幼儿园阅读活动方案样本

幼儿园读书月活动方案四篇一、活动主题：阅读的乐趣1. 活动目标：激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯与良好的阅读理解能力。

2. 活动内容：a. 读书角：为幼儿打造一个舒适的阅读角落，摆放各类优秀绘本、图书，引导幼儿自主选择并静心阅读。

b. 故事大玩家：邀请专业绘本讲解者、故事讲述者等来园为幼儿讲授精彩有趣的故事，让幼儿在听故事的过程中感受阅读的魅力。

c. 亲子读书分享会：邀请家长与幼儿一同参与，鼓励家长与孩子互相分享自己喜欢的绘本和故事，增进亲子关系。

3. 活动时间：每周至少一次，持续一个月。

二、活动主题：文学天地1. 活动目标：培养幼儿的语言表达能力和文学素养，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 活动内容：a. 创意绘本：引导幼儿自主创作和绘制绘本，分享他们自己的想法和故事，通过绘本的形式培养幼儿的创造力和表达能力。

b. 文学角：在幼儿园内设置文学角，展示优秀的儿童文学作品和相关文化知识，激发幼儿对文学的兴趣和欣赏能力。

c. 小作家的成长之路：开展幼儿书写比赛，鼓励幼儿写下自己的故事、感受和想法，展示他们的成果。

3. 活动时间：每周进行一次，持续一个月。

三、活动主题：探索科学乐园1. 活动目标：通过科学知识与阅读相结合，激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们的科学思维和观察能力。

2. 活动内容：a. 科普绘本展示：准备一些科普绘本，让幼儿自由阅读，并设置展示区域展示与科学相关的实验器材和模型，吸引幼儿的注意力。

b. 科学实验：组织简单的科学实验活动，如浮力实验、颜色变化实验等，让幼儿亲身参与，感受科学的乐趣。

c. 科学故事时间：邀请科学家或科学爱好者讲解和讲述与科学相关的故事，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

3. 活动时间：每周进行一次，持续一个月。

四、活动主题：艺术创作乐园1. 活动目标：培养幼儿的艺术兴趣和创造力，提高他们的审美能力和艺术表达能力。

2. 活动内容：a. 绘画角落：为幼儿园内设置专门的绘画角落，提供各类绘画材料和工具，激发幼儿的绘画兴趣，培养他们的审美能力。

幼儿阅读主题系列活动方案五篇幼儿阅读系列活动方案1 一、活动目的1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓励广大教师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

二、活动主题书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号我读书，我成长，我快乐! 四、活动时间20--年4月—5月五、活动对象全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动内容及安排1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。

推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。

幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。

每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。

选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

幼儿园阅读活动方案精选7篇幼儿园阅读活动方案篇1一、指导思想幼小衔接是学前教育和小学教育两个教育阶段平稳过渡的过程，幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段，既要充分认识它们的阶段性，又要充分认识它们的连续性；幼儿园的教育，要为幼儿入学做好必要的准备，减缓幼小之间的坡度，实现教育之间的衔接。

由此可见，幼小衔接的意义重大。

二、工作目标1、高度重视幼小衔接工作，建立形成一套相应的规范，并将此项工作作为幼儿园的常规工作，列入每学期的方案。

2、组织各种活动，使教师了解各学段幼儿的行为习惯以及心理特点，从而使教师做好衔接准备，为幼儿尽快适应小学的学习生活打下基础。

3、通过幼小衔接活动，使幼儿三、具体工作（一）转换思想，做好心理衔接1、通过幼儿参观小学一日活动，熟悉小学的生活环境，让幼儿知道为什么要上小学，了解小学与幼儿园的区别。

2、组织毕业幼儿回园谈话，激发幼儿对小学的喜爱之情，加深幼儿对小学的向往。

3、教师及家长从正面鼓励幼儿，营造“我要上小学”的氛围，让幼儿对小学生活保持期待。

4、帮助幼儿树立起自信心和任务意识，让幼儿做一些简单的任务，并监督幼儿准时地完成各项任务。

（二）加强锻炼，做好身体衔接1、通过每天两小时户外体育锻炼增强幼儿体质，加强幼儿的平衡、跳跃、攀爬等能力的发展，使他们能够身心健康地迈入小学；2、在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字以及握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

