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第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳——电话一、单选题1．（2020·全国九年级单元测试）关注创新实验如图甲所示，在纸片上粘着一个线圈，线圈的两端用导线引出，接在能测出微小电流的仪器——示波器上，线圈置于磁铁的磁极附近，当对着线圈大声说话时，示波器上出现了与声音变化相对应的图形．如图乙所示，仍用图甲的实验装置，在纸片上撒少许碎纸屑．将线圈的两根引线与电池的两极瞬间接触，仔细观察，粘着线圈的纸片发生了振动．对于这两个实验，下列说法正确的是（）A．图甲表示的是电话的听筒，它是利用磁场对电流的作用来工作的B．图甲表示的是电话的话筒，它工作时将机械能转化为电能C．图乙表示的是电话的听筒，它是利用电磁感应原理来工作的D．图乙表示的是电话的话筒，它工作时将电能转化为机械能【答案】B【详解】AB．由图甲所示实验装置知道，当在对着线圈说话时，可以带动线圈运动，线圈切割磁感线，电路中产生的电流，从而产生感应电流，即能把声音信号转化为电信号，表示的是电话的话筒，是将机械能转化为电能，故A错误，B正确；CD．由图乙知道，将线圈的两根引线与电池两极瞬间接触，导线中有电流，在磁场中受到力的作用，使粘着线圈的纸片会振动起来．这是因为通电导体在磁场中受到力的作用；即表示的是电话的听筒，是把强弱变化的电流（电信号）通过磁场对电流的作用转化成声音的信号的，故CD错误．2．（2021·全国九年级专题练习）当你唱卡拉OK 时，要用到话筒（麦克风）．如图所示为动圈式话筒构造示意图．当你对着话筒唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈在磁场中运动产生了电流，这样就将声音信号转化成电信号．图所示四个实验的原理与话筒原理相同的是A．B．C．D．【答案】C【详解】动圈式话筒工作过程是：声波振动→引起膜片振动→带动线圈振动→线圈切割永久磁体的磁场产生感应电流→经放大传给扬声器．由此可知其工作原理是电磁感应现象．A. 此装置中有电源，即通电后，小磁针会偏转，故说通电导线周围存在磁场，是电流的磁效应，故A错误；B. 通电线圈在磁场中受力转动，即消耗电能产生机械能，故B错误；C. 此图中没有电源，当部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，即电磁感应现象，故C正确；D. 此图是说明了磁体周围存在着磁场，故D错误；故选C.3．（2018·全国九年级课时练习）物理知识广泛应用于生活和生产实际．如图所示各器具中，与发电机工作原理相同的是A．动圈式扬声器B．电磁起重机C．动圈式话筒D．电话【答案】C【详解】发电机的工作原理是电磁感应。
第六课信息的传递能源与可持续发展基础知识过关一、现代顺风耳-电话1.无线电广播信号的发射和接收（1）发射：①话筒把声音信号转换成音频信号。
②载波发生器产生高频电磁波，通过把音频信号加载到高频电磁波上。
③通过天线把载有音频电信号的电磁波发射。
（2）接收：①利用天线可以接收电磁波。
②利用收音机的调谐器可以选出我们所需的某一频率的电磁波，这一过程叫做选台。
③在接收电磁波的过程中，需要从高频信号取出音频信号，这一过程叫做解调。
④把音频信号放大后送到扬声器里，这一过程叫做放大。
扬声器可以把音频信号转换成声音。
2.电视信号的发射与接收（1）发射：①电视用电磁波传送图象信号和声音信号，摄像机把图象信号转化成电信号，话筒把声音信号转化成电信号；②发射机把两路电信号同时加载到同一电磁波上，这种载波的频率很高；③通过发射天线把载有电视信号的电磁波发射到空中。
（2）接收：①电视机天线把这样的高频信号接收下来；②电视机通过调频，把所需频率信号选出并放大；③电视机通过裂相把图象信号和声音信号分开并分别放大；④用显像管将图象信号还原成图象，用扬声器将声音信号还原成声音。
