小学六年级美术上册教案(人教版)

人教版小学美术六年级上册教案美术教学中要充分调动学生的感官，激发学生学习的积极性，开阔学生的思维领域。

你有在美术课后写六年级美术教案？来学习它的写法吧。

#303952人教版小学美术六年级上册教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。

教学过程一、配同类色。

1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。

2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。

”孩子找着粉红。

“好伙伴，手牵手，抱抱。

”幼儿教师演示2个孩子的动作。

3、用相同的方式找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方式。

1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿教师演示印染手绢的方式。

幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不可以过长。

2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手绢，幼儿教师指导1、勉励孩子勇敢印染。

2、给能力弱的孩子适合的协助。

3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。

人教版6年级上册美术教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新人教版小学六年级美术上册全册教案本教案适用于新人教版小学六年级美术上册全册教学，旨在帮助学生积极参与美术研究，培养其审美能力和创造力。

第一单元创意的小发明第一课创意小发明本课主要目的在于通过借鉴一些小发明的案例，鼓励学生发挥自己的想象和创造力，设计出符合实际需求的小发明。

- 学生通过观察、分析、提问等方式了解了一些小发明的案例。

- 学生自己动手制作了一些简单的小发明，并进行分享和讨论。

第二课垃圾利用本课主要目的在于通过研究垃圾的分类和再利用的知识，引导学生意识到环保的重要性，发挥其创造力，设计一些能够再利用垃圾的物品。

- 学生通过观察、分析、提问等方式了解了垃圾的分类和再利用的知识。

- 学生自己动手设计并制作了一些能够再利用垃圾的物品，并进行分享和讨论。

第二单元生活中的造型第三课生活中的造型本课主要目的在于通过观察和分析生活中的各种造型，培养学生的审美能力和造型感，提高其对身边环境的感知能力。

- 学生通过观察、分析、提问等方式了解了生活中的各种造型，并进行模仿和创作。

- 学生自己动手制作了一些与生活中的造型相关的物品，并进行分享和讨论。

第四课生活中的颜色本课主要目的在于通过观察和分析生活中的各种颜色，培养学生的审美能力和色彩感，提高其对身边环境的感知能力。

- 学生通过观察、分析、提问等方式了解了生活中的各种颜色，并进行模仿和创作。

- 学生自己动手制作了一些与生活中的颜色相关的物品，并进行分享和讨论。

第三单元动物的自画像第五课小狗的自画像本课主要目的在于通过研究小狗的形态和特征，让学生能够画出小狗的自画像，提高其画画的技巧和艺术表现能力。

- 学生通过观察、分析和提问等方式了解了小狗的形态和特征。

- 学生根据老师的示范和引导，练并画出了自己的小狗自画像，并进行分享和讨论。

第六课大象的自画像本课主要目的在于通过研究大象的形态和特征，让学生能够画出大象的自画像，进一步提高其画画的技巧和艺术表现能力。

- 学生通过观察、分析和提问等方式了解了大象的形态和特征。

人教版小学美术六年级上册全册教案（全）目录：1、远近的奥秘2、风景写生3、心中的风景缺4、会动的剪影 5 、水墨画—动物6、形体切挖 7、我们做乐器 8、宇宙之旅 9、保护文物缺 10、爱护古建筑缺11、电脑美术 12、画和油画远近的奥秘课时：2-3 课时教学目标：1、通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律。

2、学习、了解平行线和消失点概念。

3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。

4、联系生活，感受生活中的透视变化。

教学重点：1、了解和掌握透视变化的基本规律。

2、透视基本规律的运用。

教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等教学过程：第1节课感知透视（基础知识）一、引导阶段结合课本中的文字描述，分组欣赏、讨论课本和老师提供的图片，理解什么是透视现象。

二、发展阶段1、小结透视现象所产生的规律。

2、什么是视平线和消失点。

（结合图片分小组讨论）3、平行透视和成角透视的区别。

（结合图片分小组讨论）教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视4、课堂作业根据学习要求，组织学生到学校周围观察，注意体会物体的透视变化规律。

