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大家好！今天，我非常荣幸能在这里担任画室美术教师的发言代表，与大家分享一些关于美术学习和创作的心得体会。
首先，我想对在座的同学们说，你们选择学习美术，是明智的选择。
美术是一门富有创造力和想象力的艺术，它不仅可以培养我们的审美能力，还可以锻炼我们的动手能力和思维逻辑。
在未来的日子里，希望你们能够珍惜这段美好的时光，努力学习，不断提升自己。
在美术学习中，我认为以下几点非常重要：一、培养良好的审美观念。
美术是一门艺术，它所展现的是美的形态。
作为美术学习者，我们要学会欣赏美、发现美，培养自己的审美观念。
只有具备良好的审美观念，我们才能在创作中追求更高层次的美。
二、提高绘画技能。
绘画技能是美术学习的基础。
我们要通过不断练习，掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
同时，要注重观察生活，从生活中汲取灵感，使自己的作品更具生命力。
三、培养创新意识。
美术创作需要创新，创新是美术发展的动力。
我们要敢于突破传统，勇于尝试新的表现手法，让自己的作品更具个性。
四、注重情感表达。
美术作品是画家情感的表达。
我们要在创作中注入自己的情感，使作品更具感染力。
同时，要学会理解他人的情感，通过作品传递正能量。
五、加强实践锻炼。
美术学习离不开实践。
我们要积极参加各类美术活动，如写生、展览、比赛等，通过实践不断提高自己的绘画水平。
作为一名美术教师，我深感责任重大。
在今后的教学中，我将努力做到以下几点：一、关爱学生，关注每个学生的成长。
我会根据每个学生的特点，因材施教，激发他们的学习兴趣，帮助他们找到适合自己的学习路径。
二、传授绘画技巧，培养学生的审美能力。
我会耐心指导学生掌握绘画的基本技巧，提高他们的审美水平。
三、鼓励创新，培养学生的创造力。
我会鼓励学生大胆尝试，勇于创新，使他们在创作中找到自己的风格。
四、关注学生的情感需求，引导他们用美术作品表达内心世界。
我会关注学生的情感变化，引导他们在作品中传递正能量。
最后，我希望在座的同学们能够珍惜这段学习时光，努力追求自己的梦想。
大家好！我是我们美术专业的一名教师，非常荣幸能够在这里发表我的演讲。
首先，请允许我代表我们美术专业的全体教师，向长期以来关心和支持美术教育事业的社会各界人士表示衷心的感谢！今天，我站在这里，既感到激动，又深感责任重大。
激动的是，我们有机会共同探讨美术教育的未来发展；深感责任重大的是，我们要肩负起培养新时代美术人才的重任。
在此，我想就以下几个方面与大家分享我的思考。
一、美术教育的使命美术教育是培养学生审美情趣、创新精神和实践能力的重要途径。
作为美术教师，我们要肩负起传承中华民族优秀传统文化的使命，弘扬民族精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们要紧跟时代步伐，培养学生的创新意识和国际视野，使他们成为具有国际竞争力的美术人才。
二、美术教育的挑战在新时代背景下，美术教育面临着诸多挑战。
首先，信息技术的发展给美术教育带来了机遇，但同时也使得传统美术教育面临冲击。
其次，美术教育在人才培养过程中，如何更好地结合市场需求，提高学生的就业竞争力，是我们需要思考的问题。
此外，美术教师自身素质的提升，也是我们亟待解决的问题。
三、美术教育的对策1. 优化课程设置，加强实践教学。
我们要根据市场需求和行业发展，不断优化课程设置，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和创新精神。
2. 加强师资队伍建设，提升教师素质。
我们要注重培养一支具有高尚师德、精湛技艺、富有创新精神的教师队伍，为美术教育事业发展提供有力保障。
3. 深化校企合作，拓宽学生就业渠道。
我们要与企业紧密合作，为学生提供实习、实训机会，帮助他们了解行业动态，提高就业竞争力。
