学生综合素质评价表(1)

苏教版数学五年级上册期末综合素质评价(一)一、填空。

(每空1 分,共16 分)1．在电子钱包的零钱明细中,收入用正数表示,支出用负数表示。

明明收到一个4.25 元的红包,他的零钱明细表示为( )元；他买文具支付了3 元,零钱明细表示为( )元。

2．在括号里填上合适的数。

0.5 公顷=( )平方米3.82 平方千米=( )平方千米( )公顷3．2021 年3 月28 日,万众瞩目的洛阳地铁1 号线开通运营一期工程。

截至当晚10 时30 分,首日乘客达到107382 人次,突破了10 万人次,实现了首日平稳安全有序运行。

把横线上的数改写成用“万”作单位的数是( )万,精确到百分位大约是( )万。

4．美籍教师安迪在中国工作,每月的税后工资是12400 元人民币,按照1 美元可以兑换6.2元人民币计算,安迪每月的税后工资可以兑换( )美元。

5．下图中最大的长方形表示整数“1”,则涂色部分字母“E”和字母“H”用小数表示分别是( )和( )。

6．芳芳在计算5.76 除以一个一位小数时,商的小数点向右多点了一位,结果是38.4,这个算式中的除数是( )。

7．如图,正方形内涂色三角形的面积用字母表示是( )平方厘米。

当a=3 时,空白部分的面积是( )平方厘米。

8．如图,一个等腰直角三角形中最长的一条边是8厘米,这个等腰直角三角形的面积是( )平方厘米。

9．甲、乙两数的和是6.05,如果把甲数的小数点向右移动一位,就正好和乙数相等,那么甲数是( ),乙数是( )。

二、选择。

(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2 分,共16 分)1．1.4、1.56、－2.5、－3 在直线上对应的点中,在0 的右边的有()个。

A．2 B．3 C．4 D．12．关于2.35,下面()是错误的。

A．它是由2 个一、3 个十分之一、5 个百分之一组成的B．它是由2 个一和35 个十分之一组成的C．2.35=2＋0.35D．2.35=3－0.653．在1 月1 日的天气预报中,四个城市的最低气温为：哈尔滨－6℃,呼和浩特－8℃,扬州0℃,西安6℃。

综合素质评价表自我评价范文在思想方面：我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽在社会工作方面：我曾任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。

学习方面：我以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。

现实生活中我也以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。

每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。

因此，我在上初中以来的每次考试中都能取得骄人成绩。

自我评价：为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。

工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神; 有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈; 进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。

综合素质评价表自我评价范文（二）为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。

工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神; 有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈; 进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

综合素质评价表自我评价范文（三）时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。

我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。

作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。

在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。

高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。

参加市演讲比赛获三等奖。

主持校知识竞赛，任小广播员。

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【关键字】一年级
黑龙江省普通高中学生综合素质班主任评价记实表（高一年级）
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高2、三年级）
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高2、三年级）说明：本表供语文、数学、外语教师使用
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）说明：本表供思想政治、历史和地理教师使用
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高2、三年级）
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）
说明：本表供信息技术教师使用
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）说明：本表供体育和健康教师使用
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高2、三年级）
说明：本表供体育和健康教师使用
黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（高一年级）说明：本表供音乐和美术教师使用
黑龙江省普通高中学生综合素质过程性评价表
2.典型事例栏内要清晰描述事件发生过程、内容等信息。

3.评语栏内填写自我评价、同学评价、教师评价、家长评价、社区评价等相关内容，
并注明评价主体和评价时间。

黑龙江省普通高中学生综合素质家长评价记实表
学生姓名：家长姓名：年月日
说明：1.表中各项观察点依据附表1所列内容的参照点进行评价；
2.此表为评价样表，评价者可根据实际情况，对此表进行修改和完善。

黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表
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第一学期综合素质考核鉴定表班级鉴定1. 该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。

学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，在担任院学生会的干部中，工作努力认真，是一名合格的大学生!2. 该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了一定的专业素养。

