五大锦囊破解语文夺分密码(整理精校版)

高考语文一轮复习的12大锦囊锦囊五：探源法巧解字形题有许多词语，尤其是成语往往都有一定的来源，如来自古代的寓言和历史故事。

不了解出处及其特定的文化内涵，就容易望文生义，造成误写。

所以要识记词语的字形，最好能结合其最初的来源，这样有利于准确、牢固地记忆其形态。

比如成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》：“人谓主人曰：…向使听客之言，不费牛酒，终亡火患。

今论功而请客，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？‟”曲，弯；突，烟囱；徒，迁移；薪，柴草。

把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。

比喻事先采取措施，才能防止灾祸。

锦囊六：辨析近义实词的方法1.正确掌握词义。

近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。

2.分清词义的侧重点。

一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅。

在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。

3.注意词语的习惯搭配。

要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变。

4.结合语境。

正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到“词不离句”。

在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽视。

5.把词语代入句子中。

通过默读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确。

在每一道近义词辨析题中都可用这种方法。

6.运用排除的方法。

比较难以确定对错的选项，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案。

锦囊七：近义虚词的辨析技巧辨析虚词要从以下几个角度入手：1.固定搭配。

比如，关联词一般都是成对出现的，并且搭配固定，如“如果……那么”、“既然……就”、“既……又”等。

2.语法特征。

词性决定词语在句中的位置和其所修饰限制的中心词，如介词要修饰限制名词、代词等，副词要修饰限制动词、形容词等。

3.词语意思。

分析词语的意思，从词义的角度判断其在具体语境中的使用。

介词、副词是考试中经常涉及的两种虚词，判断这两种词使用是否恰当有一个简单的方法。

巧记五个数字，智取半壁江山——高考高分作文写作秘诀高考作文在语文全卷中虽然只占60分，但向来却被视为语文高考的“半壁江山”。

如何智取这半壁江山，我们不妨记住并灵活运用“一三五七九”这五个数字。

一、“一”“一”包括——一个好标题——一个好中心——一个好开头——一个好结尾——一手好字（一）一个好标题常言道，题好一半文。

题目是文章的眉目，题目是文章的眼睛。

就自拟文题的高考作文而言，一个亮丽的题目，往往给人以爽心之乐，给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。

简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。

一个醒目鲜活的文题，往往是内容的高度概括，它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。

拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号法、反弹琵琶法等，而修辞法则是最能使题目异彩飞扬一种。

如《苦咖啡》（以“感悟生活”为话题），运用双关，苦既指咖啡，又指生活，叙述对咖啡苦于甜的感受，凸现生活的苦与乐，耐人寻味。

《永恒的水晶》（以“爱”为主题），用水晶比喻父母纯洁无私的爱，用“永恒”突出这种爱的长久。

再如《我闻到了阳光》、《周庄，那一抹绿》、《小心这把双刃剑》、《海棠依旧？绿肥红瘦？》、《炖好艺术的“腊八粥”》等，“修辞是作文的魔水”，看到这样的文题，读者的眼睛怎不会为之一亮？心灵怎不会为之一震？诗（歌）词法借用人们熟悉的诗、歌词，传达某种个人感受，表达某个中心思想。