4. 强化国际交流，拓宽学生视野。
我们要积极开展国际交流与合作，让学生了解世界美术发展动态，提高他们的国际视野。
四、结语总之，美术教育肩负着培养新时代美术人才的重任。
我们要紧密围绕国家战略，不断探索创新，为我国美术教育事业的发展贡献自己的力量。
最后，祝愿我们的美术教育事业蒸蒸日上，再创辉煌！谢谢大家！。
美术专业教师发言稿一分钟尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这次发言的机会。
我是美术专业的教师，非常荣幸能够站在这里与大家分享我的一些思考和经验。
作为美术专业教师，我时刻想着如何去激发学生对艺术的热爱，并帮助他们培养创造力和表达能力。
我坚信，艺术教育不仅仅是教授技巧和知识，更重要的是培养学生的审美能力和情感表达能力。
因此，在教学中，我们不仅要注重培养学生的绘画技能，还要培养学生对艺术作品的欣赏能力和艺术品味。
艺术是一门极具创造力的学科，它能够让我们通过色彩、线条和形态来表达我们的心情和思想。
在这个被信息爆炸的世界里，我们面对着各种信息和知识的碎片化。
艺术教育能够帮助我们从这种碎片化的生活中抽象出真正的表达。
通过绘画、雕塑、摄影等艺术形式的学习，我们可以培养自己的想象力和创造力，让自己的内心得到更好的释放。
在此，我想讲述一段真实的故事。
有一次，我带领学生参观一位艺术家的工作室。
在工作室里，我们见到了许多艺术作品，其中有一幅作品引起了我的注意。
那是一幅描绘农村生活的油画，画中展现了一位老农工孜孜不倦地劳作的场景。
这幅作品让我感受到了作者内心深处的情感和对生活的热爱。
当我问起作者创作的灵感时，他告诉我，他小时候就生活在农村，亲眼目睹了父母和农民们的辛勤劳作。
他用绘画的方式，将这种情感表达了出来，希望用自己的创作影响更多的人。
这个故事让我深受启发。
艺术不仅仅是为了自己的创作，更重要的是要通过作品去表达自己对世界的看法，并影响他人。
因此，在艺术教育中，我鼓励学生寻找自己内心的声音，借助绘画等艺术形式去表达自己对世界的思考和热爱。
在这个过程中，学生能够培养自己的自信心和自我价值感，不再只是被动接受外界给予的评价和认同。
另外，作为教师，我也一直在思考如何更好地进行艺术教学。
我认为，艺术教学不能仅仅停留在传授技巧和知识上，更重要的是培养学生的艺术思维和创造力。
在我的课堂上，我鼓励学生自由表达，给予他们更多的创作空间。
教师培训美术老师发言稿范文
各位老师，大家好！很荣幸能够在这里和大家分享一些关于美术教学的经验和心得。
首先，我想强调的是美术教学不仅仅是教会学生如何画画，更重要的是培养学生的审美能力和创造力。
在教学中，我们应该注重引导学生观察和思考，帮助他们发现美的存在，激发他们对艺术的热爱和兴趣。
其次，美术教学需要多种手段和方法。
除了传统的画画训练，我们还可以引导学生利用多种材料进行创作，比如拼贴、立体作品等。
另外，还可以结合课程内容和学生的兴趣，开展一些实践性强的艺术项目，让学生在实践中体会艺术的魅力。
最后，美术教学需要注重个性发展。
每个学生都有自己独特的特点和创作倾向，我们应该尊重和鼓励他们的个性化表达，让他们在创作中找到自己的风格和方向。
总之，美术教学是一项充满挑战和乐趣的工作。
希望我们能够不断地学习和提升自己，为学生的艺术之路添砖加瓦，让他们在美的世界中茁壮成长。
谢谢大家！。
美术专业教师发言稿范文
尊敬的学生们：
《色彩的世界》
在美术专业里，学习和掌握色彩是至关重要的。
色彩是我们这个世界上最美的元素之一，也是我们美术创作中最为重要的因素之一。
色彩的搭配和运用，能够为作品增添灵魂和生命力，也能够表达我们内心深处的情感和思想。
在今天的课堂上，我想和大家分享一些我对色彩的理解和感悟。
首先，色彩的魅力是无穷的。
我们每一个人都可以通过自己独特的方式来表现色彩的美丽和力量。
不同的人有着不同的审美观和情感体验，因此我们在运用色彩时应该有自己的风格和态度。
其次，色彩的运用是有技巧的。