能够积极参加院系举办的各类活动，并多次获奖。

在院学生会中任职期间能够以身作则，对工作矜矜业业，责任心强。

团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。

3. 该后生自学态度端正，自学深入细致，已通过国家英语四级，存有较强的思维能力和动手能力。

吃苦耐劳、质朴大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、严格遵守各项制度、社会实践经验多样。

4. ___同学在大学期间，思想上积极进取，认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，关心时事政治，坚决拥护和贯彻党的各项方针政策，积极向党组织靠拢，经党组织考察通过，光荣成为一名中共党员;学习上，能刻苦学习，掌握了比较扎实的专业基础理论知识，并积极锻炼自己的师范生专业技能，拥有电脑，多媒体制作方面专长，并且在语言文字运用方面有一定特长。

使自己成为一名合格师范毕业生;工作上，史志贤同学在担任我系生活勤工部部长期间，以全心全意服务同学为指导思想，工作积极进取，出色地完成本职工作，组织和管理能力均得到很大的提高，工作成绩得到系领导和同学们的肯定，是一名综合素质较高的毕业生。

5. ___同学在大学期间，思想上积极争取进步，认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的关键思想，关心时事政治，拥护和贯彻落实党的各项方针政策;自学上，能够勤奋自学，掌控了比较坚实的专业基础理论科学知识，通过计算机一级，并积极主动锻炼身体自己的师范生专业技能，“三笔一话”较为杰出，具有电脑多媒体制作方面专长，不懈努力并使自己沦为一名合格师范毕业生;生活上，该同学能够遵纪守法，为人热情大方，热心助人，并能够积极主动出席各种社会课堂教学活动，开阔视野，多样科学知识，就是一名德智体全面发展的大学毕业生。

初中学生综合素质评价报告单
班级：学生姓名：
学生综合素质评价记录表（A、B、C、D）
第5学期
学习情况
自评
互评
认定
学科
成绩
未交作业
学科
成绩
未交作业
思
想
品
德
1.对师长有礼貌,与同学友好相处
2.礼貌待人，与人和善
3.言行文明,不涉足未成年人不宜的活动和场所
A
A
A
语文
76
次
生物
B
次
数学
77
次
音乐
88
次
英语
78
1.能在日常生活和大自然中发现美、欣赏美
2喜欢上音乐、美术课，认真完成作业
3.有健康的审美情趣
A
A
A
第5学期综合评语：
根据该生的以上情况，本学期综合素质核等为A.
班主任：
2016年6月（第6学期为6月）
3.在学习中遇到困难不气馁
B
B
B
各种记录
交
流
合
作
能
力
1.具有丰富的想象力和创新意识
2.有较强的动手能力，积极参加社会实践活动
3.理化生实验操作考核合格
4.综合实践活动考查合格
B
B
B
运
动
与
健
康
1.按时作息，养成良好的生活习惯
2爱好体育运动，坚持参加体育锻炼
3珍爱生命，遵守网络道德和安全规定
A
A
A
审美与表现
次体育ຫໍສະໝຸດ 80次政治78
次
美术
88
次
历史
79
次
信息
次

□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
其他
□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
审
美
与
表
现
感受美
●具有美的鉴别能力；
●积极体验自然、社会、生活中的美；
●对于艺术和生活中的美好事物有敏锐的感受能力。
□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
表达美
●精神饱满，富有朝气；
●在学习过程中能大胆质疑，敢于提出自己的见解；
●喜欢寻找多种解决问题的方法。
□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
学习效果
●能在规定时间内完成学习任务；
●善于改进学习方法，提高学习效率；
●学习成效进步明显，学习成绩达到课程标准。
□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
□B
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□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
□A
□B
□C
□D
社会责任
●关心时政；
●自觉维护公共利益；
●对个人行为负责；
●对他人的违法行为能够做到及时报告；

（限输入4000字):
自我评价:
个性发展
个性发展记录
学科特长
体育运动特长
艺术特长
活动成果
设计成果
制作成果
自主选择
个性发展自我评价
个性发展
他人评价
个性发展过程(要求学生提供反映与特长相关的照片、影像等多媒体资料)
个性发展特长与成果展示
学业情感
自我评价
评语（150字内）
学业情感
他人评）
他人评价（150字内）
同学评价
合作与交流记录袋
学生的作品、影像、照片等
运动与健康
自我评价
（150字内）
他人评价
（150字内）
审美与表现
自我评价（150字内）
他人评价
（150字内）
同学评价
审美与表现记录袋
综合实践活动
新学期伊始的我
刚开始的我（150字内）
我的发展目标
（200字内）
学期结束时的我
学期末的我
（150字内）
我的发展目标
（200字内）
家长评语及期望
（150
思想道德
自我评价
（150字内）
他人评价
（150字内）
至少三人
同学评价
同学评价
同学评价
思想道德事迹记录袋
学业成就
新增学科学习过程的记录
150字内
作品相关信息介绍:
研究性学习评价
题目：
学时总数:
合作人:
实施途径:
主要内容摘要
(限输入4000字):
自我评价
综合实践活动
社区服务评价
选择次数:
服务社区名称:
服务社区联系电话:
服务时间:

