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充分利用实验设备为实验教学服务

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实
验
技
术
与
管
理
第２ ５卷
第 ９期
２０ ０ ８年 ９月
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计算 机软件 技术 飞速发 展 ，计 算机软 件版本 不
资产管理
充 分利 用 实验 设 备 为 实验 教 学 服务
钱 丽 艳
（ 北京大学 信 息科 学技术学院 ， 北京
摘
１０７ ） ０ ８ １
要 ：以 “ 网络 实 用 技术 ” 这 门课 程 的 实 验 环境 搭 建 为 例 ，分 析 了 目前 部 分 高 校 开 设 该 门实 验 课 的方 法
ａ ｐ ｏ ｃ ｆｔａ ｈ ｎ ｅ Ｃ Ｕ Ｓ ｔ ｅ ｐ ｅ ｅ ｔ ｉ ａｉｎ ａ ｄ ｉ ｉａ ｖ ｎ ａ ｅ ，ａ ｄ ｐ ｏ ｏ ｅ ｈ ｅ ｉ ｋｎ ｆｆ ｌ ｐ ｒ ａ ｈ ｏ ｃ ｉ ｇ ｔ Ｏ ｒｅ ａ ｒ ｓ ｎ ｔ ｔ ｎ ｔ ｄ ｓ ｄ ａ ｔｇ ｓ ｎ ｒｐ ｓ ｓｔ ｅ ｎ ｗ ｔ ｎ ｉ ｇ ｏ ｕｌ ｅ ｈ ｈ ｔ ｓｕ ｏ ｓ ｈ ｙ ｍａ ｉ ｇ ｕ ｅ ｏ ｅ ｐｅ ｅ ｔ ｑ ｉ ｍｅ ｔ ａ ｉｇ ｍｏ ｅ ｏ ｓｕ ｔ ｈ ｘ ｅｉ ｎ ｅ ｃ ｉｇ ｅ ｖｒ ｎ ｎ ｏｍａ ｅｔ ｅ ｎ ｔ ｋｎ ｓ ｆ ｈ ｒ ｓ ｎ ｕ ｐ ｎ ，ｓ ｖｎ ｎ ｙ ｔ ｃ ｎ ｔ ｃ ｅ ｅ ｐ ｒ ｔ ｅ ｏ ｔ ｍｅ ｔ ａ ｈ ｎ ｎ ｉ ｍｅ ｔ ｋ ｈ ｅ— ｔ ｏ ｔ ｗｏｋ ｅ ｐ ｒ ｎ ｐ ｎ ｔ ｅｓｕ ｅ ｔ ａ ｔｅ ａ ｐ ｃｓｏ ｍｅ， ｐ ｃ ｎ ｏ ｔｎ ｓ ｈ ｔ ｏ ｏ ｌ ｅ ｍｏ ｅ ｅｆｃｉｅ ｒ ｘ ｅ ｍｅ ｔｏ ｅ ｔ ｔ ｄ ｎｓ ｔ ｈ ｓ ｅ ｔ ｆ ｉ ｉ ｏｈ ｔ ｓ ａ ｅ ａ ｄ ｃ ｎ ｅ ｔ ．Ｔ ｅ ｍｅ ｈ ｄ ｗ ｕ ｄ ｂ ｒ ｆ ｔ ｅ ｖ ｆｒｃ ｌ ｖ ｔ ｇ ｔｅ ｓ ｌ－ｔｄ ｂ ｌ ｙ ｎ ａ ｄ ｍａ ｉ ｇ ａ ｉ ｔ ｆｔ ｅ ｓ ｄ ｎ ｓ ｏ ｕ ｔ ａｉ ｈ ｅｆ ｕ ｙ ａ ｉ ｔ ，ａ ｄ ｈ ｎ — ｋｎ ｂ ｌ ｙ ｏ ｔ ｅ ｔ． ｉ ｎ ｓ ｉ ｉ ｈ ｕ