3、注重安全教育，在一日活动中渗透安全小常识，让幼儿懂得并遵守相关规则，提高幼儿的自我保护能力。

（三）培养独立品质，做好生活衔接1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。

让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

幼儿阅读活动方案（精选5篇）幼儿阅读活动方案第1篇一、活动目的1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发老师和学生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

二、活动时间xxxx年xx月xxxx日——xxxx年xx月xx日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟！三、活动主题亲子共阅读、好书伴成长四、活动要求1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。

2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。

3、微信打卡21天。

4、成果分享：打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报（A3纸大小），要求：（1）有一个响亮的标题（2）有阅读照片（3）有陪读感悟（4）其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。

开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。

五、评比形式：凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。

幼儿阅读活动方案第2篇活动目标：喜欢故事，能安静地自主阅读并能基本读懂书中的内容;学习句式，我是快乐的(动物名)，生活在快乐的小树林;了解动物之间的友情，试着学习帮助别人。

活动准备：图书人手一册，PPT课件活动过程：一、封面阅读，引起故事阅读兴趣集体阅读图书的封面，请幼儿看图猜想故事发生的人物以及地点，引出图书书名《快乐的小树林》、姓名，并请幼儿猜想故事的内容，树林里到底发生了什么快乐的事情二、自主阅读请幼儿自主阅读图书。

教师提出要求病提问：安静地阅读，一页一页翻书仔细阅读，如有需要，请小声跟老师或者小朋友讨论。

快乐的小树林里住了哪些动物，发生了什么快乐的事三、集体阅读教师根据自主阅读前提出的问题，请幼儿说出快乐的小树林到底发生了什么事请幼儿积极发言，并充分保证幼儿的话语权，如有需要，可以先请幼儿进行讨论。

