有关学生使用电子产品的调查报告

25%15%45%15%0%成绩优秀中上中等中下较差电子产品，NO ！——有关学生使用电子产品的调查报告锦城四中108班 林依然 周乐飞一、问题的提出二十一世纪，可谓是风调雨顺，没有那些旧社会的封建，统治阶级的残忍霸道······但，单单是风调雨顺原地踏步也是不行的，在80年代末期，我国开始建设互联网，截至2016年12月，我国网民规模达7.31亿，全年共计新增网民4299万人。

网民的增长未必代表着是中国是互联网强国，不是代表一定是好的象征，在增长的网民中，中小学生也占大多数，且大多沉迷网络，无法自拔，但这一切都从源头电子产品开始。

为此情况，我们开展了对4至9年级中小学生使用电子产品的调查，针对中小学生使用过程中存在的问题提出相应的解决方案。

二、调查与分析本次调查于2017年5月7日对部分中小学生进行问卷调查，共发放问卷20份。

其中，女生占55%，男生占45%。

年级在四~九年级。

以下是我们对数据的分析：1.您的成绩在班级里大概处于哪个阶段? 据回收问卷，本次所调查的人中，成绩为中等的同学居多，占45%,其次为优秀，中上与中下均占15%，较差占0%。

2.您的视力情况？本次调查同学，近视占多数，为55%，正常占45%，无远视情况。

3.您拥有过电子产品吗?* 本题为本报告的重点，经调查，100%的参与调查的人都有电子产品。

从100%有电子产品也是中小学生沉迷上网的一大隐患，只要有电子产品的存在，学生就会自控不住，其实最大的罪魁祸首是家长，不管是溺爱，还是对某事的奖励，都不应让学生去获得电子产品一类。

4.您已拥有电子产品的时间是多久呢?据调查显示，4年以上的占45%，其次是1~2年为15%，1年以内为少数。

由调查可知电子产品已成为生活中中小学生的不可缺少的部分。

5.您觉得拥有电子产品后对成绩与健康有影响吗?据调查显示，所调查同学在使用电子产品后，60%认为无变化，有所下降的只占15%，只要合理控制，使用，就可发挥电子产品最正确，最好的用处。

55%0%45%眼睛状况近视远视正常100%0%有无电子产品有没有6.您经常使用哪些电子产品?[多选题] 据调查显示，手机占多数，为33%，其次为电视占29%，再者为电脑占23%，游戏机学习机均占2%，其他占11%。

7.您使用电子产品进行哪些活动?*[多选题]据调查显示，玩游戏的同学占14%，占多数，再为看电视的人数占13%，再为上QQ 占12%。

从部分调查，可看出玩游戏的确是中小学生目前存在的最大问题，也有同学因沉迷游戏而不能自拔，可见游戏的危害性。

8.您常在哪些地方使用电子产品?*[多选题]据调查显示，84%的同学都是在家中使用电子产品，在网吧和学校的同学均占8%。

9.您放假或周末一般每天使用电子产品多长时间?* [多选题] 从调查同学中，大多的同学都可以23%29%33%2%2%11%常使用的电子产品电脑电视手机游戏机学习机其他11%14%4%7%12%11%12%13%12%4%用途听音乐玩游戏玩微博看小说上QQ 学习拍照看电视玩微信其他30%30%25%5%10%使用时间1小时以内1~2小时3~4小时4~5小时很好控制住自己，使用时间在1~2小时和1小时以内均占30%，但5小时以上的同学也占10%，需要养成控制习惯。

10.您父母对您使用电子产品什么态度?*[多选题]在调查同学的中，家长都以对孩子负责的态度，都予以控制，占46%，还有31%的家长是看情况来定孩子使用电子产品的时间。

11.您如何看待使用电子产品? [多选题] 在调查的同学中，26%的同学使用电子产品用来放松身心，其次，剩下的同学们感觉电子产品对自己有帮助，还有一些对电子产品控制不了。

12.您觉得使用电子产品给你带来的消极影响有哪些?[多选题]整理数据后我们发现，认为没有对自己造成影响的同学居多，高达34%。

还有大部分同学认为电子产品也是是自己注意力分散的“元凶”。

睡眠问题也占了很大的比重，有42%之多。

8%15%46%31%家长的态度赞同反对控制看情况21%18%3%21%3%34%消极影响睡眠减少睡质下降财产安全注意力分散气色问题无23%16%23%12%26%对电子产品的态度有帮助用来消遣控制时间玩控制不了放松身心13.您主要在什么时间使用电子调查数据显示，周末时用的的最多，占44%。

