《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
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吃饭有讲究第二课时课件页数:24
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吃饭有讲究ppt页数:24
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吃饭有讲究PPT课件页数:2
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吃饭有讲究课件页数:11
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《吃饭有讲究》课件页数:18
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吃饭有讲究ppt课件页数:31
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《吃饭有讲究》课件页数:21
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小学道德与法治(部编版)《吃饭有讲究》上课用-PPT1
吃饭有讲究
——合理饮食保健康
动物性食物
食物分类
（5类）
……
蔬菜水果 和菌藻类
纯能 量食物
大豆类和坚果
谷薯类 及杂豆
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
11:30 — 12:30
11:30—1:30
6:30 — 7:ຫໍສະໝຸດ 0小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
搭建膳食宝塔
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
争做营养小达人
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
全国学生营养日 5月20日
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
6:00 — 7:00
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
我家的饮食
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
了解膳食宝塔
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小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
——合理饮食保健康
动物性食物
食物分类
（5类）
……
蔬菜水果 和菌藻类
纯能 量食物
大豆类和坚果
谷薯类 及杂豆
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11:30 — 12:30
11:30—1:30
6:30 — 7:ຫໍສະໝຸດ 0小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
搭建膳食宝塔
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
争做营养小达人
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
全国学生营养日 5月20日
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
6:00 — 7:00
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
我家的饮食
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
了解膳食宝塔
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
小学道德与法治（部编版）《吃饭有 讲究》 上课用- PPT1
(部编版)道德与法治《吃饭有讲究》完整版PPT1
不要偏食，挑食， 不要浪费粮食。
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
吃饭应注意，健康和礼仪。 挑食暴食不可取， 浪费粮食更不宜。
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1 （部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1 （部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
我 很 漂 亮 ， 但 是 我 有 毒 ， 不 能 吃 ！
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
吃 多 了 可 不 好 ！
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
10.吃饭有讲究
蔬 菜
人 是 铁 ， 饭 是 钢 。
水果
我 也 很 重 要
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
肉 类
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
我发芽了， 不能吃了。
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
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吃饭应注意，健康和礼仪。 挑食暴食不可取， 浪费粮食更不宜。
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
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（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1 （部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
我 很 漂 亮 ， 但 是 我 有 毒 ， 不 能 吃 ！
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
吃 多 了 可 不 好 ！
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
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10.吃饭有讲究
蔬 菜
人 是 铁 ， 饭 是 钢 。
水果
我 也 很 重 要
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肉 类
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
（部编版）道德与法治《吃饭有讲究 》完整 版PPT1
我发芽了， 不能吃了。
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吃饭有讲究人教部编版道德与法治PPT课件1
中国是礼仪之邦，让我们一起学学吃饭的礼仪！
中国是礼仪之邦，让我们一起学学吃饭的礼仪！
吃饭的时候，手不可以放里。
吃饭的时候， 咳嗽喷嚏要避开。 吃饭的时候，要慢慢吃。 吃饭时候，不要玩耍。
同学们，你们觉得这样会把小手洗干净吗？
如果不正确洗手，手上也会残留细菌的！同学们，你们觉得这样会把
《吃饭有讲究》人教部编版道德与法治PPT课件1
知六步洗手法
一.搓手心二.洗手背三.擦指缝四.扭指背五.转大弯六.洗手腕
一.搓手心
儿歌
小手是个宝， 做事不能少。 饭前要洗手， 千万别忘掉。
儿歌 小手是个宝，
小结：1.饭前一定要根据六步洗手法把小手洗干净。
吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究个人卫生，要注意文明礼仪，每天都能健康，文明就餐！
总结： 吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究个
1.回家饭前要注意洗手，要注意餐桌礼仪。
2.告诉家人洗手的六大步骤，让他们饭前要洗手。
猜一猜：
身体细长，兄弟成双。只会吃菜，不会喝汤。
筷子
圆圆滚滚白胖子，轻轻一咬吐黑籽。
汤圆
猜一猜：身体细长，兄弟成双。 筷子圆圆滚滚白胖子，汤圆
吃饭有讲究
第 10 课
吃饭有讲究 第 10 课
美 食
美 食
看了这么多美食，你想吃吗？
你们都比较喜欢吃什么呢？
在吃之前要注意什么呢？
看了这么多美食，你想吃吗？你们都比较喜欢吃什么呢？在吃之前要
吃饭的时候要注意什么？
看看下图的做法是否正确？为什么？
评一评看看下图的做法是否正确？为什么？
2.长辈先入坐，长辈先动筷子
1.吃饭的时候应该主动扶长辈
部编版教材《吃饭有讲究》全文课件1
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
人教版《道德与法治》一年级上册
10、吃饭有讲究
康康餐厅
讲卫生 勤洗手
吃饭讲卫生
小手是个宝， 做事不能少。 饭前要洗手， 千万别忘掉。
给食物找家
餐桌小榜样
这样吃好吗？
胖 胖
这样吃好吗？
瘦 瘦
这样吃好吗？
康 康
我是小法官 不对，边吃边玩要不得。
我是小法官活动三：辨析“吃得对与
错”
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
课后实践
合理饮食 收获健康
课后实践
请你为家人设 计一份健康的一日 三餐饮食单。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
道德与法治部编版《吃饭有讲究》课件PPT1
帮着摆放碗筷！ 帮着搬椅子，帮着擦桌子！
让长辈先坐！
扶老人先坐!