我们需要掌握一定的色彩理论知识和技法，才能更加灵活地运用色彩，表达我们的创作意图。
最后，色彩的表达是有深度的。
我们要通过色彩来表达我们的情感、思想和生活体验，使作品更具有丰富的内涵和意义。
在你们未来的学习和创作中，请务必细心体会和积累色彩的魅力。
也希望你们能够在今后的生活中，通过享受色彩的世界，感受到美术的魅力。
相信在你们的努力下，一定能够创作出更加优秀的作品，也一定能够将色彩的美丽带给更多的人。
谢谢大家。
专业美术教师发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是一名专业美术教师，很荣幸能够站在这里与大家分享我的心得和体会。
首先，我想表达对领导和同事们长期以来对我的支持和帮助的感激之情，也要感谢学生们对我的信任和理解。
作为一名专业美术教师，我深知自己的责任重大。
美术教育是培养学生审美能力、创造力和艺术修养的重要途径，也是培养学生综合素质的重要组成部分。
在我的教学中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的自主学习能力和创造能力。
首先，我注重培养学生的审美能力。
美术教育不仅仅是教会学生画画，更重要的是培养学生对美的感知和欣赏能力。
在我的课堂上，我会引导学生观察和欣赏各种艺术作品，让他们学会发现美、感受美、创造美。
我会组织学生参观美术馆、画廊等艺术展览，让他们亲身感受艺术的魅力，激发他们对美的热爱和追求。
其次，我注重培养学生的创造力。
创造力是美术教育的核心，也是培养学生创新精神和创业能力的重要途径。
在我的课堂上，我鼓励学生勇于表达自己的想法和感受，鼓励他们大胆尝试各种艺术表现形式和媒介。
我会引导学生进行创作实践，让他们通过实践探索和发现自己的创作风格和表现方式。
我相信每个学生都有独特的创造力和艺术天赋，我的任务就是激发他们的潜能，帮助他们实现自己的艺术梦想。
最后，我注重培养学生的艺术修养。
艺术修养是美术教育的基础，也是学生综合素质的重要组成部分。
在我的课堂上，我会讲解艺术史、艺术理论等相关知识，让学生了解不同时期和不同地区的艺术发展历程，培养他们对艺术的理解和鉴赏能力。
我会组织学生参与各种艺术活动和比赛，提高他们的艺术水平和竞争能力。
我相信只有具备扎实的艺术修养，学生才能在艺术领域中有所作为。
作为一名专业美术教师，我深知自己的责任和使命。
我将继续努力提高自己的教学水平，不断探索和创新教学方法，为学生提供更好的教育资源和学习环境。
我将积极参与学校的各项教育改革和发展，为学校的美术教育事业做出更大的贡献。
大家好！我是一名美术专业教师，非常荣幸能在这里与大家分享一些关于美术教育的想法。
首先，我想谈谈美术教育的重要性。
美术教育不仅仅是教授绘画技巧，更是培养学生审美素养、创新能力和综合素质的过程。
在当今社会，美术教育已经成为了素质教育的重要组成部分。
作为一名美术教师，我们要时刻关注学生的全面发展，引导他们发现美、创造美，从而培养出具有高度审美素养和创新能力的人才。
其次，我们要关注学生的个性发展。
每个学生都有自己的特点和兴趣，我们要尊重他们的个性，鼓励他们发挥自己的特长。
在美术教学中，我们可以通过举办各类比赛、展览等活动，激发学生的创作热情，让他们在实践中不断成长。
同时，我们要关注学生的心理健康，关注他们在学习过程中遇到的困难，给予他们适当的关爱和指导。
再次，我们要提高自身的教育教学水平。
作为一名美术教师，我们要不断学习，更新教育观念，掌握先进的教学方法。
在教学中，我们要注重培养学生的动手能力、观察能力和思维能力，激发他们的创新意识。
同时，我们要关注学生的兴趣爱好，结合实际，开展丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，我们要加强与家长和社会各界的沟通与合作。
家庭是孩子成长的摇篮，家长的支持与配合对于孩子的成长至关重要。
我们要主动与家长沟通交流，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