作业后使用的人也不少，有31%。

作业前竟也有人使用！下课使用更是不可思议，上课倒是没有人玩。

三、使用电子产品的危害（1）患上精神问题过度使用电子产品，有可能会提高中小学生患上忧郁症的机会，也有可能产生焦虑、混乱、注意力下降、自闭症等问题。

加拿大每 6 个儿童就有 1 个被判定为有精神上的疾病。

（2）沉迷网游近年来，网络游戏也在日益丰富，有些也具有故事的联系性，关卡的联系性，使得中小学生在白天学校读书时，还依然在心心念念自己昨天晚上玩的什么游戏，在下课时，同学们一起玩时，说的也不与学习有关，而是与游戏有关。

现在，在下课时，我们总能听见《英雄联盟》《阴阳师》《炉石传说》······游戏的探讨。

最为严重的同学，还在晚上不按时睡觉，沉迷游戏。

（3）具有封闭性中小学生沉迷电子产品，在吃饭，睡觉······都离不开他们。

也因而使得同学们变得封闭，与家长长辈的交流越来越少，渐渐把自己隐蔽起来，伤害身心。

四、总结与建议少数由于电子产品而出现问题的中学生,他们的问题一般是出在了“玩”上。

电子产品使用吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。

中学生正处于青春期，身体、身心都在快速发育，大脑也兴奋力强，但自控能力很弱，使这些过于沉迷于电子产品的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。

而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少。

一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，进行学习，于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。

真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。

正因为如此，许多感到寂寞、无聊而使用电子产品的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天中来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。

而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。

建议：1．小学生必须完成课堂作业和家庭作业。

这是使用电子产品的前提条件，要让中小学生知道这是第一条件，而且不得打一点折扣。

时间渐久，就能形成这一良好的习惯。

2．中小学生每次使用电子产品都要有明确的目的，不浏览不健康的网站，不沉迷上网（或玩电子游戏）。

为了查找学习资料、发邮件、通讯和娱乐等使用网络，绝不可以把网络当成打发时间的工具。

3．小学生上网时间要进行控制。

第一，在上网时间的总量上进行控制，比如一个星期中规定使用电子产品时间不能超过两个小时，从总量上进行控制。

第二，在使用的时间段上进行控制，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。

同时还要告诉孩子们长时间上网会极大的损害自己的身体健康。

4．中小学生使用电子产品如要上网要写好上网记录或上网笔记。

中小学生每次上网一定要写上网记录，最好是写上网笔记。

明确目的。

5．不与陌生的网友聊天，告知自己的隐私信息，要注意保护自己的隐私，不与陌生网友单独出来见面，保护自己。

6．家长最好能给电子产品上装有杀毒的软件，尽量为学生排除掉一些不良的信息，网页。

附件：5、您拥有过电子产品吗?□有□没有6、您已拥有电子产品的时间是多久呢?□1年以内□1~2年□2~3年□3~4年□4年以上7、您觉得拥有电子产品后对成绩与健康有影响吗?□无明显变化□有所改善□有所下降(二).主要问题1.您经常使用哪些电子产品?[多选题]□电脑□电视□手机□游戏机□学习机□其它2．您使用电子产品进行哪些活动?*[多选题]□看电视\电影\其它节目□玩微信□玩游戏□听音乐□玩微博□看小说□上QQ □学习□拍照□其它3、您常在哪些地方使用电子产品?*[多选题]□家里□网吧□学校□其它4、您放假或周末一般每天使用电子产品多长时间?* [多选题] □1小时内□1~2小时□3~4小时□4~5小时□5小时以上5.您父母对您使用电子产品什么态度?*[多选题]□赞同,鼓励□反对,禁止□控制,规定一定时间使用□看情况,有关学习的就允许使用6、您如何看待使用电子产品? [多选题]□用来学习或用于对某方面有帮助的□空闲时间才拿来放松身心□学习无聊,用来消遣、打发时间□拿来玩,但是会控制玩的时间□明知过度使用电子产品不好,但是控制不了7、你如何看待使用电子产品?* [多选题]□帮助我们跟上时代发展的步伐,提倡使用□容易沉迷网络,应拒绝使用□只用于学习,其它方面应拒绝使用□在使用时应注意控制时间,专时专用□网络世界丰富多彩,应该毫无保留地接受8、您觉得使用电子产品给你带来的消极影响有哪些?[多选] □睡眠时间减少□睡眠质量下降□财产安全问题□学习时间注意力不集中,不上进□皮肤、气色问题□其它9、您主要在什么时间使用电子产品[多选题]□周末□写完作业之后□只在假期使用□平常下课使用□上课有时也用□写作业前本次问卷调查结束,耽误了您的一些时间,谢谢合作!。