咳嗽、打喷嚏要转头，不能向着饭桌！
长辈夹菜，要说谢谢！ 也可以为长辈夹好吃的菜！
一年级上册品德课件-吃饭有讲究(14 页)人教 （新版 ） 一年级上册品德课件-吃饭有讲究(14 页)人教 （新版 ）
一年级上册品德课件-吃饭有讲究(14 页)人教 （新版 ） 一年级上册品德课件-吃饭有讲究( 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
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•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
《吃饭有讲究》优质课教学PPT部编版1
长在辈吃应 饭该上先餐上桌桌之，前吃，自妈己妈门都前会菜要，求在我公们共做场什所么吃呢饭？要用公用筷子勺子给人夹菜，不能在餐盘里挑挑拣拣。 爷我爷会看 跟我妈特妈别说爱：吃“谢，谢就妈把妈他，的我给不我想吃再。吃了。
（3）妈妈给家里每人煎了一个鸡蛋。爷爷看我特别爱吃，就把他的给我吃。 美用国餐一 时项可研轻究声发说现话，每但个不人能的喧双哗手。平均携带1000万个细菌，比扶梯手、公园长椅要脏，甚至比厨房的抹布还脏很多倍。
跟吃这饭样 时的能学大生声一不起停吃地饭讲，话会吗有？什么感受? 用骨餐头时 残可渣轻不声可说直话接，吐但在不桌能面喧上哗，。应用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盘里或备用的盘里。
我没有接受，让爷爷自己吃。（ ） 未吃上饭菜 时时能，大不声能不玩停弄地杯讲、话碗吗、？筷等，长辈开始吃了，才可以吃。
1打、喷回嚏家、向咳父嗽母，表应演该六朝步餐洗桌手后。面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。 长不辈要为 把自筷己子夹、菜汤要匙礼放貌在表口示中感吸谢吮。
（4）我已经吃饱了，可是妈妈还给我夹菜。我会跟妈妈说：“谢谢妈妈，我 （不3要）在妈饭妈桌给上家提里到每“好人难煎吃了”一、个“厕鸡所蛋”。之类的词，惹别人倒胃口。
在吃饭上餐桌之前，妈妈都会要求我们做什么呢？
长辈应该先上桌，吃自己门前未菜，上在公菜共时场所，吃饭不要能用公玩用筷弄子杯勺子、给人碗夹、菜，筷不能等在，餐盘长里挑辈挑开拣拣始。吃了，才可以吃。 我（会2）跟吃妈饭妈了说，：奶“谢奶谢还妈没妈有，来我。用不餐想再时吃了，。口中有食物，不宜说话。 遇爷到爷打 看喷我嚏特时别该爱怎吃么，做就？把他的打给我喷吃。嚏、咳嗽，应该朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。 长辈应该先上桌，吃自己门前不菜，要在公在共饭场所桌吃饭上要提用公到用筷“子好勺子难给人吃夹”菜，、不能“在厕餐盘所里挑”挑之拣拣类。的词，惹别人倒胃口。 用不餐要时 把言筷行子文、明汤要匙礼放让在。口中吸骨吮。头残渣不可直接吐在桌面上，应用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盘 用餐时，口中有食物，不宜说里话。或备用的盘里。
（3）妈妈给家里每人煎了一个鸡蛋。爷爷看我特别爱吃，就把他的给我吃。 美用国餐一 时项可研轻究声发说现话，每但个不人能的喧双哗手。平均携带1000万个细菌，比扶梯手、公园长椅要脏，甚至比厨房的抹布还脏很多倍。
跟吃这饭样 时的能学大生声一不起停吃地饭讲，话会吗有？什么感受? 用骨餐头时 残可渣轻不声可说直话接，吐但在不桌能面喧上哗，。应用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盘里或备用的盘里。
我没有接受，让爷爷自己吃。（ ） 未吃上饭菜 时时能，大不声能不玩停弄地杯讲、话碗吗、？筷等，长辈开始吃了，才可以吃。
1打、喷回嚏家、向咳父嗽母，表应演该六朝步餐洗桌手后。面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。 长不辈要为 把自筷己子夹、菜汤要匙礼放貌在表口示中感吸谢吮。
（4）我已经吃饱了，可是妈妈还给我夹菜。我会跟妈妈说：“谢谢妈妈，我 （不3要）在妈饭妈桌给上家提里到每“好人难煎吃了”一、个“厕鸡所蛋”。之类的词，惹别人倒胃口。
在吃饭上餐桌之前，妈妈都会要求我们做什么呢？
