人教版高中语文必修四 第4单元第12课《苏武传》 (共64张PPT)

合作研讨：赏析“自杀”情节
齐读3、4两段，思考：用原文说明自杀之原因。
事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。 屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
合作讨论：作为一个使臣，此时遇到意外的变故，他为什么说 是“负国”呢？
①手下人勾结匈奴叛乱 ②作为汉使，任务未完成，有愧于国家。 ③处理不好会引发两国的矛盾 “节”是他自己的，“命”和“负国”都是国家的。
肆叁贰壹
拓品梳基 展味理础 延形情知 伸象节识
基
壹础 知 识
班 固
作父少东
品班善汉
《 汉 书 》 《
彪
弟 班 超
属 文 ， 博
史 学 家 、
两妹览文
都 赋 》
班 昭
群 书
学 家
班 固
①（虽）才高八斗
史学界：与司马迁并称为“班马”； 文学界：与扬雄并被称为“班扬”； 地理界：与张衡并被称为“班张”； 辞赋：九岁观奇书，作赋凌相如。
你效忠君主，可君主又对你怎样呢？这里，李陵再一次
设身处地的为苏武着想，把效忠君王信念推翻。
李陵处处为苏武着想，把名节流传、家庭安全、效 忠君王信念推翻，使他的劝降具有很大的说服力。
面对李陵的肺腑之言，苏武是怎样反驳的？
“武父子亡功德，皆为陛下所成就，”我愿“肝 脑涂地”。即使遭受酷刑，我也心甘情愿。“臣事 君，犹子事父也，子为父死，无所恨”。
叁品 味 形 象
合作研讨：赏析“自杀”情节（D3、4） 预习检测
1、其一人夜亡 在夜里，名词作状语 逃跑 2、虞常生得 被活捉 被动句，“见”表被动 3、恐前语发，以状语武 话 告诉 4、事如此，此必及我。连累 5、见犯乃死，重负国。才 更加 对不起 6、即谋单于，何以复加？假使 宜皆降之。使动用法，使……投降 7、舆归营 抬，名词作动词 8、单于壮其节 以……为壮，意动用法

位列将
位 古：官位。 今：位置、地位。 兄弟亲近 亲近 古：亲近的侍 臣。今：动词，靠近。 无所恨 恨 古:抱怨； 今：仇恨、怨恨 武等实在 实在 古：确实存在。 今：诚实、老实。 如惠语以让单于 让 古：责备 今：谦让、让位或使
通假字
不顾恩义，畔主背亲 与旃毛并咽之 掘野鼠去草实而食之 空自苦亡人之地 信义安所见乎 孺卿从祠河东后土 法令亡常 大臣亡罪夷灭者数十家 武父子亡功德 因泣下沾衿，与武决去 畔：通“叛”，背叛。 旃：通“毡”，毛织品。 去：通“弆”，收藏。 亡：通“无”，没有。 见：通“现”，显现。 祠：通“祀”，祭祀。 亡：通“无”，没有。 亡：通“无”，没有。 亡：通“无”，没有。 衿：通“襟”，衣襟。 决：通“诀”，诀别。
匈奴以为神 於靬王爱之 武复穷厄
不敢求武 太夫人已不幸
以为 古：以……为 今：认为 爱 古：敬重 今：疼爱、怜爱 穷厄 古：陷入困境 今：穷困潦倒 求 古：访求 今：请求 不幸 古：去世 今：不走运
闻已更嫁 独有女弟二人 且陛下春秋高
皆为陛下所成就
更 古：改 今：更加 女弟 古：妹妹。 今：姐妹和弟弟。 春秋 古：年纪。 今：春秋战国时期 或指季节。 成就 古：提拔； 今：业绩。
艺术特色（较史记）
1、以典型环境和细节描写表现人物。
2、对文言基础知识
常见实词一词多义
1、数 数通使相窥观 数日不死 不可胜数 数罟不入洿池 愿令得补黑衣之数 范增数目项王 数口之家 多次 几 计算 细、密 数目 多次 几
2、益 单于益骄 武益愈 若亡郑而有益于君 3、遗 置币遗单于 秦无亡矢遗镞之费 蒙故业，因遗策 路不拾遗 小学而大遗
文言句式
送匈奴使留在汉者 为降虏于蛮夷 何以女为见 子卿尚复谁为乎 何以复加 缑王者，昆邪王姊子也 非汉所望也 汉天子，我丈人行也。 见犯乃死，重负国 大臣亡罪夷灭者数十家 皆为陛下所成就 定语后置句 状语后置句 宾语前置句 宾语前置句 宾语前置句 判断句 判断句 判断句 被动句 被动句 被动句