幼儿园中班阅读活动方案阅读是幼儿园教育中至关重要的一环，通过阅读，幼儿们可以拓展自己的视野，增长知识，提高语言能力，培养想象力和创造力。

如何设计和组织好适合中班幼儿的阅读活动，成为了每个幼儿园老师都需要认真思考和积极探索的课题。

本文将针对中班幼儿的特点和需要，提出一套完整的幼儿园阅读活动方案，并分别从活动目的、活动内容、活动形式、活动评价等方面进行详细阐述。

一、活动目的1. 培养幼儿的阅读兴趣。

通过丰富多彩的阅读活动，唤起幼儿对阅读的兴趣，促使他们自愿地阅读图书。

2. 提升幼儿的阅读能力。

通过有针对性的阅读活动，引导幼儿掌握一定的阅读技能，培养他们的阅读习惯。

3. 拓展幼儿的阅读范围。

提供各种各样的图书和阅读素材，让幼儿有机会接触到不同类型不同题材的书籍，开阔视野，丰富知识。

二、活动内容1. 课堂阅读时间。

在每天的固定时间，安排课堂阅读时间，由老师或幼儿阅读兴趣高的同伴作为读书人，为全班朗读一些富有启发的绘本故事。

2. 周末家长共读。

鼓励家长和孩子共同参与，每周末带一本书回家共读，家长给予反馈或记录孩子阅读过程中的点滴成长。

3. 故事角色游戏。

通过故事中的主要角色，设计有趣的角色游戏活动，让幼儿在游戏中体验故事的情节，加深对故事内容的理解与记忆。

4. 阅读活动展示。

鼓励幼儿进行阅读活动成果的展示，可以是绘本分享、图书推荐、口头表达等形式，增强孩子们的阅读自信心。

三、活动形式1. 个别指导。

针对不同幼儿的阅读兴趣和阅读能力，给予个别指导，制定具体的阅读计划，激发其阅读潜能，提升阅读水平。

2. 小组合作。

根据兴趣爱好和阅读水平，将幼儿分成不同小组，组织小组内的阅读互助、合作活动，培养合作精神。

3. 教师引导。

教师要有针对性地引导幼儿，督促他们有规律地进行阅读，鼓励他们勇敢表达阅读体验和感受。

四、活动评价活动结束后，可以通过以下几种方式对阅读活动进行评价：1. 观察记录。

教师要及时观察记录幼儿在阅读活动中的表现和进步，包括阅读兴趣的增强、阅读能力的提高等方面。

2024年中班幼儿阅读活动方案一、活动目标1. 培养幼儿对阅读的兴趣和热爱。

2. 提高幼儿的阅读理解和语言表达能力。

3. 增进家园合作，共同促进幼儿的阅读习惯养成。

二、活动内容1. 故事时间在每天的晨会或午休时间，选择适合幼儿年龄的故事书，园务员或老师以生动活泼的方式讲述故事，引导幼儿积极参与讨论和表达。

2. 亲子阅读每月安排一次亲子阅读活动，邀请家长参与。

家长可以带着自己喜欢的故事书，与幼儿一起朗读、讨论故事情节。

家长还可借此机会分享自己的阅读经验和阅读心得。

3. 绘本分享会每周举办一次绘本分享会，鼓励幼儿自愿带自己喜欢的绘本到班级分享。

幼儿可以通过朗读故事、描述绘本中的画面等方式展示自己的观点和理解。

4. 课外阅读推广活动组织家庭阅读活动，每月发放一份家庭阅读指南，指导家长和幼儿一起选取合适的书籍进行阅读。

每月末，学校将组织一次家庭阅读分享会，鼓励家庭根据阅读指南的要求，以各种形式分享阅读心得。

5. 课堂阅读环节在课堂中设立阅读时间，让幼儿自由选择自己喜欢的书籍阅读。

老师可以通过指导幼儿朗读或提问的方式，促进幼儿对书中内容的理解和记忆。

6. 阅读活动展示组织每月一次的阅读展示活动，让幼儿展示自己阅读的成果。

可以是绘本展览、阅读心得展示等形式，鼓励幼儿积极参与并分享自己的阅读体验。

三、活动安排1. 故事时间：每天晨会或午休时间，每次15分钟。

2. 亲子阅读：每月举办一次，活动时间为周末的上午10点至12点。

3. 绘本分享会：每周一次，活动时间为课余时间的30分钟。

4. 课外阅读推广活动：每月一次，家庭阅读指南发放时间为每月初。

5. 课堂阅读环节：每天课堂中设立20分钟的阅读时间。

6. 阅读活动展示：每月一次，活动时间为课余时间的40分钟。

四、活动评估1. 教师评估：每次活动结束后，教师将根据孩子们的积极参与程度、表达能力等进行评估。

2. 家长评估：每次亲子阅读活动后，家长填写反馈表对活动的效果进行评估。

幼儿园阅读活动方案幼儿园阅读活动方案（精选11篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。

你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的幼儿园阅读活动方案，欢迎大家分享。

幼儿园阅读活动方案篇1根据第七届阅读节指导思想、活动主题和具体目标，我们中班年级组阅读节具体活动内容如下：第一阶段：阅读节策划与宣传（5月6日——5月11日）：1、每班通过家长园地，向家长宣传阅读给孩子带来的快乐，并给家长发放城幼第七届阅读节活动倡议书。