长辈应该先上桌，吃自己门前未菜，上在公菜共时场所，吃饭不要能用公玩用筷弄子杯勺子、给人碗夹、菜，筷不能等在，餐盘长里挑辈挑开拣拣始。吃了，才可以吃。 我（会2）跟吃妈饭妈了说，：奶“谢奶谢还妈没妈有，来我。用不餐想再时吃了，。口中有食物，不宜说话。 遇爷到爷打 看喷我嚏特时别该爱怎吃么，做就？把他的打给我喷吃。嚏、咳嗽，应该朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。 长辈应该先上桌，吃自己门前不菜，要在公在共饭场所桌吃饭上要提用公到用筷“子好勺子难给人吃夹”菜，、不能“在厕餐盘所里挑”挑之拣拣类。的词，惹别人倒胃口。 用不餐要时 把言筷行子文、明汤要匙礼放让在。口中吸骨吮。头残渣不可直接吐在桌面上，应用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盘 用餐时，口中有食物，不宜说里话。或备用的盘里。
(2019部编)统编版一年级道德与法制上册《10 吃饭有讲究》精品课件1
吃饭有讲究
干干净净吃饭好
怎样洗手才干净？
小手是个宝， 做事不能少。 饭前要洗手， 千万别忘掉。
吃饭时还要注意哪些卫生 习惯呢？
你还知道哪些良好的饮食 习惯？
要养成好的饮食习惯 不浪费粮食
饭前洗手
饭后漱口
我在餐桌上
你知道在餐桌上有 哪些用餐规范吗？
夹饭菜，不乱翻
排队打饭
上餐桌，知谦让，不喧哗，不敲碗。 接饭菜，双手端，夹饭菜，不乱翻。 知营养，不挑食，刺激物，要少吃。 细细嚼，慢慢咽，不泼菜，不撒饭。 餐已毕，即漱口，不跑跳，保腑脏。
我们吃饭时要讲卫生， 讲文明，还要记着节约粮食 呀！
再 见！
文明用餐 才是好孩子。
同学们，你们在平常 吃饭的时候有没有挑食的坏习 惯呢？你知道挑食有哪些坏处 吗？
挑食容易引起营养不 良，头发发黄，智力下降，注 意力不集中，个子不长高等， 也不利于生长发育。
为了身体健康， 设计一份营养餐吧。
判断下面做法对不对。
挑食
浪费粮食
吃饭应注意， 健康和礼仪。 挑食暴食不可取， 浪费粮食更不宜。
干干净净吃饭好
怎样洗手才干净？
小手是个宝， 做事不能少。 饭前要洗手， 千万别忘掉。
吃饭时还要注意哪些卫生 习惯呢？
你还知道哪些良好的饮食 习惯？
要养成好的饮食习惯 不浪费粮食
饭前洗手
饭后漱口
我在餐桌上
你知道在餐桌上有 哪些用餐规范吗？
夹饭菜，不乱翻
排队打饭
上餐桌，知谦让，不喧哗，不敲碗。 接饭菜，双手端，夹饭菜，不乱翻。 知营养，不挑食，刺激物，要少吃。 细细嚼，慢慢咽，不泼菜，不撒饭。 餐已毕，即漱口，不跑跳，保腑脏。
我们吃饭时要讲卫生， 讲文明，还要记着节约粮食 呀！
再 见！
文明用餐 才是好孩子。
同学们，你们在平常 吃饭的时候有没有挑食的坏习 惯呢？你知道挑食有哪些坏处 吗？
挑食容易引起营养不 良，头发发黄，智力下降，注 意力不集中，个子不长高等， 也不利于生长发育。
为了身体健康， 设计一份营养餐吧。
判断下面做法对不对。
挑食
浪费粮食
吃饭应注意， 健康和礼仪。 挑食暴食不可取， 浪费粮食更不宜。
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭有讲究》教学课件PPT1
全球“小胖墩”13人中就有一个中国娃
• 一份调查报告显示，随着我国中小学生的营养 和健康状况的改善，少年儿童的体重增长明显。 全世界一亿五千五百万超重肥胖儿童中，每13 个里面就有一个是“小胖墩”。不吃早餐、常 吃快餐和活动少是儿童发胖的重要因素。
• 据调查，6-12岁儿童经常参加锻炼的比例仅为 4.7%,13-17岁的青少年经常参加体育活动的比 例也不过才有8.1%.越来越多的“小胖墩”给 家长、学校和社会敲响了警钟。
小组讨论
• 1、这些肥胖症对人身体 有什么危害？
• 2、你知道有哪些健康饮 食的好习惯呢？
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
1、暴饮暴食 2、偏爱吃快餐，贪吃汉堡、 薯条
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
食品安全竞赛
• 1、 绿色食品指什么食品？（ ） • a、蔬菜和水果 b、绿颜色的食品 c、
安全无污染食品 2、下列健康饮食正确的是（ ） a、常吃奶类、豆类或其制品 b、经常吃肥肉和荤油
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
抢答题
1、发霉的花生能吃吗？ 2、油炸的食物是不是可以常吃？ 3、方便面是不是可以作为主食？ 4、我们是不是可以天天吃快餐？ 5、能空腹喝牛奶吗？
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
• 多运动，我健康， • 我健康，就快乐。
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1 (部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