四、越来越宽的信息之路1.微波通信：微波的性质更接近光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，因此，必须每隔50km左右就建设一个微波中继站。
2.卫星通信：通信卫星做微波通信的中继站，用3颗同步卫星就可以实现全球通信。
3.光纤通信：以激光为信息载体在光导纤维中反射传播。
4.网络通信：利用因特网实现资源共享和信息共享。
五、能源1.分类：①产生方式：一次能源和二次能源；②再利用角度：可再生能源和不可再生能源；③按人类开发使用的早晚：常规能源和新能源；④化石能源2.核能（1）定义：原子核分裂或聚合，就有可能释放出巨大能量。
（2）获取途径：裂变和聚变。
（3）利用：①利用核能来发电，核电站的核心设备是核反应堆，核反应堆中发生的链式反应，是可以控制的；②利用裂变制成原子弹，聚变制成氢弹。
《现代顺风耳-电话》教案第一章：电话的发明与发展1.1 介绍电话的发明者：亚历山大·格拉汉姆·贝尔1.2 讲解电话的基本原理：声音的传输和接收1.3 回顾电话的发展历程：从固定电话到移动电话1.4 探讨电话对人类社会的影响：沟通方式的变革第二章：电话的构造与功能2.1 介绍电话的基本组成部分：话筒、听筒、电路等2.2 讲解电话的工作原理：电信号的发送与接收2.3 介绍不同类型的电话：固定电话、手机、智能电话等2.4 探讨电话的功能扩展：互联网接入、多媒体应用等第三章：电话通信技术3.1 介绍模拟通信技术：模拟信号的传输与处理3.2 讲解数字通信技术：数字信号的优势与应用3.3 探讨无线通信技术：蓝牙、Wi-Fi、5G等3.4 介绍卫星通信技术：全球范围内的电话通信第四章：电话的使用与维护4.1 讲解电话的基本操作：拨号、接听、挂断等4.2 介绍电话的使用礼仪：尊重他人、隐私保护等4.3 探讨电话的安全使用：防范诈骗、避免泄露个人信息等4.4 介绍电话的维护与保养：延长使用寿命、保持性能稳定第五章：电话与日常生活5.1 探讨电话在家庭生活中的应用：亲情沟通、家庭管理等5.2 介绍电话在工作中的应用：商务沟通、远程协作等5.3 分析电话对社交的影响：拓展人际关系、网络社交等5.4 讨论电话对休闲娱乐的影响：游戏、短视频、直播等第六章：电话在教育领域的应用6.1 探讨电话在教育中的作用：远程教育、教学辅助工具等6.2 介绍电话会议系统：在线讲座、远程答辩等6.3 分析电话对学习方式的影响：自主学习、协作学习等6.4 讨论电话在教育中的利与弊：方便与效率vs. 分心与依赖第七章：电话在医疗行业的应用7.1 介绍电话远程诊断：医生与患者远程沟通、咨询7.2 讲解电话在预约挂号、健康管理中的应用7.3 探讨电话在紧急救援中的作用：一键呼叫、紧急定位等7.4 分析电话在医疗行业中的挑战与机遇：信息安全性、隐私保护等第八章：电话在商业领域的应用8.1 介绍电话营销：企业与客户之间的沟通与推销8.2 讲解电话在企业管理中的应用：内部沟通、会议等8.3 探讨电话在电子商务中的作用：在线购物、客户服务等8.4 分析电话在商业竞争中的策略：市场调研、客户关系管理等第九章：电话与社交网络9.1 介绍电话与社交媒体的结合：即时分享、互动等9.3 探讨电话社交网络的利与弊：人际交往的便利性与隐私风险9.4 分析电话社交网络的未来发展趋势：、增强现实等第十章：电话与未来技术10.1 介绍电话与的结合：语音、智能对话等10.2 讲解电话在物联网中的应用：智能家居、远程控制等10.3 探讨电话与大数据的结合：用户行为分析、个性化推荐等10.4 分析电话在未来技术发展中的角色：可穿戴设备、虚拟现实等重点和难点解析重点环节一：电话的发明与发展重点和难点：电话的历史演变、重要发明人和他们的贡献、电话技术的关键突破。
第32课 现代顺风耳-电话（学生版）课程标准课标解读 1.了解信息传播的发展过程，初步了解电话是怎样把信息传递到远方的；2.了解电话交换机的作用；3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。