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ＱＡ ｉ ｙｎ Ｉ Ｎ Ｌ— ａ
程 的实验在 时 间 、空 间 、内容 上得 以开放 ，收到 了 良好 效果 。
断升级 ，对硬件 的需求 越来越 高 ，为满足 教学 的需 要 ，高等 院校教 学 中的主要教 学设备 ——计 算机 也 在 不断地 进行着 更新 。如何将 淘汰 下来 的低配置计 算 机再利 用 ，从 而提 高设 备 的利 用 率 节 省 教学 经 费 ，给我 们提 出了一个 要研究 解决 的课题 。 北京 大学信 息科学 技术学 院计算 机机 房是一 个 开放式机 房 ，拥 有 ２０多个机位 ，主要 为信 息学 院 ０ 的本科教 学提供计 算机 实 习环 境 ，计 算机 利用率很
（ ｏｅｅｏ Ｉｆ ｍａｏ ｃ ｎｅａｄＴｃ ｎｌ ｙ Ｐ ｋｎ ｎ ｅｓｙ Ｂ ｉｎ ０ ８ １ Ｃ ｉａ Ｃ ｌ ｇ ｆ ｎｏ ｔ ｎＳ ｉ ｃ ｎ ｅｈ ｏ ｇ ， ｅｉｇＵ ｉ ｒ ｔ， ｅｉｇ１０ ７ ， ｈ ） ｌ ｒ ｉ ｅ ｏ ｖ ｉ ｊ ｎ
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及其弊端 ，提出了充分利用现有设备 、节 省资金搭建 实验教学 环境 的新思路 。在 提高设 备利用率 的 同时， 使组 网技术实验在时间 、空间、内容上得 以开放 ，对培养学 生的 自主学习能力 、动手能力具有广泛的意义。
关键词 ：网络实用技术 ；设备利用率 ；开放式实验 中图分类号 ：Ｇ ８ ４２ 文献标识码 ： Ｂ 文章编号 ：１０ －９６ ２０ ）９ ０ ７ — ３ ０ ２４ ５ （０ ８ ０ ． １０ ０
高 。２ ０ ０ ５年底 在 更 新 了 １０多 台计 算 机 后 ，我们 ０
１ “ 网络实用技术 ’ ’实验课程 目标及环境
“ 网络实 用技术 ” 是 我 室面 向全 校 开设 的 一 门 公共选 修 课 ，分 为 计 算 机 网络 的基 础 理 论 知 识 与 Ｗｉ ｏｓ ００实 用 组 网技 术 两 方 面 内 容 ，其 中实 ｎ ｗ ０ ｄ ２ 用组 网 为实 验 课 内 容 。Ｗｉ ｏ ｓ ００组 网 技 术 实 ｎ ｗ ０ ｄ ２

