小学英语教学设计评比活动通知

小学英语学科课改总结暨教学评价专场活动的通知小学英语学科课改总结暨教学评价专场活动的通知小学英语学科课改总结暨教学评价专场活动的通知为深入推进小学英语学科课程改革，总结交流课改经验，天津市中小学外语室拟围绕教学评价这一专题召开天津市小学英语学科课程改革总结概括交流会。

一、参会人员北辰区全体中心小学英语教师及全市各区县骨干教师。

二、会议时间201*年9月29日（周二）会期半天。

[上午8：20报到]三、活动安排1、关于教学评价的校本片段展示主讲：北辰教研室、福田普育学校英语学科组2.课堂教学评价微格教学展示主讲：北辰华辰学校浦欣3.课堂教学评价的区级互动实地考察主讲：宝坻教研室孙健4.微型课展示主讲：河西上海道小学耿益研5.教学评价课改总结汇报主讲：红桥区教研室冯艾6.教学评价案例情景案例判断主讲：沈河区教研室孔维薇等四、会议地点天津市北辰区宜兴埠普育上海市学校（姚学甲宜兴埠第二小学）五、乘车路线公交：641路：天津博物馆宜兴埠公交：687路：（华苑西路）宜兴埠（民贤里）公交：27路：东站宜兴埠公交：670路：百货大楼宜兴埠津辰16路：仅限静海县内宜兴埠单位派车接送或有自驾车参加培训的教师走外环线宜兴埠桥（颐利制药厂附近）宜兴埠村碑向西北前行500米。

六、注意事项1．本次培训不收费，请提前安排好看工作，准时参加培训。

2．参加培训的教师自带学习炊具和水。

3．校园内设有停车区。

有自驾车参加培训的教师按学校指定停车。

4．保证出勤，注意维护会场纪律控管及会场周围的市貌，届时关闭手机。

澄海区小学英语科法语课改总结教研室许乐冰一、课程开设情况。

从201*年秋季起，我区分三步走开设以三年级为起点的小学英语课程，到201*年秋季，我区全面开办兴办三年级英语课程。

至今，已实现一轮的新课程改革实验了。

二、教材使用情况。

我区小学一元化使用PEP英语教材。

本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能微观和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：笑话功能结构任务。

遵义市东边区东边小学20xx年秋季学期英语优质课评选活动方案一、指导思想根据?遵义市东边区教育局关于下发<开展全区小学英语优质课评选活动>的通知?，为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长，同时也为联盟赛、区级赛选拔优秀参赛教师，经研究决定，在全校开展英语优质课评选活动。

现将有关事项通知如下:二、参赛教师条件1.参赛教师须具有三年(含)以上教龄，年龄不超过45周岁。

2.参加过往届市级优质课比赛获一、二等奖的选手不再推荐参加此次比赛。

三、活动时间20xx年9月22日上午8:10抽签，8:40开始比赛。

上午校本部及北二校区，下午五十二中校区。

四、活动地点东边区东边小学各校区相应教室。

五、参赛对象英语组全体教师。

〔注：林雪丽、杨雪除外，张远晶老师取其自愿参赛。

〕六、参赛内容参赛教材版本为PEP，参赛教师自选年级，并根据教学进度自选对话课型或阅读课型作为参赛内容。

七、评委任义梅、林雪丽、杨雪。

八、评选程序1.第二、第三周参赛教师在组内磨课。

2.第四周参赛教师参加学校评选。

九、评选要求1.评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时 40分钟，现场授课。

2.参赛选手需复印教材、教学设计3份于上课前交给评委组。

3.教师进行比赛时，英语组的老师观摩率要求到达100%。

4.教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。

5.比赛结束后，由评委教师任义梅、林雪丽分别进行评课，组内教师相互交流。

十、本卷须知1.各教师应充分认识这次比赛的重要意义，把比赛作为提升自己的一个契机，全体英语教师积极参加和参与比赛；2.本次比赛是为每位教师提供开展和表现的平台，任何人不得以任何理由放弃参与权。

3.每个参赛教师都要认真备课，反复修改，要赛出风采、赛出水平。

4.教师讲课要贯彻课程改革精神，表达课程标准新理念，敢于突破，大胆创新，有独特的风格。

小学英语优质课比赛的通知
各学校：
为了深化我区小学英语课堂教学改革，全面提高我区小学英语教师队伍的整体素质，促进教师专业成长，提高教师课堂教学能力，决定于举办全区小学英语优质课比赛活动。

