新人教版小学三年级语文第四单元

小学语文三年级上册第四单元(dānyuán)知识点梳理（人教版）第四单元(dānyuán)1、听写第四单元(dānyuán)的生字和词语。

2、欣然(xīnrán)怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。

含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以(kěyǐ)看见。

深夜气温过低，开花也不（适宜适合）。

晚上九点左右，昙花向人们（展示展现）美丽的笑脸。

我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。

3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）。

植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。

以上部分要求默写。

4、几（）（）尽（）（）称（）（）看（）（）待（）（）磨（）（）5、听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以飞回原处。

（尽管）它们逆风而行，沿途(yántú)都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。

蜜蜂靠的（不是）超常(chāo chánɡ)的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。

这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。

从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者(zuòzhě)（法布尔）是一个什么样的人？法布尔是一个(yī ɡè)做事严谨，实事求是的人。

6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。

它们(tā men)就会跳（圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。

（详见课文后的资料袋）7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。

读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考）学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。

义务教育人教版教材新部编版三年级上册第四单元习作续写《李晓明的生日》作文指导教学设计【教学目标】知识与技能：1．引导学生了解习作中的故事内容。

2．引导学生联系自己或他人的生日活动，预测接下来可能会发生什么事情，并完成续写。

3．了解本次习作的方法及加强对修改符号的掌握。

过程与方法：观察与思考，归纳与总结，掌握方法形成技巧。

情感态度与价值观：通过续写《李晓明过生日》，从而使得学生懂得为人应关心和帮助他人，做个维护社会和谐、稳定的好少年、好公民。

【教学重点】引导学生掌握习作中的故事内容及完成续写。

【教学难点】引导学生理解这次习作的方法。

【教学准备]课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入：同学们，第四单元的单元导读里告诉我们：“猜测与推想，使我们的阅读之旅充满乐趣”。

真的是这样吗？今天我们就一起走进习作四来感受一下，请同学们打开语文书，第60页。

出题：续写故事。

二、习作感知：首先，请同学们（课件出示）仔细观察图，思考：图中讲了一件什么事情？课件突显“事情”。

（谈生日、想生日、议生日。

）（相机板书：谈生日、想生日、议生日）思考：接下来可能会发生什么？（过生日）（相机板书：过生日）小结：一次关于生日的谈话使李晓明同学想起了自己的生日没有爸爸妈妈的陪伴，他很是伤心，然而在这个团结有爱的班级里，同学们给予了他快乐，陪他过了一次难忘的生日。

可见一个团结有爱的班级是多么美好啊！然而这次习作只要求我们对故事进行猜想吗？（不是）还要求我们把故事写完。

对于这种已知故事的一部分，而根据故事情节进行预测，推想完成的习作就叫续写故事。

三、习作探析：对于续写故事，同学们有一定的方法技巧吗？（没有）想不想了解？（想）现在我们就一起来了解续写故事的五个步骤：（出示：拟题、引述、预测、推想、总结。

）（一）、拟题：（板书：拟题）简称“拟”（板书：拟）就是根据故事或材料作细致周密的审查，为习作拟定一个好的标题。

如果故事已有标题，我们就直接引用。

三年级上册第四单元作文指导聪慧的小蚂蚁10月17日礼拜六天气：晴今日下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。

过了一会儿，我看见十几个小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙繁忙碌的样子，我蹲下身子，认真察看起蚂蚁来。

