学海中的灯塔
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送老师的教师节暖心歌曲:《老师,你好》歌词
导读:汤灿,女,1975年6月12日出生于湖南株洲,全国青联委员、歌唱家、国家一级演员。
1996年考入中国东方歌舞团(国家歌舞团)担任独唱演员。
老师您好
演唱:汤灿
老师是学海的`灯塔
学生是扬帆远航的舟
你引航舟行天下
笑看那顺流逆流
三尺讲台纵论奇偶
用一生激情燃烧
点亮学子智慧明眸
啊!老师你好老师你好
声声喊不够
老师你好老师你好
人间真情你最温暖
母校是英才的摇篮
老师是编织摇篮的手
你织出灿烂未来
让桃李开遍神州
三尺讲台清风两袖
用一生激情燃烧
铸就学子前程锦绣
啊!老师你好老师你好
声声喊不够
老师你好老师你好
万紫千红你最风流
老师你好老师你好
声声喊不够
老师你好老师你好
万紫千红你最风流
老师你好老师你好
万紫千红你最风流
二OO六年元月二十日制作
【送老师的教师节暖心歌曲:《老师,你好》歌词】
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优秀教师:教育海洋中的灯塔在教育的海洋中,教师们就像一座座灯塔,照亮了学生的道路,指引他们前行。
他们不仅传授知识,更塑造品格,引导思考,为学生的未来播下希望的种子。
今天,我们要讲述的是那些在教育海洋中闪烁着光芒的灯塔,他们是我们学习的榜样,是我们敬仰的对象。
首先,我们要介绍的这位教师名叫李老师。
他是我们学校的数学老师,也是我们班级的班主任。
他中等身材,戴着一副眼镜,总是带着微笑,给人一种亲切的感觉。
李老师的教学风格独特,他善于将抽象的数学概念与实际生活相结合,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
他不仅关注学生的学业成绩,更注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
李老师常常鼓励学生提问、探索,激发他们的求知欲和好奇心。
除了教学之外,李老师还担任着许多社会工作。
他是学校的学生会指导老师,经常组织各种活动,鼓励学生积极参与。
他还是一位热心的志愿者,经常参加公益活动,用实际行动教育学生要关心他人、为社会做出贡献。
正是因为他的不懈努力和无私奉献,许多学生都把他当作心中的榜样。
除了李老师之外,还有许多优秀的教师值得我们去学习。
有一位语文老师名叫张老师,她总是耐心地帮助学生理解课文中的深层含义,引导学生感受文学的美妙。
她善于激发学生的想象力,让学生在写作中表达自己的思想和情感。
正是因为张老师的引导和鼓励,许多学生的写作水平得到了提高,对语文学科产生了浓厚的兴趣。
这些优秀的教师不仅在教学上表现出色,他们的品格和精神也值得我们学习。
他们热爱教育事业,关心每一个学生,用爱心和耐心去引导和教育学生。
他们勇于创新,不断探索新的教学方法和理念,为学生提供更好的教育环境。
他们具有高尚的师德,以身作则,用自己的言行去影响和感染学生。
这些优秀教师的精神品质和职业素养是我们学习的榜样。
在教育海洋中,这些优秀教师的作用不仅仅是照亮学生的道路,更是为学生的未来播下希望的种子。
他们不仅传授知识,更关注学生的全面发展,培养学生的独立思考能力和创新精神。
学海灯塔广播稿400字
早间问候语:
清晨,当第一缕阳光透过窗户,你悠然醒转。
耳畔,当学海的涛声轻轻响起,你侧耳倾听。
早春的温暖伴随悦耳的音乐在空气中荡漾,
带着宁静的心情与学海泛舟一起扬帆启航。
前些天读到一篇文章,文中写到:“人到底是怎么老的?早晨洗脸是一天的开始;晚上洗脸是一天的结束。
洗着洗着,人就老了。
”
亲爱的同学们,在我们生活的空间中,时间第一,它是最宝贵的资源,最容易溜走,被浪费。
很多同学爱用“日月如梭,光阴似箭。
”我觉得,没有哪个词能比它们更好地形容时间的特性。
亲爱的同学们,请不要觉得自己还小,觉得时间还很多,觉得离“老”还很远,可以有大把的时间来挥霍一一如果你这样想,这样做,就会像许多人一样,满头白发时问自己:我怎么就老了呢,我怎么还仅仅在学海的中心,距离理想的彼岸还如此遥远呢?