词可以原封不动，也可稍加改动。

如《我被幸福撞了一下腰》这个题目就借用了歌词“我被青春撞了一下腰”，诙谐地表现出作者幸福快乐的心态。

又如《春风又绿我心田》《我的未来不是梦》《语言，想说爱你不容易》，巧用诗歌词，妙不可言。

套用法直接套用生活中一些极富表现力的语言，或改变个别词语，可以使文题新颖别致。

如《望“父”成龙》（以“愿望”为话题），套用了“望子成龙”，写出了对父亲的企盼，希望他戒赌，承担家庭责任。

《“E”网情深》《“网”事不堪回首》，利用谐音，让人拍案叫绝。

考前冲刺必备招——作文妙锦囊一、经典开头21世纪是学问经济时代,它须要人才,须要技术,更须要创新。

一个人,拥有创新,才能被公众认可,才能有所成就;一个国家,拥有创新,才能快速发展,才能跻身于世界强国之林。

(从时代特点动身,运用排比的修辞手法提出观点,阐明创新对个人和国家的重要性和必要性) 创新是人的才能的最高表现形式,是促使人类社会不断前进的车轮。

纵观历史,每一位取得卓越成就的人,无不是敢于创新的。

敢于创新,是一种极为珍贵的精神,我们都应当学习。

(首先运用比方的修辞手法指出“创新”的作用,然后从历史的角度说明创新成就卓越的事实,最终点明创新精神值得学习的观点,有很强的逻辑性)科技部公布首批国家新一代人工智能开放创新平台名单,意义重大。

人工智能是科技创新的成果,科技创新利国利民。

四大开放创新平台的成立,为人工智能的发展保驾护航,中国经济将因此再次腾飞。

(娓娓道来,强调开放创新平台成立的意义和价值,提出论点,引起下文) 有人说:“假如你要胜利,你应当朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的胜利之路。

”人生无创建,何谈有作为?有人说,第一个用鲜花比方少女的人是天才,其次个套用此比方的是庸才,第三个是蠢材。

唯有创新,才能称为天才。

(通过引用,提出创新的重要作用,观点显明,耐人寻味)当今社会,创新精神越来越为人们所重视、所崇尚。

勇于创新已成为每一个面对新时代的人所必备的品质。

唯有敢于开拓、勇于创新的人才能干出一番事业,为社会做出一番贡献。

(联系实际,提出“创新”是面对新时代的人的必备品质的观点,简洁明确)二、经典结尾人类在浩瀚的宇宙面前是渺小的,但人类的探究精神是宏大的。

构建将来航天运输系统路途图,将“嫦娥奔月”的神话传闻变成现实,须要广袤科技工作者的不懈探究和努力创新。

实现中华民族的“飞天梦”,离不开创新引擎的强力驱动。

(通过人与宇宙的对比,说明人类虽渺小,但人类的“探究精神”是宏大的。

通过创新,“嫦娥奔月”的神话传闻也将成为现实,突出创新的意义和价值)我们应提倡创新,而且要敢于创新,不去拾人牙慧。

秘籍02 实用类文本阅读抢分秘籍（适用于全国甲、乙卷考区）选材特点①紧扣“实用”，选择现实社会中的现象或热点话题，有较强的时代感。

②多则材料，大都选自主流媒体。

③文字与图表相结合。

题型特点两道选择题一道简答题，分值12分，考查方向集中在对文中信息的筛选整合、对文本内容的归纳概括、对文本主要观点和基本倾向的评价。

分析预测①在读文与读图的基础上考查信息筛选、分析与归纳综合能力；②在分析文本内容的基础上考查概括中心、分析与评价能力；③在结合文本信息的前提下考查归纳概括与推断探究能力。

选择题的命制方式与论述类文本相似，其设误角度也有相似之处；不同之处在于实用类文本有梳理文本内容框架图、理解分析图表等题型。

要想快速解决此类题目，需要根据题目设置特点，灵活运用比对的方法。

1.理解或概括分析文本内容同论述类文本（略）2.理解分析图表图表材料的特点是直观、简明、概括性强、易于比较。

常见的图表主要有如下四种：1．柱状图由一系列高度不等的长方形条柱表示数据分布的情况，用来比较两个或两个以上的事物数值的变化。

对柱状图的观察，可以从两个方面入手：①柱状图代表的数据；②柱状图与坐标联系后体现的意义。

2．曲线图曲线图是用一组曲线来表示一组数据的变化关系，比较直观地显示量的变化趋势。

其特点是以纵、横坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。

曲线图中的关键数字，往往是曲线变化的端点、高点、低点。

抓住这些关键数字，可看出原因及变化。

3．扇面图图形显示的是一个数据系列中各项的大小与各项总和的比例，一般为整个圆形的百分比。

解答此类题目，往往要求据图写出结论或分析原因，尤其对原因的分析，要结合题目和相关数据进行。

4．统计表由一行或多行单元格组成，用于显示数字和其他相关因素的变化情况。

表格一般由表头、纵栏、横栏组成。

表头一般指表格的第一行，指明表格每一列的内容和意义。

思维秘籍——“三步法”筛选图表信息第一步：标准敏感点仔细阅读选项，体会选项的表述，圈画出“值得怀疑”的词语，这些词句一般是表明增长、下降趋势的词语，表示程度范围的词语。