现将有关事项通知如下：
一、比赛内容、形式与要求
1、比赛内容：现行小学英语PEP版教材三至六年级上册，含各种课型。

2、参赛对象：全区小学英语在职在岗教师。

3、参赛名额：各校选派1人。

4、比赛形式与要求：参评选手预先准备好课例，每节课的授课时间为40分钟，比赛顺序抽签确定。

参赛选手须打印好教学设计5份，上课前发给评委。

5、奖项设置：设区级奖项，每节优质课限报1名指导教师。

二、比赛时间与地点
1、比赛时间：
2、比赛地点：
3、请各学校参赛老师提前一天到比赛地点抽签并调试课件。

4、请各校派教师积极参加观摩。

2023年小学英语课堂教学评比暨观摩活动方案1. 活动目标：- 提高小学英语教师教学水平；- 促进小学英语教师之间的经验交流；- 推广优秀的英语教学案例，促进教学改进；- 激发学生对英语学习的兴趣。

2. 活动时间：2023年2月底至3月初3. 活动地点：各小学英语教室或者校本部会议室4. 活动形式：- 小学英语教师自愿报名参加评比暨观摩活动，每个学校推选不超过3名参赛教师；- 活动分为初赛和决赛两个阶段，初赛在各学校进行，决赛在校本部进行；- 初赛阶段，参赛教师按照规定的教学内容和要求进行教学；评委对教学过程进行记录和评分；- 决赛阶段，从初赛中选出的优秀教师进行现场教学，其他教师进行观摩和评审，最终评出冠军和亚军；- 活动期间，开展教学经验交流会，由评委和参赛教师共同分享教学经验，探讨教学难点和问题。

5. 活动内容：- 初赛阶段：- 根据小学英语课程标准和教材要求，确定初赛教学内容，如词汇、语法、口语等；- 参赛教师制定教学方案，并进行教学准备；- 参赛教师在规定的时间内进行教学，可以选择任意教学方法和教学资源；- 评委对教学过程进行记录和评分，评分主要考察教学内容的合理性、教学方法的多样性、教学资源的应用、学生参与度等。

- 决赛阶段：- 从初赛中选出的优秀教师进行现场教学，其他教师进行观摩和评审；- 参赛教师进行现场教学，时间不超过30分钟；- 观摩教师进行记录、评分和点评，评分主要考察教学内容的覆盖面、教学方法的灵活性、教学过程的引导性、学生的学习效果等。

- 教学经验交流会：- 在初赛和决赛之间，安排教学经验交流会；- 评委和参赛教师分享教学经验，交流教学心得；- 讨论教学中的难点和问题，分享解决方法；- 鼓励教师提出建设性意见和改进方案。

6. 活动评分：- 初赛评分主要由评委进行，根据评分标准进行评分；- 决赛评分主要由观摩教师进行，根据评分标准进行评分；- 评分标准包括教学内容的合理性、教学方法的多样性、教学资源的应用、学生参与度、教学引导性、学习效果等；- 最终按照评分结果评选出冠军和亚军，并颁发奖品和证书。

关于开展小学英语优秀教案评选活动的通知
各乡镇、县直小学：
为深化英语教学改革，促进广大英语教师积极开展教材教法研究，切实做到备好每一节课、上好每一节课，经研究决定开展小学英语优秀教案评选活动。

现将有关事项通知如下：
一、对象
全县所有小学英语教师（含兼职）。

二、范围
1、牛津小学英语3A至6B教材的任一单元的任一课时。

2、自选自编教材，请附内容。

三、要求
1、教学内容的选择处理切合教材和学生实际。

2、教学目标明确具体，符合课标要求和学生的实际水平。

3、教学设计科学合理，教学方法选择得当，活动形式多样有效，体现新课程
理念。

4、要精心设计本节课的课堂作业。

5、教学设计有独到之处或体现个人的创新思维，请加上下划线。

6、教案稿一律为A4打印稿，要注明课题、课时、课型，将姓名、单位直接
打印在教案稿的首页。

7、严禁抄袭他人教案，凡抄袭者，一律不参评。

8、请各乡镇中心小学（含二、三中心片）、县直小学认真组织初评，经初评
后，各校选送6份（村小至少1份）于3月30日前交至教研室栾凤清同志处。

以上通知，请予落实。

滨海县教育局教研室
二〇一二年二月二十七日。

望谟县民族小学英语组优质课评比实施方案为进一步推动我校课堂教学改革的深入实施，激励广大教师更好地树立新的课改理念，掌握新的教学策略和方法，优化教师教学方式，全面提升我校英语教师的教学水平和能力，打造高效课堂。

