高考地理一轮复习教案：16河流水系及水文特征分析

专题学案16 河流水系及水文特征分析[目标定位] 以流域为背景的区域分析，是高考考查的重要形式之一。

河流水系特征、水文特征是高考考查的重要内容，也是学生必备的基础知识，应熟练掌握河流水系图、河流径流过程曲线图等图表的判读技巧，形成分析河流水系特征、水文特征的一般思路。

一、河流流域图的分析例1根据下列图表资料，回答问题。

A、B两河水文基本概况表(1)图中A________。

（2）A河流经的沙漠名称为____________。

由于该河下游河水流速________，泥沙沉积，在河口发育了______________。

B河流经________盆地中部的河段，具有____________价值；穿过峡谷的下游河段，水流湍急，具有丰富的________资源。

(3)B河长度不及A河而流量超过A河的主要原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)从降水类型来看，B河所在流域的降水大多属于________雨。

历史上，A河下游河段的定期泛滥给两岸农业生产提供了____________与________________。

A河上游①与支流②中，与该河泛滥有密切关系的是________(填写数码)，其理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

【反思归纳】分析河流的水系特征和水文特征的一般思路(1)河流的水系特征：水系特征要注意对照流域地形图进行分析；阐述水系特征一般从河流的长度、流向、水系形状、河网密度等方面入手。

高考地理专题复习：河流水系特征和水文特征分析高考地理专题复习:河流水系特征和水文特征分析河流是自然地理环境重要的组成部分，对人类的生活和生产有着非常重要的意义。

我们对河流综合开发利用的前提就是要认识河流水系特征和河流水文特征。

河流水系、水文特征是高中地理必修教材中的重要内容，因为它与地形、气候、人类活动联系密切，所以高考中经常以此为载体考察学生运用已学知识分析问题和解决问题的能力。

那么河流水系特征和水文特征有那些呢?与地形、气候、人类活动又有怎样的关系呢?一、河流水系特征河流水系特征主要有河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数)。

影响河流水系特征的主要因素是地形，因为地形决定着河流的流向、流域面积、河道状况和河流水系形态。

常见的河流水系形状有:?树枝状水系:支流较多，主、支流以及支流与支流间呈锐角相交，排列如树枝状的水系。

多见于微斜平原或地壳较稳定，岩性比较均一的缓倾斜岩层分布地区。

世界上大多数河流水系形状是树枝状的，如中国的长江、珠江和辽河，北美的密西西比河、南美的亚马孙河等。

?向心状水系:发育在盆地或沉陷区的河流，形成由四周山岭向盆地或构造沉陷区中心汇集的水系，如中国四川盆地的水系。

?放射状水系:河流在穹形山地或火山地区，从高处顺坡流向四周低地，呈辐射(散)状分布，例如亚洲的水系特征。

?平行状水系:河流在平行褶曲或断层地区多呈平行排列，如中国横断山地区的河流和淮河左岸支流。

?格子状水系:河流的主流和支流之间呈直线相交，多发育在断层地带。

?网状水系:河流在河漫滩和三角洲上常交错排列犹如网状，如三角洲上的河流常形成扇形网状水系。

二、河流水文特征河流水文特征有河流水位、径流量大小、径流量季节变化、含沙量、汛期、有无结冰期、水能资源蕴藏量和河流航运价值。

1(水位、径流量大小及其季节变化水位和流量大小及其季节变化取决于河流补给类型。

以雨水补给为主的河流水位和流量季节变化由降水特点决定，例如:热带雨林气候和温带海洋性气候分布地区的河流水位和径流量变化很小，但热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候和地中海气候区的河流水位和径流量变化较大;以冰川融水补给和季节性冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温变化特点决定，例如:我国西北地区的河流夏季流量大，冬季断流，我国东北地区的河流在春季由于气温回升导致冬季积雪融化，形成春汛。

高中地理：河流的水系和水文特征分析
一、河流的水系特征
水系特征是指河流的干、支流组成的形状特征，主要有扇形水系、树枝状水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系。

海河五条支流在天津汇合，独流入海，状如芭蕉扇的茎与柄组成的形状，故称其为扇形水系；长江支流众多，无规律地从两岸注入，与干流之间组成的形状似树木的主干与枝桠的形状，称为树枝状水系；四川盆地四周地势高，支流从四周向中心汇聚，形成的是向心状水系；淮河主要支流平行分布在淮河北岸，且几乎与干流垂直，状如木梳，称其为梳状水系；若平行分布的支流在干流两侧对称分布，状如羽毛，则为羽状水系。

扇形水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系的河流，若雨季来临，支流同时涨水，干流短期内不能有效泄洪，则容易产生洪涝灾害。

二、河流的水文特征
水文特征所指的是与河水相关的性质特点，主要表现在水量的多。

高考地理一轮复习学案：16河流水系及水文特征分析专题学案16河流水系及水文特征分析[目标定位]以流域为背景的区域分析，是高考考查的重要形式之一。

河流水系特征、水文特征是高考考查的重要内容，也是学生必备的基础知识，应熟练掌握河流水系图、河流径流过程曲线图等图表的判读技巧，形成分析河流水系特征、水文特征的一般思路。