___名__词__作__动__词___，__下______________________________________
目 链
⑦羝乳．乃得归
接
___名__词__作__动__词___，__生__子____________________________________
⑧杖．汉节牧羊
__名__词__作___动__词__，__拄__着__________________________________
栏 目 链 接
预习
检 测 1．注音
厩．监( jiù ) 姊妹( zǐ ) 弓弩．( nǔ )
地窖．( jiào ) 仓廪．( lǐn ) 车辇．(niǎn)
栏
啮．雪( niè ) 喟．然( kuì)
目 链 接
行走（ xínɡ ） 行．伍（ hánɡ） 道行（ hénɡ）
单于（ chán） 单元（dān ） 姓单（ shàn）
目
批人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留了他们作抵押。天 链
接
汉元年，且鞮侯刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭击，于 是说：“汉皇帝，是我的长辈。”全部归还汉使路充国 等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏 武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使 者
目 链
接
③惠语以．让单于__连__词__，__表__目_的__，__用__来__、_ 来
④以．始元六年春至京师____介__词_，__在___________
预习 检测
乃
①见犯乃．死，重负国___副__词__，__才___________
栏
②恐汉袭之，乃．曰___副__词__，__于__是__、__就_____
第四单元
12 苏 武 传

（1——3段）翻译下面句子：
1.武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使 留在汉者，因厚赂单于，答其善意。 汉武帝赞许他的义气，于是派遣苏武以中郎将的 身份出使（匈奴），持旄节护送扣留在汉的匈奴 使者（回去），顺便送给单于丰厚的礼物，以答 谢他的好意。 2.及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。 （缑王）和卫律统率的那些投降的人，暗中共同 策划绑架单于的母亲阏氏归汉。
第一段重点词句
判断句
介词，表原因 1.武字子卿，少以父任 2.汉天子我丈人行也 对男子长辈的尊称 3.尽归汉使路充国等 使动用法，使……归 4.乃遣武以中郎将使持节 以……身份 定语后臵 送匈奴使留在汉者 5.臵币遗单于 用礼物赠送
第一部分：第1自然段 出使匈奴 以求通好
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋 反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王 俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者， 阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。 虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：「闻 汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母 与弟在汉，幸蒙其赏赐。」张胜许之，以货物 与常。
《汉书》与《史记》之比较
《汉书》
体裁 我国第一部纪传体 断代史 230年左右
《史记》
我国第一部纪传体通 史 3000多年
时间跨度
体例
纪、表、志、传
本纪、列传、世家、 书、表
两书合称为： “史汉”
史书形式
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:《春秋》(孔子)——最早的编年体史书 《左传》(左丘明) 《资治通鉴》(司马光) 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:《国语》——第一部国别体史书 《战国策》(刘向编订)
苏武牧羊 在中国有一个流传广泛的故事，就是苏武牧 羊的故事。这个故事讲述苏武在极端恶劣的环境 下，不畏强权，仍然保持了崇高的民族气节。 苏 武是公元前一世纪中国汉朝人。当时中原地区的 汉朝和西北少数民族政权匈奴的关系时好时坏。 公元前100年，匈奴政权新单于即位，汉朝皇帝 为了表示友好，派遣苏武率领一百多人，带了许 多财物，出使匈奴。不料，就在苏武完成了出使 任务，准备返回自己的国家时，匈奴上层发生了 内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要 求背叛汉朝，臣服单于。