我们出生时,世界送给我们最好的礼物就是一一时间,不管对穷人还是富人,这礼物是如此公平:一天24小时。
我们用它来学习,用它投资经营自己的.生命。
有人很会经营,一分钟变成两分钟,一小时变成两小时,一天变成两天,他用上天赐给的时间做了很多的事,最终换来了成功。
有的人,不会利用这份宝贵的资源。
由此,有人得出这样的结论:成功的人,善用时间,庸碌的人,消磨时间。
写给老师最暖心短句精选写给老师最暖心短句1、在特殊的日子,献给我的敬爱的老师:送个短信祝福您,深深表达我心意。
桃李天下漫花雨,幸福常在你心底!2、老师是学海中指路的灯塔,老师是攀登中相掺的大手,老师还是成长中永远的守护。
3、老师,您是祖国宏伟蓝图的设计者,从事着最光荣的事业。
你是不流泪的蜡烛,是只吐丝不为自己做茧的春蚕!老师,您是我生命中的一盏明灯,没有你的指引,我只能继续在黑暗中摸索4、我们都坐着,老师只有您站着!您站着的时候,我们看见了一棵参天大树,您挥动的手臂摇落了满树的硕果。
5、虽然离开了,但是我们不会忘记,在这三年期间,您为我们操碎了心。
6、白色的粉笔末,一阵阵的飘落。
它染白了您的黑发,却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
7、您用慈爱的光,点亮我们希望的灯;您用智慧的歌,敲开我们人生的门。
8、我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
9、书念完了,试考完了,真想在成功的日子里与您不见不散,把我们的师生情上演的没玩没了。
10、园丁——崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!11、老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!12、在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
13、难以忘记,天犹朦胧,是老师陪我们喊响口号,阔步前行;难以忘怀,夜已深寂,是老师叫我们好好休息,蓄足精力;难以忘却,无时无刻,是老师给我们的无微不至的呵护,让我们倍感温暖和珍惜。
14、人生有许多难做的事,而最难的事是做人。
在这世上首先教你做人的人,便是老师。
15、不敢用华丽的辞藻来修饰你的光环;不敢用鲜艳的花朵来感谢你的恩赐;我只能用我的真心来歌颂你的为人师表!祝老师节日快乐!16、您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇啊!!在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!17、对您的感激千言万语也无法表达,对您的祝福百十万年也不会改变——老师,祝您万事如意!18、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
赞美老师的一段话1、您是一朵花,美丽无比,芳香四溢;您还是朵智慧之花,同学们都为您着迷。
2、老师是学海中指路的灯塔,老师是攀登中相掺的大手,老师还是成长中永远的守护。
3、我虔诚得不敢寻觅词汇,因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
4、将来,无论我成为参天大树,还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿向您祝福,我的老师!5、因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。
6、春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。
老师,您就是滋润我们心田的春雨。
7、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
8、您的辛劳是我们的动力,我们的成功是您的骄傲,然而我们会为您自豪!9、今天,在遥远的他乡,您的学生把您给予的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖。
10、您讲的课,是那样丰富多彩,您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润,我们就是在您的滋润下,长成参天大树。
11、春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。
老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
12、您用生命的火炬照亮了我前进的道路,一路上有您的教导,才不会迷失方向;一路上有您的关注,才更加的自信勇敢。
13、老师,节日好!老师,假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量!14、读万卷书,读懂你高尚的情怀,行万里路,明白你无私的精神,老师,人类灵魂的工程师,教师节,祝天下老师节日快乐。
15、因为有了您,生活才如此精彩纷呈。
因为有了您,世界才如此美丽动人。
您是人类灵魂的工程师!您的教导如细雨润物般悠远。