一、河流流域图的分析例1根据下列图表资料，回答问题。

A、B两河水文基本概况表河流A河B河长度(千米) 6 670 4 640流域面积(万平方千米) 280 369河口平均流量(立方米/秒) 2 200 39 000(1)图中A河名称为________，注入________；B河名称为________，注入________。

（2）A河流经的沙漠名称为____________。

由于该河下游河水流速________，泥沙沉积，在河口发育了______________。

B河流经________盆地中部的河段，具有____________价值；穿过峡谷的下游河段，水流湍急，具有丰富的________资源。

(3)B河长度不及A河而流量超过A河的主要原因是________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____。

(4)从降水类型来看，B河所在流域的降水大多属于________雨。

历史上，A河下游河段的定期泛滥给两岸农业生产提供了____________与________________。

A河上游①与支流②中，与该河泛滥有密切关系的是________(填写数码)，其理由是____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____。

河流水文、水系特征及成因燕萍省培元中学【学情分析】河流水文、水系特征及成因，已在高二年《区域地理》的相关章节中讲解过。

考虑到学生刚文理分科不久，且高一年必修1的教材处理仅仅停留在会考层面，当时的教学目标是“掌握河流水文特征主要包括哪些要素；掌握河流水系特征主要包括哪些要素；了解河流水文、水系特征的影响因素；学会分析长江和黄河的水文、水系特征”。

之后的阶段性测试反馈：学生们容易混淆河流水文、水系特征，这在主观题答题中表现得尤为突出。

【教材分析】河流水文、水系特征及成因，目前的高中教材还未对其进行专门的归纳与整理。

但是，这部分容又是高考的“常客”。

不管是全国卷还是各省自主命题的高考卷，往往都以世界的某区域为平台，考查学生“对该区域中某一条河流或者河流某河段的水文特征及成因的分析和表达能力”。

因此，在高三第一轮复习中，我们有必要对这部分容进行全面、深入的复习、讲解，帮助学生构建完整的知识体系。

【教学目标】一、知识与技能1．识记河流水文、水系特征的主要组成要素；2．理解河流水文、水系特征的影响因素，包括自然因素和人为因素；3．学会如何描述河流水文、水系特征，训练答题的规性。

二、过程与方法1．通过案例分析，学生掌握河流水文、水系特征的影响因素2．通过提问，及时反馈学生的学习效果3．以斯堪斯纳维亚半岛东西两侧的河流水文、水系特征异同为例，学生学会区分并分析河流水文、水系特征，并训练其答题的规性。

三、情感、态度与价值观1.以自然地理环境整体性作为切入口，学生认识到自然地理环境各要素是相互影响、相互渗透、相互制约；2.通过人类活动对河流水文、水系特征的影响，学生们意识到“人类活动是把双刃剑”。

【教学重点、难点】1.理解河流水文、水系特征的影响因素；2.学会如何描述河流水文、水系特征，训练答题的规性。

【教学方法】讲授法、案例教学法、活动教学法【教学用具】电子课件（PPT）、学案【教学过程】[课堂导入]①08年全国Ⅰ卷36题(2)说明G河水量丰富的原因②09年文综37题(2)描述H河中下游的水文特征③10年文综37题（1）指出尼日尔河从P点到Q点河段的水量变化趋势，并分析其自然原因。

河流水文特征和水系特征及其影响因素河流专题复习一、河流水文特征和水系特征及其影响因素二、从地理环境的整体性，分析河流特征的成因1.河流的流向：受地势的影响；2.河流的流域面积、水系形状和海陆轮廓、地形有关；3.河流支流多少与地形和降水有关；4.雨水补给为主的河流流量受降水量（河流补给）、流域面积（集水区域）影响；汛期出现的时间、长短受雨季的早晚和雨季长短影响；5.水位流量变化与气候，补给类型，流域内水库、湖泊的调蓄有关；6.含沙量受下垫面（土质和植被状况）和流水强度的影响；7.河流洪涝灾害的成因分析及治理措施(1)洪涝灾害的原因①自然原因：a.水系特征(支流的多少、干支流构成的形状、河道的弯曲度、河流落差的大小)b.水文特征(汛期长短、流量大小及水位变化、含沙量大小及河床泥沙淤积情况、有无凌汛现象)c.气候特征(降水量的大小及变率)d．地形（地势平坦，水流不畅）②人为原因：植被破坏、围湖造田等。

(2)河流的治理措施上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。

【举例】长江洪灾的原因(1)自然原因：①水系特征：流域广，支流多；中上游植被破坏严重，含沙量增大；中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。

②水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。

③气候特征：有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

(2)人为原因：①过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

②围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。

8.河流水能丰富的原因主要从两个方面分析：一是流速(如位于阶梯过渡地带，河流落差大)；二是径流量大小(降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。