• 一份调查报告显示，随着我国中小学生的营养 和健康状况的改善，少年儿童的体重增长明显。 全世界一亿五千五百万超重肥胖儿童中，每13 个里面就有一个是“小胖墩”。不吃早餐、常 吃快餐和活动少是儿童发胖的重要因素。
• 据调查，6-12岁儿童经常参加锻炼的比例仅为 4.7%,13-17岁的青少年经常参加体育活动的比 例也不过才有8.1%.越来越多的“小胖墩”给 家长、学校和社会敲响了警钟。
小组讨论
• 1、这些肥胖症对人身体 有什么危害？
• 2、你知道有哪些健康饮 食的好习惯呢？
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
1、暴饮暴食 2、偏爱吃快餐，贪吃汉堡、 薯条
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
食品安全竞赛
• 1、 绿色食品指什么食品？（ ） • a、蔬菜和水果 b、绿颜色的食品 c、
安全无污染食品 2、下列健康饮食正确的是（ ） a、常吃奶类、豆类或其制品 b、经常吃肥肉和荤油
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
抢答题
1、发霉的花生能吃吗？ 2、油炸的食物是不是可以常吃？ 3、方便面是不是可以作为主食？ 4、我们是不是可以天天吃快餐？ 5、能空腹喝牛奶吗？
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
• 多运动，我健康， • 我健康，就快乐。
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
(部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1 (部编版)一年级上道德与法治《吃饭 有讲究 》教学 课件PPT 1
部编版(2024)小学道德与法治一年级上册10.《吃饭有讲究》第1课时 课件
（统编版）一年级 上
第三单元 过好校园生活
第1节
吃饭有讲究
第1课时
目录
1素Leabharlann 目标2新知导入3
新知讲解
4
课堂练习
5
课堂总结
6
作业布置
7
板书设计
1 素养目标
政治认同：无直接对应点，但可理解为对健康生活方式的认同和践行。 道德素养：培养学生尊重食物、珍惜粮食的道德品质，树立健康饮食、文明用 餐的观念。 法治观念：虽不直接涉及法律条款，但引导学生理解社会公共卫生规范，自觉 遵守饮食卫生法规。 健全人格：通过实践活动，增强学生的自我保健意识，培养自律、自强的健康 人格。 责任意识：引导学生认识到个人饮食习惯对身体健康和社会公共卫生的重要性 ，培养对自己、对他人负责的态度。
6 作业布置
1.完成一份“我家的健康饮食计划”，包括 一周的菜谱设计，注重营养均衡和食物多样性 。
2.记录自己一周内饭前洗手的次数和用餐礼 仪表现，下周课堂上分享。
7 板书设计
10.吃饭有讲究 饭前要洗手
听听食物的诉说
2 新知导入
采用情境导入法，观看关于“小手 脏脏吃饭香香”的动画短片，饭前洗
手的重要性。
3 新知讲解
板块一：饭前要洗手
1. 怎样洗手才干净？ 洗手步骤图示，学习“六步洗手法”，每个步骤的必要性和重要性 。邀请学生上台演示，其他同学评价指正，增强互动性和实践性。 2. 吃饭时要注意哪些卫生习惯呢？
4 课堂练习
设计“我是小小卫生监督员”活动
学生分组观察并指出同伴在模拟用 餐过程中的不当行为，提出改进建 议，巩固所学知识。
5 课堂总结
饭前洗手防病菌，用餐礼仪显教养，健康饮 食强身体。记住哦，小手干净吃饭香，礼貌用 餐人人夸，均衡营养身体棒！让我们把好习惯 带回家，成为健康生活的小卫士，天天都快乐 成长。
第三单元 过好校园生活
第1节
吃饭有讲究
第1课时
目录
1素Leabharlann 目标2新知导入3
新知讲解
4
课堂练习
5
课堂总结
6
作业布置
7
板书设计
1 素养目标
政治认同：无直接对应点，但可理解为对健康生活方式的认同和践行。 道德素养：培养学生尊重食物、珍惜粮食的道德品质，树立健康饮食、文明用 餐的观念。 法治观念：虽不直接涉及法律条款，但引导学生理解社会公共卫生规范，自觉 遵守饮食卫生法规。 健全人格：通过实践活动，增强学生的自我保健意识，培养自律、自强的健康 人格。 责任意识：引导学生认识到个人饮食习惯对身体健康和社会公共卫生的重要性 ，培养对自己、对他人负责的态度。
6 作业布置
1.完成一份“我家的健康饮食计划”，包括 一周的菜谱设计，注重营养均衡和食物多样性 。
2.记录自己一周内饭前洗手的次数和用餐礼 仪表现，下周课堂上分享。
7 板书设计
10.吃饭有讲究 饭前要洗手
听听食物的诉说
2 新知导入
采用情境导入法，观看关于“小手 脏脏吃饭香香”的动画短片，饭前洗
手的重要性。
3 新知讲解
板块一：饭前要洗手