小学生综合素质评价表小学生综合素质评价表学生姓名：班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：王晓丽班级：三年级班主任：水清莉表学生姓名：孙成宇班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：刘世杰班级：三年级班主任：水清莉学生姓名：杨天宝班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：刘玉果班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：王昕然班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：王欣妍班级：小学生综合素质评价表学生姓名：李安琪班级：小学生综合素质评价表学生姓名：张悦盈班级：表学生姓名：张彤彤班级：小学生综合素质评价表学生姓名：范若言班级：学生姓名：尹思源班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：贺悠然班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：朱代强班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：许蕊班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：周家宏班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：李岳恒班级：三年级班主任：水清莉表学生姓名：黄子萌班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：李子豪班级：三年级班主任：水清莉学生姓名：张睿杨班级：三年级班主任：水清莉小学生综合素质评价表学生姓名：李亚琴班级：三年级班主任：水清莉。

湖南省普通高中学生综合素质评价湖南省一般高中学生综合素养评价审美与表现1：有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。

对艺术学习有兴趣，具有创新意识。

懂得观赏和倾听。

2：聪慧活泼，顽皮好动，课堂上只要仔细听课，总能很快把握;作业干净书写仔细3：我懂得观赏美，认识美，发觉美，表现美。

喜爱美的事物，也参与各种的户外运动去观赏和体验。

4：审美与表现:能在生活中准时的发觉美、对美提出自己的适当见解，并通过肯定形式加以表现。

对美术、音乐等有自己的爱好5：公民素养：严于律己、遵守公德、爱惜环境、孝敬长辈A、关怀国家大事，关怀家乡建设，并参与力所能及的公益活动B对违背社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和准时报告C、遵守社会公德，留意爱护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，敬重他人劳动D、爱惜公共设施。

不浪费粮食、水电、不破坏公物E、敬重老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师沟通看法F、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。

慎交网友，不进入营业性网吧G、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上湖南省一般高中学生综合素养评价1：喜爱祖国，遵纪守法，以bai自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点改变，都牵动着我的心，香港回来的日子，神州五号发射的日子，申奥胜利的日子，都是我最难忘，最让我兴奋的日子2：作为一名中学生，平常的一言一行我都能根据《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱惜，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们3：在家里，常常帮助家长做家务，比方洗碗筷，擦地，解决一些简洁的电脑问题等。

在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平常不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会容许他们4：能够主动参与各项活动，参加并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关怀集体，有很强的集体荣誉感。

乐于帮助别人，在各种劳动中主动肯干，不怕脏，不怕累。

6-7:基本能合理使用零花钱，在老师的提醒下，也能注意节约粮食，珍惜学习、生活用品，有节约能源的行为。8-9:基本能合理使用零花钱，在老师的提醒下，也能注意节约粮食，有节约能源和保护环境的行为。
6-7:好逸恶劳，铺张浪费，不珍惜学习、生活用品。8-9:好逸恶劳，铺张浪费，无节约能源和保护环境的意识。
校内外能较好遵守社会公德（主要指上海市民“七不”规范）；能使用文明礼貌用语；关心体贴长辈，不顶撞长辈，老师的教育批评，能友善对待残疾人。
校内外基本能遵守社会公德（主要指上海市民“七不”规范）；对人基本有礼貌，关心体贴、尊重长辈方面表现一般，偶有顶撞师长但能知错就改，不歧视残疾人。
不遵守社会公德，经常与人吵架或讲粗话脏话且屡教屡犯，给社会、学校带来恶劣影响。不听从师长的教导，且与师长顶撞，歧视残疾人。
能关心国家大事，能关注社会热点，能维护国家荣誉，尊重国家标志，参加升旗仪式，无违纪现象。
不关心国家大事，不关注社会热点，参加升旗仪式态度极其不端正、不严肃，有破坏、损毁国家标志的行为。
勤奋自强
学习勤奋，不懂就问，勤于思考
6-7:刻苦钻研，经常主动不懂就问，积极思考。8-9:刻苦钻研，面对各种困难始终自强不息，坚忍不拔，积极主动质疑。
不遵守校纪校规，不能按时到校，常有迟到、早退现象，且屡教不改。
答应别人的事一定要做到，知错就改。借他人的财物要及时归还
为人真诚，信守承诺。对错误行为能勇于制止、揭发，坦诚直言，在诚信活动中有突出表现，有拾金不昧的典型事迹。严于律已。
为人诚实，基本做到信守承诺，对错误行为有正确认识，不撒谎，不吹牛，捡到钱物能交公，能严格要求自己。
上海市中小学生综合素质评价表（六——九年级）
一级指标
二级指标
三级指标