2、国旗下讲话活动可以请幼儿讲故事。

3、每班通过路路通，班级博客等方式在进行宣传发动，及时报道活动最新动态。

第二阶段：阅读节组织与实施（5月12日——6月1日）活动一：幼儿自主阅读：1、自荐绘本漂流活动。

A．每班请幼儿带一本自己喜欢的绘本，将自己的绘本与大家一起分享。

B．将自己的绘本与平行班进行漂流活动。

2、完成活动简报。

活动二：教师教学导读：1、每班利用语言活动进行绘本教学。

2、每位教师完成一篇绘本推荐。

活动三：家庭亲子共读：1、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

2、每班至少推荐一篇家庭亲子阅读小报设计和家庭亲子阅读体会征集展览。

幼儿园阅读活动方案篇2活动设计意图：孩子是爸爸妈妈的宝贝，他们享受着家庭的温暖，父母的关爱。

诗歌《照片》用比喻的方式，向我们展示了物间的联系，感受亲情的温一幅幅关于父爱、母爱的生动画面。

优美的语言，使朗诵的人在享受文学美的同时，也能从熟悉的世界中寻找和发现事暖。

活动目标：1．理解诗歌内容，感受诗歌表达的温馨的家庭情感。

2．了解诗歌的重复句式，进行创编。

3．有感情的朗诵诗歌。

活动准备：1．收集幼儿的全家福相片，制作成动感相册。

2．诗歌《照片》的多媒体课件。

3．白纸、水彩笔，人手一份。

幼儿阅读活动方案早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，关心幼儿从简洁的口头语言过渡到规范的书面语言，对于幼儿的思维，语言、想象力、共性、习惯等各方面进行综合培育。

下面我给大家带来幼儿阅读活动方案5篇，盼望大家能够喜爱。

幼儿阅读活动方案1活动流程：一、晨间活动：亲子阅读活动目标：1、让幼儿体验读书的欢乐、共享的欢乐;2、让孩子和父母一起阅读共享欢乐。

3、倡议家长也加入到读书活动中。

活动预备：小伴侣们每人带一本自己喜爱的书。

二、共同性活动：共享阅读《末末和土土喜爱做的事》活动目标：1、用简洁、完整的语言表达每页图画内容。

2、知道两个仆人公的特点和关系，了解故事内容。

活动预备：熟悉纸牌。

大书、老师照片、音乐录音、土土和末末的头像若干。

活动过程：1、导入活动。

听音乐做律动。

谈话。

由音乐律动引出老师的喜好，和幼儿共享谈论。

2、阅读图画。

封面：看看他们在做什么?请你们来学一学。

你喜爱和你的好伴侣玩什么?指读书名，猜一猜末末和土土是谁?这本书可能会讲什么?第一页：猜猜这是谁?还从哪里能看出来他是末末?末末在干什么? 其次页：这是谁?是刚才那个小伴侣吗?为什么?原来土土喜爱什么? 第三页：这又是谁?他们有什么区分?有没有方法能记住他没?末末在干什么?为什么?第四页：这是谁，他在干什么?原来土土还喜爱做什么?土土要给我们介绍他喜爱的这件事，他会怎么说?第五页：末末和土土在一起做什么?表情和心情怎样的?你觉得他们心里可能会想什么?第六页：他们在干什么?你觉得他们的心情是怎样的?土土和末末喜爱做的事情这么多，你猜这一页他们有会怎样介绍他们喜爱的事情。

第七页：现在土土和末末分别在做什么?你见过这样的乐器吗?我们一起来听一听吧(放事先预备的音乐)听着这样的音乐你是什么样的感觉?土土和末末要给我们介绍他们喜爱的这件事回怎样说?第八页：这对好伴侣又在干什么?这本书一会讲土土、一会讲末末，他们两有什么关系?你是从哪知道的?3、总结共享。