同时，我们要积极与社会各界合作，争取更多资源，为学生提供更广阔的发展空间。
最后，我想强调的是，美术教育要与时俱进。
随着科技的发展，新媒体、新技术的应用越来越广泛。
我们要紧跟时代步伐，将新技术、新理念融入美术教学中，为学生提供更多元化的学习体验。
同时，我们要关注国内外美术教育的发展动态，借鉴先进的教育经验，不断提升自身的教育教学水平。
总之，作为一名美术教师，我们要不忘初心，牢记使命，为实现我国美术教育的繁荣发展贡献自己的力量。
让我们携手共进，为培养更多具有创新精神和实践能力的人才而努力奋斗！谢谢大家！。
幼儿美术老师代表发言稿范文尊敬的领导、家长们、亲爱的幼儿们：大家好！我是XX幼儿园的美术老师，很荣幸能够在这里代表所有美术老师发言。
首先，我要感谢领导给我们这个机会，让我可以向大家分享一下幼儿园美术教育的重要性和我对美术教育的理解。
美术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养幼儿的审美情趣和创造力，还可以促进幼儿的全面发展。
在幼儿时期，孩子们正处于认知、情感和社交等各方面的发展阶段，他们的想象力丰富，表现力强，因此，提供一个良好的美术教育环境对于幼儿的成长至关重要。
首先，美术教育可以激发幼儿的创造力和想象力。
美术是一种自由、富有创造性的活动，通过绘画、手工制作等方式，可以让幼儿们表达自己的想法和情感，发挥他们的想象力，开拓他们的思维。
在美术活动中，幼儿可以自由发挥，按照自己的想法和感觉创作作品，这种自由的创作过程可以激发幼儿的创造力，培养他们的思维能力和创造力。
其次，美术教育可以培养幼儿的审美情趣。
幼儿时期是感知世界、认识美的重要时期，通过美术教育，可以让幼儿接触各种不同的艺术作品，欣赏不同种类的艺术形式，培养他们对美的感知和理解能力。
同时，美术教育还可以培养幼儿对美的喜好和欣赏能力，让他们懂得欣赏美，热爱美，从而培养他们的审美情趣。
再者，美术教育可以促进幼儿的全面发展。
美术活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力、想象力、创造力等各种能力，提高他们的艺术修养和审美素养。
通过美术教育，幼儿可以得到全方位的培养，不仅可以培养他们的创造力和想象力，还可以促进他们的智力、情感、身体等各个方面的发展，使其全面发展成为一个健康、快乐、有品位的个体。
在实践中，我深感美术教育的重要性。
在日常的教学中，我注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们大胆尝试，勇于创新。
我结合幼儿的兴趣和特长，设计了一系列富有趣味性和启发性的美术活动，让幼儿在愉快的氛围中学习，从中感受到美术的魅力。
同时，我也注重培养幼儿的审美情趣，引导他们欣赏各种艺术作品，激发他们对美的喜爱和向往。
美术专业教师发言稿范文
尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！
我是一名美术专业的教师，今天非常荣幸能够在这里发言。
首先，我要感谢学校给予我这样一个机会，让我能够与大家分享我的心得和体会。
作为一名美术教师，我一直坚信艺术是生活的灵魂。
在日常生活中，我们无处不见艺术的影子。
无论是建筑的设计、服装的搭配还是广告的创意，都离不开艺术的力量。
作为一名美术教师，我坚信我们的任务就是唤醒学生们对艺术的感知力，培养他们的审美能力和创造力，让他们从小就能够体验到艺术的美妙。
在教学过程中，我始终秉持“因材施教”的原则。
每个学生都有自己的特点和潜力，我们要做的就是发现并激发他们的独特之处。
我会与学生们进行深入交流，了解他们的兴趣爱好和个性特点，为他们设计个性化的学习计划。
我坚信只有让学生们从内心喜欢上美术，他们才能真正地投入其中，取得更好的学习效果。
此外，我鼓励学生们进行创作。
艺术并非仅仅只是欣赏和模仿，更需要学生们有所表达和创造。
