积、质量无关。
与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS 。
4、连通器：上端开口、下端连通的容器。
特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。
应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。
9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。
2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。
第九章 压强
9.1压强
学习目标
1、通过实验认识压力的作用效果
2、能写出压力、压强的概念和单位及公式
3、能说出实例中增大和减小压强的方法
重点：压强大小决定因素及其概念的理解
难点：压力与受力面积的正确理解及压强在生活中的应用
一．忆——温故知新、温故复查
1、影响力的作用效果的因素有__________、__________、__________。
2、力的单位__________符号__________。
二．新课学习 学 展 点
压力
1、 定义： ______作用于物体表面的力叫做压力。
针对性练习
1.画出下列物体对AB 面的压力示意图
2.
如图所示，长方体金属块重20 N ，F 恒为10 N ，则支承面所受到的压力分别是：
Fa=_____N, Fb=_____N, Fc=_____N 活动一：探究压力的作用效果跟什么有关？
活动一：探究压力的作用效果跟什么有关？
【体验】
1.请你用一只手同时捏住圆珠笔的笔尖和笔帽，仔细体验手的感觉。
捏住笔时，手为什么会感到疼痛？为什么捏笔尖边的手指感觉更疼一些？为什么？
2.观察用笔尾压橡皮和用笔尖压橡皮，有什么不同？
从这些现象中发现了什么共同规律吗？
猜想】压力的作用效果和哪些因素有关呢？
我认为与 和 有关。
【实验器材】一盒沙子、小桌、
【进行实验】由于有多个影响因素，所以实验需要用到 的科学研究方法。
思考：实验如何能显示压力的作用效果？如何控制和改变压力、受力面积等变量？
V
实验一：压力的作用效果与的关系。
控制不变，通过保持相同即可做到，改变
，观察。
现象：
结论：
实验二：压力的作用效果与的关系。
控制不变，通过保持相同即可做到，改变
，观察。
现象：
结论：
【分析归纳】
通过实验，我们发现压力的作用效果与和有关。
活动二：压强
1、思考：受力面积和压力都不同，如何比较压力的作用效果呢？
2、比较压强大小时既不能只比较压力，也不能只比较受力面积，应比较的压力最方便，所以我们用表示压强。
3、压强公式：
（其中P表示，单位是；F表示，单位是；
S表示，单位是）
物理意义，1Pa表示________________________
针对性练习：
练1.把三块砖放在桌面上，已知每块砖重10N，一块立放，立放底面积为50cm2；两块叠起平放，平放时，底面积为200cm2。
请同学们通过计算判断哪组砖对桌面的压强大？（注意解题规范）
练2、一块砖平放、侧放、立放在水平地面上的时候，对地面的压强分别是P1，P2，P3，那么P1______P2______P3（填“>”“<”或“=”），这是由于同一块砖对地面的__________相同，而__________不同的原因。
活动三：压强的应用
1．要将桌上的图钉按入木块，你希望钉尖对木块的压强大些还是小些？希望钉帽对手的压强大些还是小些？为什么？
2．（1）哪些生活场景需增大压强？人们通常用哪些方法增加压强？
（2）哪些生活场景需减小压强？人们通常用哪些方法减小压强？
3．小游戏：全体立正，如何迅速增大你对地面的压强？
针对性练习：
练3. 我们在学习生活中，常见到如下现象，其中属于减小压强的是（）
①削铅笔的小刀刀刃磨的很薄②书包背带做的较宽
③往墙上钉钉子时，要用力击打④用订书机订书本时，订书机的柄较宽
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑
三．练－－分层训练、拓展延伸基础练习：
1、压强；定义________________________.物理意义____________________，压强与_______、_______有关。
公式____________，单位__________，50Pa的意义是：
2、增大和减小压强的方法：根据压强公式P=F/S，要增大压强，可以保持
______不变，增
大______，实例：；保持______不变，减小______，实例；要减小压强，可以保持______不变，增大______，实例；保持______不变，减小______，实例。
3、啄木鸟用它的喙敲击树干时，听声音就知道有没有害虫住在里面。
它的喙很尖，啄木时能减少了与树木之间的，从而增大对树木的，这样就利于将树木啄破，取出害虫食之。
4、用水平力F把物体压在竖直墙面上，物体处于静止状态．当力F增大一些，物体仍保持静止，则（）
A．物体所受的重力增大 B．物体所受的摩擦力增大
C．物体对墙面的压强增大 D．物体所受的合力增大
5、大型载重汽车装有很多车轮，这是为＿＿＿＿＿，车轮胎上刻有花纹是为了＿＿＿＿
6、重均为10N的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图所示。
静止时，铁球所受的支持力为＿＿ N，木块所受的合力为＿＿＿ N，此时＿＿＿＿＿对桌面的压强大。
7、用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（）
A．增大螺帽对工件的压强 B．减小螺帽对工件的压力
C．增大接触面的粗糙程度，防滑 D．增大工件受力面积，减小压强
8、下图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（）
9、自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关力学的知识.以下各项内容中叙述不正确的是（）
A.旋紧自行车的各种紧固螺丝，这是通过增大压力来增大摩擦
B.自行车轮胎气不足时，对地面的压强变小
C.坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受的压力
D.车的把手上有凹槽、脚踏板凹凸不平，这是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦
10、下列事例中，为了减小压强的是（）
A.注射器的针头很尖
B.压路机上的碾子很重
C.载重汽车的车轮很宽
D.滑冰鞋上的冰刀刀口很薄
11、如图所示的事例中，属于减小压强的是（）
12、随着国家经济的快速发展，居民生活水平显著提高，轿车逐渐走进千家万户，关于轿车所应用的物理知识，下列说法不正确的是（）
A、观后镜能扩大视野，有利于避免交通事故的发生
B、安全带做得较宽，是为了减小压强和保证安全
C、汽车急刹车时由于惯性还要滑行一段距离
D、汽车轮胎上的花纹是为了减小与地面间的摩擦
13、关于压路机，它涉及到的物理知识，下列说法中错误的
是（）
A．碾子由钢铁制成，利用了钢铁硬度大的特性
B．碾子质量很大，是为了增大对路面的压强
C．碾子很粗很宽，是为了减小对路面的压强
D．橡胶轮胎外表制有花纹，是为了增大与路面的摩擦
14、下列事例能增大压强的是( )
A 书包带做的宽些
B 刀磨的很薄
C 铁轨铺在枕木上
D 增加载重汽车的轮子
15、一个人在公园结冰的湖面上行走，压破冰面掉进了冰窟窿．工作人员需要接近冰窟窿去营救他．旁边有长、宽都差不多的梯子和木板，为了救人，应该（）
A．立即跑向冰窟窿 B．将木板铺在冰上，从上面爬过去救落水者
C．将梯子铺在冰面上，从上面爬过去救落水者 D．从冰面上爬过去救落水者
16、如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。
此过程中，物体A受到的摩擦力________水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压力________（选填“变大”、“变小”或“不变”），物体A对桌面的压强将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