只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几个蚂蚁往返穿越，繁忙却不凌乱。

不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块比较大的面包渣，蚂蚁们仿佛搬不动了。

哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方素来了一大群蚂蚁。

只见它们浩浩大荡到达面包渣前，自动分红两组，两组蚂蚁分别围住一块面包渣，用力往洞口方向拖。

前方的蚂蚁用力拉着，后边的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山”竟被它们拖进了洞口。

这下我震撼了，小小的蚂蚁居然这样聪慧，依赖集体的力量，达成了这看似不行能达成的任务。

蜻蜓的眼睛9月9日礼拜一天气：晴今日，我又到学校旁边的那条小溪边去玩。

溪水真清啊！清得能够看见水底的小石头。

一尾尾小鱼儿，多么安闲，它们逍遥自在地在水中游着。

岸边蜻蜓可多啦！有金黄的，有青绿的，还有大红的,,蜻蜓飞来飞去，飞上飞下。

突然，我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。

我猫着腰静静地走过去，右手慢慢地向它凑近。

我猛地一捉，把大红蜻蜓逮住了。

蜻蜓的眼睛仿佛小玻璃球，漂亮极了。

下学了，我把它带回家给妈妈看。

妈妈说：“蜻蜓是xx，会吃蚊子。

”听闻蜻蜓是益虫，我连忙把它放了。

蜻蜓飞了，飞向明朗的天空。

我祝福它平安全安,,（评论：1/8这则日志写的是在溪边嬉戏的事。

在嬉戏中，小作者察看得特别认真。

那清得能够见底的溪水，那很多逍遥自在的鱼儿，那各样颜色的蜻蜓，他都专心看了。

此后，他捉到一只蜻蜓，发现它的眼睛像小玻璃球，回家听妈妈说蜻蜓是一种益虫，就连忙把它放了。

像这样在玩的过程中，学习察看和思虑，不停增加知识，就很存心义。

）丈量下雨9月22日礼拜日天气：雨正午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下起了滂沱大雨。

第四单元习作范文鸡是怎样下蛋的张伯伯家养了很多母鸡。

今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。

我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。

一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。

我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。

它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。

原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。

就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。

接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。

同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。

它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。

我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！水蜗牛太阳渐渐西下，像一位羞涩的少女，缓缓地走向山下，红色的光也渐渐地溜走。

