南京大学教师手册

导师姓名包兆会专业名称文艺学职称副教授博导/硕导硕导是否院士否是否兼职博导否学科专长及研究方向中国古典美学，庄学研究，文化研究目前承当的科研项目当代文学变体与形式创新研究[编辑本段]基本信息包兆会，男，1972年生，浙江临海人。

文学学士（浙江师范大学，1995），文学硕士（北京师范大学，1998），文学博士（南京大学，2001）。

现为南京大学中文系文艺学专业方向硕士研究生导师，副教授。

主要从事中国古典美学和文论研究，尤其庄学研究。

[编辑本段]研究成果【论著】《庄子生存论美学研究》（南京大学出版社2004年版）《我动我眩晕：流行音乐》（云南人民出版社2004年版）参编：《古代文学理论教程》，李壮鹰、李春青主编（高等教育出版社2005年版），5万字《大众文化导论》，王一川主编（高等教育出版社2004年）2万字《大学美学》，王一川主编（高等教育出版社，即出）【发表主要论文】1、《学科通约与学术失序——对八十年代前期美学中的“科学热”的反思》，《文学评论丛刊》（第2卷第2期，2000年3月）；2、《庄子美学的泛“自然”倾向》，《华中师范大学学报》（2001年第2期）；3、《重新认识“网络文学”——兼评“网络文学出版热”》，《书与人》（2001年第3期）；4、《论中国古代文论现代转型》，《江海学刊》（2001年第5期）；5、《速度对“看”的影响》，《江苏社会科学》（2001年第5期）；6、《速度对视觉经验的挑战和影响》，《文学前沿》（2002年第5期）；7、《学科研究中的跨学科发展研讨会综述》，《文学评论》（2002年第4期）；8、《后现代景观下的“速度”》，《读书》2002年第9期；9、《二十世纪中国知识分子启蒙的困境》，《文艺争鸣》2002年第5期；10、《论庄子“象说”》，《文学评论》2002年青年学者专号；11、《修正与挑战——关于网络文学的“互动性”》（《文艺报》2003年2月11号）；12、《〈庄子〉的神秘主义》，载《古代文学理论研究》第20辑，2003年1月；13、《从现象学的视域看庄子一文的朦胧和晦涩》，《人文杂志》，2003年第1期；14、《〈丰乳肥臀〉中的生命意识》，载《人文杂志》（马来西亚），2003年3月号。

导师工作手册记录内容导师工作手册是一份重要的文档，是用于指导导师在指导学生、管理研究项目等方面进行工作的指南。

本文将记录导师工作手册中的一些重要内容。

一、导师角色与职责作为导师，首先要清楚自己的角色和职责。

导师在学术指导方面应当具备专业知识和丰富的教学经验，能够引导学生进行研究并提供必要的帮助和指导。

同时，导师还应当对学生进行心理辅导和关怀，帮助他们解决学习和生活中的问题。

二、学生招生与选择导师需要参与学生的招生和选择工作，这是导师工作手册中的重要内容之一。

在学生招生方面，导师要明确研究方向和研究需求，有针对性地选择合适的学生。

在学生选择方面，导师要综合考虑学生的学术能力、研究潜力、研究兴趣等因素进行评估，并进行面试和交流。

三、明确研究方向与目标导师工作手册还应当包含明确的研究方向和目标。

导师需要与学生讨论并确定研究方向，明确研究目标和研究计划。

在此过程中，导师应当鼓励学生提出自己的研究想法，并与他们共同制定学术目标和计划。

四、指导学生进行研究导师工作手册中也要包含指导学生进行研究的具体内容。

导师需要与学生一起制定研究计划，并提供必要的研究资源和支持。

在研究过程中，导师应当与学生定期进行讨论和交流，帮助他们解决遇到的问题，并提供指导意见和建议。

五、学术道德与规范导师工作手册中应当体现学术道德与规范的要求。

导师要引导学生遵守学术道德，强调诚信和责任意识，并防止学术不端行为的发生。

此外，导师还要教育学生正确引用和参考文献的方式，确保学术研究的质量和可信度。

六、学生评估与考核导师工作手册还包括学生评估与考核的相关内容。

导师应当制定评估和考核体系，并与学生明确评估标准和考核要求。

在评估和考核过程中，导师要客观公正，给予学生合理的反馈和建议，帮助他们改进研究能力和学术水平。

七、有效沟通与反馈导师工作手册中还应当强调有效沟通与反馈的重要性。

导师要与学生保持密切的联系，及时回复学生的咨询和问题，并定期与学生进行面谈和讨论。

事业单位年度绩效报告事业单位年度绩效报告(一)：2013年事业单位绩效考核自评报告2013年事业单位绩效考核自评报告2013年，在市委、市政府的正确领导下，在上级主管部门的支持与指导下，我校认真学习党的十八大和十八届三中全会精神，积极领会市委工作会议精神，坚决贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育，科研兴校，创新办学，全面推进和深化教育内部管理，各方面工作取得了突出成绩。

根据市事考委《关于做好2013年度事业单位绩效考核的通知》及我校落实考核目标的实际情况，现将2013年完成绩效目标考核情况总结如下：一、主体业务开展情况㈠办学方向和目标以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为理论指导，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，为学生全面健康发展奠定基础。

学校秉持“为中华英才引航，为民族伟业奠基”的办学理念，以“稳定、质量、发展”统揽全局，紧紧围绕“素质教育要有新突破，学校管理要有新举措，队伍建设要有新跨越，教育质量要上新台阶”的工作思路，以“创家长满意学校，育时代满意人才，办人民满意教育”为宗旨，不断优化校园环境，完善教学设施配备，着力推进学校管理、课堂教学改革、德育建设以及教科研工作的规范化、科学化发展，着力推进文化立校和质量强校的内涵式发展。