解密高中考场作文高分的密码1、寻找考文低分的病根.——打开考卷,不难发现七大病症困惑着我们:病症之一:书写求快而卷面乱（对比图）由于在考场上方方面面的影响,卷面上出现了硬伤.具体体现在:字体不工整,标点不正确,修正不得法.字体要求工整,清清楚楚的一目了然,而我们不少考生从小学升入中学以后,伴随着学习科目的增加,笔记的增多,书写速度的加快,由楷书逐渐到行书,由于中间没有正确过渡,不少学生书写步入误区.在求数量不求质量的笔记中,文字出现自由体,不是斜,就是连扯不断.一旦形成再进行改正,难度就较大了.而到考场作文时,一笔一画再正楷书写,速度既慢又不实用,直接影响到作文的速度.所谓"标点不正确"就是分不清标点所点的位置.有时6个省略号,挤在一个格,省略号后面又出现一个叹号,更有甚者,一点到底,根本分不清逗号和点号.至于"修改不得法"主要体现在错了之后,用涂改液,用胶纸,或乱勾乱抹,因卷面不清而丢分.病症之二:文体不明难下笔分不清什么文体,从题目上看,象议论文而实际上却写成了记叙文,我们称为"议论文的脑袋,记叙文的身子".其主要原因是没有写过议论文,愣去议论,结果没有论据就只好用记叙文代替了.例如:——考场作文《不要给我们施压力》在人的生活中,工作,学习,生活,才有压力,而这些有的施加压力则起反作用,把事情弄的一团糟.我升入初三以后,大家就开始紧张起来,这是我们的冲刺阶段.老师们拼命的留作业,家长使劲的让你学呀,学呀.就在这危急的时刻,又给学生添上点"火".就拿我来说,星期一,到了学校,一进教室,老师早已站在那儿,等候我的大驾光临."阿*同学,怎么又来这么晚？快点,坐在那儿,我们正在考试."我只得灰溜溜的坐在椅子上去,开始我的测验.谁晓得我为什么来这么晚,天天老师们今天一叠试卷,明天一叠试卷,家长问我作完没有,不做完不准吃饭.唉哟!这样会傻的.再说,国家正在实行减负,而你们……更多的是题目分不清文体,例如以"骄傲"为话题,写一篇作文,有几个高才生拟题为《亲近骄傲》《骄傲与歉虚》《骄傲的重要》《骄傲》《骄傲之歌》这些题目看起来挺好写,但实际写起来,难度就大了.例如"骄傲的重要"是写议论文文还是写记叙文不好确定.病症之三:材料求新而离奇选什么样的材料入文,是考文获取高分的关键.由于考生脱离生活实际,悟不出考文特点,在选材方面进入的盲区有两个:一是写什么不象什么！例如:有一个考生写以"感动"为话题作文,选的材料是:(概述)"……有一只小蚂蚁爬到我的胳膊上,咬得我生疼,于是我把它抓住扔到了地上,要把它踩死.这时不远处正在玩耍的小妹妹喊道:'姐姐别弄死它,那也是个生命.'于是我把它放了,看着逃命的小蚂蚁,我的眼泪'唰'的落了下来……"由此可见,这正是因编造而失真,写什么不象什么. 所谓"写什么不象什么",就是材料太大而失真,让人不可信而丢分.有不少考生认为写大事感人,于是编些离奇的故事,其结果是看到作文就等于让人辨别出的100元假钞数额虽大但没有价值.二是没什么写什么！没有生活体验去编造有关的生活,使材料失真.例如:某考生以"呵护"为话题写一篇作文,一位多次发表作品的高才生,没想到由于选材进入盲区而以失败告终.所选材料是:"某车间主任打了一个报告准备买一个暖壶,结果副厂长就又写了一个报告,请示了厂长,没想到厂长没办成就调离了.到了第二年春天才买了这个暖壶."结尾点题."如此呵护"细想本文失败就失败在偏离了话题,这已经不是以"呵护"为主,而实际是拖拉了.造成失真的原因就在于该考生没有工人的感受而硬去编造.一篇文章能否感人,材料是比较关键的.在规定时间内,能否选准新颖而恰当的素材是考试作文成功与否的关键.对考生而言,由于生活面较窄,所感受到的一切,多以"学习"为中心,很难从生活的深层挖掘真实而感人的材料.尤其在考前冲刺阶段,时间非常紧张,同学们更不易接触其他生活.因此,在考场上作文,常常会因材料失真而丢分,甚至个别考生因没材料可写,而使整篇文章不足600字.病症之四:审题不准离话题审不准引言和要求.面对材料抓不住中心,而脱离话题.请听一个失败的案例.阅读下面材料,按要求作文.一位德高望重的长老,在寺院的高墙边发现了一把座椅,他知道有人借此越到寺外.长老搬走了椅子,在这儿等候.午夜,外出的小和尚爬上墙,在跳到"椅子"上时,发现"椅子"软软的,落地后才知道椅子已经变成了长老.小和尚仓惶离去,在这以后的一段日子里,他诚惶诚恐地等候着长老的发落.但长老压根儿就没提及这件事.