让学生们自由发挥，亲手制作出属于他们自己的作品，这不仅能够提升他们的技巧水平，更能够锻炼他们的想象力和创新能力。
我相信每一个学生都是独一无二的艺术家，他们的创作将会带给我们无限的惊喜和感动。
最后，我想说的是，艺术教育是一项长期而艰巨的任务。
作为一名美术专业的教师，我将不断学习和提升自己的教育水平，用心去关注每一个学生的成长和进步。
同时，我也希望能够与同事们紧密合作，共同打造一个充满艺术氛围的学习环境，为学生们提供更多的展示和交流的机会。
谢谢大家！。
美术展授课教师发言稿范文
大家好，很高兴能够在这个美术展上与大家相聚。
在接下来的课程中，我们将一起探索艺术的魅力和表现力。
作为一名美术教师，我始终坚信艺术是一种表达情感和思想的方式，也是一种引领人们思考和感悟的力量。
通过绘画、雕塑、摄影等不同的形式，我们能够打开心灵的窗户，释放内心的情感，展现个体的独特魅力。
在课程中，我希望能够引导大家发现自己内心深处的艺术潜能，不断探索和挑战自己，创作出更具创意和个性的作品。
让我们一起用画笔、相机和雕刻刀，将自己内心的美丽和深邃展现出来，让我们的作品成为这个美术展的一道亮丽的风景线。
在接下来的日子里，我会和大家一起学习、一起成长，我相信我们能够在这个美术展上留下属于我们自己的精彩故事。
让我们一起努力，一起创作，一起享受这段美妙的艺术之旅。
谢谢大家！。
美术教师即兴演讲【篇一：沟通艺术与即兴演讲 (2)】《沟通艺术与即兴演讲》实训报告实训项目：专业：学号：指导教师：一、实训目的与意义本次实训重在培养我们在平常生活与演讲过程中应注意的一些基本但很重要的礼仪知识，通过本次实训，我们懂得个人形象以及礼仪的重要性，二、实训内容本次实训是由谢老是带领我们而展开的，实训的主要内容大致可分为两个方面：（一）形象：不同场合应有不同形象。
在平常生活中我们的穿着应该简洁合体，注重颜色搭配。
而在演讲、晚会等正式场合要注意自己的形象，着装不仅要大方合体简洁，自己也要面带笑容。
并具体举例说明怎样搭配衣服，不同场合应穿什么样的衣服。
（二）礼仪：礼仪是一个人内在素质和外在形象的具体体现。
在实训中，谢老师主要从“仪表礼仪与仪态礼仪”两个方面来教我们基本的礼仪知识。
首先我们的仪表：我们不过在任何场合都要面带微笑，着装大方得体，而我们的仪态则从三个方面——“站姿、坐姿、行姿”地理科学 12160232 张云峰演讲形象与礼仪班级：姓名：时间：12级卓越班聂爱铃 2014.12.11来具体说明。
还有就是我们对待不同的人要表现出不同的礼仪，如面对女士我们要懂得谦让，面对长辈以及小孩要尊老爱幼等等。
感悟：在本次实训之后，我感触颇深，更加认识礼仪在生活当中有着不会可或缺的地位，正确的礼仪对于内部可以融洽关系，对于外界可以树立形象，营造和谐的生活环境。
并且还可以提升人的涵养增进人与人之间的交往等。
特别是作为一名大学生，我们更要学会礼仪知识，正确的礼仪知识让他人对自己有了第一印象，就好像被人接过名片了解对方一样，学会正确的礼仪知识可以给别人树立一个良好的印象，这对我们毕业以后的面试以及工作都有很大的帮助。
因此，我们要注重对自己的礼仪与形象的培养。
【篇二：我的即兴演讲反思】即兴演讲之教学反思明达小学李爱风一直很喜欢看别人站在台上精彩的演讲，那份从容，那份感染力，让台下的我仰慕不已，一直特别希望自己成为那样的人。
努力过，失败过，可仍然喜欢着。
因为喜欢，因为仰慕，我一直在努力，积极参加比赛锻炼自己，锻炼自己的胆量，锻炼自己的普通话。
今年我还在书店订了《演讲与口才》杂志，每期必看，收获颇多。
想在台上侃侃而谈，获得观众的认可和支持，首先是演讲的内容要选择好。
如何在短时间内整理好能抓住观众心理并符合场合或规定题目的内容，就需要多博览群书，有一定知识储备。
其次是演讲技巧，技巧的重中之重是一上台保持自信的微笑，优雅的站姿，绝不能因为紧张而脸色窘红。
演讲的时候多和观众进行目光交流，让观众感觉到尊重，赢得支持。
演讲时一定要投入感情，或幽默，或悲伤，或激情，或淡淡的叙述，或欢喜??感情是打动观众的的魔杖。