㈡教育成果展示1.2013年高考再创辉煌，捷报频传我校依靠严格落实办学规范，坚定不移实施新课程改革，全力推进素质教育，教育教学质量不断提高。

2013年高考，我校的尖子生数、一本上线数、本科上线数，均再创历史新高。

一本上线671人，本科录取1503人，成为全市仅有的两所本科过千人的学校之一。

其中6人被清华、北大录取，4人被中央美院录取。

1人获得了东营市唯一一个数学满分。

我校再次以低进高出的实力，赢得了社会的尊重与赞誉，巩固了齐鲁名校的地位。

鉴于我校优异的成绩和考生全面的素养，我校先后获得南京大学、中国石油大学、中国海洋大学、中国传媒大学、合肥工业大学等众多211名校的“优秀生源基地”称号。

书 号书 名著译者作者所在学校定价出版时间配套资源978-7-04-028909-1中国传统文化(第三版) 彩色插图张岂之西北大学清华大学34.802010“十一五”国家级规划教材978-7-04-019966-6中国思想文化史张岂之西北大学清华大学42.502006“十五”国家级规划教材978-7-04-032327-6中国思想史二十二讲梁涛中国人民大学20.00（估）2012研究生史学教材系列978-7-04-006021-8中国文化史概要(增订版)谭家健中国社会科学院33.501997大学生文化素质教育书系978-7-04-028908-4中国文化史概要(增订二版)谭家健中国社会科学院45.802010大学生文化素质教育书系978-7-04-020631-9中国文化史 (彩色增订本)冯天瑜杨 华任 放武汉大学42.802007“十五”国家级规划教材辅教光盘(CD-ROM)978-7-04-015299-9中国文化史冯天瑜杨 华任 放武汉大学23.702005“十五”国家级规划教材教学课件978-7-04-035288-1中国传统文化概论（第二版）田广林辽宁师范大学19.802011978-7-04-015300-2华夏人文概览章必功深圳大学39.602006“十五”国家级规划教材978-7-04-014986-9西方文化概论赵 林武汉大学25.502004高校通识课程系列教材教学课件978-7-04-019965-9西方文化概论(修订版)赵 林武汉大学38.002008“十五”国家级规划教材教学课件978-7-04-013857-320世纪欧美发达国家文化冯黎明武汉大学25.402004高校通识课程系列教材978-7-04-019185-1审美文化导论余虹中国人民大学58.002006978-7-04-027670-1中外文化精神十讲李家宝长江大学27.002009电子课件一、大学本科公共课系列教材目录1.素质教育\通识教育978-7-04-026656-6大众文化导论(第二版)王一川北京师范大学16.302009高校通识课程系列教材配套光盘978-7-04-024397-0大众文化理论与批评周志强南开大学26.002009教学课件978-7-04-008813-7人类文明的历程何顺果北京大学20.302000大学生文化素质教育书系978-7-04-023324-7大学中国史王家范张耕华陈江华东师范大学39.502011“十一五”国家级规划教材978-7-04-031212-6大学世界史王斯德华东师范大学39.802011“十一五”国家级规划教材978-7-04-018482-6中国文学概论彩图本（平装）袁行霈北京大学38.002006 978-7-04-019036-2中国文学概论彩图本（精装）袁行霈北京大学68.002006978-7-04-015287-6中国现代诗歌欣赏李 怡北京师范大学22.002004高校通识课程系列教材978-7-04-015351-4文艺鉴赏概论(第二版)魏 饴刘海涛湖南文理学院-湛江师范学院35.002004“十五”国家级规划教材978-7-04-032811-0《论语》导读张涅浙江科技学院35.002011978-7-04-013207-6《老子》《论语》今读陈 怡程 钢17.902004978-7-04-034023-5《老子》解读李俊岭48（估）2012978-7-04-024398-7西方文学名著导引蒋承勇浙江工商大学26.002008教学课件978-7-04-019968-0大学美学王一川北京师范大学32.002007高校通识课程系列教材978-7-04-027503-2外国文学名著导读刘洪涛北京师范大学26.002009高校通识课程系列教材电子课件978-7-04-014990-6美学与艺术欣赏肖 鹰清华大学20.502004高校通识课程系列教材教学课件978-7-04-019828-7美育教程张 法中国人民大学29.802006普通高等教育“十一五”国家级规划教材978-7-04-020559-6当代电影艺术导论（图文版）尹 鸿清华大学40.002007“十一五”国家级规划教材978-7-04-023978-2艺术欣赏教程(修订版)宋 民辽宁师范大学28.002008高校通识课程系列教材978-7-04-025395-5蓝珊瑚人文通识读本﹡中国绘画汝 信中国社会科学院48.002009978-7-04-025396-2蓝珊瑚人文通识读本﹡中国书法汝 信中国社会科学院48.002009978-7-04-025397-9蓝珊瑚人文通识读本﹡西方绘画汝 信中国社会科学院48.002009978-7-04-026305-3蓝珊瑚人文通识读本﹡中国雕塑汝 信中国社会科学院48.002009978-7-04-029452-1蓝珊瑚人文通识读本﹡西方建筑汝 信中国社会科学院48.002010978-7-04-027421-9蓝珊瑚人文通识读本﹡中国建筑汝 信中国社会科学院48.002010978-7-04-025659-8大学美育• 文学卷兰 翠烟台大学22.002008高校通识课程系列教材978-7-04-007135-1现代科学技术概论刘啸霆北京师范大学25.002000北京市精品教材978-704-028974-9逻辑学杨树森安徽师范大学22.502010赠教师授课电子教案978-704-031280-5现代西方哲学思潮李朝东西北师范大学27.002010978-7-04-0281712技术哲学导论乔瑞金牟焕森管晓刚山西大学20.202009“十五”国家级规划教材978-7-04-033740-2西方哲学史《西方哲学史》编写组45.002011马克思主义理论研究和建设工程重点教材978-7-04-0236422西方哲学史讲演录赵 林武汉大学16.802009 978-7-04-0281101简明中国哲学郭齐勇武汉大学12.802009 978-7-04-031775-6逻辑原理与实务何向东西南大学32.002011978-7-04-034571-1中华传统礼仪概要(彩色图文版）彭 林清华大学36.002000国家级精品课978-7-04-034571-1当代公关礼仪金正昆中国人民大学25.002012978-7-04-030021-5现代礼仪李荣建武汉大学15.802011978-7-04-020915-0公共关系学(修订版)张克非兰州大学27.002007面向21世纪课程教材“十一五”国家级规划教材赠教师授课电子教案978-7-04-027364-0现代公共关系学陈先红华中科技大学32.802009赠教师授课电子教案978-7-04-017584-4公共关系的基本原理与实务纪华强上海外国语大学36.102006“十一五”国家级规划教材978-7-04-018334-4社会心理学周晓虹南京大学26.202008978-7-04-029604-4民俗学概论(第二版)钟敬文北京师范大学32.602010978-7-04-011424-9人文科学导论尤西林陕西师范大学13.102002大学生文化素质教育书系978-7-04-023259-2新闻理论教程（修订版）何梓华人民大学25.002008面向21世纪课程教材“ 十一五”国家规划978-7-04-018803-5新闻学导论（修订版）李良荣复旦大学28.002006面向21世纪课程教材978-7-04-013477-3新闻学概论本书编写组27.202009马克思主义理论研究和建设工程重点教材教学课件智能备课系统978-7-04-028721-9现代广告学教程张金海武汉大学25.102010高等学校广告专业系列教材教学课件智能备课系统978-7-04-29622-8广告学概论(修订版)陈培爱厦门大学29.802010“十五”国家级规划教材赠教师授课电子课件978-7-04-028532-1广播电视新闻学（第二版）李岩黄匡宇浙江大学32.002010面向21世纪课程教材978-7-04-020632-6传播学(修订版)邵培仁浙江大学32.802007面向21世纪课程教材978-7-04-032587-4广播电视新闻学导论周勇中国人民大学18.902011全媒体时代广播电视系列教材978-7-04-031631-5数字媒体传播概论彭 