三、课后整理1、回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。

2、准备好第二节课的工具材料。

第2-3 节课体验透视（课堂实践）一、引导阶段1、检查课前准备2、回顾透视的基础知识点二、发展阶段1、讲解临摹作画的基本过程（1）、先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；（2）、构图（考虑安排主体物的合理位置）；（3）、用线描表现（刻画主题物的特征）；（4）、整理画面。

2、讲评作业（1）、两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。

（以是否准确表现出透视变化为标准）（2）、老师统一点评。

三、拓展阶段可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。

风景写生课时： 3-4 课时教学目标：学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。

巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。

最新人教版六年级上册美术教案(全册)一、教学目标- 进一步培养学生的美感和审美能力，提高学生的绘画水平和创造力。

- 研究绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。

- 培养学生的观察力和表达能力，学会运用艺术语言表达自己的想法和感受。

- 增强学生对美术作品的欣赏和鉴赏能力，培养学生的艺术素养。

二、教学内容第一单元：线条的表现力- 了解线条在美术作品中的表现力和作用。

- 研究基本线条的绘画方法和技巧。

- 进行线条表达主题的创作练。

第二单元：色彩的运用- 掌握基本色彩的概念和特点。

- 研究色彩的调配和运用方法。

- 进行以色彩表现情感的创作练。

第三单元：构图与空间感- 了解构图在绘画中的重要性。

- 研究构图的基本原则和技巧。

- 进行构图与空间感的创作练。

第四单元：素材的运用- 研究如何运用不同的素材进行绘画创作。

- 探索素材的多样性和表现力。

- 进行素材创作的实践活动。

三、教学方法- 示范教学：教师展示绘画技巧和创作方法。

- 指导练：学生跟随教师进行练和实践活动。

- 小组合作：学生分组进行绘画创作，互相交流和合作。

- 赏析评价：学生欣赏和评价自己和他人的作品，提出改进意见。

四、教学步骤1. 引入课题，介绍本单元的研究内容和目标。

2. 回顾前一单元的知识，激发学生的研究兴趣。

3. 针对每一单元的内容，进行教学讲解和示范。

4. 指导学生进行练和实践活动，解答他们的问题。

5. 定期组织学生展示和评价作品，提供反馈和指导。

6. 总结本单元的研究成果，展示学生的作品。

7. 鼓励学生继续探索和创作，保持对美术的兴趣和热爱。

六年级上册美术全册教案(人教版)一、教材分析本教案针对《六年级上册美术全册(人教版)》进行教学设计和安排。

美术全册包括了六个单元，分别是XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

每个单元都包含了多个课时的内容，涵盖了素描、水彩画、剪纸、手工制作等多个美术技艺。

二、教学目标1. 了解每个单元的主题和内容，并能够理解其在美术领域的意义。

2. 掌握各种美术技艺的基本原理和基本步骤。

3. 提高学生的艺术欣赏能力和创造能力。

4. 开发学生的观察力、表现力和想象力。

三、教学重点与难点教学重点：1. 帮助学生理解每个单元的主题和内容。

2. 教授各种美术技艺的基本原理和基本步骤。

教学难点：1. 激发学生的创造力和想象力。

2. 提高学生的艺术欣赏能力。

四、教学内容与过程安排单元一：XXX第一课时：XXX1. 研究目标：了解XXX的基本概念。

2. 教学过程：- 引入：介绍XXX的相关背景知识，激发学生的兴趣。

- 研究：讲解XXX的基本原理和基本步骤。

- 实践：让学生进行XXX的实践操作，并指导其注意事项和技巧。

- 总结：概括XXX的要点和研究效果。

3. 教学资源：XXX相关的图片、工具材料等。

单元二：XXX第一课时：XXX1. 研究目标：了解XXX的历史和文化背景。

2. 教学过程：- 引入：讲述XXX的历史和文化背景，引发学生的思考和讨论。

- 研究：介绍XXX的基本原理和基本步骤，并进行示范。

- 实践：让学生进行XXX的实践操作，并提供指导和反馈。

- 总结：总结XXX的研究要点和实践经验。

3. 教学资源：XXX的相关图片、实物等。

(继续编写其他单元的内容和过程安排)五、教学评价与调整1. 教师通过观察学生的研究情况、作品展示和交流讨论等方式进行教学评价。

2. 根据评价结果，及时调整教学策略和教学方法，以进一步提高学生的研究效果。

六、教学资源准备1. 教师准备教材《六年级上册美术全册(人教版)》。

2. 准备每个单元所需的图片、实物、工具材料等教学资源。

人教版六年级上册美术教案三篇废旧物的“新生命”教学目标：1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。

2、尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。

3、利用废旧物品进行有创意的制作，感受美、创造美。

教学重点：根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。

教学难点：用各种废旧物品制作有创意的作品。

教学过程：一、激趣导入1、看图片，了解我国险峻的环保状态，垃圾山，河面漂浮物、景点垃圾……严重破坏环境卫生，这里面有易拉罐，包装盒，饮料、矿泉水瓶，旧衣服，旧画报……想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？2、欣赏生活中的废弃物品创作的图片看了这些图片，你有什么感想呢？出示课题——《废旧物的“新生命”》二、新课教学1、出示课件，欣赏废弃物制作的简单工艺品。

学生一边欣赏一边说说它们是用哪些废旧材料创作出来的？欣赏时思考:这些废弃物变成艺术品用了哪些方法？2、小组讨论废弃物的加工方法及使用工具方法：剪，卷，贴……工具：剪刀，双面胶……3、废旧材料分类想一想，该如何给我们带来的废旧材料进行分类呢？学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质。

（1）纸质类：纸盒、纸板……色彩丰富易加工（2）金属类：铁丝、易拉罐件……规整光洁（3）塑料类：饮料瓶、光盘……透明美观4、出示制作要求以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出的工艺品。

5、各小组讨论制作方案。

6、领取材料，进行制作7、作品展示，学生自评和互评。

提供评价建议：（1）作品是否有创意（2）是否把废弃物的价值体现出来。

（3）色彩搭配是否和谐（4）做工是否细致（评出创意奖、搭档奖、色彩奖、细心奖各一名，让学生体会到成功的快乐！）8、教师小结三、课后延伸1、同样的材料你还能创作什么？2、能用其他废弃物制作有特色的造型艺术。