再者是即兴演讲时要注意结构的整体布局，如何吸引别人的开头，如何过渡，如何漂亮的结尾，主体材料放在何处。
即兴演讲是一个激烈的思维过程，讲究智慧，所以平时还要多训练自己的思维，一般由定向思维训练法、逆向思维训练法、联想思维训练法。
总之，还是那句话“台上一分钟，台下十年功”，有了十年磨一剑之功，何愁台上的一分钟精彩。
在学校的这次比赛中，我抽取的题目是：如果有一所外地学校来我们学校参观，你将如何向别人介绍自己的学校。
我是这样演讲的。
“尊敬的各位领导，亲爱的老师们，欢迎大家来到明达小学，我们全体师生热烈欢迎你们的到来，欢迎你们。
明达小学坐落在美丽的淇水之畔，诗苑与金沙滩、音乐喷泉延伸处，既有历史文化的浸润，又受阳光活力的感染，是一所充满朝气且不失底蕴的现代化学校。
学校占地面积48.7亩，建筑面积14484平方米。
硬件设施齐全，设有中央空调、音乐教室、美术室、舞蹈室、科学实验室、图书室、大型报告厅等。
其中，明达图书室是全市唯一在校内创设并对外开放的有规模的图书室，浓厚的校园文化与淇河历史共悠悠。
明达的教育是爱的教育，是创新的教育。
学校将秉承着“生命因爱而美好，生活因创造而精彩，没有爱就没有教育，没有创造就没有特色”的教育理念，使明达成为一所有理性、有担当又不失时尚与开放的现代化学校。
有爱的明达，有创新的明达将成为孩子一生中最美好的回忆。
在明达小学建校将近一年的时间里，我们学校是一手抓师资队伍建设，一手抓活动促学生成长。
先说这师资队伍建设，学校结合老师们的需要，量身定做了培训内容。
周周有培训，诗歌朗诵培训、毛笔字培训、课件制作培训、教师技能、才艺比赛视频、励志的营养大餐、班主任培训、家长会培训等等，让老师们在短时间内得到了历练，得到了提高，更增强了老师们的凝聚力。
再说这学校活动，那就更有的说了。
在建校不到一个月的时间，我们别开生面的开学典礼赢得了淇滨区同行的刮目相看，在淇滨区放飞梦想迎国庆的合唱比赛中，我们那群接触合唱仅二十多天的可爱的孩子们，竟然给学校捧回来一个二等奖。
在全区的元旦联欢中，我们一举拿下了一等奖的桂冠。
这些荣誉是孩子们的努力付出换来的，更是老师们废寝忘食的奉献换回来的。
由于学校的学生大多数来自农村，孩子们没见过世面，参加的活动更是少之又少，为让孩子们健康、快乐、自信的成长，让学校成为他们一生最美好的回忆。
学生的活动也是周周都有，有演讲赛、竞聘会、硬笔书法比赛、朗诵赛、背课文比赛、争做学校环保小卫士活动、三节教育系列活动、做一个道德高尚的人教育活动、经典诵读节活动等等。
在活动中，孩子们胆大了，自信了，成长了，个别孩子都已成了学校的明星了。
仅仅半年多的时间，学校的成长有目共睹，这正是全体老师争着、抢着奉献，争着抢着上进，精诚合作的结果。
我们相信，在不久的未来，我们全体明达人在王校长的思想引领下，在杨校长的精心指导下，在全体老师众志成城的拼搏努力之下，我们明达小学一定会成为我们鹤壁南片区一颗熠熠生辉的璀璨明珠。
谢谢大家。
”【篇三：小小即兴演讲说课反思】口语交际《小小即兴演讲会》说课1、探究“即兴演讲”式口语交际的基本要求。
在教学中师生共同探究出“即兴演讲”式口语交际的5条基本要求：①双方有共同的交谈话题；②兴致高、表达快、感染人；③体态自然大方，用姿势辅助说话；④倾听耐心、专注，应答及时、切题；⑤相互促进话题的继续。
这较好地把“口语交际”的形式和“即兴演讲”的内容有机地结合起来，并整合为一体。
这既是本课特定教学内容的客观要求，也是对本课教学实践的创新性探索。
2、发挥了学生口语交际的主体性和创造性。
由于学生在新课开始后经充分探讨，清楚地明确了“即兴演讲”式口语交际的基本要求，在“即兴演讲”前又安排了分小组讨论演讲的话题、内容、方法等，所以在举行班级“小小即兴演讲会”的口语交际时，学生表现出了很强的主观能动性和创造性。
3、较好地处理了“训”和“练”的关系。
本课教学做到了先“训”后“练”，“训”“练”结合，“训”中有“练”，“练”中有“训”，以“练”为主。