兰中国人民大学33.502011全媒体时代新闻传播学系列教材978-7-04-034282-6大众媒介概论邵培仁浙江大学30.00（估）2012全媒体时代新闻传播学系列教材教师课件978-7-04-011176-7中外宗教概论卿希泰四川大学12.402002大学生文化素质教育书系978-7-04-012627-3世纪机遇——中国科学与人文论坛演讲录（第一辑）路甬祥郑必坚中国科学院58.002004高校通识课程系列教材978-7-04-017224-9和平崛起——中国科学与人文论坛演讲录（第一辑）路甬祥郑必坚中国科学院29.802005高校通识课程系列教材978-7-04-019964-2科学发展——中国科学与人文论坛演讲录（第三辑）路甬祥郑必坚中国科学院39.602006高校通识课程系列教材配现场视频光盘978-7-04-024399-4创新与传承——中国科学与人文论坛演讲录（第四辑）路甬祥郑必坚中国科学院30.402008高校通识课程系列教材978-7-04-026883-6面向未来—中国科学与人文论坛演讲录(第五辑)路甬祥郑必坚中国科学院39.002009高校通识课程系列教材配现场视频光盘978-7-04-017918-7演讲学教程(第二版)邵守义北华大学16.002006978-7-04-031757-2口才学教程(第二版)欧阳友权中南大学22.802011978-7-04-025754-0信息检索通用教程潘燕桃中山大学21.202009“十一五”国家级规划教材978-7-04-031029-0信息检索王兰成南京政治学院上海分院38.002011“十一五”国家级规划教材978-7-04-015344-0目录学教程彭斐章武汉大学22.002004面向21世纪课程教材 国家精品课程教材978-7-04-031625-420世纪80年代中小学公民教育研究姬振旗河北省教育厅14.602011978-7-04-026235-3职业汉语能力训练教程吴红莲延边大学28.002009978-7-04-034085-3汉语通论聂仁发宁波大学35.002011教师课件978-7-04-033484-5文学通论南志刚宁波大学25.002010教师课件978-7-04-019486-4文学鉴赏孙昕光山东师范大学25.002006978-7-04-033755-6文学鉴赏张桂舟常州大学30.002011978-7-04-019487-2西方文学精粹张 弘华东师范大学21.002006978-7-04-031616-2现代中国文学教程谭伟军龙长吟怀化学院41.502011978-7-04-032540-9中国现代文学教程张鸿声秦方奇中国传媒大学30.002011978-7-04-032333-7中国现代文学作品选编袁桂娥秦方奇中国传媒大学38.402011978-7-04-019488-0中国现代文学名家文学武上海交通大学18.002006978-7-04-031772-5中国文化导论（第二版）陈荣杰任家瑜华东理工大学22.002011978-7-04-021767-4中华经典诵读选本屈哨兵广州大学12.002010978-7-04-028946-6现代大学生人文素质与修养吴金钟四川师范大学文理学院39.802010978-7-04-033080-9职业素养与人生规划程思进四川师范大学文理学院22.002011978-7-04-028234-4中西文化概论张志烈四川师范大学文理学院25.002009978-7-04-028784-4大学生综合素质教育王文礼陕西理工大学25.002010978-7-04-028229-0大学生科技通识读本文兴吾何翼扬四川师范大学文理学院25.002009视频光盘978-7-04-016295-4大学摄影徐忠民浙江大学25.002005978-7-04-016302-0大学音乐赵淑云浙江大学29.802005教学光盘978-7-04-033754-9音乐探索韦玲玲常州大学20.002011 978-7-04-016288-1大学书法陈振濂浙江大学24.002005大学生学习生活成功指南李丹青中国计量学院20.00（估）2012978-7-04-021720-9现代公关礼仪(第三版)熊卫平浙江大学28.002007“十一五”规划教材教学光盘978-7-04-027357-1公共关系原理与实务(第二版)朱同丹江南大学25.002009教学资料978-7-04-014853-4交际公关语言艺术马志强浙江传媒学院17.502004978-7-04-031747-3公共关系学（第二版）熊卫平浙江大学28.002011教学资料978-7-04-014850-1公关理论精要张 雷浙江工业大学19.502004978-7-04-021621-9创业通论卢福财江西财经大学25.002007978-7-04-023213-4法学通论邓 辉江西财经大学33.002007978-7-04-027973-3大学生安全教育读本冯拾松金华职业技术学院20.002009教学课件978-7-04-028253-5高等教育心理学张积家华南师范大学50.002009978-7-04-028251-1高等教育概论卢晓中华南师范大学30.002009978-7-04-017124-2大学生心理健康与发展赫云鹏湛江师范学院28.002009教学课件978-7-04-028973-2普通心理学赵崇莲广东商学院33.002010教学课件978-7-04-030965-2大学生入学导读冯拾松金华职业技术学院27.002010教学课件978-7-04-033756-3大学生入学教育读本梁华贺州学院24.8020112.大学语文书 号书 名著译者作者所在学校定价出版时间重点项目配套资源978-7-04-26497-5大学语文（全彩插图版）（配盘 学习卡）（第二版）陈 洪南开大学36.802009“十一五”国家级规划教材导学光盘、网络课程、教师教学资源库978-7-04-26653-5大学语文教师手册（第二版）（配盘学习卡）陈 洪南开大学21.002009“十一五”国家级规划教材辅教光盘、教师教学资源库978-7-04-26654-2《<大学语文>拓展读本》（第二版）陈 洪南开大学25.002009“十一五”国家级规划教材978-7-04-020081-2大学语文新编魏 饴湖南文理学院29.802006“十一五”国家级规划教材导学光盘、网络课程978-7-04-020276-2《大学语文新编》教师手册夏子科许连军湖南文理学院长江大学22.002007“十一五”国家级规划教材辅教光盘978-7-04-020937-2大学语文吴宝玲李斌成李 雪西北大学西北农业大学陕西28.802007网络课程、教师教学资源978-7-04-028717-2大学语文（中华文化版）蒋述卓暨南大学26.802010978-7-04-032589-8文化素养高级教程孟兆怀四川文理学院26.702011978-7-04-030371-1新编大学语文景遐东湖北师范学院28.002011978-7-04-030451-0大学语文王宪政河北工程大学20.802010978-7-04-034025-9大学语文石兴泽聊城大学29.002012978-7-04-019829-4语文素养高级读本李瑞山南开大学38.502006“十一五”国家级规划教材978-7-04-032994-0大学语文石耿立董亚明荷泽学院枣庄学院32.002011978-7-04-029617-4大学国文(第二版)彭光芒华中农业大学28.902010面向21世纪课程教材“十一五”国家级规划教材978-7-04-008525-9大学语文赵和兴咸阳学院19.402000“十一五”国家级规划教材978-7-04-015293-7大学国文教程王庆芳江胜清孝感学院19.002004978-7-04-019179-0新编中华传统文学精要王小舒山东大学32.002006“十一五”国家级规划教材网络课程978-7-04-029702-7大学语文曹顺庆四川大学24.602010北京市精品教材建设项目教学课件978-7-04-030279-0大学语文周建忠王尧南通大学29.002010978-7-04-024782-4教师职业技能训练魏 饴湖南文理学院31.902007978-7-04-027397-7普通话口语教程姚喜双国家普通话测试中心29.802009978-7-04-032987-7普通话水平测试概论姚喜双国家普通话测试中心36.002011978-7-04-034298-7普通话培训与测试教程王桂波吉林师范大学30（估）2012978-7-04-016288-9普通话强化训练教程盖林海石家庄学院12.802005978-7-04-033307-7大学生口语交际教程王建华浙江科技学院24.502011978-7-04-033306-0大学语文（第四版）徐中玉华东师范大学35.002011“十一五”规划教材教学光盘978-7-04-022758-1大学语文教学参考书周 茜同济大学24.502007978-7-04-025696-3大学语文(艺术类)黄意明上海戏剧学院30.002009978-7-04-017292-5大学语文吴枝培南京大学28.502005978-7-04-016128-1大学语文教程肖绪才黄石理工学院29.802004978-7-04-025559-1新编大学语文读本金禹彤延边大学28.002008978-7-04-025560-7新编大学汉语文徐永计延边大学28.002008978-7-04-032385-6高等语文（第二版）江少川华中师范大学32.002011978-7-04-029412-5大学语文简明教程黄忠顺东莞理工学院25.0020103. 