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充分发挥实验室作用提高仪器设备使用效益

充分发挥实验室作用提高仪器设备使用效益

充分发挥实验室作用提高仪器设备使用效益一、提高社会使用率积极开发和拓展社会功能是学校管理者不可推卸的责任，设备投入有效性由设备的利用率决定的。

1.管理者认识的提高，要认识到整体建设和教学实践在学生培养中具有重要地位，没有不好的设备，只有使用不好。

2.学校管理者办学理念的明晰，决定教学中对教学设备的使用率。

创品牌学校是我们的目标，教育部不仅需要现在的学校要具有现代思维和现代设备，还需要学校将这两者结合在一起，提高设备的使用率。

3.要求学校所有的设备管理者在平时工作和管理过程中，不断学习新知识，参加各种展示会，把提高管理能力和提高内涵融合在一起。

4.利用各种方式把设备有效使用和管理过程，传达给每一个教师和相关人员，把校长的理念、对管理工作的认识传达到每一位教师。

利用中午时间开放实验室，开展各种社团活动，我校开了四次讲座和培训，统一到校长的意识。

建立健全管理制度，学校制度的管理和使用，从购买到使用，到最后处理有一套完整的制度，有操作性、针对性、具体，非常强的管理制度规范。

明确设备管理过程的职责，设备的使用过程。

我们发现设备的购置登记维修和使用，以及设备的保管维护和调整和监督，都需要由具体的部门负责，为了确保设备的使用状态和监督，我们在教务处新设了一个部门。

在校舍加固项目完成之后，我们将成立现代技术教育中心，把设备使用统一管理起来。

实现有效的监督和监控机制。

由校长直接监督各个部门对设备的使用，同时加强设备的动态管理，每年根据下学期的教学计划和活动计划进行设备统一调配和动态管理，进行专人负责的制度。

同时为了提高设备使用率，便于对设备更好的监督，全校设置了24小时校务服务电话，负责维修设备。

拓展和延伸设备的实用功能，是我们现在和将来做的最主要的工作。

对每一个设备的贡献率进行挖掘，是今后的重要任务。

很多学校舍不得使用设备，我们正好相反，设备的使用状态比如折旧率达不到要求，相应管理人员要受到处分。

二、鼓励设备的使用具体过程中，学校给予大量的政策支持，对学生开放实验室，每年从预算投入10万元，对相应的实验员和措施给予课时补助，把各种各样的设备使用好。

充分利用现有设施 提高实验教学成效——以乐山师范学院市场营销专业实验教学改革为例

充分利用现有设施 提高实验教学成效——以乐山师范学院市场营销专业实验教学改革为例


基金项 目： 乐山师范学院校级教 改课题 “ 基于 高效 实用的营销 专业综合 实验 室建设” 究成果之 一（ 研 课题 编号 ：Ｇ ０ Ｊ １ 一 ＩＹ ） Ｏ Ｂ 作者简介 ： 小川 （９ ３ ）男 ， 杨 １７ 一 ， 四川 乐山人， 乐山师范学院旅经学 院副教授 ， 硕士， 研究方向 ： 市场 营销学。
杨小川 ， 王付军
（ 乐山师范学院 旅游与经济管理学院， 四川 ｆ山 ６４０ ） ｔ ． １０４
摘
要 ： 分析我院市场营销专业实验教学 现存主要问题 ， 通过 诸如 ： 实习基地建设不足 、 施设备不完善、 设 实验教学设
计不足 、 实验室师资存在软肋 、 程体系存在严 重缺陷等 ， 课 针对性地就抓好师 资建设 、 加强课程体 系建设 、 提高实验指导书 编写质量 、 将实验教学与部分竞赛与证书考取结合 、 做好校外实习基地建设、 设立市场营销综合实验室等提 出建议 ， 以便更
要一环 。 如何在实践操作 中“ 内外结合 ”保证市场 ， 营销专业综合实验教学改革 的顺利进行 ，值得所 、 有营销类专业教师深入探究 。
一
、
我 院市场 营销专 业实 验教 学
概 况
我 院现有市场营销专业在校 生人 数 ２ ５ ， ７人 市场营销实验室 ６ ， 个 分别是财会模拟实训室、 电
尽管学院五年来共建立 了 ２ Ｏ多个实习点 ， 也 制定了一些有关的管理办法 ， 对学生实习的组织、 计划 、 检查 、 成绩、 评定到 总结等过程实行了全程
不能深刻体会未来可能遇到的各种复杂关系和交 互活动作用 ；
第二 ， 学生全程参与不够 。 这会使学生缺乏参 与选择 、 设计教学过程的能力锻炼 ， 缺少探究的真
市场营销是一 门操作性 、 实践性极 强的专业 ， 市场营销实验教学过程 中，用好用活校 内实验室
充分发挥实验室的作用,提高实验教学的有效性

充分发挥实验室的作用,提高实验教学的有效性

充分发挥实验室的作用，提高实验教学的有效性【摘要】小学科学实验室是学校基本的课程资源，是开展实验教学、进行素质教育的重要场所，实验教学不仅能激发学生的好奇心和求知欲，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力，还特别有助于学生树立理论联系实际的学风、养成实事求是的科学态度和训练探究问题的科学方法。