学校决定举行本次英语课堂教学大赛，特制定本方案。

一、指导思想：以新课程教学理论为指导，体现新课程理念；以课堂教学改革为重点，追求课堂教学的高效性合创新性；以大赛为载体，深化教研主题；提高教师教学技能，促进教师的专业化发展。

二、参赛时间：2016年10月18日、19日上午四节课三、参赛地点：民族小学多媒体教室四、参赛对象本校全体英语任课教师五、参赛内容四、五年级英语教材上册第三单元B部分，第四单元A部分对话教学。

五、安排与要求：参加赛课的老师于10月9日下午抽签决定上课顺序（1－8号签）及（四个教学内容）上课内容。

2、提前一周备课。

要求有多媒体辅助教学。

3.参赛老师于比赛日每人上交7份纸质的教学设计。

4.授课班级由授课老师自己选定，实验班不能选，相同课题不能选同一个班的学生。

5.大赛期间，教师须参加学科听课，并作好听课记录。

6、评分标准详见《民族小学英语优质课评比标准》。

六、评委：由我校班正驰校长和本校英语老师轮流作评委（除去上课的和即将上课的老师）。

七、奖项设置1、所有评委的评分集中统计，去掉最高分和最低分，计算平均分作为参赛选手的最后得分。

2、评委会将参赛教师的最后得分综合评价汇总，评出课堂教学大赛一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名，学校对获奖者进行表彰奖励。

八、其他事项说明1、为公平起见，考虑三年级学生词汇量太少，六年级学生不够活跃，本次参赛只选四、五年级的内容。

2、为了提高本校老师创新能力，本次参赛内容不选常规的词汇教学，而改为对话教学。

3、本次教学内容采用同课异构的方式进行。

俩俩上一个相同内容，由抽签决定。

4.评委组由一个校领导及另六位英语老师组成，轮流进行，每个相同课题的老师不能当评委，即正上课的和即将上课的老师，其他的都是评委。

济南市小学英语优质课评比通知为了进一步促进济南市小学英语教师专业发展，提升教师素质，探究高效课堂，优化教学模式，提高教学质量，根据济南市教研室小学英语学科计划，经研究决定，济南市小学英语学科优质课评比活动将于2012年4月5--6日举行。

新课程标准明确指出，义务教育英语课程具有工具性和人文性双重性质。

就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维发展，为继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。

就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

为了使济南市小学英语优质课评比更有实效性，切实解决教学中的问题，并能通过评比，引领教师自觉按照课标实施教学，结合济南市小学英语省级课题，本次评比主题确定为在小学英语阅读课、对话课中如何培养学生语用能力,同时介绍西方经典文化，弘扬民族优秀文化。

具体安排如下：1.参赛选手名额分配：历城、章丘、历下、市中、槐荫、天桥各3人长清、平阴、济阳、商河各2人高新、市直各1人承办区县1人2.比赛小组划分：比赛分两大组，选手抽签定组，不能自行调换组别。

3.评委安排：各区、县教研员担任评委工作，不能给自己区县选手打分。

4.评比内容：本次评比主题：在小学英语阅读课、对话课中如何培养学生语用能力,同时介绍西方经典文化，弘扬民族优秀文化。

由济南市教研室命题，选手抽签定题。

5.时间安排：（1）4月5---6日举行济南市优质课评比。

两组同时进行。

（2）4月2日下午3:00在济南市教研室召开预备会，参加济南市优质课评比的选手到济南市教研室开会并抽组别、上课顺序，4月5日上课的老师拿取课题。

另外，6日上课的老师，在4月3日下午4：00，在济南市提供的网络平台上下载课题。

南河中心小学关于组织小学优秀教学设计评选的通知南小全体教师、各村小：为深化小学教学研究，交流展示小学课堂教学改革的经验和成果，探索改善教师教学方式和学生学习方式的有效途径，推动小学课堂教学研究与改革的不断深入，根据教育局的通知精神，经校长室研究决定，组织全镇教师进行小学优秀教学设计评选活动，为做好此项工作，现将有关事项通知如下：一、评选学科小学语文、数学、英语。