写作书 号书 名著译者作者所在学校定价出版时间重点项目配套资源978-7-04-028928-2应用写作(第三版)裴显生南京大学28.002010“十一五”国家级规划教材新形态大学写作课程系列教材写作於可训武汉大学29（估）2012光盘978-7-04-032799-1应用写作敬 蓉云南大学21.802011978-7-04-028927-5基础写作教程（第二版）尉天娇河海大学29.802010“十一五”国家级规划教材新形态大学写作课程系列教材978-7-04-015973-8文学写作教程（配盘、学习卡）刘海涛湛江师范学院23.302005新形态大学写作课程系列教材导学光盘、学习卡978-7-04-028910-7影视写作教程(第二版)沈国芳颜纯钧南京师范大学26.002010“十一五”国家级规划教材新形态大学写作课程系列教材978-7-04-016115-1公文写作教程 （配盘、学习卡）岳海翔中国公文写作研究会26.302005新形态大学写作课程系列教材导学光盘、学习卡978-7-04-016112-0财经­写作教程（配盘、学习卡）霍唤民中央财经大学25.402005新形态大学写作课程系列教材导学光盘、学习卡978-7-04-019352-7法律文书写作教程（配盘、学习卡）杜福磊河南政法管理学院29.802006新形态大学写作课程系列教材导学光盘、学习卡978-7-04-016114-4科技写作教程（配盘、学习卡）萧庆元中国矿业大学24.202005新形态大学写作课程系列教材导学光盘、学习卡978-7-04-016117-5新闻写作教程（配盘、学习卡）方延明南京大学27.802005新形态大学写作课程系列教材导学光盘、学习卡978-7-04-016113-7军事写作教程 （配盘、学习卡）王 东王景堂23.302005新形态大学写作课程系列教材导学光盘、学习卡978-7-04-024277-5现代写作教程（第二版）董小玉西南大学24.802008面向21世纪课程教材“十一五”国家级规划教材978-7-04-018790-8现代实用写作训练教程董小玉西南大学28.002006“十五”国家级规划教材978-7-04-028931-4普通写作学教程(第四版)路德庆河南大学22.501994978-7-04-005311-1普通写作例文选路德庆河南大学16.501995978-7-04-010632-9实用写作余国瑞华中农业大学34.102002面向21世纪课程教材978-7-04-006340-0经济写作余国瑞华中农业大学11.201998978-7-04-007217-4科技写作饶异伦王青云18.701999978-7-04-004212-2大学实用写作(修订版)欧阳周14.201993 978-7-04-024643-8应用写作教程赵 华26.002008978-7-04-028746-2文书学倪丽娟黑龙江大学29.802010“十一五”国家级规划教材978-7-04-013436-0广告文案写作(配学习卡)胡晓芸浙江大学16.002003新世纪网络课程建设工程978-7-04-026306-0新闻采访与写作（修订版）丁柏铨南京大学35.002010“十五”国家级规划教材978-7-04-019286-5新闻报道教程——新闻采写的方法和技术高 钢中国人民大学38.002010978-7-04-033491-3应用文写作（第四版）徐中玉华东师范大学35.002011教学光盘978-7-04-027393-9简明应用文写作张耀辉上海交通大学24.002009教学光盘978-7-04-029370-8简明财经写作张耀辉戴永明上海交通大学24.002011教学光盘978-7-04-028086-9当代写作教程邬乾湖南昌大学33.502009978-7-04-020917-4应用文写作高旭国浙江林业学院28.002007978-7-04-017125-9新写作刘海涛湛江师范学院15.002010978-7-04-033437-1应用文写作曾 辉江西旅游商贸职业学院33.002011978-7-04-029286-2应用写作简明教程姚玉红长春税务学院20.002010978-07-04-030651-4应用写作(医学类院校适用)包红梅内蒙古医学院20.0020104．习字与书法书 号书 名著译者作者所在学校定价出版时间重点项目配套资源978-7-04-021701-8规范汉字书写方法与训练曹长远22.702006学习光盘(VCD)＋网站978-7-04-031553-0师范硬笔书法教程（第二版）曹长远19.602011教学光盘5.生涯规划与就业指导书 号书 名著译者作者所在学校定价出版时间重点项目配套资源978-7-04-017130-3走向成功——大学生职业生涯规划与就业指导苟朝莉重庆工商大学28.002009978-7-04-031628-5职业生涯规划姬振旗19.802011 978-7-04-031629-2求职择业指志（本科版）姬振旗21.502011 978-7-04-031760-2求职择业指志（专科版）姬振旗20.502011978-7-04-017494-4职业生涯规划与择业曹广辉承德石油高等专科学校18.002005978-7-04-026744-0大学生全程化职业指导教程曾雅丽华南农业大学29.002009978-7-04-023741-2大学生就业与创业导论朱爱胜江苏技术师范学院25.002008978-7-04-015427-7就业、择业、创业刘晓明浙江师范大学18.502004978-7-04-032398-6大学生学习生涯规划陈 曦谢 辉北京科技大学26.602011978-7-04-032828-8大学生就业实用教程文厚润张斌西南大学25.502011978-7-04-030548-7大学生职业生涯规划与就业指导冯拾松金华职业技术学院22.502010978-7-04-033305-3大学生职业生涯规划与就业导航章周道三明学院21.502011 978-7-04-022546-0大学生职业生涯规划与就业创业指导乔万敏鲁东大学18.002011978-7-04-032525-6大学生就业创业基础教程林琨智吉林化工学院24.6020115．文化产业书 号书 名著译者作者所在学校定价出版时间重点项目配套资源978-7-04-019694-4文化产业学胡惠林上海交通大学26.002006“十一五”国家级规划教材978-7-04-020441-4文化产业与政策导论张玉国18.002006978-7-04-020440-7文化生产及产品分析何 群中央财经大学25.002006978-7-04-020439-1国际文化贸易概论李怀亮中国传媒大学24.002006978-7-04-018480-8全球化与民俗保护董­晓萍北京师范大学48.002007978-7-04-026238-4文化创意产业概论金元浦中国人民大学24.8020106．秘书学系列书 号书 名著译者作者所在学校定价出版时间重点项目配套资源978-7-04-032597-3秘书学概论杨 锋广州大学26.002011教学课件978-7-04-021432-7中国秘书史张玉国18.002006978-7-04-032437-2秘书实务杨树森安徽师范大学28.002011教学课件978-7-04-032599-7秘书文档管理丁晓昌江苏省教育厅24.802011教学课件978-7-04-032600-0秘书公益与礼仪高志云云南大学24.802011教学课件978-7-04-032598-0秘书写作柳 宏杨州大学24.702011教学课件978-7-04-032601-7秘书工作案例谢世洋赣南师范学院29.802011教学课件二、中文专业本科专业课系列教材目录1. 