我做的乐器教学目标：引导学生探究各种乐器的发生原理，了解乐器的基本组合和制作方法。

人教版小学六年级上册美术教案(全册)
《大碗岛的塞纳河景色》（修拉）
（二）知识全面剖析。

此环节是本课的重点，以多媒体课件演示为主，结合学生小组讨论、回答等方式进行。

1.点的横向排列形成什么？
2.点向四周排列又形成什么？
3.点疏密不同的排列会形成怎样不同的效果？
2.中国画里的点和线。

这一环节是学生充分展示个性、表现自我、相互交流、体验乐趣的过程。

学生能否根据课上所学知识与技能，将画面的艺术效果表现出来，是这一环节的根本。

在此过程中，教师随时给予指导和肯定，使学生的画面及时保留较好的效果。

2023人教版全册美术教案：六年级上册教学目标
- 了解六年级上册美术教学的整体目标和重点内容
- 帮助学生培养对美术的兴趣和欣赏能力
- 提高学生的绘画技巧和创造力
教学内容
第一单元：色彩的魅力
- 研究基本的色彩理论，包括原色、二次色、中间色等
- 分析不同色彩在绘画中的表现力和情感传达
- 进行色彩实践活动，如调色板的运用和色彩搭配练
第二单元：线条的表现
- 研究不同类型的线条，如直线、曲线、虚线等
- 探索线条在绘画中的表现形式和构图技巧
- 进行线条练，如画线条的速度和力度控制
第三单元：光影的艺术
- 理解光影在绘画中的重要性和作用
- 研究绘制有立体感的物体，如球体、立方体等
- 进行光影绘画实践，如观察实物进行素描练
第四单元：人物的形象
- 研究绘画人物的基本步骤和技巧
- 探索人物的肖像表现和情感传达
- 进行人物形象绘画实践，如绘制自己的肖像或描绘角色形象教学方法
- 通过讲解和示范引导学生理解和掌握美术知识和技巧
- 提供绘画实践的机会，让学生动手进行创作
- 提供艺术欣赏的机会，鼓励学生欣赏和分析优秀的艺术作品- 进行小组合作和讨论，促进学生之间的交流和合作
教学评价
- 通过观察学生的绘画作品和表现，评价其绘画技巧和创作能力的提高程度
- 通过学生的口头表达和书面反思，评价其对美术知识的理解和应用能力
- 通过课堂小测和综合评价，评价学生对美术教学内容的掌握程度
参考资料
- 人教版六年级上册美术教材
- 相关美术教学辅助资料。