小和尚从此开始反省,他收住了心,再也没有翻过墙,经过刻苦地修炼,终于成为寺院里的高僧.阅读完文章,请根据上述故事进行写作.有一考生命题为:成功贵在恒心,显然游离了话题.病症之五: 结构不明没文思文思是指文章思路,常言说:"车行有道路,文行有思路"文章没思路等于车离轨而行,虽然可以前行,但随时有翻车的危险.文思也就是文章的思路."历览考文成与败,唯有思路才是真",如果打不开文思,书读得再多也用不上,文章再多写也不能很好表达.多少高才生考分不高主要因为思路受阻;又有多少考场高分作文,主要是文思有新意而成为"佳作".尤其值得一提的是,话题作文盛行之时,给了同学们更大的更宽的思维空间,文思将起一定的作用.纵观传统作文训练法,从小学三年级起,就开始了作文,大作文的确没少作,有时写得好有时写得差,为什么平时作文水平可以可总在于是分数不稳定,关键还是没把握住文章思路.想些什么就写些什么跟着感觉走而失败.病症之六: 语言乏味多叙述由于受传统日记的影响,容易拉家常.语言枯燥乏味,令人生厌.这在试卷中尤其是开卷部分,往往这样拉家常的叙述,给老师一个坏印象,最容易丢分.请欣赏一篇范文感受母爱在我的脑海中有许多值得回忆的事,其中的一件事深深打动了我的心,使我至今难忘.那是几年前的事,我们家由于粮食很多,所以招来了一些令人厌恶的耗子,唉!猫应该是耗子的天敌吧!可是不以然,竟然连猫也拿它们没办法,粮食袋子还是开咬的咬,竟没有一点儿减少,这把我们全家难住了.这就是典型的拉家常语.病症之七:缺乏积累没特色《北京的符号》3、一起冲关！第一关语言关1生花之句一过渡句在行文中,一是写过去曾经发生的人和事,二是两件事之间的过渡.例如提起他,就像一把利剑刺进我记忆的深处,似乎还滴着血泪……二长短句语句单独成段,给人以语言流畅整齐之感.我盼冬天,又怕冬天.我盼冬天,又怕下雪.渐渐远去的岁月不曾忘记,而且永记心间.三点题句结尾点题,也就是和文章题目相照应.使文章结构更严谨,完整.例如:考场作文题目:你啊,你.开头:我长这么大了,老师"赏赐"我最多的,莫过于"你啊,你"这句话了.结尾:这回,他可是笑眯眯地对我说:"你啊,你!"四排比句用三个或三个以上,结构基本相同或类似的句子排在一起,用在开头或结尾,有笔下生花之效.例如河北省当年考场作文:题目：《压力》压力是春天温暖的风,吹绿勃勃生机的小草;压力是夏天的雨,滋润丰厚饱满的成果;压力又是冬天的雪,一时使万物失去光泽,甚至一些小生灵,因经不起严寒而死去……2生动语言语言生动形象,可以有目的进行加工,把握锤炼语言的技巧有利于让语言生动形象,经常运用的有以下几种:一音乐性在叙述和描写中,适当用上拟声词,赋予声响,给人以如身临其境之感.呼啦啦一群人围上来,莫不是出事了.二立体性把抽象的语言,变成立体性可感的语言,也称为拟物修辞方法,也就是把甲物当乙物来写是奶奶一勺勺的童话把我喂养大,我懂得了理想到底值多少钱.三多样性语句倒装或重叠,长句变短句或词性活用.一场夜雨,洗净了大地的尘沙,绿了田野,红了西红柿,一片丰收在望的景色让人喜欢.四修饰性用上比喻或拟人的修辞方法,使语言生辉.他俩人好像一张纸的两面,分割不开第二关:卷面关实用字体既不同于书法训练的艺术字,也不同于我们练字时的楷书.它是在短时间内适合于考试作文卷面的一种字体.这种字体不仅易学,而且有利于考分提高.具体方法如下:(一)定体定字,循环往复从小学升入中学以后,伴随着学习科目的增加,笔记的增多,书写速度的加快,由楷书逐渐到行书,由于中间没有正确过渡,不少学生书写步入误区.在求数量不求质量的笔记中,文字出现自由体,不是斜,就是连扯不断.一旦形成再进行改正,难度就较大了.而到考场作文时,一笔一画再正楷书写,速度既慢又不实用,直接影响到作文的速度.考试中会取得明显效果,一般仅卷面一项考分也要提高3—5分.具体练法:1定体:以人民币上"中国人民银行"的字体起步,然后向实用字体过渡.2,定字:只练这6个字,每日30个,一个月900个,在训练中不宜多写,也不宜快写,认真观察每一个字的间架结构,进行仿真训练,这样坚持两周,再书写时就基本上没有败笔了.然后提高速度,向"实用字体"过渡,也就是凡是字体中横笔尽量平行,这样有利于提高写字的速度.在写完900字之后,循环往复地扩展,既每次所练的字中都有几个相同的字,例如:"中国人民解放军","中国工商银行"……这样慢慢地过渡不断使字体正规化.。