中国文学史及作品选书 号书 名著译者作者所在学校定价出版时间重点项目配套资源978-7-04-016479-4中国文学史（第二版）(第一卷)袁行霈北京大学26.902005面向21世纪课程教材 国家图书奖、北京市哲学社会科学优秀成果特等奖、全国普978-7-04-016480-0中国文学史（第二版）(第二卷)袁行霈北京大学42.002005面向21世纪课程教材 国家图书奖、北京市哲学社会科学优秀成果特等奖、全国普978-7-04-016481-7中国文学史（第二版）(第三卷)袁行霈北京大学35.202005面向21世纪课程教材 国家图书奖、北京市哲学社会科学优秀成果特等奖、全国普978-7-04-016482-4中国文学史（第二版）(第四卷)袁行霈北京大学46.902005面向21世纪课程教材 国家图书奖、北京市哲学社会科学优秀成果特等奖、全国普978-7-04-023574-6历代名篇赏析集成(先秦两汉卷)袁行霈北京大学35.002009978-7-04-023575-3历代名篇赏析集成（魏晋南北朝隋唐五代卷）（两卷本）袁行霈北京大学83.002009978-7-04-023576-0历代名篇赏析集成（宋金元卷）（两卷本）袁行霈北京大学66.002009978-7-04-023577-7历代名篇赏析集成（明清卷）（两卷本）袁行霈北京大学75.002009978-7-04-021210-5中国古代文学教程（一卷本）郁贤皓北京大学43.102007978-7-04-013742-2中国古代文学作品选(第一卷)罗宗强陈 洪南开大学31.802004“九五”国家级重点教材978-7-04-013743-9中国古代文学作品选(第二卷)罗宗强陈 洪南开大学44.902004“九五”国家级重点教材978-7-04-013744-6中国古代文学作品选(第三卷)罗宗强陈 洪南开大学29.802004“九五”国家级重点教材978-7-04-013745-3中国古代文学作品选(第四卷)罗宗强陈 洪南开大学45.502004“九五”国家级重点教材978-7-04-028899-5中国古代文学作品选(繁体字版)(第1卷 先秦部分)郁贤皓南京师范大学26.502010“九五”国家级重点教材978-7-04-028904-6中国古代文学作品选(繁体字版)(第2卷 秦汉魏晋南北朝部分)郁贤皓南京师范大学29.802010“九五”国家级重点教材978-7-04-028902-2中国古代文学作品选(繁体字版)(第3卷 隋唐五代部分)郁贤皓南京师范大学36.502010“九五”国家级重点教材978-7-04-028901-5中国古代文学作品选(繁体字版)(第4卷 宋金部分)郁贤皓南京师范大学32.002010“九五”国家级重点教材978-7-04-028900-8中国古代文学作品选(繁体字版)(第5卷 元明部分)郁贤皓南京师范大学25.902010“九五”国家级重点教材978-7-04-028903-9中国古代文学作品选(繁体字版)(第6卷 清、近代部分)郁贤皓南京师范大学25.202010“九五”国家级重点教材978-7-04-012280-0中国古代文学作品选（简体字版）(第1卷 先秦部分)郁贤皓南京师范大学24.802003“九五”国家级重点教材978-7-04-012281-7中国古代文学作品选（简体字版）(第2卷 秦汉魏晋南北朝）郁贤皓南京师范大学29.802003“九五”国家级重点教材978-7-04-012282-4中国古代文学作品选（简体字版）(第3卷 隋唐五代部分郁贤皓南京师范大学36.502003“九五”国家级重点教材978-7-04-012283-1中国古代文学作品选（简体字版）(第4卷 宋金部分)郁贤皓南京师范大学32.002003“九五”国家级重点教材978-7-04-012284-8中国古代文学作品选（简体字版）(第5卷 元明部分)郁贤皓陈书录南京师范大学29.802003“九五”国家级重点教材978-7-04-012285-5中国古代文学作品选（简体字版）(第6卷 清、近代部分)郁贤皓江庆柏南京师范大学25.302003“九五”国家级重点教材978-7-04-014997-5中国古代文学作品选简编（上）郁贤皓南京师范大学36.502004978-7-04-014998-2中国古代文学作品选简编（下）郁贤皓南京师范大学32.302004978-7-04-019831-7中国小说通史（四卷本）李剑国陈 洪南开大学140.002007978-7-04-022060-5诗骚分类选讲刘毓庆方 铭山西大学北京语言大学29.902007“十一五”国家级规划教材978-7-04-021896-1先秦两汉散文分类选讲李炳海中国人民大学25.802007“十一五”国家级规划教材978-7-04-021573-1唐宋诗分类选讲尚永亮武汉大学29.002007“十一五”国家级规划教材978-7-04-021574-8唐宋词分类选讲王兆鹏武汉大学28.302007“十一五”国家级规划教材978-7-04-022062-9元明清戏剧分类选讲欧阳光中山大学25.902007“十一五”国家级规划教材978-7-04-022061-2明清小说分类选讲谭 帆华东师范大学23.802007“十一五”国家级规划教材978-7-04-015292-0中国古代散文史刘 衍30.802004“十五”国家级规划教材978-7-04-022895-3中国古典诗歌主题研究陈向春东北师范大学19.102008978-7-04-017702-2中国上古祭祀文化（第二版）傅亚庶东北师范大学37.002005教育部研究生教学用书978-7-04-029602-0中国古代文学研究方法导论李浩西北大学21.002011 2. 中国现代文学史及作品选书 号书 名著译者作者所在学校定价出版时间重点项目配套资源978-7-04-028907-7二十世纪中国文学史(上册)严家炎北京大学29.902010“十五”国家级规划教材978-7-04-028905-3二十世纪中国文学史(中册)严家炎北京大学34.502010“十五”国家级规划教材978-7-04-028706-0二十世纪中国文学史(下册)严家炎北京大学29.902010“十五”国家级规划教材二十世纪中国文学作品(3卷)严家炎北京大学110（估）2012978-7-04-033993-2中国现代文学史1917—1997(上册)朱栋霖苏州大学27.802012面向21世纪课程教材978-7-04-033992-5中国现代文学史1917—1997(下册)朱栋霖苏州大学38.002012面向21世纪课程教材978-7-04-033991-8中国现代文学作品选(1917—2000)(一)朱栋霖张福贵苏州大学26.702012面向21世纪课程教材978-7-04-033990-1中国现代文学作品选(1917—2000)(二)朱栋霖龙泉明苏州大学37.902012面向21世纪课程教材978-7-04-033989-5中国现代文学作品选(1917—2000)(三)朱栋霖吴秀明苏州大学36.502012面向21世纪课程教材978-7-04-033988-8中国现代文学作品选(1917—2000)(四)朱栋霖汪文顶苏州大学35.002012面向21世纪课程教材978-7-04-007233-4中国现代文学史(修订版)(上册)郭志刚孙中田北京师范大学25.201999“九五”国家级重点教材978-7-04-007234-1中国现代文学史(修订版)(下册)郭志刚孙中田北京师范大学20.101999“九五”国家级重点教材中国现代文学史（第三版）上册郭志刚孙中田北京师范大学东北师东26.002012中国现代文学史（第三版）下册郭志刚孙中田北京师范大学东北师东21.002012978-7-04-011425-6中国当代文学史王庆生华中师范大学58.102003面向21世纪课程教材978-7-04-026312-1中国当代文学60年张志忠首都师范大学36.602009北京市精品教材978-7-04-031617-9当代台港文学概论古远清中南财经政法大学28.502011978-7-04-032768-7中国现代大众文化与通俗文学三十讲汤哲声苏州大学41.902011978-7-04-019833-1民间文学教程段宝林北京大学36.202006“十五”国家级规划教材978-7-04-029604-4民俗学概论(第二版)钟敬文北京师范大学32.602010978-7-04-030058-1民间文学概论(第二版)钟敬文北京师范大学29.802010978-7-04-030059-8民间文学作品选(第二版)钟敬文北京师范大学29.802010978-7-04-029629-7鲁迅研究李 怡北京师范大学19.802010978-7-04-022063-6儿童文学概论朱自强青岛海洋大学48.0020093. 外国文学史及作品选书 号书 名著译者作者所在学校定价出版时间重点项目配套资源978-7-04-021464-2外国文学教程蒋承勇浙江工商大学38.602007978-7-04-018263-7外国文学史(上）(修订版)郑克鲁上海师范大学39.502006面向21世纪课程教材教学课件978-7-04-018264-4外国文学史(下）(修订版)郑克鲁上海师范大学33.802006面向21世纪课程教材教学课件978-7-04-017104-4外国文学作品选(上)郑克鲁上海师范大学48.602005面向21世纪课程教材978-7-04-017129-7外国文学作品选(下)郑克鲁上海师范大学45.202005面向21世纪课程教材外国文学史（西方卷）王立新南开大学34（估）2012外国文学史（东方卷）王立新黎跃进南开大学天津师范大学29（估）2012978-7-04-003439-4世界文学名著选读(一)陶德臻北京师范大学42.802001面向21世纪课程教材。