1. 怎样洗手才干净？ 洗手步骤图示，学习“六步洗手法”，每个步骤的必要性和重要性 。邀请学生上台演示，其他同学评价指正，增强互动性和实践性。 2. 吃饭时要注意哪些卫生习惯呢？
4 课堂练习
设计“我是小小卫生监督员”活动
学生分组观察并指出同伴在模拟用 餐过程中的不当行为，提出改进建 议，巩固所学知识。
5 课堂总结
饭前洗手防病菌，用餐礼仪显教养，健康饮 食强身体。记住哦，小手干净吃饭香，礼貌用 餐人人夸，均衡营养身体棒！让我们把好习惯 带回家，成为健康生活的小卫士，天天都快乐 成长。
《吃饭有讲究》ppt公开课课件部编版道德与法治1
《吃饭有讲究》ppt公开课课件部编版 道德与 法治1
《吃饭有讲究》ppt公开课课件部编版 道德与 法治1
全国学生营养日 5月20日
《吃饭有讲究》ppt公开课课件部编版 道德与 法治1
《吃饭有讲究》ppt公开课课件部编版 道德与 法治1
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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了解膳食宝塔
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搭建膳食宝塔
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争做营养小达人
吃饭有讲究
——合理饮食保健康
动物性食物
食物分类
（5类）
……
蔬菜水果 和菌藻类
纯能 量食物
大豆类和坚果
谷薯类 及杂豆
11:30 — 12:30
11:30—1:30
6:30 — 7:30
6:00 — 7:00
《吃饭有讲究》ppt公开课课件部编版 道德与 法治1
我家的饮食
《吃饭有讲究》ppt公开课课件部编版 道德与 法治1
亲爱的同学们，再见！
《吃饭有讲究》ppt公开课课件部编版 道德与 法治1
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
《吃饭有讲究》ppt公开课课件部编版 道德与 法治1
全国学生营养日 5月20日
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•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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了解膳食宝塔
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争做营养小达人
吃饭有讲究
——合理饮食保健康
动物性食物
食物分类
（5类）
……
蔬菜水果 和菌藻类
纯能 量食物
大豆类和坚果
谷薯类 及杂豆
11:30 — 12:30
11:30—1:30
6:30 — 7:30
6:00 — 7:00
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我家的饮食
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亲爱的同学们，再见！
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
道德与法治(部编版)《吃饭有讲究》上课用-PPT1
我是小小营养师
小组合作 ：
搭配均衡的午餐
要求：
1、4人一组，小组长负责分工、指导 。
2、小组合作搭配一份均衡的午餐。
道德与法治（部编版）《吃饭有讲究 》上课 用-PPT1
我发芽了， 不能吃了。
发芽的土豆
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西瓜
芒果
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健康饮食歌
你的早餐均衡吗 ？
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道德与法治（部编版）《吃饭有讲究 》上课 用-PPT1
主食类
鱼肉蛋奶类 蔬菜、水果类
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发霉的面包
腐烂的水果
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有毒的蘑菇
道德与法治（部编版）《吃饭有讲究 》上课 用-PPT1 道德与法治（部编版）《吃饭有讲究 》上课 用-PPT1
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吃饭有讲究
主食类
面条
面包
