一年级语文期中考试卷面分析
- 格式：doc
- 大小：14.01 KB
- 文档页数：3
一年级语文期中考试卷面分析本次期中测试是孩子们升入小学阶段的第一次比较正规的考试。
试题依据小学语文课程标准，紧扣教材，测试范围是《汉语拼音》、《识字》和课文三部分，测试时间是一小时. 本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。
试题没有加注拼音，孩子们在老师读题后自主地完成了这次测试，拼音掌握好的同学很容易理解题意，失分少，成绩好。
拼音掌握不好的，尤其是没有上过学前班，没有拼音基础，学得很吃力，再加上家长配合不好，落了一步，步步难追，已经输在了起跑线上。
一、学生情况分析
本班共有学生42人，从整体上来看，本次学生的学习成绩不太理想。
80-100分的有10人；70-80分的有6人；60-70分的有13人；60分以下的有13人。
及格率是69%，平均分60.89分。
在这些学生中有5名学生主要表现在接受能力差，对拼音不过关，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，他们的成绩上不去，直接影响班级整体成绩。
这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
二、试卷分析
从答题情况看，有的孩子光思考不会做的了，以至于会做的就空上了。
还有孩子们是第一次考试，做卷子，做起来不能得心应手。
大部分学生的基础知识比较扎实。
但第八题、第九题、第十题、第十一题写句子、阅读、看图写话比较薄弱，失分较多。
以下就答卷情况进行分析。
第一题：填声母表。
除了粗心的学生基本上都做对了。
第二题：找出韵母、声母、整体认读音节。
大部分同学完成较好，只有个别同学做题不认真，再加上没有仔细检查而丢分。
第三题：看图补充音节。
有的孩子是看不清楚图，有的孩子是对音节掌握的还不够扎实，不是声调加错，就是写错。
失分也比较大。
第四题：看图连一连，试题所展示的图片都是学生较熟悉的事物，学生连起来很容易。
第五题：写笔顺并填空。
一些同学对笔顺掌握不牢固容易出错，在填空时由于粗心导致错误，失分较多。
第六题：看图写字。
学生对这几幅图很熟悉，所以基本没有失分。
第七题：补充句子。
这种题做过，但仍有一部分学生没掌握，失分较多。
第八题：我会读，我会做。
共有3个小题，第二题失分最多，学生不理解“景色”的意义，另外两小题，只要认真读题就不容易出错。
第九题：阅读。
共有4个小题，第一小题责任在我，我并未强调“？”能代表一句话。
第二、三小题，答案用横线、曲线划出，学生第一次做，不理解什么意思。
第四题画房子，很简单，但学生没有读题认为自己不会而不做。
因此这道题失分最多。
第十题：看图写话，孩子们不会把图意表达清楚，还有就是里面错的拼音较多。
三、改进措施
总的来说，这次期中考试成绩不理想，主要是优生不突出，差生太差，教师应对差生引起足够的重视，对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在今后教学中我认为从以下方面进行改进：
1、加强课堂写字指导。
要引导孩子孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子
开展写字评价。
2、加强词句、写话训练。
课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。
3、进行答题指导。
要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；
5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，使他们进一步树立起学习的信心，多与家长联系。
从而促进全班教学质量的提高。
6﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
7﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，让学生养成良好的读书习惯。
还要引导学生走上自主学习的道路。
8、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。
让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。
总之，本次考试结束了，我班同学取得了一定的成绩，同时也伴随着很多的不足，希望在今后学习中能再上新台阶。
郭靖娅 xx年11月17日。