六年级上册美术教案全册(人民美术出版社)第一章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力。

2. 引导学生学会从不同的角度评价美术作品。

教学内容：1. 欣赏不同风格和流派的美术作品。

2. 学会从形式、内容、色彩等方面评价美术作品。

教学步骤：1. 引导学生观察和欣赏不同的美术作品，让学生说出自己对作品的感觉和认识。

2. 引导学生从形式、内容、色彩等方面分析作品，学会用恰当的语言表达自己的看法。

3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的欣赏和评价心得。

第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生运用色彩、线条等绘画元素进行创作的能力。

2. 培养学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的绘画作品。

教学内容：1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩的运用。

2. 学习创作方法，如构图、主题表现等。

教学步骤：1. 引导学生学习绘画基本技巧，如线条、色彩的运用，进行现场演示。

2. 引导学生发挥想象力和创造力，进行绘画创作，教师给予现场指导。

3. 组织学生展示作品，让学生分享创作心得，互相评价。

第三章：雕塑与立体创作教学目标：1. 培养学生运用不同材料进行雕塑和立体创作的能力。

2. 培养学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的雕塑和立体作品。

教学内容：1. 学习雕塑基本技巧，如塑造、刻画、组合等。

2. 学习立体创作方法，如构图、空间表现等。

教学步骤：1. 引导学生学习雕塑基本技巧，如塑造、刻画、组合等，进行现场演示。

2. 引导学生发挥想象力和创造力，进行雕塑和立体创作，教师给予现场指导。

3. 组织学生展示作品，让学生分享创作心得，互相评价。

第四章：设计与会意教学目标：1. 培养学生运用设计原理进行创意设计的能力。

2. 培养学生学会从美观、实用等方面会意设计作品。

教学内容：1. 学习设计基本原理，如形状、色彩、纹理等。

2. 学习会意设计方法，如何将设计元素融合，创作出具有个性的设计作品。

教学步骤：1. 引导学生学习设计基本原理，如形状、色彩、纹理等，进行现场演示。

六年级上册人教版美术教案一、教学目标：1. 了解六年级上册美术教学内容和教学要求。

2. 学习并掌握六年级上册美术课程的基本知识和技能。

3. 培养学生的美术观察、表达和创造能力。

4. 培养学生的艺术欣赏和审美能力。

二、教学准备：1. 教材：人教版美术六年级上册教材。

2. 教具：黑板、彩笔、画笔、画纸、颜料、画板等。

3. 材料：教师准备相关美术作品、图片、海报等。

三、教学内容和教学步骤：第一课时：认识六年级上册美术教学内容和教材1. 教师出示六年级上册美术教材，并介绍其主要内容和教学要求。

2. 引导学生观察教材封面和目录，了解美术的基本概念和分类。

3. 引导学生翻阅课本，了解每个单元的主题和重点内容。

第二课时：学习六年级上册第一单元——中国民间艺术1. 教师介绍中国民间艺术的概念和特点，并展示相关作品给学生观看。

2. 引导学生观察并欣赏中国民间艺术作品，让学生感受其中的美和情感。

3. 教师指导学生进行手工制作，例如剪纸、折纸等，让学生亲身体验中国民间艺术的魅力。