二、教学内容教学设计应围绕现行课程标准小学教材所安排的教学内容，设计内容不仅包括新授课，而且包括练习课、复习课。

三、设计要求1．教学思想教学设计应突出教材自身特色，体现课程标准基本理念，善于结合学生已有知识和生活经验组织学习材料、创设问题情境，合理选择、有效运用不同教学方式和教学手段，努力吸引学生积极主动参与课堂活动、开展多角度多层次的思考，感悟思想方法，培养创新意识和实践能力。

2．文稿内容设计文稿包括“教学内容”“教材简析”“教学目标”“教学重点”“教学难点”“教学过程”“资料链接”七个部分。

其中，“教学内容”、“教学目标”、“教学过程”部分必不可少。

“教材简析”可简要分析相关内容在相应知识系统中的地位和作用，教材处理的意图和特点，学生已有的知识经验和学习中可能遇到的困难，以及主要的教学策略，字数一般在500之内。

“教学目标”要明确、具体，忌空话套话。

“教学过程”是文稿的主体。

教学过程应翔实、具体，不仅要有教学程序的叙述，更要有教学重、难点的具体教学处理，以及对学生课堂学习情况的预测和相应的教学应对措施；设计的学习活动应力求新颖、层次清晰，富有启发性和数学思想内涵。

对教学过程必须所作的“说明”不求多、求全，最多选择3～5个关键环节，结合具体教学安排简述为什么这样做、这样做的依据，以及这样的安排对学生理解知识、掌握方法、积累经验所具有的积极意义。

“资料链接”主要是指与本课内容相关的背景知识、数学史料、名题趣题，以及它们在社会、自然和日常生活中的应用实例等，字数一般在500之内。

小学英语评课议课通知范文English:Dear teachers,This is a notice to inform you that a primary school English lesson evaluation and discussion will be held on the 20th of this month. The purpose of this session is to assess and discuss the effectiveness of our current English teaching methods, as well as to share and learn from each other’s experiences. This is a great opportunity for all of us to collaborate and improve our teaching skills. The evaluation will focus on students’ learning outcomes, teaching mate rials and methods, as well as classroom atmosphere and teacher-student interaction. Your participation is highly encouraged and we look forward to a fruitful and insightful discussion.Translated content:亲爱的老师们，这是一份通知，告知您本月20日将举行小学英语课评课议课。

此次活动的目的是评估和讨论我们目前的英语教学方法的有效性，以及分享和互相学习经验。

这是一个很好的机会让我们共同合作，提高我们的教学技能。

评课将着重于学生的学习成果、教学材料和方法，以及课堂氛围和师生互动。

小学英语组优质课评比活动方案
为了进一步加强学科建设，努力提高全组教师课堂教学能力，打造一支高素质的教师队伍。

根据教导处的要求，现决定开展“亲亲学校小学英语课堂教学优质课评比”活动。

现将有关事宜通知如下，希望教师们按要求做好准备。

一、参评对象
四十周岁以下的老师必须参加，四十周岁以上的老师自愿报名。

二、比赛组织：
1、参评教师自选一节课例，进行教学设计。

2、时间安排：
3、每位英语老师自行安排好时间参与听课，根据《杭州绿城育华亲亲学校课堂教学评价标准》给参评教师打分，（自己不给自己打分）。

教研组按照得分高低排名推荐教师参加校优质课评比。

4、参评教师准备好基于“优质高效”的教学设计1份
（A4打印），上课前交给沈惠。

教学设计格式： 课题名称： 学习目标： 学习重、难点：
学习活动：（要写出每个环节的设计意图） 作业设计： 板书设计：
三、 课堂教学评估量表 评价人：
说明：
（1）、听课者只要在相关栏目中打“√”然后得出总分。

（2）“教师基本素质总体评价”可根据听课者对该教师的了解和本节课反映出来的教学素质给予定性简述和定量打分（最高100分）。