秘籍05衔接与排序概率预测☆☆☆☆题型预测选择题☆☆☆☆☆考向预测①句意排序②关系排序语句衔接与排序指主要考察语言知识在具体语境或实际生活中的运用能力。

为各省市中考常考题型。

语句衔接与排序主要表现为：1．排列语序。

将打乱语序的几句话重新排序，使其通顺并前后衔接一致。

2．衔接连贯。

为具体文字的某一空缺处选择衔接紧密的一段文字或者排序正确的一段文字，使其通顺完整；为具体文段的多处连续或断续的空缺处选择衔接恰当且排序正确的语句或者将语句的正确顺序填写在答题线上。

在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。

句子排序与衔接问题应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。

②分析选段内容与整体语段的语境联系。

③进行对比分析，排除干扰选项。

④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

①把握基本内容。

首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。

②初步分层归类。

在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。

这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。

③连缀排列顺序。

这是排序的关键一环。

一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。

这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。

④检查调整确定。

在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。

若检查出有不当之处，立即调整。

在整体审视之后，可最终确定。

一、句子排序要注意以下几点：1.围绕一个中心，保持统一的话题。

2.安排好句子的先后顺序。

3.注意句子之间或段落之间的过渡和衔接。

4.注意语意和语气保持一致。

二、句子排序题答题方法：1.按事情发展的顺序排列（记叙性文段）2.按时间先后顺序排列（记叙性文段）3.按空间推移的顺序排列（说明性文段）4.按逻辑顺序排列5.按先总后分的顺序排列6.先确定中心句，然后分析其他句子是从什么角度或方面来阐述中心句的，再按内在的逻辑联系加以梳理。

五方锦囊妙计让你作文得高分“贴近自己、远离自己、展开想象、善于分析、正题反作！”上周，省高考自主命题语文学科顾问组组长、福建师大文学院教授、博士生导师孙绍振在给泉州考生进行高考作文讲座时，为泉州考生传授了高考作文得高分的五方锦囊妙计。