第三课时：学习六年级上册第二单元——描绘人物1. 教师介绍描绘人物的基本要素和技巧，例如身体比例、线条表达等。

2. 教师示范如何描绘人物，引导学生观察并模仿练习。

3. 学生自由绘制人物，教师进行辅导和点评，帮助学生提高绘画技能和创作能力。

第四课时：学习六年级上册第三单元——色彩搭配1. 教师介绍色彩搭配的基本原理和常用技巧，例如冷暖色调、对比色等。

2. 引导学生观察不同画作中的色彩搭配效果，并进行讨论和分析。

3. 学生进行自由创作，运用所学的色彩搭配技巧进行绘画，教师进行指导和评价。

第五课时：学习六年级上册第四单元——舞台帷幕设计1. 教师介绍舞台帷幕设计的基本概念和要求，例如构图、色彩运用等。

2. 展示不同舞台帷幕设计案例，引导学生欣赏并分析其特点和表达效果。

3. 学生进行舞台帷幕设计的创作实践，教师指导学生进行构图和色彩的运用。

第六课时：学习六年级上册第五单元——古代绘画1. 教师介绍古代绘画的发展历程和流派特点，例如中国的山水画、人物画等。

新人教版PEP小学六年级美术上册全教
案
第一章：认识美术
课时1：美术的定义与作用
- 美术的定义：美术是一门表达人们情感、审美观念和思维的
艺术形式。

- 美术的作用：美术可以培养孩子的观察能力、审美能力和创
造力，提升他们的艺术修养。

课时2：艺术元素与艺术原则
- 艺术元素：色彩、形状、质地、线条、空间、光影、节奏等。

- 艺术原则：比例、对称、平衡、重复、变异、运动、重心等。

第二章：色彩基础
课时3：色彩的分类和搭配
- 色彩的分类：主色、辅色、冷色、暖色、清明色。

- 色彩的搭配：对比搭配、相似搭配、相对搭配。

课时4：色彩的表现手法
- 色调表现：明暗对比、层次渲染、色阶变化等。

- 色彩对比：冷暖对比、明度对比、色彩对比等。

第三章：造型基础
课时5：形状的构成和表现
- 形状的构成：点、线、面。

- 形状的表现：平面构图、透视绘画。

课时6：质地和线条的表现
- 质地的表现：粗细、浓淡、纹理等。

- 线条的表现：直线、曲线、涂抹线等。

以上是《新人教版PEP小学六年级美术上册全教案》的部分内容。

该教案旨在帮助六年级学生学习美术的基础知识和技巧，培养他们的艺术修养和创造力。

教案包括了美术的定义与作用、艺术元素与艺术原则、色彩基础以及造型基础等内容，通过系统的教学安排和实践活动，帮助学生全面提升自己的美术水平。

希望教案对学生们的学习有所帮助！。

人教版小学六年级美术上册全册教案第一单元：图像的运用第一课：探索线条的表现力- 课时目标：- 了解线条的概念与分类；- 掌握线条的基本表现方法；- 运用线条表现简单图像。

- 教学过程：1. 导入新课，引发学生对线条的探索；2. 介绍线条的概念，分析不同线条的特点；3. 示范线条的基本表现方法，如直线、曲线、粗细变化等；4. 给学生提供一些简单的图像，让他们用线条表现出来；5. 学生展示作品，并互相欣赏与评价。

- 教学重点：- 理解线条的概念与分类；- 掌握线条的基本表现方法。

- 教学扩展：- 鼓励学生观察周围环境中的线条，并记录下来；- 提供更复杂的图像让学生练线条表现。

- 课后作业：- 观察并记录环境中的线条；- 尝试用线条表现一幅自己喜欢的图像。

第二单元：色彩的运用第一课：认识基本色彩- 课时目标：- 了解基本色彩的概念与分类；- 掌握基本色彩的运用方法；- 创作简单的色彩作品。

- 教学过程：1. 导入新课，引发学生对色彩的兴趣；2. 介绍基本色彩的概念与分类；3. 示范基本色彩的运用方法，如调配、运用颜色；4. 鼓励学生用基本色彩创作一幅简单的作品；5. 学生展示作品，并互相欣赏与评价。