16、茫茫大海中,小船有了灯塔才有回家的方向;漫漫人生路,我才有了学海求学的方向,谢谢你给予的指引,教师节快乐。
17、一支粉笔,一副眼镜,一根教鞭,一摞书籍,一片痴心,永远难忘的是您讲课时飞溅的唾沫,不是甘露胜是甘露。
祝教师节快乐!18、教师节就要到了,千言万语凝聚在这条短信上,祝您节日快乐,永远幸福年轻,并愿阳光般的灿烂心情永远与你相随!真心祝福您!19、有种爱深似海,那是您对我的爱;有种恩不能忘,那是您的教育之恩;老师,千言万语无法表达对您的感激;送上祝福,祝你教师节快乐!20、教师节,庆师节,谢恩节,感谢老师的培育,感谢老师的教导,感谢老师的默默奉献,成就了我们的一片天。
赞美老师的文章名篇导语:老师是学海的灯塔,学生是扬帆远航的舟。
下面是关于赞美老师的文章名篇,欢迎参考。
【篇一:老师我想对您说】老师,在教师节即将到来之际,我有多少话儿要对您说,有多少歌要对您唱!千言万语汇成一句话:老师,您辛苦了!敬爱的朱老师,您是我们三年级的语文老师和班主任,您对教学工作非常认真,普通话动听,教学方法灵活,我们原来上课时有开小差的现象,自从您教我们这个班,同学们听的特别认真,学得津津有味,成绩一步步提高了,学期末我们班还被评为优秀班队呢!成绩的取得,凝聚着您的汗水和心血。
朱老师您多才多艺,在教《水上飞机》这一课时为了让我们理解课文,了解水上飞机是什么样子,您用彩色粉笔画了一架飞机,远看就像真的一样。
当时我真的羡慕您,不仅语文教得好,而且还会画画。
您不愧是一位优秀的教师。
您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神永记我心!今年我上四年级了,您还是我的语文老师和班主任,我开心极了,能继续成为您的学生,我觉得是世界上最幸福的人了。
可是开学第一天,我就看见我们的语文老师您---一瘸一拐走进了教室,当时我心里非常难过,老师您该回家休息,或去医院养伤然而您却捧着课本,面带笑容的给我们讲课,只见您上课时精力全用在教学上忘记了脚的疼痛,要去板书时,您一只脚向前,另一只脚轻轻地着地,站了四十五分钟,您已经累得满头大汗了。
我的心里好想哭,可是又不敢,默默地对老师说:老师您像一支红烛,照亮别人,燃烧自己。
您用人类最崇高的感情---爱。
播种春天,播种理想,播种力量,播种幸福。
老师您的精神深深地感动了我们,我们一定不辜负您的希望,在新学期里,认真完成老师布置的作业,刻苦专研功课,以优异的成绩来报答老师您对我们的爱。
最后祝您节日快乐!【篇二:最难忘的老师】我在小学里认识了很多的老师,在这些老师中,最令我难忘的莫过于教我六年级英语的关老师了。
是她,让我再一次感受到老师那一种慈祥。
记得,在上五年级的时候,我上英语课一点都不听讲,十分不认真。
感谢老师的优美排比句老师啊,您是我们心中的明月,我们心中的风景,我们心中的瑰宝。
您的教诲犹如春风般温暖我们的心田,您的关怀如夏日的阳光照亮我们前进的道路。
您是我们的引路人,是我们学海中的灯塔。
您的教导如秋霜一般洒在我们的思维上,使我们能够拓宽视野,开阔思维。
您的引导如冬日的阳光,温暖我们前进的步履,使我们勇往直前,不畏寒冬。
您是教育界的泰山,是我们学子的楷模。
您的胸怀如大海,包容了无数的希望;您的眼睛如明镜般清澈,回答了我们的疑惑;您的双手如大树的枝叶,为我们提供了遮荫。
您总是在我们最需要的时候给予我们温暖的爱,让我们感受到了无私的关怀。
当我们迷茫的时候,您总能给予我们指引;当我们犯错的时候,您总能给予我们正确的教诲;当我们失败的时候,您总能给予我们鼓励和安慰。
您的教育如美丽的花朵,绽放在我们的心田。
每一个优美的排比句都是您对我们深深的关爱之表达。
您是我们心中的太阳,给予我们无尽的温暖和光明;您是我们心中的明星,照亮我们前进的方向。
感谢您用知识的火光点燃了我们内心的梦想,带领我们走向成功的阶梯。
您是我们的引路人,指引着我们通向辉煌的舞台;您是我们的塔,巍峨耸立,给予我们支持和力量。
在您的引导下,我们在学海中畅游,获得了知识的丰富。
在您的教诲下,我们掌握了成功的密码和努力的方向。
您的优美排比句如浩瀚的宇宙,给予我们无限的思绪和启发。
感谢您的教育,感谢您用心灵的火焰照亮了我们的前行之路。
感谢您的辛勤付出,让我们无数次的心中涌动着感激之情。
您给予我们的不仅是知识,更是对人生的热爱和追求的激情。
亲爱的老师,您是我们心中最美的风景,最亮的星。
您的优美排比句如美丽的花朵,香气四溢,给予我们无穷的力量和勇气。
我们将永远怀念您的教诲,感恩您的关爱,用我们的努力回报您的付出!。
学灯塔用灯塔感悟灯塔,作为一种航标设施,用于指引船只航行的方向。
然而,对于我来说,灯塔不仅仅是一个导航工具,更是一种人生的启示。
通过学习灯塔的特点和功能,我深刻体会到了学习的重要性和价值,并从中汲取了许多人生的智慧。
灯塔的最基本功能就是指引方向。
在茫茫大海上,船只往往无法准确判断自己的位置和前进的方向,这时候灯塔就起到了重要的作用。
同样地,在人生的道路上,我们也常常迷失方向,不知道如何前进。
学习就像是一座灯塔,为我们指明了前进的方向。
只有通过不断学习,我们才能够明确自己的目标,找到正确的道路,实现自己的人生价值。
灯塔还具有提醒作用。
灯塔上的灯光照亮了前方的道路,提醒船只注意前方的障碍物和危险。
同样地,学习也能够帮助我们提醒自己,警觉前方可能出现的困难和挑战。