吃完晚饭，我和姥姥、姥爷到大舅姥爷家串门。

到了他家，我们受到了热情的款待。

我兴致勃勃地参观了大舅姥爷家，在大厅里我看见了一个长方形的鱼缸。

鱼缸里面养着许多水草，小热带鱼们披着一身漂亮的鳞片快乐地游着。

我无意中发现一只带着贝壳的动物。

于是，我就把它捞了上来，原来是只小蜗牛。

我想：蜗牛是生活在潮湿的土壤里的，怎么会在水里生活呢？大舅姥爷好象看透了我的心思，就对我说：“因为它是水蜗牛，所以能生活在水里。

”接着又对我说：“我把灯贴在鱼缸的一侧，慢慢地能让水温发生变化。

”听了大舅姥爷的话，我对水蜗牛更感兴趣了。

我仔细观察，水蜗牛的头部长着一对又长又细的小触角，还有一个椭圆形的小嘴巴。

背上驮着螺旋的小“房子”，“房子”下面是带有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翘一下。

当它改变走路方向的时候，它就会把“房子”转动一下。

当它遇到危险的时候，它就会把全身缩进“房子”里，然后就一动不动了。

新人教版小学语文三年级上册第四单元达标卷及答案一、看拼音，写字词。

（11分）bào（）风雨来临时，一只饥è（）的zhī zhū（）通过门板的破dònɡ（）爬上了qiánɡ bì（），织了一张又大又piào liɑnɡ（）的网。

偶尔有虫子zhuànɡ（）到网上，它就马上爬过去bǎo（）餐一顿。

二、用“\”划去句中加点字的不恰当读音。

（4分）1.“干吗．（mɑ má）要叫？所有的狗都一定要叫的吗．（mɑ má）？”狗奇怪地问。

2.在这次猜谜活动中．（zhōnɡ zhònɡ），她猜中．（zhōnɡ zhònɡ）了所有的谜底。

3.妈妈把家里打扫得窗明几．（jī jǐ）净，几．（jī jǐ）乎看不到一点儿灰尘。

4.房子旁边到处．（chǔ chù）都是垃圾，请你赶快处．（chǔ chù）理一下吧！三、我会查字典填空。

（9分）1.在学习中遇到不认识的字，应该用_________查字法查字典。

“唐”字用部首查字法查字典应先查_____部，再查_____画，读音为_____，组词为_________。

2.“凑”字用音序查字法查字典，应先查首字母_____，再查音节_____。

“凑”字在字典里的解释有：①聚合。

②将就。

③接近。

在“往前凑”一词中，“凑”应选第_____种解释；在“东拼西凑”一词中，“凑”应选第_____种解释。

四、照样子，用加点字写词语。

（6分）百．发百．中 ____________________ ____________________四．面八．方 ____________________ ____________________七．上八．下 ____________________ ____________________五、读一读，再给句子加上标点符号。

（9分）1.□我觉得很难□小狗对小公鸡说道□2.□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就很不错了□3.妈妈惊奇地问□你怎么没去上学呀□六、读一读，再仿写句子。

人教版（部编）小学三年级语文上册第四单元测试题及答案题号一二三四五总分得分（满分：100分时间：60分钟）一、基础训练营。

1.选择加点字注音全对的一组。

（）A.假．扮（jiǎ）偶尔．（ér）B.茶几．（jǐ）盲．人（mánɡ）C.中．毒（zhònɡ）压．根（yà）D.处．罚（chǔ）楼阁．（gè）2.选择书写全对的一组。

（）A.讨厌吃饱叽饿B.黑洞暴炸批评C.准备撞车进视D.壁虎萝卜晾晒3.读拼音，写词语。

zhī zhū piào liɑng piāo dòng xīn wénróng yì qiáng bì shān dòng jǐn guǎn4.查字典填空。

“准”字用音序查字法先查（），再查（）；用部首查字法先查（），再查（）。

“准”在字典中的解释主要有：①允许，许可；②标准，法则，可作为依据的；③正确。

在“瞄准”这个词中“准”选第____种解释，在“批准”这个词中“准”选第____种解释，在“准则”这个词中“准”选第____种解释。

5.先补充词语，再选词填空。

（）发（）中（）平（）稳（）嘴（）舌（）（）大笑（1）小刚讲的故事逗得大家____________。

（2）关于这次郊游要去哪里，大家____________地讨论着。

（3）林强是校篮球队队长，他投篮几乎是____________。

6.根据要求写句子。

（1）都是你自己找的，别人帮不了你。

改为反问句：__________________________________________________________ （2）练习啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。

缩句：_______________________________________________________________ （3）狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”改为提示语在中间：___________________________________________________二、综合展示厅。

小学语文三年级第四单元作文人教版全文共6篇示例，供读者参考篇1【三年级作文】标题:美丽的冬天呼~外面下着鹅毛般的大雪,真是漂亮极了!雪花飘飘洒洒,像穿着白纱裙的小姑娘在随风起舞。