包子
米饭
馒头
鱼肉蛋奶
鱼
虾
肉
鸡肉
蛋
牛奶
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蔬菜
白菜
西红柿
胡萝卜
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小组讨论：
选出你们认为最棒的三样食物， 组成你们的营养午餐。然后写下来。
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1 《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
进餐礼仪歌
在餐桌前坐坐好 专心吃饭静悄悄 蔬菜肉蛋我都要 一口一口慢慢嚼 我是乖宝宝 我是乖宝宝 我是爱吃饭的乖宝 宝 在餐桌前坐坐好 专心吃饭静悄悄 蔬菜肉蛋我都要 一口一口慢慢嚼 我是乖宝宝 我是乖宝宝
我是爱吃饭的乖宝宝 在餐桌前坐坐好 专心吃饭静悄悄 蔬菜肉蛋我都要 一口一口慢慢嚼 我是乖宝宝 我是乖宝宝 我是爱吃饭的乖宝宝
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
谢谢
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
《吃饭有讲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》部编版-上课课件1
1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞 生活经 历和军 旅生活 体验的 作家， 以亲历 的见闻 来写作 ；另一 些诗人 用乐府 旧题来 进行翻 新创作 。于是 ，乡村 便改变 成了另 一种模 样。正 是由于 村民们 的到来 ，那些 山山岭 岭、沟 沟坪坪 便也同 时有了 名字， 成为村 民们最 朴素的 方位标 识. 2.许地山这样说，也是这样做的，他 长大后 埋头苦 干，默 默奉献 ，成为 著名的 教授和 作家， 他也因 此取了 个笔名 叫落花 生，这 就是他 笔名的 由来。 3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃 窗透进 一股不 很明亮 的光线 ，沉重 的琴声 好像是 把人的 心都洗 淘了一 番似的 ，我感 到了我 自己的 渺小。
7.桂花是没有区别的，问题是母亲不 是在用 嗅觉区 分桂花 ，而是 用情感 在体味 它们。 一亲一 疏，感 觉自然 就泾渭 分明了 。从中 ，我们 不难看 出，家 乡在母 亲心中 的分量 。 8.特点就是这件事物不同于其他的地 方，每 种物品 都有自 己明显 的特点 ，比如 外形、 用途等 ，所以 ，如果 要想让 自己的 物品与 众不同 ，就一 定要抓 住它的 特点。
部编版一年级上册
吃饭有讲究
红红脸蛋像苹果，切开里面汁儿多， 生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。
红脸带绿帽，营养价值高，土 里发现它，还要用力拔。
本来一大片,变成条条线,是线不做 衣,碗里常常见。
食物王国
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1 《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀 璨，不 可名状 。一是 苏州光 福的石 壁，也 是太湖 的一角 ，更见 得静止 处，已 不是空 阔浩渺 的光景 。而即 小见大 ，可以 使人有 更多的 推想. 5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽 然看似 一个似 有似无 ，亦真 亦幻的 所在， 但它是 陶渊明 心灵酿 出的一 杯美酒 ，是他 留给后 世美好 的向往. 6.抓住课文中的主要内容和重点句子 ，引导 学生从 “摇花 乐”中 体会到 作者对 童年生 活的和 对家乡 的怀念 之情。
我想唱一首歌来 夸夸蔬菜宝宝们， 你们想听吗？
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1 《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
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《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
魔鬼食物村
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
