起重与搬运技校大纲
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《起重与搬运》课程教学大纲
学时：80学时
适用专业及学制：初中六年制机械设备装配与自动控制
一、制定依据
本课程是中等职业学校机械制造与自动控制的一门主班干专业课程。
本课程的任务是：培养学生具有工业设备的起重吊装和搬运作业及施工组织的能力，能进行起重吊装和搬运施工方案的编制，为设备的安装做好吊运基础工作。
二、课程教学目标
本课程的教学目标是：培养本专业学生所必需的设备安装工程中设备及构件的起重吊装与搬运的理论和实际操作的基本技能。
同时进行安装行业吃苦耐劳精神教育，使学员牢固树立吃苦耐劳的精神，坚持一线作业为荣。
（一）知识教学目标
1、具有起重和搬运作业的基础理论。
2、掌握起重用机具、索具、吊具的选用原则。
（二）能力培养目标
1、通过结合工程实际教学，能进行常规的起重和搬运作业。
2、能根据现场实际条件组织和编制起重和搬运的施工方案。
（三）思想教育目标
1、具有创新意识和实践能力。
2、具有认真负责的工作态度和一丝不工作苟的工作作风。
3、起重与搬运作业在一线大有作为。
四、课程教学设计
（一）整体教学设计
本课程采用模块结构教学，包括理论知识基础模块和模块与实践性教学模块。
在教学中积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性，积极性。
课堂教学采用教具、模型、实物和现代教育技术，以增强学生的感性认识，启迪学生科学思维，注意理论联系实际，注意安装吊装工艺的发展与新技术发展方向，适时引进新的教学内容。
通过课堂提问、学生作业、平时测验及考试情况综合评价学生成绩，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励和引导。
（二）模块教学设计
学习模块1：掌握起重机械及零部件的组成与分类4课时。
认识各种起重机械，并了解起重机械的组成及相关参数。
学习模块2：掌握起重与搬运中的计算载荷计算4课时。
认识起重与搬运中的计算载荷有起重载荷、自重载荷、风载荷、动力载荷、货物摆动载荷、安装与运输载荷及不均匀载荷等。
学习模块3：掌握起重作业索具的选用要求及选择计算4课时。
认识索具的种类和用途，从而通过相关计算合理选择索具。
学习模块4：掌握设备的装卸方法与搬运计算方法4课时。
了解运输与搬运区别及种类，掌握卸运方法，通过计算选择合理的方法。
学习模块5：掌握桅杆的组立方法和实际操作过程8课时。
对于大型设备和结构的吊装，多采用桅杆，使用桅杆就要组立。
桅杆组立方法的选择，根据桅杆的高度、重量、现场环境、机具条件和技术水平等因素来确定。
学习模块6：熟悉起重机吊装工艺26课时。
熟悉起重机杆吊受力分析，学会指挥单台起重机吊装，学会指挥双台起重机吊装。
学习模块7：掌握起重施工方案的编制方法及要求8课时。
在建筑安装工程施工中，起重吊装是一项非常重要的工作。
起重吊装是工业设备安装中不可缺少的工序。
如何科学的组织管理，如何经济合理的配备机索吊具，是否能做到安全可靠的施工，均关系到工程建设的全局，直接影响到整个工程的安全、质量和速度。
编制起重施工方案，就是要做到心中有数，多快好省的进行施工。
五、建议授课计划
六、课程教学实施条件
1．师资要求
①从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：
◆获得教师职称以外的“双师”资格或省级以上普通话测试员资格；
◆获得普通话二级甲等资格；
◆熟悉相应计算机中文系统操作；
②本课程师资由专兼职教师共同组成。
2．教学硬件设施及配备
确保课程教学中多媒体实施教学和现场指导教学。
3．教材及参考资料
七、课程考核
本课程考核包括平时过程考核、期末理论考核两部分。
具体考核成绩评定办法如下：期末考试成绩：60% 平时过程考核成绩：40%
平时过程考核成绩包括：
考勤情况：10%
平时作业、平时表现和测验成绩：80%
课堂参与成绩：10%
期末理论考核方法为笔试（闭卷，考试时间100分钟）。
教师可根据学生实际、专业特点和对授课内容的调整在考核方式上有所侧重，期末考试也可采用完成课题的形式。