我急忙穿上棉袄,戴上手套和帽子,就跑到了外面。

哇,院子里积了一大片白雪,像是一床雪被子盖在地上。

我迫不及待地趴在雪地上,在雪地里打了几个滚,连脸上都蹭上了雪花,真凉快!还不小心把一口雪吃下去了,嘻嘻。

爸爸带着我在雪地里撒欢,我们组成"滚雪球大作战"!爸爸的滚雪球可真大,我都挨了几次直击。

不过没关系,我们最后和好如初,一起堆了一个又圆又硕的大雪人,给它戴上旧帽子和围巾,真有意思。

回到家里,妈妈已经煮好了热乎乎的红薯粥,味道香喷喷的,我们狼吞虎咽地吃了个饱。

吃完后,我们一家三口窝在沙发上,相互依偎着看电视。

外面的雪还在下个不停,整个世界都被雪覆盖了,好像变成了银装素裹的冰雪世界,太美了!过了一会儿,雪花渐渐小了,天色也暗了下来。

我们走到窗前,只见路灯把那些雪花照得好亮啊,就像无数颗小星星在眨眼睛。

院子里的那个大雪人也被灯光照得乍现出来,看上去更加魁梧有型了。

爸爸说,雪景就像仙境一般,让人流连忘返。

妈妈说,雪代表着纯洁无瑕,像个洁白的婴儿初生入世。

我突然明白了,原来美丽的雪花不仅能给我们带来欢乐,还有着如此深奥的涵义。

就这样,我们一家人尽情地赏雪、玩雪,度过了一个快乐的冬夜。

第二天一早,我还想再去外面玩雪,谁知雪已经停了,只剩下一地晶莹的雪屑在闪耀着细微的光芒。

啊,美丽的雪景转眼就逝去了,真希望它能永远留存下去。

不过没关系,相信明年的冬天,雪还会再次光临,那时我们一家人还会像现在这样,开开心心地玩雪、赏雪!篇2【我最珍贵的礼物】你们好,我叫小明,今天我要给大家讲讲我收到过最珍贵的一份礼物。

这件礼物,可不是什么玩具或者糖果哦!它没有漂亮的包装纸,也没有缎带系着。

它就是一个普普通通的,有点旧旧的本子。

可是,对我来说,它是世界上最宝贵的礼物!这本子是爷爷送给我的。

1宁阳县伏山镇白马小学三年级作文辅导1.大公鸡9月 9日星期一天气：晴我家养了一只大公鸡。

大公鸡很美丽。

它的一身白羽毛就像一身白缎子，闪光发亮。

它那火红的鸡冠，好像一朵盛开的鸡冠花。

嘴和腿都是金黄的，有两根尾毛特别长，像唱戏的帽子上的雉鸡翎，显得十分威武好看。

平时，大公鸡喜欢在院子里踱方步，有时追逐母鸡戏嘻，有时飞到柴堆上引吭高歌。

大公鸡很谦让，它天天领着伙伴儿寻食儿，自己寻到一点儿，就啄一啄，“咕咕咕”地叫几声，让给身边的母鸡吃。

每次看到这情况，我不由得要称赞它，心想：“那些只顾自己而不顾别人，甚至坑害别人的人，真还不如我的大公鸡呢！”有时，我撒了一把米，一群鸡争先恐后抢着米粒，而大公鸡却舍不得吃，它得到一些米就“咕咕”地呼唤着母鸡和小鸡来吃，吃完，又领着鸡群去寻找食物。

傍晚，太阳快要落山了，大公鸡先让别的鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。

大公鸡很勇敢。

邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴，它就挺着胸猛冲上去，伸长脖子，展开翅膀，一跳很高地和侵略者斗。