- 教学重点：- 认识基本色彩的概念与分类；- 掌握基本色彩的运用方法。

- 教学扩展：- 引导学生观察并分析周围环境中的颜色运用；- 提供更复杂的色彩作品让学生创作。

- 课后作业：- 观察并记录环境中的色彩运用；- 创作一幅自己喜欢的色彩作品。

第三单元：立体的运用第一课：认识立体构成- 课时目标：- 了解立体构成的基本概念；- 掌握立体构成的表现方法；- 运用立体构成创作简单的作品。

- 教学过程：1. 导入新课，以有趣的立体作品引发学生对立体构成的兴趣；2. 介绍立体构成的基本概念，如正方体、圆柱体等；3. 示范立体构成的表现方法，如线条的运用、阴影的处理等；4. 鼓励学生用立体构成创作一幅简单的作品；5. 学生展示作品，并互相欣赏与评价。

六年级上册人教版美术教案5篇六年级上册人教版美术教案篇1目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。

2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。

3.在操作中体验点彩活动的乐趣。

准备：1.点彩大鱼;鱼幻灯片。

2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。

过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。

老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。

(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。

(许多点点出一个圆)师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。

(许多点点出图形组合)师：这次你看见了什么?还发现了什么?(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。

师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。

3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。

师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?二、寻找大鱼身上由点组成的图案1.出示完整的.“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。

师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是漂亮的鱼妈妈。

师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。

2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。

师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。

)3.鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。

师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢?三、尝试创作点彩画1.引出鱼宝宝，交代任务。

今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。

她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。

人教版六年级上册美术全册教案教学目标：1、运用各种材料，通过绘画、拼贴、拼画等方法进行旧汗衫的再造设计活动，体验再造过程。

2、运用视觉、听觉，激发学生丰富的想象力和创造欲望，3、尝试大胆的运用各种方法和材料制作表现，并且大胆的展现自己。

教学重点：能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式，并运用各种材料进行再造设计。

难点：尝试用大胆的手法去创作表现。

教学思路：情景导入——教学新课——分组合作——汗衫展示——小结——课后延伸。

教学过程：1、组织教学：课前交流，观看上节课的画汗衫课件。

2、情景导入：欣赏白汗衫的时装表演，（白色的汗衫简单大方，但是不够特别，也就是我们所说的不够性格），因而，这节课我们就上一节课的《画汗衫》上一节汗衫装饰课，引出课题《画汗衫之制作篇》。

把不够特别的汗衫，通过我们的智慧和双手变的特别有趣，同学们看我装饰我的黑裙子。

3、设疑：要对旧汗衫进行装饰，你有几种方法？能说说吗？（学生说方法）4、方法的展示：先看课件展示的学生所说的几种方法，除了那些方法外，还有其他的方法吗？（学生说后）老师再示范几种方法：喷洒法、流淌法、揉纸法、压印法（用树叶、苹果的一半、卡纸）5、分小组进行制作：A、可以自由地运用各种材料，根据自己所带衣服的色彩、图案选择适合自己的方法进行旧汗衫的再造。

B、还有一个要求就是你能否以合作的方式，对旧汗衫进行创作，再这过程中，是否有认真的制作态度。

6、制作过程，老师参与其中指导。

7、小结A、汗衫展示（莎啦啦音乐、时装表演），每小组派一个代表解说你们组的汗衫设计；（每出一个同学就介绍一个，独自设计的的就自己解说你为什么要那样设计，那样美吗？特别吗？同学们认为美的话旧鼓掌吧。

）B、你在本课中学到了什么？课后延伸：每一片空白，都是我们展现自己的舞台，等同学们的能力再提高些的时候，还可以用刺绣、丙稀颜料画一些你喜欢的图案、花布装饰（展示衣物），用我们的智慧和双手创造美。