学业水平综合素质评价填写范例1. 学生基本信息1.1 姓名：小明1.2 年级：六年级1.3 班级：六（1）班2. 学业表现小明这学期的学习成绩可谓是喜人，简直就是“东风送暖，春意盎然”。

语文、数学、英语的成绩稳稳地保持在优秀，真是让老师眼前一亮。

语文课上，他的作文总能让人感受到一种如沐春风的感觉，字里行间透着他的思考与灵动，老师常常会拿他的作文给其他同学当范本，嘿，这可是个了不起的“荣誉”哦！而在数学课上，他对那些复杂的数学题，总能迅速找到解决的办法，活像一个小小的数学家，常常让同学们羡慕不已。

不过，小明也有不太如意的地方，比如在英语口语方面，稍微有点紧张，像那只在舞台上怯怯的小兔子。

有时候跟同学对话时，他的声音就小得跟蚊子叫似的，连老师都听不太清楚。

不过，这点小缺陷不影响整体表现，老师鼓励他多多练习，相信他以后会越来越自信的！3. 综合素质小明不仅学业出众，性格也是相当讨喜。

“和气生财”这句话可真适合他。

他总是乐呵呵的，跟同学们的关系融洽得很，班级里可是他的“粉丝团”。

每次班级活动，都是他带头搞笑，活跃气氛，简直是班里的“小太阳”。

这学期的班会，他更是把大家逗得哈哈大笑，大家都说：“小明真是个活宝！”除了幽默感，小明还特别乐于助人。

“助人为乐”在他身上体现得淋漓尽致。

每当有同学在学习上遇到困难，他总是第一个站出来，像个小英雄一样，耐心地帮助别人。

上次，班里的小华数学考试考得不太好，小明没事儿就主动给他讲解那些难题，简直就是个小老师！同学们都说，能有他这样的小伙伴，真是走了狗屎运。

3.1 特长爱好小明在特长方面也很有一套。

他对篮球的热爱简直是与生俱来的，每天下午放学后，球场上总能看到他矫健的身影，像风一样快。

和同学们一起打球，简直就是“打得火热”。

每次进球的时候，他都会兴奋得跳起来，真的是热血沸腾，瞬间变成了“飞人”。

而且，凭着他的努力，班级篮球队也在比赛中取得了不小的好成绩，嘿，这可不是“吹牛”的，是真金白银的实力啊！不仅如此，小明还有一手好的绘画。

小学生一年级综合素质测评表
学校学生测评教师等级
测评形式
测评内容
评价标准及办法
分值
评分
填写一份表格
基本情况+课程好恶、兴趣爱好、课外活动、评价教师、评价家长或品行分辨
填写工整、规范，内容符合表格栏目要求，侧重考核学生收集处理信息、书写、表达、评价辨析等方面能力，根据不同表格的测评要求和评分意见评定。
10
展示一项特长
唱歌、绘画、跳舞、演讲、书法、速算、手工、乐器……
侧重考核学生听、说、唱、跳、吹、拉、弹、画、做、算等方面能力，根据所选特长项的具体要求和评分意见评定。
10
进行一项运动
《国家学生体质健康标准》评价项目
根据评价标准评分
10
朗读一篇作品
选自课内外的儿歌、童话、寓言、古诗等多种体裁的文段
朗读得正确、流利，有感情，侧重考核学生朗读、表达、审美等方面能力，以不同文段的朗读要求和评分意见评定。
15
设计一张贺卡
节日、生日、特定纪念日……
所设计的贺卡体现时间主题，符合称谓特点，侧重考核学生设计、操作、写作、运用、表达、审美等方面的能力，按制作贺卡的特殊标准和评分意见评定。
15
介绍一次活动
游戏、主题班会、公益劳动、参观、访谈运动会……
自然大方，口齿清楚，简要讲述自己感兴趣的见闻，侧重考核学生表达、思维等方面的能力，按学生表现情况评定。
20
解决一个问题
猜谜、脑筋急转弯、生活中的数学问题、对处事待人案例发表见解……
正确，有价值，符合品行规范，侧重考核学生观察、问题意识、思维、评价辨析、计算等方面的能力，遵循参考答案和评分意见评定。
20
说明：1、评价的具体内容抽签决定。