通过学习,我们可以提前了解到各种知识和技能,增强自己的抵御能力,做好充分的准备,应对可能的困境。
灯塔还扮演着警示的角色。
灯塔上的闪光可以向船只发出警示信号,告诫他们可能存在的危险。
学习也同样能够起到警示的作用。
通过学习,我们可以了解到历史的教训和他人的经验,避免重蹈覆辙。
学习能够让我们更加清楚地认识到自己的局限性和不足之处,从而警醒自己要谦虚谨慎,不要过于自负和骄傲。
灯塔还具有照明的功能。
在夜晚或恶劣的天气条件下,灯塔的灯光可以为船只提供光亮,使其能够安全地航行。
同样地,学习也能够为我们提供知识的照明,让我们在人生的道路上不再迷茫。
通过学习,我们可以拓宽自己的视野,增加自己的见识,提高自己的认知能力。
学习能够让我们更加清楚地认识到自己的优势和劣势,从而帮助我们更好地规划和安排自己的人生。
灯塔还具有标志的作用。
灯塔作为一种独特的建筑物,常常成为一个地区的标志性建筑,代表着该地区的特色和风景。
同样地,学习也能够成为一个人的标志。
通过学习,我们可以培养自己的兴趣和爱好,发展自己的特长和优势。
学习能够让我们更加清楚地认识到自己的个性和价值,从而在人生的舞台上展现自己的风采。
知识的海洋,班主任老师的灯塔作文在我们的学校里,有一个特别特别的老师,她就像是整个学海中最亮最亮的那盏灯塔,总是给我们指引方向,让我们在知识的大海里不迷失方向,这位老师就是我们班的班主任——王老师。
王老师不是一般的老师,她穿着总是干干净净的,头发总是梳得整整齐齐,像一位航海家一样,时刻准备着带领我们穿越知识的海洋。
她的眼睛就像两颗璀璨的灯泡,总是在教室里闪闪发光,一看就知道她有很多很多的知识,简直就像个活字典一样!记得有一次,我们在课堂上学习数学,碰到了一个很难的题目,全班同学都陷入了沉思。
就在这时,王老师微笑着走到黑板前,拿起粉笔,轻轻地开始解题。
她的手在黑板上飞快地动着,就像一只魔术师的手,转眼间,一个复杂的数学题就被她解开了,仿佛是她眼睛里有一把魔法扫把,能让难题都消失得无影无踪。
不仅仅是学习,王老师还经常给我们讲很多很多的故事。
有一次,她讲了一个有关大海的故事,说起来眉飞色舞,仿佛亲自去过大海一样。
她说大海有多么广阔,有多么神奇,里面住着各种各样的鱼和海豚,还有一些神秘的宝藏埋藏在海底。
听着听着,我们都觉得自己好像变成了一条鱼,游到了那个充满奇迹的海洋中。
王老师还特别善良,总是在我们遇到困难的时候给予帮助。
有一次,我做作业的时候卡住了,完全不知道该怎么办。
王老师看到了,就像一位心灵读者一样,轻轻地走过来,帮我分析问题,引导我一步步找到解决方法。
她的声音温柔而坚定,就像是一杯暖暖的可可,把我困扰都融化了。
除了学习,王老师还特别关心我们的成长。
她总是鼓励我们要有勇气去探索未知的领域,要有耐心去克服困难,要有善良的心去帮助别人。
她说这些都是成为一个有用的人的重要素质,就像一座坚固的灯塔,为我们指引着前进的方向。
在我心中,王老师不仅仅是一位老师,她就像是一座永远不会熄灭的灯塔,照亮了我们的求知之路。
她用她那无私的爱和丰富的知识,让我们在学海中追逐梦想,向着美好的未来扬帆启航。
读书笔记的金句名言读书笔记的金句名言1、书籍是屹立在时间的茫茫大海中的灯塔——惠普尔2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
3、不可自暴自弃自屈。
——陆九渊4、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。
——孙洙5、人生在勤,不索何获。
——张衡6、好读书,不求甚解。
——陶渊明7、读过一本好书,像交了一个益友。
——藏克家8、读书而不思考,等于吃饭而不消化。
——波尔克9、你们要学习思考,然后再来写作。
——布瓦罗10、要知天下事,须读古人书。
——冯梦龙11、但患不读书,不患读书无所用。
——朱舜水12、书犹药也,善读之可医愚。
——刘向13、为中华之崛起而读书。
——周恩来14、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
——阮元15、良书即益友,今明永如斯。
——塔帕16、任何节约归根到底是时间的节约。
——马克思17、读书谓已多,抚事知不足。
——王安石18、不学诗,无以言。
——孔子19、君子可招而不可诱,可弃而不可诱。
——王通20、读书百遍,其义自现。
——三国志关于读书笔记的金句名言1、有知识使人富有,无实践使人贫穷。
2、读好书,以不读坏书为条件。
因为生命是短暂的,而时间和精力又是有限的。
——叔本华3、我学三十年,巧不能胜拙。
汝年今弱冠,慎勿虚岁月。
何必千里师,而后可受业。
何必万卷书,而后称博洽。
读书贵有用,岂徒资笔舌。
立身一弗谨,万事皆瓦裂。
晴窗明几砚,夜灯耿风雪。
汝今其免旃,经史须涉猎。
顾我何足学,当学古贤哲。
——南宋于石4、所谓阅读书籍的习惯,并不是什么难能的事,只是能够按照读物的性质作适当的处理而已。
需要翻查的,能够翻查;需要参考的,能够参考;应当条分缕析的,能够条分缕析;应当综观大意的,能够综观大意;意在言外的,能够辨得出它的言外之意;义有疏漏的,能够指得出它的疏漏之处。
到此地步,阅读书籍的习惯也就差不多了。
一个人有了这样的习惯,一辈子读书,一辈子受用。
——叶圣陶5、读书既须有深湛之思,故不读时之重要与读书时相等。
读书时,优游餍饮,得书之益;不读时,体察涵养,尤得书之益也。
