2016秋教科版科学三上3.4《它们吸水吗》ppt课件2

它们吸水吗
谁更容易吸水
有的材料容易让水浸透, 有的则不能。木头、纸、金 属和塑料这四种材料, 它们的吸水能力如何呢?
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显微镜下的打印纸纤维
显微镜下的纸巾纤维
纸的观察
总结纸的特性。
重量较轻; 吸水性强; 柔韧性差、易折叠;
吸墨能力好; 不易导电
……
造一张纸
东汉年间蔡伦总结以往人们的造纸经验, 革新造纸工 艺, 终于制成了“蔡侯纸”。蔡伦的造纸术被列为中国古 代“四大发明”之一。

实验：比较吸水性 （纸、金属、木头、塑料）
我们这组由我汇报
材料 木头 纸片 塑料片 金属片
观察到的现象（吸水速度、侵润面积大 小、水滴形状） 较快、侵润面积较大 非常快、侵润面积最大 很慢几乎不吸水、侵润面积小、扁平状 完全不吸水、无侵润面积、球形（水 滴型）
通过实验我 们发现了 吸水性
纸>木头>塑料片>金属
纸很容易吸水、金属、塑料不容易吸水
所以说吸水性与材料的组成和结构有关。
观察纸¨¨
纸为什么会吸水呢？它 还有什么小秘密。
纸的观察
• • • • 器材：放大镜 材料：普通白纸、餐巾纸 我们能用什么方法观察纸呢？ 用放大镜看、折、撕、揉、放到水 里泡一泡…… • 纸都有些什么特性？
我们的发现：
★纸是由纤维构成的，纤维之间 有空隙。（所以纸的吸水性要好） ☆质轻、吸水性强、硬度小、柔 韧性较差，易折叠、不易导电。
观察自己造的纸，看看与使用的纸
相同吗？ 原因是什么？有哪些不同？
相同：都由纤维组成，里面都有空隙。 纸的厚薄、疏密程度、纸纤维叠加的方 式都不同。
纸的性质
易携带
怕火
纸
易撕碎
作业
• 下节课准备： • 笔和纸（或科学记录本）以及科学 用具。 • 收集一些用木头、金属、塑料做的 实心小物品。 • 调查一下我们知道的各种各样的纸， 他们都利用了纸的什么性质？
谁 更 容 • 实验小要求： 易 • 将四种材料平放在桌 面上。 • ①水滴的大小一样。 吸 • 用滴管从培养皿（mǐn） • ②侧面观察水滴的变 水 呢 中吸入水，然后分别 化，也要关注材料遇 ？ 滴一滴水在四种材料
上。 • 把四种材料按吸水性 从 强到弱排序。 • 思考：材料的吸水性 可能跟什么有关？ 水的变化。 • ③注意，描述观察到 的现象。如材料的吸 水速度、材料浸润面 的大小、材料上水滴 的形状等。

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蔡 伦
东汉时期人 湖南耒阳人 因发明造纸术 有功而被东汉和 帝封为龙亭侯。
割草伐木
烹煮、浸沤制浆
搅拌打浆
纸 模 抄 纸
晒 干 成 纸
蔡伦造纸的过程：
原料———纸浆———纸
蔡伦造纸的原料：破布,旧鱼网,麻头,树皮。
现代工业造纸的原料：植物的茎叶或回收的废纸。
我们在课堂上造纸可以用什么原料呢?
准 备 材 料
各种纸制物品
古代抄纸器
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

实验小要求： ①水滴的大小一样。
实验小要求： ②侧面观察水滴的变 化，也要关注材料遇 水的变化。
实验小要求：
③注意，描述观察到的现 象。如材料的吸水速度、 材料浸润面的大小、材料
上水滴的形状等。
实验小要求：
④把四种材料按吸水性从 强到弱排序。 思考：材料的吸水性可能 跟什么有关？
实验小要求：
• 4 、用纸模操纸:让纸浆 均匀地覆盖在纸模上,从 水中拿起.
1、继续搜集材料，看看其它材 料的吸水性是怎样？课后与同 学们在一起交流交流。
2、等今天你造的纸干了以后， 用三位同学一起制造出一张精 美的纸书签送给你们的好朋友。
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东汉蔡伦
用树皮、麻 头、破布、 破鱼网来 造纸
1、砍竹 3、砍青
2、削竹 4、翻滩
5、椿料 7、榨纸
6、操纸 8、晒纸
媒体文件:
•
造纸过程.
• 1、把废纸撕成碎末.
• 2 、把碎末放进水缸.
• 3 、用筷子搅匀.
①注意，描述观察到的现象。 如:材料的吸水速度、材料浸润面的大 小、材料上水滴的形状等。 ②把四种材料按吸水性从强到弱排序。
思考：材料的吸水性可能跟什么有关？
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