期末综合素质评价(一)时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(42分)一、看拼音，写词语。

(7分)厉害了，我的国！战争年代，无数中华儿女顽强bù qū()，击溃díkòu()，终于迎来1949年天安门城楼上的庄严xuān gào ()，从此，中国人民站起来了！厉害了，我的国！七十余载，您shuǎi diào()贫穷落后的帽子，进入飞速发展的时代。

“神舟”飞天，“祝融”探火……pǔ xiě ()了科技发展的新篇章。

在此，我zhèng zhòng()立下誓言：我要努力学习，长大后为您gòng xiàn()全部力量。

二、给下列各题选择正确的答案。

(14分)1. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是()A. 旗帜．(zhì) 参差．(cī) 镊．子(niè) 驰骋．(chěnɡ)B. 蜷．缩(quán) 吞没．(mò) 恬．静(tián) 山坳．(yòu)C. 菜畦．(wā)单薄．(bó) 婆娑．(suō) 入场券．(juàn)D. 肆虐．(nüè) 盘踞．(jù) 狞．笑(nínɡ) 恩赐．(tì)2. 下列说法错误的一项是()A. “贯”字共有8画，第四笔是横。

B. “幽”字共有9画，第一笔是撇折。

C. “沸”字共有8画，第六笔是竖折折钩。

D. “德”字共有15画，第十一笔是横。

3. 下列词语书写准确无误的一项是()A. 栩栩如生轻歌慢舞行云流水惟妙惟肖B. 居高临下排山倒海跌跌撞撞大步留星C. 技高一踌自做自受忘乎所以热血沸腾D. 斩钉截铁威风凛凛别出心裁全神贯注4. 梦梦准备制作一份以“爱国情怀”为主题的手抄报，她想摘抄一些名言警句。

下列名句中没有表现该主题的一项是()A. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

部编版六年级语文上册期末综合素质评价(一)时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字(31分)1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

(8 分)2. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请你选出来。

(3 分)(1) A. 笨拙．(zhuō) B. 倾．斜(qīng)C. 宅．院(zhǎi)D. 自作．自受(zuò) ( )(2) A. 跺．脚(duò) B. 谚．语(yàn)C. 胯．下(kuà)D. 弦．外之音(xuán) ( )(3) A. 投掷．(zhèng) B. 眺．望(tiào)C. 屹．立(yì)D. 曝．晒(pù) ( )3. 下列词语中加点字的读音和“瘦削”的“削”读音相同的一项是( )。

(2 分)A. 削皮B. 削面C. 削减D. 刀削4. 先圈出下列每组词语中书写错误的字，再改正。

(4 分)(1)骤然酒脱跌跌撞撞忘乎所以 ( )(2)讲坐嘴唇暴露无遗粉身碎骨 ( )(3)伶俐枯渴大步流星热血沸腾 ( )(4)节制荡漾断断续续一忘无际 ( )5. 下列词语中，加点字的意思相同的一项是( )。

(2 分)A. 陈词滥．调自由泛滥．B. 微．波粼粼谨小慎微．C. 威武不屈．宁死不屈．D. 索．取报酬索．然无味6. “翠”用部首查字法，先查_________，再查_________画，第七画是_________。

“翠”在字典中的解释如下：在“翠色欲流”中的意思是_________________(填序号)。

(2 分)7. 将下列词语补充完整。

(6 分)斩钉( )铁全神( )注沧海一( ) ( )涌澎( )威风( )( ) 心( )肉( )别出心( ) ( )( )大悟8. 选择正确的描写方法，把字母填在括号内。

(4 分)A. 动作描写B. 语言描写C. 神态描写D. 外貌描写E. 环境描写F. 心理描写(1) 无边无际的大草原，苍茫浩渺，气魄摄人。