1.了解电话机的工作原理和工作过程；2.知道交换机的作用；3.了解模拟信号和数字信号以及它们的优缺点。
知识点01 电话现代顺风耳-电话1.电话的组成：话筒-把声信号变成变化的电流信号；听筒-把变化的电流信号变成声音信号。
2.电话的工作原理：声音→话筒→产生变化的电流→听筒→振动（声音）。
3.电话交换机：1)为了提高电话线路的利用率而发明的；2）用来实现两部电话之间的转换；3）使用交换机，可以大幅度的减少电话线的数量。
4.电话“占线”原因：1）对方电话没有扣好；2）对方正在通话；3）电话交换机忙。
【知识扩展】电话知识1.老式电话（1）1876年贝尔发明了电话；（2）最简单的电话的组成：话筒、听筒；（3）老式电话的工作原理：①对话筒讲话时，膜片时紧时松地压迫碳粒，使电阻时大时小，从而使流过碳粒的电流时小时大，这样，话筒把声信号变成电信号。
②通过电话线，传入听筒的电流流过电磁铁。
电流时大时小，电磁铁对膜片的吸引力也时大时小，使膜片发生不同的振动，在空气中形成声波。
这样，听筒把电信号变成声信号。
（4）电话交换机的作用：①减少电话线的数量，提高线路的利用率；②便于通话时接通，通话完毕拆开。
（5）我们在打电话时经常遇到“占线”的原因：对方没扣好；对方正在通话；电话机交换机忙。
知识精讲目标导航2.话筒、听筒的构造及电话的工作原理：（1）话筒、听筒的构造1)话筒基本构造：老式话筒中有一个装着炭粒的小盒子，上面盖有膜片，如图所示。
2)听筒基本构造：听筒内有一个磁铁，磁铁上绕着线圈，磁铁前面有一个薄铁膜片，如下图所示。
（2）电话的工作原理1)话筒中有能振动的膜片和随话音跳动的炭粒。
人们对着话筒说话时，膜片便随着声音的高低而发生振动，从而压缩炭粒一紧一松，这样就把强度不同的声波变成了相应大小的电信号。
教案：21.1 现代顺风耳——电话一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理下册第21章《现代顺风耳——电话》。
该章节主要介绍了电话的原理、构造以及电话在现代通信技术中的应用。
具体内容包括：1. 电话的发明与发展2. 电话的构造与工作原理3. 模拟电话与数字电话的区别4. 电话在现代通信技术中的应用二、教学目标1. 了解电话的发明与发展过程，知道电话的基本构造及其工作原理。
2. 掌握模拟电话与数字电话的区别，了解电话在现代通信技术中的应用。
3. 培养学生的动手实践能力，提高学生对物理现象的观察与分析能力。
三、教学难点与重点1. 电话的工作原理2. 模拟电话与数字电话的区别3. 电话在现代通信技术中的应用四、教具与学具准备1. 教具：电话模型、电路图、多媒体教学设备2. 学具：笔记本、彩笔、电路图模板五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的通信设备，思考这些设备是如何实现通信的。
2. 知识讲解：介绍电话的发明与发展过程，讲解电话的基本构造及其工作原理。
3. 例题讲解：通过电路图示例，讲解电话的工作原理，让学生理解模拟电话与数字电话的区别。
4. 课堂互动：让学生分组讨论，分析电话在现代通信技术中的应用，如手机、宽带电话等。
5. 动手实践：让学生根据电路图模板，设计并搭建一个简单的电话模型。
6. 随堂练习：发放练习题，让学生回答电话的工作原理、模拟电话与数字电话的区别以及电话在现代通信技术中的应用。
六、板书设计1. 电话的发明与发展2. 电话的构造与工作原理3. 模拟电话与数字电话的区别4. 电话在现代通信技术中的应用七、作业设计1. 电话的工作原理：请用简洁的语言描述电话的工作原理。
答案：电话通过话筒将声音转化为电信号，再通过电话线传输到对方的听筒，将电信号还原为声音。
2. 模拟电话与数字电话的区别：请列举模拟电话与数字电话的区别。
答案：模拟电话传输的是连续的信号，而数字电话传输的是离散的信号；数字电话的抗干扰能力强，通信质量更高。