幼儿园幼儿阅读活动方案15篇1. 启蒙故事讲述启蒙故事是幼儿阅读活动的重要组成部分。

通过讲述富有趣味和教育意义的故事，可以激发幼儿的阅读兴趣和想象力。

在这个活动中，教师可以选择一些经典的寓言故事，如《小红帽》、《三只小猪》等，结合动画和图片进行生动的讲述，引导幼儿积极参与讨论和互动。

2. 图书分享会图书分享会是幼儿园幼儿阅读活动的另一种形式。

在这个活动中，教师可以选择一本适合幼儿阅读的优秀图书，介绍图书的内容和主题，然后与幼儿展开讨论。

通过分享会，幼儿可以了解不同类型的图书，开拓视野，提高阅读兴趣和阅读理解能力。

3. 绘本创作绘本创作是一种创意性的幼儿阅读活动。

在这个活动中，幼儿可以尝试自己编绘故事，创造独特的绘本。

教师可以引导幼儿选择一个主题，并提供绘本创作的指导。

通过绘本创作，幼儿可以培养创造力、表达能力和阅读理解能力。

4. 视频观看观看适合幼儿观看的教育视频也是一种有益的阅读活动。

教师可以为幼儿选择有趣的动画片或教育视频，并在观看后进行讨论。

通过视频观看，幼儿可以扩展知识面，培养观察和思考能力。

5. 亲子阅读活动亲子阅读活动是家庭与幼儿园共同参与的阅读活动。

教师可以邀请幼儿的家长来园，与幼儿一起分享自己喜欢的图书，并为幼儿朗读故事。

通过亲子阅读活动，可以增强家庭与学校的互动，促进幼儿对阅读的理解和认识。

6. 诗歌朗诵诗歌朗诵是一种音乐性和艺术性并存的幼儿阅读活动。

教师可以选择一些优秀的儿童诗歌，让幼儿进行朗诵和表演。

通过诗歌朗诵，幼儿可以提高语言表达能力、音感和节奏感。

7. 文学角文学角是一个提供各类图书供幼儿阅读的场所。

教师可以建立一个小型的图书角，收集适合幼儿阅读的图书，并提供舒适的环境和阅读指导。

幼儿可以选择自己感兴趣的图书进行阅读和研究。

8. 阅读游戏阅读游戏是一种融合游戏和阅读的幼儿阅读活动。

教师可以设计一些趣味性的游戏，结合图书中的情节和知识点，引导幼儿进行阅读和解决问题。

通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中提高阅读兴趣和阅读能力。

2023年幼儿园阅读活动方案1. 活动背景阅读是儿童认识世界、发展语言和思维能力的重要途径。

为了培养幼儿园孩子们的阅读兴趣和习惯，提高他们的语言表达和思维能力，我们特制定本活动方案。

2. 活动目标- 培养孩子们的阅读兴趣和习惯。

- 提高孩子们的语言表达和思维能力。

- 促进孩子们的情感、品德和价值观的培养。

3. 活动对象幼儿园全体幼儿及教师。

4. 活动时间2023年全年。

5. 活动内容5.1 阅读推荐- 定期向孩子们推荐适合他们年龄段的优秀绘本和图书。

- 根据孩子们的兴趣和需求，灵活调整阅读书目。

5.2 阅读时间- 设立固定的阅读时间，例如每天下午的阅读时间。

- 鼓励孩子们在家中也养成阅读的习惯。

5.3 阅读分享- 定期举办阅读分享活动，让孩子们分享自己的阅读心得和感受。

- 鼓励孩子们在分享中表达自己的观点和想法。

5.4 亲子阅读- 鼓励家长参与孩子们的阅读活动，共同享受阅读的乐趣。

- 定期举办亲子阅读活动，增加家长与孩子之间的互动和情感交流。

5.5 阅读比赛- 定期举办阅读比赛，激发孩子们的竞争意识和阅读热情。

- 设立不同的比赛形式，如朗读比赛、讲故事比赛等。

6. 活动组织与实施- 成立幼儿园阅读活动小组，负责活动的策划、组织和实施。

- 邀请家长、教师和孩子们参与活动，形成共同推动阅读的良好氛围。

- 定期评估活动效果，及时调整和改进活动方案。

7. 活动评估与反馈- 设立评估标准，对孩子们的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力进行评估。

- 定期收集家长和教师的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。

- 根据评估和反馈结果，及时调整活动方案，以提高活动质量。

8. 活动宣传与推广- 制作活动海报、宣传册等宣传材料，向家长和孩子们宣传阅读的重要性。

- 利用幼儿园网站、微信公众号等渠道，定期发布活动信息和进展。

- 组织阅读主题活动，邀请家长和其他幼儿园参与，扩大活动的影响力。

以上是2023年幼儿园阅读活动方案的详细内容，希望能通过本活动方案的实施，培养孩子们的阅读兴趣和习惯，提高他们的语言表达和思维能力，促进他们的全面发展。