高三语文复习 第1部分第1节 识记现代汉语普通话常用字的字音课(上)件 粤教版

向
突 “麻烦”“多余”“连接成串”时读léi；解释为“积累”时读lěi；解
破
· 释为“劳累”时读lèi。
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
例1 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )(3
真 分)
题
体
A．默读．∕不知句读． 浅．陋∕流水浅．浅 没．落∕全军覆没．
验
· 明
B．叮铛．∕鼎铛．玉石 扛．枪∕力能扛．鼎 遗．送∕一览无遗．
兵
考
向
突
破
·
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
真
(见学生用书第1页)
题
体
验
· 明
1．(2011·广东高考)下列词语中加点的字，每对读音都不．相．同．的一
考 情
组是(
)(3分)
梯 级
A．协．作/提携． 歼．灭/忏．悔 畜．牧/牲畜．
训
练
B．豁．免/庆贺． 膝．盖/油漆． 载．重/载．体
真
(见学生用书第1页)
题
体
验
·
明
考 情
梯 级
训
多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要 练
·
是因一字多用而产生的变调或异读现象。多音字的认读比较复杂，容易 紧
练
出错，高考非常注重对多音字的考查。
兵
考
向
突
破
·
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
真
题
体
多音字可以分为两类：
· 明
B．禅．院/禅．让 菲薄．/日薄．西山 蹊．跷/独辟蹊．径

参考答案正文部分第一部分语言文字运用专题一识记现代汉语普通话常用字的字音【题型对练】训练一多音字1．B解析：A项加点字依次读ké/qiào、kánɡ/ɡānɡ、zhì；B项加点字依次读lù/lòu、pínɡ/bǐnɡ、zhuǎ/zhǎo；C项加点字依次读zhē/shé、mò、shǔ/shuò；D项加点字依次读nòn ɡ/lònɡ、mú、luò/là。

注意：“识”读zhì时解释成“记住”或“记号”。

2．A解析：A项加点字依次读mú/mó、qiào/qiáo、tiè/tiē；B项加点字依次读yīn ɡ/yìnɡ、jiǎo、mí/mǐ；C项加点字依次读yān/yīn、xiě/xuè、qiǎnɡ；D项加点字依次读lěi、pō/bó、pínɡ/bǐnɡ。

3．C解析：A项加点字依次读jiào、ào/niù、cān/cēn；B项加点字依次读jù/jū、xiù、s hé/yí；C项加点字依次读cánɡ/zànɡ、yù/xū、zēnɡ/cénɡ；D项加点字依次读yù/yùn、zhuó、jiè/jí。

4．A解析：A项加点字依次读nì、jì、qiè；B项加点字依次读ké/qiào、páo、zǎi/zài；C项加点字依次读ɡuān/ɡuàn，hōnɡ/hònɡ、liànɡ；D项加点字依次读sì/cì、xiān/xiǎn、yì/ài。

四、声调把握不准 问题描述：虽然汉字字音的声调不是高考考查的重点，但有时
Hale Waihona Puke 也会被设计成错误声调，从而导致方言口音较重的许多考生选错答案。
例 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( A．脖颈 (ɡěnɡ) ． 正当 (dà nɡ)防卫 ． B．弭 谤(mǐ) ． 流觞 曲水(shānɡ) ． C．戏谑 (xuè ) ． 装模 作样(mú ) ． D．桌帏 (wé i) ． 一傅众咻 (xiū) ． 档 (dà nɡ)案 ． 前倨 (jù )后恭 ． 潜 (qiǎn)规则 ． 岿 然不动(kuī) ． 熟稔 (rěn) ． 怏 怏(yānɡ)不乐 ． 木讷 (nè ) ． 冠 冕堂皇(ɡuàn) ．
)
学生答案：A
评分答案：C
名师点评 1．该题主要考查形近字的读音。A.“粳”应读jīnɡ，有些 考生把“粳”与“梗”“埂”“哽”等形近字联系起来，把“ 粳”误读为ɡěnɡ；B.“悛”应读quān，有些考生把“悛”与“ 俊”“浚”“峻”“竣”等形近字联系起来，把“悛”误读为 jùn；D.“缪”应读móu，有些考生把“缪”与“谬”联系在一 起，把“缪”误读为miù。 2．有些形近字的读音是一样的，如“俊”“浚”“峻”“ 竣”，但仍有很多形近字的读音完全不同，如“唆”“悛”“ 浚”。对这些形近字，可结合字义正确认读。
二、形声字“读半边” 问题描述：据统计，汉字中90%以上都属于形声字，很多考生
就往往习惯性地对把握不很准的形声字以“读半边”的方式来识读，
因而导致选错答案。
例 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( A．摒 弃 (bì nɡ) ． 熟稔 于心(nià n) ． B．克 扣(kè ) ． 奖掖 后进(yè ) ． C．闷 热 (mēn) ． 蚍 蜉撼树(bǐ) ． D．炽 热 (chì ) ． 数 九寒天(shǔ) ． 哽咽 (yè ) ． 纨绔 子弟(kù ) ． 迄 今(qì ) ． 同仇敌忾 (qì ) ． 膻 味(shān) ． 直言贾 祸(ɡǔ) ． 刍 议(chú ) ． 捕 风捉影(bǔ) ．

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” 黑熊与黄牛有仇，整天盘算着如何害死黄牛，但总是找不到下手的机会。“木瓜市长，您放心，我明天就来!” 第二天，垃圾龙果然来了!它首先来到了最脏最臭的拖鞋街。”第二只山羊说。
二次结构泵 https:// 他给蛇送去牛奶，第二天便得到一块金币。”
在某一个水池子里，住着两条鱼，名字叫做百聪明和千聪明。， 可是第二天，老太婆并没有回家，又过了几天，她还是没有回家
第一部分 语言文字运用
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专题一 识记现代汉语普通话 常用字的字音
• 2013年高考语文《考试说明》对“语音”的测试要求是“正确识记 现代汉语普通话常用字的字音”，能力层级为A(识记)。
• “识记”是“识别和记忆”的意思，“识记”的对象是“现代汉语
普通话常用字的字音”，“识记”二字界定了本考点的考查内容—
字为重点考查对象。其中，形声字被考查到的频率最高，可以说只 要考字音一般都会考到它。 • 2．考查对象兼顾方言。近几年，又常涉及对因方言影响造成误读 的字音的考查。 • 3．在词语中考查字音。选材的重点是常见的双音节词和四字的成 语，三字词语也会偶然出现。 • 4．考查形式是客观选择题。类型有：①选择字音全部正确的；② 选择字音有错误的；③选择字音全部相同的；④选择读音不相同的。
—只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定
汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。这就是说高考对汉语拼
音方案所涉及的音序、韵母的省写略写、标调的位置，隔音符号，
儿化的标注方法等知识不作具精体品要课件求。
3
• “现代汉语”四字表明古代汉语中的字不在考查之列。“普通话” 三字表明方言用字不在考查之列。
• “常用”二字表明使用率较低的字不在考查之列，强调的是学过的 或应该掌握的内容。考查现代汉语中的字音，一般以《现代汉语常 用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据。常用字共2 500个， 次常用字1 000个。