据悉，此次，孙教授分别在泉州七中、南安一中、石狮石光华侨联合中学、晋江季延中学连续进行4场讲座，吸引了近万名学生参加，大部分听过他演讲的泉州考生都表示受益不浅。

随着2007年高考脚步的不断逼近，考生们的精神也进入了最紧张的状态。

到了此时，大部分人都认为，就算其他科目还能继续努力，但作文要想增分难度太大。

因为到了此时，语言表达、词汇、逻辑思维推理能力已基本定型，要想再有明显的提高几乎是不可能的。

不过，孙教授却认为，虽然时间不多，但提高作文水平仍然有机会，只要掌握技巧，适时运用上述五妙计，一样可以在短时间内有所提升。

他建议考生在写高考作文时，一定要尽可能地写得独特一点、特殊一点、有创意有个性一点。

因为在高考改卷时，每个老师一天要面对上百份卷子，眼睛与思维都会疲劳。

因此，如果你在一两百份卷子中显得特立独行，个性鲜明，就能出奇制胜。

当然，如果平常基础较弱、语言干巴、逻辑思维不行的考生，就要尽可能地把文章写顺、写连贯，语言尽可能漂亮一点就行。

妙招一：贴近自己许多学生面对高考作文题时，往往会出现思维空白，一个字都写不出来。

孙绍振教授认为，这不一定是能力问题，而是无法确定主题。

他举了个例子，一位二年级的男孩子写了一篇《我的理想》的作文：阿爹在世时对我说，你要好好读书，将来做个科学家；阿妈却说，要我长大后做个公安，这样就不会被人欺负了。

我不想，我的理想是变成一条狗，天天夜里守在家门口。

因为阿妈胆子小怕黑怕鬼，我也怕。

但阿妈说狗不怕黑、不怕鬼。

我要变成一条狗，这样，阿妈和我就都不用怕了。

这篇文章很特别，也很生动，因为他贴近孩子的生活、贴近孩子自己。

所以，孙教授指出：贴近自己的年龄、贴近自己的生活，甚至贴近自己的幻想，就可以很快形成自己的主题。

中国近现代史专题集锦一、近代列强的四次侵华战争名称时间目的罪行结果影响鸦片战争_____到1842年打开中国市场，掠夺工业原料，推销产品抢占香港岛签订《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国_____的开端第二次鸦片战争1856到1860年进一步打开中国市场，扩大侵略权益英法联军火烧________，沙俄侵占我国北方大片领土签订《天津条约》和《北京条约》中国半殖民地化程度进一步加深甲午中日战争_____到1895年征服朝鲜，侵略中国，称霸世界制造旅顺大屠杀签订《________》中国半殖民地化程度大大加深八国联军侵华战争1900到1901年镇压______运动，进一步控制中国八国联军攻入北京，烧杀抢掠签订《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为“洋人的朝廷”二、近代中国人民的抗争反抗阶层时期史实爱国官兵1839年________领导的虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志鸦片战争期间虎门之战，________等战死；吴淞之战，陈化成力竭牺牲洋务运动期间________收复新疆甲午中日战争期间平壤战役，清军将领左宝贵中炮牺牲；黄海海战，致远舰管带________壮烈牺牲；辽东半岛战役，徐邦道孤军迎敌，寡不敌众而战败；威海卫战役，________殉国。

八国联军侵华期间天津保卫战，清军直隶提督聂士成壮烈殉国农民阶级太平天国运动________领导的太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力义和团运动义和团提出“_______”口号，破坏沿线铁路，并在________一带阻击敌人；围攻西什库教堂和东交民巷使馆区，在老龙头火车站展开激烈的争夺战，并炮轰紫竹林租界。

它沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心一、中国近代化的探索进程主题事件时间派别代表人主张评价经济近代化洋务运动19世纪60—90年代地主阶级洋务派奕䜣、李鸿章、曾国藩、张之洞、左宗棠等“_____”“求富”（学习西方先进的生产技术）中国历史上第一次近代化运动。