【关键词】实验室；教学；有效性在实验教学中，我们应走上管理与使用互相促进，协调发展的轨道。

只有发挥实验室的作用，才能保证实验教学的正常开展，积极为学生创造良好的学习氛围，合理利用实验室进行实验教学，让实验室真正成为教师教学和学生创新的乐园。

下面，我就在实际工作中应该如何发挥实验室的作用，提高实验教学的有效性，谈谈自己的看法。

一、做好对实验室仪器室的管理工作，提高服务功能。

实验室工作的宗旨是为实验教学服务，为全面提高学生的素质服务，小学实验室管理主要是指对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，保证实验教学的顺利进行，并获得预期效果。

加强实验室管理是我校实验室工作的重点，这是新课程改革对小学实验室工作提出的基本要求，势在必行。

我校依据《2011年甘肃省配备小学数学科学教学仪器配备标准》，装备了实验室成套设备和教学仪器，建成了标准化的实验室，仪器设备管理科学合理。

为学校开展形象直观的实验教学创造了条件，为课程改革提供了优质的物质技术支撑。

同时也向我们提出了如何管好用好仪器设备的问题，使它的教育效能得到充分发挥。

实验室建设和教学仪器配备一次性投资就见效，而管理则要经常性的。

有仪器就要保养，损坏就要维修，否则就不可能使仪器设备经常保持完好状态，也就谈不上有效地使用，如果管理不善，配而不用，浪费大，损失大，加强管理是发挥投资效益的需要。

因此，作为实验室管理员要提高对实验管理教学重要性的认识。

加强学习，通过向书本学习、向实践学习、向先进管理者学习，提高自身的服务意识和服务水平。

充分利用实验室设备资源,加强实践教学

充分利用实验室设备资源,加强实践教学

中国 现代 装 备
２９第期 总 ７ ） ０ 年 ７ 上（第 ７ ０ 期
充分和用实验室设备资源 ，加强实践教学
薛晓萍
山西大学 山西太原 ０ ０ １ ３０３
摘 要 ：对 改造后 的实验 室实验开 出和设 备使用所存在的 问题 ，探讨如何 充分 利用设备 资源，开发 出更多的 实 验 项 目，加 强实践教 学，更好的培养学生的综合 素质 和创新 能力。
等教 育 的大众 化 ， 了适应 社会 的 需要 ， 为 高校本 科人 才培
养 的 目标大 多定 位于 应用 型 。要 求培 养 的学 生既 具有 扎 实 的基 础 理 论和 专 业 知 识， 具 有较 强 的实 践 能力项 目，大 约十几 个实 验 。
一
近年 来 ，学校 对 实践 教学 极 为重视 ，投 入大 量 资金 改建 、重 建 了很 多实验 室 ，为实 践教 学提供 了很好 的平 台 。 学校 在 几 年 前 就 提 出 了 “ ”适应 期人 才 培 养 模 零
式 ，使学 生将 未来 岗位 要求 、职 业技 能和 学科 内容 融会
关键词 ：实验 室 实践教 学 培养 能力
随着科 学技 术 的迅 猛发 展 、社 会经 济 的全 球化 和 高
学 、 电机 与 拖动 等 课程 中的近 四十 个 实验 ， 以及Ｐ Ｃ Ｌ 实 验十 余个 。这 些 设备 经过 三年 的教 学使用 ，效果 很好 ， 但是 ，这 些 实验 内容 没有 完全 开发 出来 ，学 生只 是做 一
实验室的建设不仅仅是购置设备，还应包括一个实
验 团 队和 一 系列行 之 有效 的实验 室 管理 办法 。但 是 ，实 验室 配备 人 员不足 ，只能应 付 实验课 ，没有 时间 和精力 去提 高进 修 、开发 实验和 进一 步 的开放实 验室 。