学海无涯演讲稿:用文字点亮生命的灯塔,成为人生的舵手:大家好!今天我演讲的主题是学海无涯。
时光荏苒,岁月如梭,我们已经走过了许多的路程,面临着更加广阔的世界。
在这个变革的时代,每个人都面临着自己的选择和发展。
而学海就是我们人生中永恒不变的一道风景线,它是我们生命的灯塔,指引我们的方向,成为我们人生的舵手。
人生就像一本厚重的书籍,学海则是这本书籍中的一个章节,而这个章节是没有尽头的,它不断的拓宽和深入。
我们需要的不仅仅是知识,更需要的是学习的态度和方法。
在这个时代变革的背景下,我们更应该不断更新观念,积累实践经验,提高自身素质。
文字是学海中的一种载体,在我们成长的道路上,它扮演着重要的角色。
从小学到大学,从社会到职场,我们都需要不断地阅读、学习、探究。
众所周知,学习从来不是一件简单的事情,它需要我们付出汗水和努力,坚持不懈地追求,不断地超越自我。
而文字则是我们记忆和沉淀的工具,让我们在学习中通过文字的表达,理清思路,增进沟通。
那么,我们如何去学习和理解文字呢?要拥有一个积极向上的态度,保持学习的热情和兴趣。
学习并不是枯燥乏味的,只要我们找到学习的方法,增加学习的乐趣,就会产生不一样的体验。
要掌握一定学习方法。
我们需要有笔记、总结、思维导图等工具,来辅助我们进行学习。
这些方法在我们学习中不仅可以帮助我们更好的掌握知识,也可以培养我们的思维能力和创造力。
要有一定的阅读量和广度。
只有掌握了足够的知识和经验,我们才能在学习和思考中有更多的想象和体验。
学海无涯,我们需要持续不断地学习和前行。
有一句话说的好:千里之堤毁于蚁穴,百尺之楼起于垒土。
学海之大,我们不能被浩瀚所惊,只要我们积极学习,学习善于思考,学会看清趋势,就能够在激烈的竞争中脱颖而出。
成为人生的舵手,我们需要不断地吸取新的知识,培养新的技能,掌握新的技巧,把握机遇,迎接挑战。
我想引用美国史家卡莱尔的一句话:“我们当在闲暇时看书,在应当看书时看书,在没有事情可做时看书,在没有心情看书时也得看书。
1、在我懵懂的时候,我走入了知识的海洋,无际无涯的广阔,我开始独自相当漂泊。
我从溪水中出发经过逶迤的高山,连绵不断的山恋。
流敞进我追求的新天地。
我从三国的纷争中,走进了冰心爱的深潭;我从红梦的悲哀中走进了郭敬明的梦里花落知多少。
有流泪,有欣喜,有深思,有奋起,大起大落,不平静的心总是在知识的海洋中荡漾着。
学海拾贝,世路艰辛,涨落的潮水中撞着生命的坝堤跌宕的怒浪奔哮出岁月的音律,生命的孤舟独自飘零,挥手之间已掠过了寒窗数载……在飞流的时光中,我独自漂泊,我努力地摆正前进的方向,荡荡悠悠向前驶去。
无限的感慨,无限的欣喜,如潮的愤怒,如海的的希冀,在书的海洋遨游,生命也因此而变得更加瑰丽;学海中的艰辛与险阻,只不过是那短暂的暴风与骤雨,她只会使雨后的天空愈加灿烂美丽。
我顶风冒冒雨,坚决地向前驶去,雨后的天空更加清新,雨后的彩虹更加灿烂。
我不平静的心依旧在寻找。
学海无垠,往事悠悠,记忆的闸门关不住思绪的飞逸,一份耕耘,一份收获,一份惆怅,一份升华!或许血泪早已浸渍了过去,或许成败也只是近在朝夕,然而过去的终将过去,未来的航程又从零点开始……我敞开心灵的天窗,振开历奋飞的鸿羽,向着那广博的苍穹高声呼去把新的希冀刻入新的天地,张开我那有力的膀臂飞向那遥而不远的学海边际,那里有更多的晶莹剔透的贝壳在熠熠闪炼生辉……2、心灵的灯塔葡萄牙罗卡角的山崖上,一座六世纪前的灯塔默默地矗立在那儿,照耀着通向未知世界的征途。
无数带着梦想的航海家在灯塔的指引下去到远方,探寻远方的大陆和陌生的国度,人类的历史由此从离散走向了联合。
人亦是如此的,生命时常伴随着太多不如意,犹如坠入了空茫黑暗的大海,希望渺茫。
寂寂如尘之时,唯有心灵的灯塔方能指引我们前行的方向。
灯塔意味着不可知的命途,同样也意味着最后的归属。
显赫一生也好,潦倒一世也罢,终是要回到最初的原点上。
肖邦的灯塔即是归属。
这位二十岁就参加战争,离开祖国波兰十八年之久的“钢琴诗人”,在生命的最后一刻得以回归故国。
理想,学海之路的灯塔
托尔斯泰曾说过一句话:“理想是指路的明灯。
没有理想就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
”是啊,理想是学海之路的灯塔,给予你无限的力量,走向成功。
在古代,正是有了理想,才有了孟子的“平治天下,舍我其谁”;才有了曹操“老骥伏枥,志在千里”;才有了岳飞的“从头收拾旧山河”。
理想,是古人成功所登上的云梯。
在现代社会,正是有了理想,才有了在乱世纷争中诞生的中国共产党。
他们为民着想,凝聚起广大党员和人民群众的爱国力量,党员的数量从一位数到十位数,从帝国纷争到了现在的和平强国,他们完成了几乎不可能完成的任务,取得了令世人惊叹的成就。
理想,是今人有所成就的引路人。
那么,如果没有树立理想呢?
人若没有树立理想,就好比在没有光明的道路上行驶,就是个无头苍蝇,一会儿想这个,一会又想试试那个,这样的人能有所成就吗?
是啊!理想是学海之路的灯塔,在黑暗中闪光芒。
我们就像一艘小船,想要驶向成功的港湾,而理想也就是灯塔,在我们迷茫之时为我们指明方向,告诉我们所要努力的成功目标。
理想是气魄,胆识和智慧胡展现。
因为理想高远,星星之火终可燎原。
同学们,理想是学海之路的灯塔,让我们树立理想,朝着目标努力奋进,为一个有所成就的人吧!