本科评估教师手册一、简介本本科评估教师手册旨在指导教师正确进行本科教学评估工作，确保评估过程客观、公正、科学。

二、评估对象本科评估教师手册适用于所有参与本科教学的教师，无论是新教师还是有经验的老师，都应遵守本手册的规定。

三、评估标准1. 教学质量评估教师的教学质量应综合考虑以下因素：教学目标的明确性、教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学资源的合理利用及学生的学习成果等。

2. 学生满意度学生满意度是评估教师教学效果的重要指标之一。

评估教师应关注学生对教学活动的满意度，并根据学生的意见和建议进行相应改进。

3. 专业素养评估教师的专业素养包括教学能力、学科知识水平、教学研究和教育创新等方面。

评估教师应具备丰富的学科知识背景，能够灵活运用不同的教学策略，积极参与教学研究和教育改革。

四、评估程序1. 提交教学资料评估教师应在规定时间内提交相关教学资料，包括教学计划、教案、教学反思等。

2. 观察教学过程评估教师应邀请评估组进行教学观察，并且提供充分的教学资源和条件。

3. 学生评价学生评价是评估教师教学效果的重要依据之一。

评估教师应通过问卷调查、座谈会等方式收集学生的意见和建议。

4. 教师自评评估教师应根据教学目标和评估标准，进行自我评价和反思，发现问题并及时改进。

五、评估结果处理1. 评估报告评估组应根据评估结果撰写评估报告，客观地反映教师的教学质量和学生满意度，并提出改进建议。

2. 反馈和改进评估教师应认真阅读评估报告，接受评估组的反馈意见，并根据需要进行相应改进。

3. 教师发展计划评估教师应根据评估结果和改进建议，制定个人教师发展计划，不断提高自身的教学水平和专业素养。

六、评估结果的应用评估结果的应用可以帮助学校和教师改进教学质量，提高学生满意度，并为教学研究和教育改革提供参考。

七、评估监督评估教师的工作应受到教育行政部门和学校的监督和管理，确保评估工作的科学性和公正性。

八、评估教师的权益评估教师的权益应得到充分保障，包括评估结果的隐私保密、评估程序的公开透明等方面。

《本科生导师指导记录手册》一、导师指导记录简介本手册旨在规范本科生导师的指导工作，确保导师与学生间的有效沟通和指导。

本手册是导师与学生之间互动的重要工具，通过记录指导过程的关键点和重要信息，有助于建立起有效的学术指导关系。

在本手册的基础上，学生和导师可以更好地跟踪进展，提高指导效果。

二、导师指导记录内容1. 学生信息记录导师需记录每一位学生的基本信息，包括姓名、学号、班级等，以便更好地了解学生的背景和需求。

2. 初次接触记录在初次与学生见面时，导师需要详细记录会议内容，包括日期、地点、参与人员等。

此外，也要记录学生当前的学术情况、研究方向和未来目标，以便导师能够为学生制定个性化的指导计划。

3. 学术指导记录导师在指导过程中应记录每次会议的主要内容和进展情况，包括学生的学术成果、存在的问题以及指导的建议。

此外，导师还要记录学生的自主学习情况和与导师之间的讨论与互动，以便了解学生的学术成长和改进方向。

4. 实习和科研记录在学生进行实习和科研项目时，导师应详细记录实习和科研计划、进展和结果。

记录要包括项目目标、方法、数据收集与分析、结论以及后续计划等内容，以便导师能够及时了解学生在实习和科研中的状态，并提供必要的帮助和支持。

5. 论文和学术报告记录在学生撰写论文或进行学术报告时，导师需要记录相关的指导意见和修改建议。

此外，导师还应详细记录学生在论文写作或学术报告中的亮点、创新以及改进空间，并就相关问题与学生进行深入的讨论和指导。

6. 指导反馈记录导师应记录学生对指导工作的反馈，包括学生对导师指导方式和进程的意见和建议。

导师要认真倾听学生的反馈，并根据实际情况做出必要的调整，以提高指导效果。

三、导师指导记录的管理与保密1. 记录管理导师需妥善管理指导记录，保证记录的完整性和准确性。

可以采用电子或纸质方式进行记录，但应确保记录的安全和便于查阅。

2. 信息保密导师在记录学生信息和指导内容时，应严格遵守保密原则。

目前承当的科研项目
1项校级项目
导师姓名
于润
专业名称
金融学
职 称
教授
博导/硕导
硕导
是否院士
否
是否兼职博导
否
学科专长及研究方向
主要从事国际金融学、金融市场、区域经济学方面的研究
目前承当的科研项目
主持承担：1、国家社会科学基金项目；2、江苏省哲学社会科学基金项目；3、南京大学985教学改革研究项目
导师姓名
主持国家社科基金项目1项，教育部人文社科项目1项、主持省社科项目1项、其它项目3项。
导师姓名
张涤新
专业名称
金融学
职 称
教授
博导/硕导
博导
是否院士
否
是否兼职博导
是
学科主持国家自然科学基金项目1项，教育部人文社科项目1项，省教育厅自然科学基金项目1项。
目前承当的科研项目
国家社科基金项目《开放条件下中国区域间产业关联、增长差异与协调机制研究》，中国博士后科学基金特别资助项目《动态空间经济关联模式下新贸易保护阻遏与中美贸易促进研究》和一等资助项目《中国区域间经济发展的交互关系评价与协调机制研究》等。
导师姓名
杜亚斌
专业名称
金融学
职 称
教授
博导/硕导
博导
目前承当的科研项目
国家自然科学基金；教育部人文社会科学基金；江苏省软科学计划；江苏省社会科学基金
导师姓名
吴福象
专业名称
区域经济学
职 称
副教授
博导/硕导
硕导
是否院士
否
是否兼职博导
否
学科专长及研究方向
1.区域间产业关联及增长差异问题；2.贸易一体化和生产非一体化问题，包括全球价值链与国际贸易分工理论；3.房地产经营管理与房地产投资机会选择。

教育部高等教育司关于公布2008年度普通高等教育精
品教材书目的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2008.09.09
•【文号】教高司函[2008]194号
•【施行日期】2008.09.09
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部高等教育司关于公布2008年度普通高等教育精品教材
书目的通知
（教高司函[2008]194号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校，有关出版社：
为进一步加强高等教育教材建设，促进“十一五”规划教材质量不断提高，我司对已出版的普通高等教育“十一五”规划教材进行了评审。

经出版社申报、专家评审，确定了292种教材为2008年度普通高等教育精品教材。

现将精品教材书目予以公布，供各高等学校选用教材时参考。

附件：2008年度普通高等教育精品教材书目
教育部高等教育司
二○○八年九月九日附件：
2008年度普通高等教育精品教材书目。

中美研究型大学教师教学评价制度比较研究[摘要]文章以案例研究的方式，在中美两国的研究型大学中分别选取加州大学伯克利分校和南京大学作为比较对象，从评价的目的、主体与客体、标准、信息来源、结果处理这五个方面分析了中美两国案例大学教师教学评价制度的异同，为我国大学教师教学评价制度的建设和完善提供建议。

