价格和价值规律

价格与价值规律概述1. 介绍价格与价值是经济学中一个重要的概念。

价格是指市场上商品或服务的交换所需的货币量，而价值则是指商品或服务在使用或交换中具有的重要性或有用性。

价格与价值之间存在着复杂的关系，涉及到供求关系、竞争、市场机制等多个因素。

本文将概述价格与价值的规律，以便更好地理解经济运行中的价格形成和变动。

2. 供求关系与价格供求关系是价格形成的基础。

供给是指在一定时期和一定条件下，生产者愿意出售的商品或服务的数量。

需求是指在一定时期和一定条件下，消费者愿意购买的商品或服务的数量。

供求关系的变化会直接影响市场上商品或服务的价格。

当供大于求时，市场上出现了过剩，生产者为了售出商品或服务，会降低价格；当供小于求时，市场上出现了短缺，生产者会提高价格。

供求关系的平衡状态下，价格处于稳定状态。

3. 竞争与价格竞争是市场经济中的基本动力之一，竞争的强弱会影响商品或服务的价格形成。

竞争的存在可以促使生产者降低价格，以吸引更多的消费者；竞争也可以促使生产者提高产品质量，提升价值，从而提高价格。

除了竞争，垄断也是影响价格的因素之一。

当市场上只有一个生产者或者供应者时，该生产者或供应者可以通过控制供给实现价格的操纵。

4. 市场机制与价格市场机制是指市场上生产者和消费者在交换中形成的一系列规则和机制。

通过市场机制，生产者和消费者可以自由选择与谁交换、以何种价格交换。

市场机制通过竞争和供求关系的作用，可以有效地影响价格的形成。

市场机制中的价格发现机制是一个重要的环节。

价格发现是指市场上通过买卖交易形成的价格，能够反映供求关系及市场信息。

通过价格发现机制，市场可以反映出商品和服务的价值。

5. 价格与价值的关系价格与价值并不完全等同，但二者之间有一定的联系。

价值是客观存在的，是商品或服务在使用或交换中所具有的实际重要性。

而价格则是市场上形成的交换比率，是由供求关系、竞争与市场机制决定的。

价格并不能完全反映商品或服务的价值，因为价格受到供给和需求的影响。

第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿一、说教材本课内容是本教材的基础内容，是学生理解这门课的基础，所以需要重点讲解。

二、说学情职中学生基础较弱，理解这部分内容有一定的难度，需要耐心仔细的讲解。

三、说教学目标根据职中学生的实际情况和本课内容的重要性，我确立了如下的教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。

2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。

3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。

四、说教学重点难点本课的重点难度是价值规律的内容和表现形式。

价值规律是市场经济的基本规律，它的基本内容和表现形式是对本框内容的总结和提炼。

五、说教学过程导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。

首先我们学习到了商品的含义是什么？生：用于交换的劳动产品。

师：商品的基本属性有哪些？生：使用价值和价值。

师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。

购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些?生：价值尺度和流通手段。

师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。

在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。

本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。

教学过程：师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。

师：同学们回答的很好啊。

我们来共同探讨一下。

价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。

（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。

那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动，衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值，社会必要劳动时间决定商品的价值量。

一.价值规律及其作用，价值与价格的的辩证关系：商品生产的基本规律是价值规律。

基本内容：商品的价值量有生产商品的社会必要劳动时间决定，商品以价值为基础进行交换。

价值是价格的基础，价格是价值的表现形式，由于商品的供求关系不可能绝对平衡，价格经常与价值不一致。

但是，1、商品的价格是以价值为中心波动的。

2、从长期看供求是趋于平衡的，因而价格和价值是趋向一致的。

3、在商品交换中，一种商品按高于价值的价格出卖，同时就意味着购买者的价值损失。

价格与价值的背离只是改变既有价值量的分配，从全社会看，商品的总价格与总价值是一致的。

价值规律的作用：1、推动技术的进步和生产的发展，形成优胜劣汰的机制，推动技术的进步，效率的提高和生产的扩大。

2、调节社会劳动在不同部门的分配。

二.两个决不会同两个必然的统一辩证关系：1、资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利，这是社会发展的规律和趋势。

社会化的大生产同资本主义私人占有只发生了对抗性的矛盾，这一矛盾在阶级关系上，表现为无产阶级和资产阶级的队里，在生产上表现为个别工厂中生产的组织性和整个社会生产的无政府状态之间的队里。

经济危机的周期性爆发正是资本主义基本矛盾“恶性循环”的结果。

这表明，生产资料私人占有的资本主义必然要被生产资料公有的社会主义所取代。

2、1859年1月，马克思在《政治经济学批判》序言中明确指出：无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是绝不会灭亡的，而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是绝不会出现的，。

“两个绝不会”思想表明，新旧社会的更替是由生产力与生产关系的矛盾状况决定的，最终是由生产力发展的程度决定的。

社会主义不是暴力革命催生出来的。

新社会的因素是在旧社会的胎胞里逐步成长起来的，社会主义因素是在资本主义社会里不断地增长起来的。

3、“两个绝不会”的思想同“两个必然”的思想是统一的。

“两个必然”论证的是社会主义代替资本主义的历史必然性；“两个绝不会“强调的是社会主义代替资本主义历史必然性实现所必须的条件。

第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿一、说教材本课时内容《价格和价值规律》是北师大版《经济政治与社会》第一课的第二框，是本教材的基础内容，是学生理解这门课的基础，所以需要重点讲解。

在此之前学生们已经学习了商品和货币的有关知识，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。

二、说学情职中学生基础较弱，理解这部分内容有一定的难度，需要耐心仔细的讲解。

三、说教学目标根据职中学生的实际情况和本课内容的重要性，我确立了如下的教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的内容，使学生识记并理解价值规律的基本内容和表现形式，并能初步分析商品价格波动的原因及表现。

2、能力目标：能根据某一商品的价格变化，分析价格变化的原因。

提高学生透过现象看本质的能力，使学生正确认识价格与价值往往不相符这一现象。

3、思想目标：引导学生明确发展市场经济必须遵循价值规律，强调学生应学好科学文化知识，树立改革开放意识。

四、说教学重点难点重点：价值规律的内容和表现形式。

价值规律是市场经济的基本规律，它的基本内容和表现形式是对本框内容的总结和提炼。

难点：价值规律的表现形式（商品价格受供求关系的影响围绕价值上下波动）。

现实生活中，同种商品价格常常偏离其价值，给学生带来了理解上的困难，对于这一内容的理解必须透过现象看本质。

五、说教法本课适合采用案例法和讨论法。

案例教学法将思想政治课的理论性与实践性有机结合起来，选用案例充分调动学生的兴趣，使之感受到经济学原理就在我们生活周围，每时每刻都在发挥作用。

采用讨论法能让学生真正的参与当中，发挥学生的主体性，同时能加深对知识本身的理解，深刻领会知识的内涵，注重提高运用知识解决问题的能力和实践能力，培养学生的团结协作精神。

六、说教学设计教学过程注重条理，抓重点，突难点，注重学生之间的交流与合作，最大限度地调动学生的积极性、主动性。

1、创设情境：设计三个问题（1）纸币是不是商品？为什么？它具有哪些职能？（2）猪肉是不是商品？（3）猪肉的价值是用什么表示的？，猪肉价格为什么会高会低？组织并引导学生回答，激发起学生的求知欲望，顺利导入新课。