9.有的时候，我遇到的字只知道拼音 ，可不 知道它 的写法 ，我就 用音序 查字法 从字典 里寻出 它的芳 踪，有 时候看 到不会 读的字 ，我就 用部首 查字法 在字典 中找到 它的倩 影。
选出你们认为最棒的三样食物， 组成你们的营养午餐。然后写下来。
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进餐礼仪歌
在餐桌前坐坐好 专心吃饭静悄悄 蔬菜肉蛋我都要 一口一口慢慢嚼 我是乖宝宝 我是乖宝宝 我是爱吃饭的乖宝 宝 在餐桌前坐坐好 专心吃饭静悄悄 蔬菜肉蛋我都要 一口一口慢慢嚼 我是乖宝宝 我是乖宝宝
我是爱吃饭的乖宝宝 在餐桌前坐坐好 专心吃饭静悄悄 蔬菜肉蛋我都要 一口一口慢慢嚼 我是乖宝宝 我是乖宝宝 我是爱吃饭的乖宝宝
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谢谢
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1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数.
3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。
5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
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《吃饭有讲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》部编版-上课课件1
1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞 生活经 历和军 旅生活 体验的 作家， 以亲历 的见闻 来写作 ；另一 些诗人 用乐府 旧题来 进行翻 新创作 。于是 ，乡村 便改变 成了另 一种模 样。正 是由于 村民们 的到来 ，那些 山山岭 岭、沟 沟坪坪 便也同 时有了 名字， 成为村 民们最 朴素的 方位标 识. 2.许地山这样说，也是这样做的，他 长大后 埋头苦 干，默 默奉献 ，成为 著名的 教授和 作家， 他也因 此取了 个笔名 叫落花 生，这 就是他 笔名的 由来。 3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃 窗透进 一股不 很明亮 的光线 ，沉重 的琴声 好像是 把人的 心都洗 淘了一 番似的 ，我感 到了我 自己的 渺小。
7.桂花是没有区别的，问题是母亲不 是在用 嗅觉区 分桂花 ，而是 用情感 在体味 它们。 一亲一 疏，感 觉自然 就泾渭 分明了 。从中 ，我们 不难看 出，家 乡在母 亲心中 的分量 。 8.特点就是这件事物不同于其他的地 方，每 种物品 都有自 己明显 的特点 ，比如 外形、 用途等 ，所以 ，如果 要想让 自己的 物品与 众不同 ，就一 定要抓 住它的 特点。
部编版一年级上册
吃饭有讲究
红红脸蛋像苹果，切开里面汁儿多， 生吃熟食都可以，酸酸甜甜就是我。
红脸带绿帽，营养价值高，土 里发现它，还要用力拔。
本来一大片,变成条条线,是线不做 衣,碗里常常见。
食物王国
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1 《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
《吃饭有讲究》部编版-上课课件1
4.夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀 璨，不 可名状 。一是 苏州光 福的石 壁，也 是太湖 的一角 ，更见 得静止 处，已 不是空 阔浩渺 的光景 。而即 小见大 ，可以 使人有 更多的 推想. 5.桃花源里景美人美，没有纷争。虽 然看似 一个似 有似无 ，亦真 亦幻的 所在， 但它是 陶渊明 心灵酿 出的一 杯美酒 ，是他 留给后 世美好 的向往. 6.抓住课文中的主要内容和重点句子 ，引导 学生从 “摇花 乐”中 体会到 作者对 童年生 活的和 对家乡 的怀念 之情。
我想唱一首歌来 夸夸蔬菜宝宝们， 你们想听吗？
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魔鬼食物村
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9.有的时候，我遇到的字只知道拼音 ，可不 知道它 的写法 ，我就 用音序 查字法 从字典 里寻出 它的芳 踪，有 时候看 到不会 读的字 ，我就 用部首 查字法 在字典 中找到 它的倩 影。