[关键词]研究型大学教学评价制度作为教学主体之一的教师，其教学质量是大学教学质量最为关键的因素。

教学评价是依据一定教学目标，多方面收集信息，对教学过程和结果做出客观分析与评定，提供信息以改进教学及对评价对象做出价值判断。

根据美国2005年卡内基基金高等学校分类法和陈厚丰对我国高等学校的分类与定位，本文选择美国加州大学伯克利分校和中国的南京大学作为两国研究型大学的代表，进行了教师教学评价制度的比较研究。

一、美国研究型大学教师教学评价制度——以加州大学伯克利分校为例根据卡内基高等学校分类法数据（2005年版），该校属于非营利性公立大学，是一所研究能力很强的研究型大学。

加州大学伯克利分校教师教学评价的制度性文件是《教学评价政策》。

政策包括两部分：一是“教师教学评价”，用于教师晋升；二是“管理和分析学生课堂评教的建议”，由教学委员会制定。

（一）评价目的该校教师教学评价主要有三个目的：教师优秀教学业绩积累；教师职位晋升；帮助教师获得“教学杰出奖”。

（二）评价主体与客体从政策文本中可见，评价主体包括学生、教师同事、教师本人以及系主任。

评价客体是全体教师及其教学活动过程以及由教学活动引起和产生的影响等。

1.学生评价。

政策文本明确指出，学生评教是该校教师教学评价的主要形式。

政策内容涉及学生等级评定、评教时间安排、评教过程的管理、分析评教数据的程序和方法以及应该注意的有关事项。

该校的学生评教有以下特点：（1）参与的学生有两类：一类是现在教师正在教的学生，要求他们反馈对教师课堂教学的直观感受；另一类是教师曾经教过的学生，要求他们反馈教师教学的长期有效性。

南京大学网络教育学院学生手册目录一、南京大学网络教育学院简介二、南京大学现代远程教育学生学籍管理实施细则三、南京大学网络教育学院学生选课办法四、南京大学网络教育学院学生平时成绩考核管理办法五、南京大学网络教育学院课程免修修订细则六、南京大学网络教育学院关于统考成绩计入课程成绩的管理办法（试行）七、南京大学网络教育学院网上实时导学管理办法八、南京大学网络教育学院考场纪律九、南京大学网络教育学院本科学生毕业论文工作实施细则十、南京大学授予现代远程教育本科毕业生学士学位实施细则一、南京大学网络教育学院简介南京大学是教育部正式批准开展现代远程教育试点的高校之一。

近年先后共投入专项建设资金1500万元，重点加强了网络教学基础设施建设、网络教学课程和课件建设、现代教务信息管理系统建设以及网络教学支撑系统建设。

到2004年底，共建成与改造了百余个网络实验室和多媒体教室，新建15间网络实验室、3个视频演播教室，配置了先进的数字摄像与非编系统，自行研制开发了大型“网络教学支撑系统”和“教务信息管理系统”，运行效果良好。

教学课件和网络课程共开发了313门，已上网供学生在线学习。

另外，为拓展学生的知识面，优化学生的知识结构，培养高素质复合型人才，学校还针对在校本科生开出了法学和电子商务2个网络副修专业。

2003年3月，南京大学正式组建了网络教育学院，现代远程教育作为南京大学新增的办学形式，是南京大学人才培养的重要组成部分。

网络教育学院下设办公室、教务招生部、教学部和技术部4个部室，在管理和运行机制上实施“学院制办学、企业化运作”的全新管理模式。

结合创建世界高水平大学的总体目标，南京大学将现代远程教育的发展定位为“职业性、高层次、应用型”，重点突出四个结合：非学历教育和学历教育相结合；在职学习与脱产学习相结合；远程教学和课堂辅导相结合；社会效益和经济效益相结合。

南京大学在现代远程教育办学过程中，将全面依托南京大学一流的师资力量和丰富的教学资源，坚持把高质量的人才培养和教学管理放到第一位。

导师工作手册Title: Mentor's Handbook。

As a mentor, you play a crucial role in guiding and shaping the future of your mentees. To help you fulfill your responsibilities effectively, this mentor's handbook provides you with a comprehensive guide on how to be a successful mentor.1. Understand your role as a mentor。

As a mentor, your primary role is to provide guidance, support, and advice to your mentee. You should be a role model to your mentee, and help them develop the skills, knowledge, and confidence they need to achieve their goals.2. Establish clear expectations。

Before you start mentoring your mentee, it's essential to establish clear expectations. Discuss with your menteewhat they hope to achieve from the mentoring relationship, and what your role will be. Agree on the frequency and format of your meetings, and set specific goals that you will work towards together.3. Build trust and rapport。

教师手册是为教育工作者提供指导和支持的文档，其内容可能因机构、学科、年级和具体需求而异。

以下是一个教师手册可能包含的一般内容，但请注意这只是示例，实际手册可能有所不同：1. 学校介绍：-学校背景、愿景和使命。

-学校组织结构和管理层。

-学校政策和规定的概述。

2. 教学指导：-教学目标和标准。

-课程大纲和学科要求。

-教学方法和策略。

3. 教学资源：-教材和参考书目。

-学科相关的在线资源。

-实验室和设备使用说明。

4. 课堂管理：-学生纪律和行为准则。

-考勤和请假程序。

-课堂安排和时间表。

5. 评估和反馈：-评估方法和工具。

-作业和考试政策。

-学生评价和报告撰写指南。

6. 个别化教学：-适应性教学策略。

-为特殊需求学生提供的支持。

-情感和社交支持。

7. 家庭和社区合作：-家长和监护人沟通渠道。

-家长会和学校活动。

-社区资源和合作伙伴关系。

8. 专业发展：-培训和研讨会信息。

-教育技术培训。

-教学研究和最佳实践分享。

9. 紧急情况处理：-灾害和紧急情况计划。

-疏散程序和安全演练。

10. 教育技术支持：-学校的教育技术设施。

-在线学习平台和资源。

11. 职业伦理和行为准则：-教师的职业伦理规范。

-行为准则和职责。

12. 其他资源和参考文献：-学科和教育研究的最新发展。

-相关法规和政策文件。

教师手册的内容应该根据学校的特定需求和政策进行定制。

此外，手册也应该定期更新以反映变化和提供最新的信息。

2016年南京大学人文社会科学资深教授和荣誉资深教授评选办法（试行）第一条资深教授和荣誉资深教授的评选原则资深教授和荣誉资深教授是南京大学自主设立的人文社会科学最高学术岗位。

资深教授和荣誉资深教授的产生将严格按照条件和程序遴选，坚持公正、公平、公开、客观、高标准的原则。

第二条资深教授的基本条件（一）在我校人文社会科学领域全职在岗从事教学和科研工作的二级教授，并全职在岗任教授20年以上，任博士生导师15年以上，年龄在60周岁以上、70周岁以下的有资格参加评选资深教授。

（二）政治立场坚定，思想品德高尚，治学严谨，学风端正，团结协作，教书育人。

（三）在本学科领域做出系统性、原创性的学术成就和重大贡献，并在国内外享有崇高的学术声望和影响。

同时，对本学科学术梯队的建设和发展做出了重大贡献，目前仍然为学科建设的主要负责人和团队负责人。

具体要求为：至少具备以下6项条件中第1-3条中的两条和第4-6条中的一条。

1.科研成果。

任教授以来出版了有重要影响的学术专著，在南京大学认定的人文社会科学类一流期刊（要求第一作者）和SSCI、A&HCI期刊（要求第一作者或通讯作者）共发表论文20篇以上（不同学科可以有差别），或在重要学术领域取得了公认的系统性的、原创性的重大学术成就。