理想是石,敲出星星的火;
理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路;
理想是路,引你走向成功!。
学海灯塔广播稿600字标题:学海灯塔广播稿尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!欢迎收听今天的学海灯塔广播。
我是你们的主播,今天我们将一起探讨学海中的航行与成长。
首先,我们要感谢每一位在学海中指引我们的老师。
他们是灯塔,照亮我们前行的道路,让我们在知识的海洋中不迷失方向。
他们教会我们如何去探索、去发现、去创新,让我们在学习的过程中不断成长。
在此,我们要向所有的老师们表示最深的敬意和感谢。
然后,我们要感谢每一位同学。
是你们的陪伴让我们在学海中不再孤单。
我们一起学习,一起进步,一起成长。
我们的友谊像灯塔一样照亮彼此的前行之路,让我们在学习的道路上更加坚定。
在此,我们要向每一位同学表示最深的感谢和祝福。
在学海中航行,我们需要坚定的信念和毅力。
我们需要勇敢面对挑战,不畏困难,勇往直前。
只有这样,我们才能在学海中不断前行,达到自己的目标。
同时,我们也需要学会倾听、学会尊重、学会包容,这样我们才能在学海中与他人和谐共处,共同进步。
最后,我们要感谢学海灯塔这个平台。
它让我们有机会分享我们的学习经验、成长故事,也让我们有机会听到他人的声音和故事。
这个平台就像一座灯塔,照亮我们的学海之路,让我们在学习的旅程中不再孤单。
在未来的日子里,让我们一起用知识武装自己,用信念和勇气去航行在学海的每一个角落。
让我们一起成为学海中的灯塔,照亮自己和他人的前行之路。
感谢大家的收听,我们下期节目再见!以上就是今天的学海灯塔广播稿,希望对大家有所帮助和启发。
让我们一起在学海中前行,成为那道闪耀的灯塔!。
学海中的灯塔小学开学典礼教师演讲稿在这个金秋送爽,硕果累累的季节里,我们迎来了充满希望的新学年。
今天,我们齐聚一堂,共同举行隆重而热烈的开学典礼。
在此,我代表全体老师,向一年级的新生们表示最热烈的欢迎,祝贺你们成为灯塔小学大家庭中的一员,开始你们崭新的学习旅程。
同时,我也要向所有老生们致以新学期的问候,感谢你们在过去一年中取得的优异成绩,期待你们在新学年里再创辉煌。
灯塔小学,作为一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校,始终秉承着“以人为本,全面发展”的办学理念,致力于培养既有扎实学识,又有健全人格的优秀人才。
我们的使命是引领每一位学生在这片知识的海洋中找到属于自己的航标,照亮前行的道路。
在这里,我们强调团队合作、尊重他人、诚实守信、勤奋好学等核心价值观,鼓励每一位师生共同努力,营造一个积极向上、和谐共处的学习环境。
新的学年,我们有着美好的目标和期望。
首先,我们将以提高学生的阅读水平作为重要突破口,通过开展丰富多彩的读书活动,引导学生培养良好的阅读习惯,让书籍成为他们成长的阶梯。
其次,我们将着力增强学生的科学探究能力,通过实验和实践,让学生亲身体验科学的魅力,激发他们对科学的兴趣和热爱。
同时,我们还将注重培养学生的社交技能和情感智力,让他们在灯塔小学这个大家庭中学会与人相处,学会感恩和尊重。
家校合作是教育孩子不可或缺的一部分。
我们深知,家长是孩子的第一任老师,也是孩子最亲密的朋友。
因此,我们将进一步加强与家长的沟通和合作,鼓励家长积极参与到孩子的学习生活中来,共同支持孩子的成长和发展。
我们将定期举办家长会、家访等活动,让家长了解学校的教育理念和教学方法,争取家长的理解和支持。
同时,我们也欢迎家长提出宝贵的意见和建议,让我们的教学更加贴近学生的需求。
学习的价值不仅在于取得好成绩,更在于培养我们的好奇心和创造力。
在这个日新月异的时代,我们需要不断地学习和创新,才能跟上时代的步伐。
因此,我们将鼓励学生保持对世界的好奇心,勇敢地提问和探索未知。
【导语】⽼师是学海中指路的灯塔,⽼师是攀登中相掺的⼤⼿,⽼师还是成长中永远的守护。
下⾯就给⼤家分享下赞颂⽼师的诗词,欢迎阅读!【篇⼀】赞颂⽼师的诗词⼤全 1、《酬问师》 唐·刘商 虚空⽆处所,仿佛似琉璃。
境何⼈到,禅⼼⼜过诗。
2、《寻雍尊师隐居》 唐·李⽩ 群峭碧摩天,逍遥不记年。
拨云寻古道,倚树听流泉。
花暖青⽜卧,松⾼⽩鹤眠。
语来江⾊暮,独⾃下寒烟。
3、《新⽵》 清·郑燮 新⽵⾼于旧⽵枝,全凭⽼⼲为扶持。
明年再有新⽣者,⼗丈龙孙绕凤池。
4、《奉和令公绿野堂种花》 唐·⽩居易 绿野堂开占物华,路⼈指道令公家。
令公桃李满天下,何⽤堂前更种花。
5、《天净沙六⾸·回澜阁》 为国为家为民,风吹⽇晒⾬淋。
碧海蓝天⽩云,⽇⽉星⾠,相伴⼀⽣追寻。
6、《春夜喜⾬》 唐·杜甫 好⾬知时节,当春乃发⽣。
随风潜⼊夜,润物细⽆声。
野径云俱⿊,江船⽕独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
7、《板书有感》 字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼。
半亩⽅塘长流⽔,呕⼼沥⾎育新苗。
8、《七绝·师恩难忘》 相逢⼀见太匆匆,校内繁花⼏度红。
厚谊常存魂梦⾥,深恩永志我⼼中。
【篇⼆】赞颂⽼师的诗词⼤全 1、《⽆题》 唐·李商隐 相见时难别亦难,东风⽆⼒百花残。
春蚕到死丝⽅尽,蜡炬成灰泪始⼲。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉⽉光寒。
蓬⼭此去⽆多路,青鸟殷勤为探看。
2、《师蚕》 教⼦教⼥,⾟勤半辈。
满头⽩发,⽢乳⼀⽣。
3、《⼰亥杂诗》 清·龚⾃珍 九州⽣⽓恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘⼀格降⼈才。
4、《天净沙六⾸·王本成》 敢说敢作敢为,⽆怨⽆恨⽆悔。
狂风暴⾬惊雷,吐⽓扬眉,天下舍我其谁? 5、《冰⼼》 ⽟壶存冰⼼,朱笔写师魂。
谆谆如⽗语,殷殷似友亲。
轻盈数⾏字,浓抹⼀⽣⼈。
寄望后来者,成功报师尊。
关于好学的名言有哪些
1、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2、读书百遍,其义自见。
3、读书忌死读,死读钻牛角。
4、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。
5、好学而不勤问非真好学者。
6、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
7、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。
人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。