小学六年级美术教案篇二教学目的：1、培养表现力2、大胆运用颜色作画3、掌握风景写生的布局方法教学重点及难点：1、全理构图2、大胆用色电教、教具、学具准备：范画数幅教学过程：一、揭示课题：风景写和生（一）二、讲授新课1、风景画的透视作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。

2023新人教版六年级上册完整美术教案教学目标
- 通过美术，培养学生的观察力和想象力。

- 培养学生的创造能力和审美能力。

- 了解不同的绘画材料和技法，提高学生的绘画技能。

教学准备
- 教师准备：教案、教具、绘画材料等。

- 学生准备：绘画工具、绘画纸等。

教学步骤
1. 导入：通过一个有趣的绘画作品或图片引起学生的兴趣，介绍本节课的主题。

2. 讲解绘画材料和技法：介绍常见的绘画材料和技法，如铅笔画、水彩画、油画等。

并向学生展示不同材料和技法的特点。

3. 示范绘画：选择一种绘画材料和技法，向学生进行简单的示范。

重点展示绘画的步骤和技巧。

4. 学生实践：让学生根据示范进行绘画实践。

教师可以逐个巡视学生，给予指导和帮助。

5. 展示和交流：学生完成绘画后，展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。

可以让学生分享自己的创作心得和感受。

6. 总结和评价：教师对学生的绘画作品进行总结和评价，肯定学生的努力和进步，并提出改进的建议。

教学延伸
- 继续探索不同的绘画材料和技法，拓宽学生的绘画视野。

- 引导学生进行创意绘画，鼓励他们表达自己的想法和情感。

- 组织学生参观美术展览或艺术工作坊，拓展他们的艺术知识和经验。

教学评价
- 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。

- 评价学生的绘画作品，包括画面构图、色彩运用、细节处理
等方面。

- 给予学生积极的反馈和鼓励，帮助他们发展自信和艺术潜能。

第一课基本形体的切挖授课日期：年月日教学目标：知识与技能：通过本课的学习认识基本形体,了解什么是切挖。

过程与方法：通过赏析生活用品构造特点,结合所学切挖方法完成作品。

情感、态度与价值观：了解形体切挖在生活中的广泛应用;培养学生的审美能力;提高学生空间想象能力和造型能力。

教学重难点：教学重点:教学重点:不同形状物体的切挖方法。

教学难点：利用切挖的方法创造出新造型。

教学过程：一、导入展示几种常见的几何形体,圆柱体、六面体、球体、圆锥体等,说出它们的名字。

它们都是有长宽高三维空间的实物。

找出生活中和这些形体相类似的物品。

学生思考、回答。

二、发展阶段1、展示图片:学生欣赏悉尼歌剧院、央视大楼以及生活中的各种物品图片。

学生思考:它们是由哪些基本形体组成的?2、分析讨论:我们看了凳子、沙发、汽车等物品后,分析怎样才能使这个基本形体变成这件生活用品?如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。

学生思考、讨论、回答。

一切复杂的形体都可以由简单的形体来概括,简单的形体通过切、挖,从而变成复杂的形体。

3、教师演示:学生观摩并思考,老师用的是什么材料,运用了怎样的方法,制作出这件作品。

4、学生练习作业要求:根据自己带的材料,发挥想象,创作一件作品。

要求在造型上有变化,有新意。

学生分组练习,教师辅导。

提示学生注意安全,正确使用工具。

三、展示与评价1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。

2、学生自评互评,进行组内、组间评价交流,选出各小组优秀作品。

3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。

四、收拾整理各小组收拾整理,保持桌面及教室整洁。

适当了解下节课内容,提前准备好所需工具材料。

板书设计：第一课基本形体的切挖教学反思：第二课点的集合授课日期：年月日教学目标：知识与技能学生初步接触点彩画,知道点彩的绘画特点及简单技巧,并用点彩法创作一幅画。

过程与方法：通过思考、比较、欣赏与讨论,使学生感知点彩画的画面效果,了解点彩画的原理。