例题5_进位加法-优质公开课-西南师大1下精品

32.不要把感情浪费在没有希望的人身上，看重外在的人永远都是弱智，只有在伤痕累累时才明白，真正爱她(他)的人原来一直在她(他)身边关注她(他)，而她(他)却一直以为幸福很遥远。 1.不要做下一个谁，要做第一个我。 14.如果不想被打倒，只有增加自身的重量。 26.你必须很努力，才能看上去毫不费力。所以，放下你的浮躁，放下你的懒惰， 放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，静下心来好好做你该做的 事，该好好努力了!记住一句话：越努力，越幸运！ 25.无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 38.失败也是我需要的，它和成功一样有价值。 88.每一个不努力的日子就是对生命的辜负。 78.只有舍，才有得。 90.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 27.每个人的一生都会后悔，有的人是因为没有付出，有的人却是因为没有珍惜。 74.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。 95.看不到机遇的人是蠢人；抓不住机遇的人是庸人；有机遇不抓的人是罪人。
西师大版一年级数学下册
进位加法
教学目标
1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法 的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的 算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方 法。 2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思 维能力。
9+5 9+7 8+4 8+5
7+4 6+5 7+6 3+9 20+18 10+17 50+16
1.圈一圈，算一算。
33+8=41
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？

等高线地形图特征及判读
A
1
一、海拔和相对高度
某点到另一地 点的垂直距离 叫相对高度。
甲
1000米
1500米
乙
某点到海 平面的垂 直距离叫 绝对高度， 即海拔。
500米
海平面
山
A
2
三根二、据、等等等高高高线线线地—的形在概地图念图—，上通在把常下海用拔图等高中高度描相线绘同来出各表1点0示0的地m 、 势1连5的0线高m称低和作起2等0伏高0m。线。等高线
垂直或近似垂直的陡坡。 等高线重合。
山坡上向下凹的部位。 等高线向高处弯曲
陡
两个相邻山顶的中间部分。
崖
如何在等高线地形图上区分山
脊与山谷A呢？
10
山脊常形成分水岭
等高线凸 中心点海拔高于两侧
向低处
点
300 200 100
山谷常有河流发育
等高线凸 向高处
中心点海拔低于两侧
点；
A
B 100
200
300
100
100
100
单位: 米150Fra bibliotek100
150
150
150 200 200
100
100 200
200 150 200
100 150
100 100
200
150
150
100
A
100
3
请结合图片和模型图思考以下问题：
1.同一条等高线上各点的海拔有什么关系？ 2.同一幅等高线图上相邻等高线之间的高差有什么
A
※河流流向与等高线突出
方向相反。
11
请思考如何用手表 示不同的地形部位？
山谷

一年级下册第七单元
进位加法
第1课时
课件设计：上善若水 重庆市忠县石宝镇中心小学
小火车，开起来
21+3= 24 34+3= 37 75+3= 78 44+4=48 62+6=68 73+3= 76
53+6= 59 26+3= 29
35+2= 37 91+4=95
一共有多少辆车？
4/10/2018
27+8
想一想：错在哪里，并改正
8 + 1 7 1
2 5 不对
4/10/2018
想一想：错在哪里，并改正
6 4 + 3 6 7
不对
课堂练习
1、口算
4/10/2018
28 30 32 47 50 53
79 80 81 38 40 42
2、计算
4/10/2018
1
1
44
32
1
1
50
61
课堂总结
竖式计算位数加一位数的进位加法， 应该注意什么？
7+8=15 个位上的7+8得15，这个结果比10大， 该怎么处理呢？
一共有多少辆车？
4/10/2018
27+8 =35（辆）
一共有多少辆车？
4/10/2018
27 + 8
20 7 15
=35（辆）
一共有多少辆车？
4/10/2018
27 + 8 =35（辆）
2 7 + 1 8 3 5
个位上的数相加满10， 向十位进1。
课堂活动
1、圈一圈，算一算
4/10/2018
41 3

西师大版一年级数学下册
进位加法
教学目标
1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法 的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的 算理，掌握两位数加一位数进位加法的计算方 法。 2.培养同学们知识迁移的能力和初步的逻辑思 维能力。
9+5 9+7 8+4 8+5
7+4 6+5 7+6 3+9 20+18 10+17 50+16
有8辆车。
有27辆货车。
一共有多少辆车？
27+8=
小组讨论：这道算式的计算方法。
27 +8 = 35
25 2 10
先算2+8=10 再算25+10=35
27 +8 = 35
20 7 15
先算7+8=15 再算20+15=35
竖式计算
27 +8
1
35
8 +2 7
1
35写竖式时要注意什么？课堂动1.圈一圈，算一算。
33+8=41
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
课堂活动
1.摆一摆，说一说：你是怎样算37+6的？
43
4.填空。
18 7 （25）
44 8
（52）
练习九
25 9 （34）
59 5 （64）
38 6 （44）
45 8 （53）