8、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
9、书痴者文必工,艺痴者技必良。
10、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
11、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
12、韬略终须建新国,奋发还得读良书。
13、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。
14、读过一本好书,像交了一个益友。
15、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。
千里之行,始于足下。
16、形成天才的决定因素应该是勤奋。
17、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
18、理想的书籍是智慧的钥匙。
教师----学生学海中的灯塔
论文摘要:大海中的灯塔为迷茫的航行者指引前进的方向,教师在学海中为迷茫的学生指引前进的方向,让学生在茫茫无际的学海中扬起理想的船帆,乘风破浪,驶向成功的彼岸。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我们在茫茫无际的学海中,书籍是屹立大海中的灯塔,是开启人们智慧的钥匙。
而教师是学生学海中的灯塔。
为学生在茫茫无际的学海中指引前进的方向。
我们作为一个小学语文教师,更应该让孩子们在学海中,找准学习的方向,快乐的学习,在快乐的成长。
一、创设多彩的教学情境,开启学生学习兴趣的灯塔
“兴趣是最好的老师”。
学生有了兴趣,才在学习中快乐的学习,才会产生强烈的求知欲,主动地进行学习。
我在语文课堂教学中,力求做到让学生在兴趣中学习,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而提高学生的语文素养。
如在教学《景德镇的瓷器》一文时,我先在课前精心地从网上搜索了景德镇瓷器的图片,在导入新课时,展示了这些精美的图片,告诉学生今天老师带你们到闻名世界的中国大瓷都江西的景德镇去观赏琳琅满目的瓷器,一下子把学生们的学习积极性调动起来,他们学习的兴趣很高。
在此基础上,揭示课题。
这样的教学,学生就会容易入情入境,展开联想,
比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习兴趣之门。
让学生在图文并茂的课堂中学习,一边品赏课文精美的文字,一边欣赏五彩缤纷的图片,了解我国瓷器悠久的历史,收到事半功倍的效果。
二、调动学生的多种感官的灯塔,让学生全面展现自我
古代南宋著名的哲学家教育家朱熹在《熟读精思》中写道:“读书有三道,心到,眼到,口到。
三到之中,心到最急。
心既到矣,眼口岂不到乎?”教学活动是师生的双边互动,学生处于主导地位,老师处于辅导地位。
因此,教师在课堂上要巧设问题,引导学生充分调动他们的心、眼、口、手,让学生积极参与的课堂教学,让学生要通过自己动眼动嘴动手动脑来解决问题,才能使学生始终处于一种积极探索知识,寻求最佳答案的最佳学习的境界。
如在教学《永远记住您,老师》课文时,揭示课题时,我先让学生围绕课题提出问题,是什么样的老师让凯伦海勒刻骨铭心,永生不忘?安妮老师未到她家之前她是怎样的一个人?老师教会了什么?她是怎样教?安妮老师的教育对她的一生成长有何作用?然后让学生带着问题自学课文,把问题答案用线条勾画出来,不明白的地方用问号标出。
自学时要求学生做到“不动笔墨不读书”的好习惯。
通过这样自己动手、动口、动脑训练学生,能促使他们在最大限度里发挥自己的智慧和潜在的能力,在自主学习中掌握知识,形成技能,让学生尝试成
功的喜悦。
因此,课堂教学中只有充分调动学生的脑、眼、嘴、手等多种感官的灯塔,让学生集中精力在学习,才能调动学生的学习积极性,使语文课堂生机勃勃,充满活力,让学生全面展现自我。
三、打开学生的思维的灯塔,让学生的思维飞翔起来
在语文教学中,学生思维的那扇门打不开是失败的象征,思维的门敞开着是成功的象征,“海阔任鱼跃,天空任鸟飞”让他们的联想像风筝一样放飞,在课文的字里行间遨游,在文章的段落里领悟仁者见仁,智者见智,大胆的各抒己见。
教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。
通过辩论,让学生进一步理解感悟,懂得了知识是无穷的,体会“书山有路勤为径,学海无涯乐做舟”的道理。
这样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师大胆地让学生去思考,去争论,真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花,给课堂教学注入生机与活力。
如在教学《渔夫和金鱼的故事》一文时,我问学生:“学了这个童话诗叙事诗你们明白了什么道理?”大部分学生都回答了贪得无厌的人终究一无所获,美好的生活要靠自己去创造。
可有一个学生却回答的与众不同,他说金鱼既然是知恩图报就不应该收回它赐给渔夫的物品。
他的回答真是“一石激起千层浪”,学生们展开了
激烈的讨论,并列举现实生活中知恩图报的一些事。
淳朴的人面对贪婪的人怎么办?软弱的人面对凶残的人怎么办?我在学生们讨论的基础上作了全面的总结。
每一个人要会感恩,懂得知恩图报,学会知足,“知足者常乐”,对丑恶行为不要姑息养奸。
使他们对课文的寓意有了比较正确的全面的理解。
这样做,让他们在课堂里学到怎样处理现实生活中的人和事,知恩图报,扬善惩恶的道理。
四、开启多种形式的朗读的灯塔,在朗读中快乐
古代教育家朱熹曾说:“读书百遍,其义自见”。
小学语文的每一篇课文都是文质优美的佳作,语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。
采用多种形式让学生反复朗读,集体朗读,分组朗读,个人朗读,双人朗读,男女生朗读或对读,班上组织朗读比赛,读书会、朗诵会,写读后感等,以发掘每个学生的智慧潜能,发挥学生的一技之长。
在朗读过程中,用心去感受它的语言美意境美,用心去体会课文人物的内心世界,身临其境,妙哉!美哉!不仅理解内容,还积累美词佳句,逐步提高阅读能力,又提高了学生的写作能力。
朗读能收到一剑多雕的效果。
如:我在教学《渔夫和金鱼的故事》课文时,让学生在阅读中抓重点,引导学生的进行反复诵读,读出渔夫的善良,读出渔夫的淳朴,也要读出渔夫的软弱;读出老太婆的凶狠,读出老太婆的霸道,也要
读出老太婆的贪得无厌,形成一种鲜明的对比,以悟出他们内心世界。
同时,让学生在感悟的基础上,自编自演了课本剧,他们那模仿的形象、丰富生动的话语、独特的表演手法,体现了对课文内容的理解。
这样的教学,既生动又活泼,让他们不同朗读中收获了知识收获了快乐,何乐而不为?