9.河流航运的有利条件:10.河流地貌的形成（高一地理新教材）（1）侵蚀地貌：不同形态的河谷地貌（2）堆积地貌：洪积-冲积平原、河漫滩平原、三角洲平原三、中国的河流和湖泊外流区、内流区分界线：北段大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山（东端）一线；南段沿巴颜喀拉山─冈底斯山一线。

高三地理河流的水文特征（高考备考单）一、学习目标掌握河流水文特征的分析思路。

二、真题展现1、（2017·北京卷）读图14，回答下列问题。

（3）与甲河段相比，说明乙河段的水文特征及形成原因。

（10分）2、(2019·天津卷)阅读图文材料，回答问题。

吉林省珲春市(如图)是我国离海最近的内陆城市，辖区内的聚落多沿河谷分布。

图们江流域的森林曾被大量砍伐。

近年来由于保护措施得当，使流域内的森林植被得以恢复。

森林植被的恢复，会使图们江在俄、朝两国交界处河段的水文特征发生哪些变化？3、（2012·全国卷）某大河的一条支流与干流之间存在“吞吐”关系，图2示意该支流出口处1970~2000年间年净径流量（输出径流量与输入径流之差）和年净输沙量（输出泥沙量和输入了、泥沙量之差）。

根据图文资料和所学知识，完成3～5题。

3. 下列个时间段中，年净径流量与年净输沙量变化趋势最接近的是（）A.1970年～1976年B.1977年～1984年C.1980年～1989年D.1989年～2000年4.该支流流入（）A 黄河B 长江C 辽河D 黑龙江5.1983年以来，年净输沙量总体呈下降趋势，最可能的原因是该支流流域（）A、建设用沙量增加B、兴建水库的森林覆盖率提高C、矿产资源开发力度加大D、连续干旱三、本节知识点考向一河流的水文特征及成因要素特征描述分析成因思路流量（水量）流量；流量的季节变化流速结冰期水位汛期含沙量含沙量凌汛考向二人类活动对河流水文特征的影响流量和水位变化含沙量变化增加生产和生活用水量破坏植被植树种草硬化城市路面铺设渗水砖（海绵城市）修建水库围湖造田考向三据河流流量过程曲线图，分析河流的水文特征(1)读横轴,看时间与流量曲线的对应状况。

横轴指示流量变化对应的月份,从中可以看出河流流量变化的时间分布特点。

图中流量最高值出现在8月份,冬季的几个月份流量小且变化比较小。

(2)读竖轴,看流量的数值大小。

专题16 河湖水文水系特征及其演变河流和湖泊是陆地主要的水体，河流的供水、航运、灌溉、发电等功能使其地位突出，同时河流又是塑造地表形态的外力作用之一。

在近些年高考试题中，时间尺度下，河湖水系的演变是重要的考点，其体现的格局变化及地理过程能较好检验地理思维能力。

2023年山西卷（5）根据洪泽湖的特征，解释洪泽湖溶解性有机物含量峰值出现时间常滞后的现象。

2022年山东18（2）说明左图中水系的演化过程。

2022年广东17（2）结合河流侵蚀的知识，分析图7（b）中虚线框所示区域水系演化过程与趋（6分）2022年广东17（3）从全球变暖的角度考虑，说明未来纳木错能够与仁错贯通的理由。

（8 分）一、河流的水文、水系特征及其演化河流特征包括河流水文特征和河流水系特征。

河流特征是自然地理环境整体性的表现，与区域的气候、植被、地形地势以及人类活动等都有密切的关系，把握河流特征的原因，才能应对复杂的实际问题。

1.河流的水文特征【内流河水文特征】① 内流河大部分是季节性河流；① 河水主要来自高山冰雪融水和山地降水；① 夏季气温高，冰雪融水量多，山地降水也较多，河流的水量就较丰富，为丰水期；① 径流量小，流程短且变化大，冬季甚至断流。

【理解】河流的主要补给类型2.河流的水系特征6种常见的河流水系形状河流水系的演化河流水系一直处于不断的动态变化之中，导致水系变化的因素主要有构造运动，气候变化，河流本身的侵蚀、沉积过程等。

因综合性思维较强，能较好的考察学生地理学科核心素养，近年来成为高考题的高频考察方向。

需要特别指明的是，河流水系的演化是多种因素综合作用的结果，只是在某一时期可能以某种因素为主。

【河流袭夺】：指分水岭一侧的河流夺取了另一侧河流上游段的现象。

4.河流渠道化河流渠道化：将河道取直，硬化河堤、河底，改造岸坡为直立砌墙或混凝土墙，把天然河道变成人工明渠。

河流裁弯取直的影响1.有利影响（1）改善航运条件河流截弯取直后，河流长度缩短，使得轮船通航时间缩短，提高航运效益；河道变得更笔直，水流速度加快，使得顺水航行的轮船速度加快，节约燃料。