2.人才培养。

获得国家级教学成果一等奖第一完成人，或获得全国普通高校优秀教材一等奖第一完成人，或指导学生获得过全国优秀博士论文的指导老师，或获得国家级教学名师奖，并培养出一批对社会经济发展做出重要贡献的杰出人才。

3.学科建设。

国家重点学科或者2013年全国一级学科评估列前五位学科的主要创建者及主要学术带头人；或教育部人文社会科学重点研究基地的主要创建者与主要负责人。

4.科研项目。

主持完成国家社科基金重大招标项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（含中央马克思主义理论研究与建设工程项目第一承担人）等重大科研项目两项以上。

5.社会影响。

担任（过）教育部社会科学委员会学部召集人；或担任（过）国务院学位委员会学科评议组召集人、国家社科基金评审组召集人、教育部学科教学指导委员会主任委员；或担任（过）全国性一级学会会长（理事长）等重要学术职务；或在国际上有重要学术影响者（如担任SSCI 二区以上或A&HCI等国际重要学术期刊编委、获得国外境外著名大学名誉博士或名誉教授、通过国家中华学术外译项目在国外著名出版社出版学术论著等）；或在国家经济、社会、文化的发展中发挥了重大社会影响者（需提供证明材料）。

导师指导手册2023年12月(修订版)目标- 为导师提供手册以指导学生的工作- 确保导师能够提供有效的指导和支持内容本手册旨在为导师提供指导学生的相关信息和资源。

以下是各个部分的概述：1. 角色和责任详细描述导师的角色和责任，包括但不限于：- 提供适当的学术指导和支持- 监督学生的研究和项目进展- 帮助学生制定研究计划和目标- 解答学生的疑问和问题- 评估学生的进展和成果- 提供反馈和建议2. 与学生的沟通提供有效的沟通指导，包括但不限于：- 定期与学生进行面对面会议- 回答学生的电子邮件或在线消息- 指导学生进行学术报告和演讲- 提供有效的反馈和评估3. 研究和项目管理提供有关研究和项目管理的信息和建议，包括但不限于：- 帮助学生制定研究计划- 确保学生遵循研究伦理和法律规定- 监督学生的数据收集和分析- 提供研究资源和工具4. 学生支持和福利提供学生支持和福利的信息和资源，包括但不限于：- 指导学生处理学术和个人问题- 推荐学生参加学术会议和培训课程- 引导学生访问学术资源和图书馆- 讨论学生的职业发展和就业前景5. 政策和程序解释相关政策和程序，包括但不限于：- 学生评估和考试程序- 学术诚信和道德规范- 学生退学和辍学程序- 学生投诉和纠纷处理程序附录提供相关表格、模板和参考资料的附录。

请导师阅读本手册，并根据需要与学生分享相关信息和资源。

如果有任何问题或需要进一步指导，请与学校教务办公室联系。

> 注意：本手册的内容可能会有所调整和更新。

请确保使用最新版本的手册。

感谢您作为导师为学生提供指导和支持的宝贵贡献！---。

第一章授课教师工作职责一、教师职业道德1、学校教育质量的持续提高,依赖于每位教师的工作热情和实际行为符合学校的要求与期望;每位教师都应时刻谨记自己的言行代表学校形象，在任何地点、时间,都应该注意维护学校的形象和声誉。

2、授课教师不得给予、接受学生或学生家长及其亲朋的报酬、礼赠或其他特殊待遇。

3、授课教师从合同签订之日起正式成为学校的授课教师;在任何时候，家长或学生问及教师的身份时，只能告知自己是广州公办学校的在职老师，具有一线教学经验.不允许透露自己的详细教学经验和生活等方面的信息。

4、教师不得向学生、家长或他人透露自己的工资待遇情况,如果被问及课酬等问题时，应委婉回答并告知学校规定每位教师的待遇及收入是绝对保密的,工资报酬由新环球教育的财务部按期中和期末两期统一发放。

5、授课教师在协议期间要和学生本人和其家长就学生教学方面事宜进行及时地沟通，严禁把学生发展成自己在慧乐教育以外的学生，导致其和本教育机构终止合作.6、教书育人，提高师德素养，增强责任心,及时了解学生的情况和要求，有针对性地进行辅导，全面关心学生的成长。

7、不得私自对学生的学习情况做出夸大的定位或者随口许诺辅导效果。

8、教师之间要相互协作，不得否定、贬低或诋毁其他教师，严禁误导或串联其他老师不认真负责教学的言行，尤其是在对学生中途更换教师的时候，应当客观评定前授课老师的不足。

9、不准擅自请人代课，学校教师未经学管部同意不得互相代课。

10、保证学生的授课时间，有事请假或授课时间必须调整时，应当提前一个星期通知教务老师。

二、教师日常行为规范1、严格遵守昂立慧乐教育的工作时间和工作纪律(1)、按时上、下课，不迟到、不早退；（2）、上课时务必将手机调成静音或处于关机状态，不得在上课时间接听电话或发短信；（3）、任教过程中，遇事需要请假或者调整授课时间，需至少提前48小时向教务老师请假，在合同期内请假或者调整授课时间不得超过两次;（4）、上课时不准与学生闲聊,或者带学生出去游玩。

校友代表
陈德铭(商务部部长）； 陈光标(江苏黄埔董事长）； 张雨柏(现任江苏洋河酒厂（苏酒集团）董事 长、总裁)
专业导读：
南京大学多年的办学声誉和在国际上的知名度，为学生创造了更多的对外交流的机会，这对 于外语类学习的学生有显而易见的利好。
对外汉语
就业去向：
各国孔子学院，公务员，外资公司，从事对 外文化交流工作
董启彬（现任紫金财险董事长）
德语
研究领域：
①德语语言学；②德语文学和文化； ③翻译
推荐理由：
德语系和德国弗赖堡大学、图宾根大学、奥 斯纳布吕克及慕尼黑大学等大学有交流协 议，学生可到上述学校学习交流（含公费和 部分自费两种）
校友代表
郑寿康（《拉贝日记》翻译者）； 商承祖（德语语言文学家。曾任中央大学教 授、国立编译馆编纂。1949 年后任南京大学 外文系教授兼系主任）； 马灿荣（2002 年-2009 年任中华人民共和国 驻德国大使，现任南京大学校友总会名誉理 事）
校友代表
余一中(俄罗斯文学界资深学者、著名的俄罗 斯文学翻译家、南京大学外国语学院俄语系 博士生导师)
日语
研究领域：
①日本文学； ②语言学与日本文化； ③翻译
推荐理由：
学生日语水平扎实，多次在全国举行的大学 生演讲比赛、作文比赛中名列前茅
校友代表
范佳(03 届日语系校友，现任宝洁市场部副总 监）
法语
各语种学科就业去向：
各大外企、国际贸易公司、文化咨询公司、 出版社、报社、银行、相关政府机构（如国 家机关、外交外事部门、外经贸部门、联合 国相关机构、国际会议国际会展，例如南京 青奥会办事处）、四大会计事务所、教育行 业（大中小学）
专业导读：
南京大学多年的办学声誉和在国际上的知名度，为学生创造了更多的对外交流的机会，这对 于外语类学习的学生有显而易见的利好。