五、开启良好师生关系的灯塔
教师的职业道德中有一条是:爱生如子。
有一位哲人曾说:“不爱学生的老师不是真正的老师”;“没有爱的教育是死亡的教育”。
作为老师,热爱学生,就像爱自己的孩子一样,平等的对待每一个学生,赏罚分明,言出必行,建立民主和谐的班级,让他们都感受到老师的关爱,做学生的良师益友,我多年来的事实证明,良好的师生关系是促进学生的学习的重要纽带。
教师在日常教学活动中,应该仔细注意学生的一言一行,尤其是要注意观察那些学习困难的学生。
教师应该有一双善于发现善于捕捉的学生的“美”的眼睛,留心学生某一方面的优点、亮点,引导他们参与合适的学习,发挥他们的特长和优势。
有一年,我们学校隆重地举行12.9纪念活动,活动进行了两天,第一天是文艺节目,我们班有个女生学习不出众,但嗓音好,爱唱歌,就让她领唱《东方红》,她清纯圆润的歌喉打动在场的观众,当时县电视台来录像,老师和她感到无比的骄傲和自豪,这首歌点燃学生的希望之火,她的希望犹如东方冉冉升起的太阳。
从此她的学
习进步很大,曾参加过县级演讲比赛,全方面得到发展。
我深信“天生我材必有用”,每一个学生总有他(她)的长处,“三人行必有我师焉”,“千里马常有,而伯乐不常”,我们老师就是学生成长中的伯乐,要有一双慧眼善于捕捉善于发现,当你发现学生的长处,学会欣慰学生,学生也感到老师在关注我,说明我在老师心中很重要。
在日常生活中,人非草木,孰能无情?友情是我们人际关系中最可宝贵的情缘,尤其是师生情,当你发现你的某一个学生孤独无助时,你要及时伸出援助之手,有一年一个女生因父母离异,变得沉默寡言,同学们冷淡她,学习成绩一落千丈。
我伸出援助之手,故意接近她,用手抚摸她的头,常给她温暖的目光,给她微笑,常提问让她回答,同学们常为她鼓掌,她在掌声中走出孤独,在微笑中走出痛苦,让她生活在一个团结和睦的班级里,感受家的温暖,成绩大幅度的上升,让她学会坚强,学会生活。
古人说“最难风雨故人来”,通过此事,让她不但学会抵御大自然的风雨,而且学会抵御心灵上的风雨。
如果教师的冷淡疏远学生,学生也冷淡疏远你,日久间长,学生不爱学习,不经意毁了学生一生,老师成了罪人,终生自责。
批评学生已讲究策略,语气委婉严厉适度,批评时让学生心悦诚服;而一旦恶言相向,让学生丧失自信心,当然对语文学习也就不再感兴趣了。
所以,作为语文教师应努力创造条件,让学生在语文课堂上获取成功,尝到成功的喜悦,
从而激起他们的学习兴趣,让学生做课堂学习的主人。
如何有效提高学习困难学生的学习积极性呢?我在教学实践因材施教,也是建立良好师生关系的一种途径,经常让一些学习困难的学生回答一些在书本上很容易找到答案的问题,做一些简单的练习作业,如果答对了或答对了其中的一部分,就立即加以表扬,表扬他进步了。
然后循序渐进逐步加大问题的难度,由易到难由浅入深的训练,让学习困难的学生在不断的训练中获取点滴的长进,体验成功的快乐。
另外,对于学习困难的学生我还经常给一些激励性的评价。
例如:“恭喜你回答正确,充分证明你是个聪明的学生,老师相信你一定很棒!”“你的回答很有独到的见解!”如此类似的评价,不但肯定了学生的进步,加深师生的情谊,而且更加激励学生学习前进的动力,让他们(她们)充满无穷信心和力量去奋斗去拼搏。
做学生的良师益友,由此学生爱上语文课,也深爱语文老师。
我们的语文教学要丰富多彩,充满生机与活力,作为二十一世纪小学语文教师,除了熟读语文教学大纲,精读教材,精心备课,还要用爱心去引导,用心灵去感受,开启学生学海中的灯塔,指引学生学习前进的方向,扬起理想的船帆,乘风破浪,驶向成功的港湾!。