这时，它浑身的羽毛都竖了起来，像是都变成了刀枪在刺杀敌人。

它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛，有时啄往来犯者的冠子连跳几下。

有时，人家啄了它几下，但是它并不泄气，反而更凶了，直到来犯者逃跑为止。

它拍拍翅膀长叫一声，像是在宣布：“我胜利了。

”大公鸡很勤劳。

它每天早上醒得最早，天还不亮，它就“喔喔喔”地啼叫，随后别家的公鸡都跟着叫起来。

这里叫，那里叫，此起彼落，就像轮唱、对歌和大合唱。

它啼叫三遍后，妈妈做饭，我起床读书，爸爸起床看报。

大公鸡像是广播电台的报时员，天天准时报晓，从不会有差错。

大公鸡给我的生活增添了无穷无尽的乐趣。

2.有意思的小鸡10 月25日星期一天气：阴今年春天，妈妈在炕头小箱里孵出了十只小鸡。

小鸡的样子真美呀！有黄的，有黑的，有白的，还有花的。

浑身毛茸茸的，在地上跑起来，就像一个个绒球在滚动。

眼睛圆圆的，嘴巴尖尖的，吃起食物很有意思！有一次，我扔了几片葱叶儿在地下。

人教版三年级下册语文第四单元作文好词好句全文共8篇示例，供读者参考篇1好词好句真有意思老师说,学语文就要多看课文,多积累好词好句。

我回家后就翻开了三年级下册的语文课本,仔细地欣赏课文里的好词好句。

在《塞翁失马》这课里,我发现了好几个很好的词语:"塞翁"这个名字就很特别,塞是一个姓,翁是个老人的意思。

塞翁是个很有智慧的老人,所以在课文里说"祸兆或不祥"时,他会淡定地说"焉知非福"。

这句话太有哲理了!祸福无常,谁说得准哪样是祸呢?《黄河颂》则是一首颂歌,里面把黄河比作"娘亲",把汪洋大海比作"哥哥"。

这多亲切啊!黄河既伟大又亲切,给了沿岸的人民生命的滋养。

我最喜欢这样一个好句子:"是你养育了我们黄河儿女"。

这就很像妈妈在念叨着养育了我们一家子。

《春entertainsays提香亲》这课也写得很生动有趣。

我学会了不少新词语,比如"杜鹃"、"薄雾"、"盎然"等等。

我觉得"薄雾笼罩着村庄"这句话描写得太好了,让我仿佛看到了薄薄的雾气环绕着小村庄。

再说《神舟三号发射成功》这篇,讲的是中国航天员第一次成功进入太空。

这应该是一个多么振奋人心的大事啊!作者用了很多精炼好词好句。

比如"神舟三号载人飞船就像一支长长的火箭"、"航天员正感受着万有引力的威力"等等,都生动形象地描绘了太空之旅。

我最喜欢"他们为祖国增添了新的光荣"这句话,因为我们航天员的付出让全中国人备感自豪。

你看,语文课本里到处都是好词佳句。

多读多思考,我们就能积累更多语言知识,更好地表达自己。

从现在做起,用心品味每一课文里的精彩语句吧!篇2写作文真难啊!老师布置的作文题目总是让我觉得好麻烦。

不过这次三年级下册语文第四单元的作文题目还算可以,题目是"春游趣事"。

第四单元单元备课+课时备课一、单元教材分析：本单元的课文是围绕“预测”来编排的，包括一篇精读课文，两篇略读课文，一个口语交际，一篇习作和一个《语文园地》。

《总也倒不了的老屋》讲一间老屋在准备倒下时分别答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，给予它们帮助而总也倒不了的故事。

《胡萝卜先生的长胡子》是一个神奇的故事：胡萝卜先生漏刮的一根胡子因为蘸到了果酱而越长越长，充当着放风筝的线，《不会叫的狗》一文中，那只狗因为不会叫，所以学着小公鸡、杜鹃叫，最后却弄巧成拙，差点被猎人射杀。

口语交际安排的话题是“名字里的故事”。

习作要求学生根据给出的图画来续写故事。

《语文园地》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块。

二、单元教学目标：1．会认、会写本单元中的重点生字、词语。

2．学习预测的一些基本方法。

3．能交流名字的含义和来历，交流预测的作用和乐趣。

4．尝试续写故事。

三、单元重难点：重点1．会认、会写本单元中的重点生字、词语。

2．能一边读一边预测故事的发展，懂得预测要有一定的依据。

难点1．能说出故事的结局，并有自己的理由。

2．续写故事。

四、单元课时分配：《总也倒不了的老屋》2课时《胡萝卜先生的长胡子》1课时《不会叫的狗》1课时《口语交际：名字里的故事》1课时《习作：续写故事》2课时《语文园地》2课时12总也倒不了的老屋一、教学目标：1．会认8个生字，会写13个生字，正确读写重点词语。

2．学习预测的一些方法。

3．营造氛围，激发学生预测的兴趣。

4．感受老屋乐于帮助别人的品质，明白给予他人的关爱和庇护又让它重新对生活有了希望。

二、教学重难点：重点1．会认8个生字，会写13个生字。

2．一边阅读一边预测，感受阅读的乐趣。

难点学习预测的一些方法。

三、教学准备：:教师：课件。

学生：预习课文。

四、课时安排：2课时五、教学过程：第一课时课时目标：1．随文识字，了解课文内容。

2．根据图片及出示的文字讲故事。

一、导入新课，出示目标1．课件展示破旧的老屋图片，学生观察自由发言。