在学生明确了“即兴演讲”式口语交际的基本要求后，即让学生有足够的时间每两人自选一个话题进行自主独立构思并练说，然后先在小组交流、评议、修改，最后每组推荐一个即兴演讲得最好的学生到台上进行口语交际。
在台上进行口语交际后，教师再引导学生进行评议、修改，并对修改好的部分进行再次展示、评议、演说。
这样以“练”为主，“训”“练”结合的口语交际尊重了学生的主体性，调动了学生的主动性，发挥了学生的创造性。
口语交际《小小即兴演讲会》反思口语交际是学生最主要的交流手段。
口语表达良好习惯的养成决定着交流效果的好差。
农村小学生在口语交际时带着较浓重方言的痕迹，常常把不规范的吴方言掺杂其中，有的甚至出口成脏，一方面是家长对孩子口语实践不重视，看到不当之处也听之任之。
一方面是农村学生的普通话不够标准，给口语交际带来困难。
口语交际缺乏感情，表述不流利，没有条理很多学生性格内敛、考虑事情瞻前顾后，害怕说错被笑话。
于是学生的口语交际能力发展出现两极分化的情况。
课堂只是尖子生和少数活跃分子的表演舞台，大多数同学“金口难开”甘愿做观众。
长此以往，这部分同学的语言表达得不到锻炼和指导。
一些同学一个学期中难得几次被老师点名口头表达，就显得“拘谨胆怯”。
他们表达时不是面无表情，声音低沉，就是说话内容不完整，语无伦次，往往言不达意。
即兴表达能力弱，非要反复操作才能讲。
如果要求一般的学生拿到一个主题当场表达，他们无能为力。
他们只有读上多次，直到熟读成诵，才敢在众人面前表达。
大多数不会借助动作、神态等肢体语言配合口语表达来增强魅力。
在口语交际中不会倾听同学的发言。
学生表现为态度马虎，注意力很不集中，常常一边听，一边做小动作。
他们还讲不出听到的要点。
实际上他们没有养成认真倾听的习惯。
以激趣为切入点，充分调动听说的欲望其实能激发学生口语交际乐趣的途径，除了生活，还有教材。
教材中有不少引起学生感兴趣的地方，值得老师去引导学生挖掘。
例如在教学《月光启蒙》一课时，当学生学到“母亲给我唱歌谣、唱童谣、讲故事、猜谜语时”，我进行了一系列尝试。
我先动情的唱歌谣、童谣，学生见了急于模仿，不禁自觉地熟读并诵读起来。
然后我趁着学生喜欢听神话故事的契机，让学生收集自己感兴趣的神话故事。
在班会课上开故事会，会上涌现了像《精卫填海》、《宝莲灯》、《女娲造人补天》、《哪吒闹海》等神话故事。
说的同学讲得滔滔不绝，听的同学听得津津有味。
又如学习了《姥姥的剪纸》一文时，看到同学们对剪纸作品颇感兴趣。
于是我请美术老师教大家学会剪纸，并让学生独立剪一个事物，然后交流感受。
不少学生把剪纸里的人、事、物的特点描述得绘声绘色。
为了让学生在大家面前，敢说话、会说话，我重点指导学生练讲《小小即兴演讲会》。
我先和学生共同构思即兴演讲的要领，并讨论合格演讲的基本要求。
例如以话题“动物是人类的好朋友”为例，先在小组内讨论，哪些有益动物对人类生活、生产有益，为什么有益？然后讲这些动物有益的事例。
还如在教学《小小辩论会》时，我依据学生的需求，先让他们明确辩论的定义，辩论的要求，然后针对学生普遍对玩网络游戏、聊天兴趣浓厚，选择话题“小学生上网时利大于弊，还是弊大于利？”展开辩论。
经过到位的指导，正方从上网能查询资料、求医问诊、缉拿罪犯等方面阐述网络的益处。
反方从过分沉迷网络，影响学习、生活、容易上当受骗，强调迷恋网络游戏的害处。
新课标指出：写作是为了自我表达和与人交流。
因此，我在进行习作训练时，往往和口语交际紧密结合。
例如在教学大作文《我身边的小能人》时，我这样操作的。
a.提前一周让学生收集自己喜欢的小能人的资料。
b.同学们，请说说小能人哪方面表现突出？从哪件事例突出表现小能人的特长？说清楚人物的动作、神态、语言。
育健将小宇在赛场上顽强拼搏的事例；有的夸奖小画家小珠怎样为班级黑板报布置尽心尽力；有的佩服班长小婷对课内外纪律处理得井井有条。
又如在教学《一次有趣的实验》时，我先让学生做好充分的准备，在家里或科学课上做一个实验，并仔细观察，把实验的经过、出现的现象、产生的感受逐一记录下来。
