小学三年级法制教育教学计划

三年级上册法制课教学计划一、教学目标：1.了解法律和法律意识的重要性，培养学生的法律意识和法制观念。

2.了解国家的法律制度和法律的基本内容，提高学生的法律素养。

3.培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的社会责任感和公民意识。

二、教学内容：1.认识法律和法律意识（2课时）a.通过故事、图片等教材中的内容引导学生认识法律的作用和意义。

b.组织学生进行小组讨论，分享自己对法律的认识和体会。

2.国家法律制度和基本法律知识（6课时）a.介绍国家的法律制度，包括宪法、法律、法规等。

b.讲解基本的法律知识，如人身安全、财产安全、知识产权等。

c.组织学生进行角色扮演，模拟法庭审讯和解决纠纷的过程。

3.学习公民责任和公民义务（4课时）a.引导学生了解公民责任和义务的概念，包括尊重他人、守法、参与公益活动等。

b.组织学生参与公益活动，如义务劳动、环保宣传等。

4.学习法律文化和法制故事（4课时）a.介绍中国古代的法律文化，如孔子的法制思想、诸葛亮的刘备法治等。

b.给学生讲述一些具有法律意义的故事，如《聪明的孩子》、《秤锤》，引导学生思考其中的法律道理。

5.法律与生活（6课时）a.分析现实生活中的法律案例，如交通违法、盗窃、欺诈等。

b.培养学生正确使用法律知识解决生活问题的能力。

三、教学方法：1.多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地介绍法律知识。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，增加学生的参与感。

3.实践教学法：组织学生参与公益活动，将法制知识应用到实际生活中。

四、教学评价：1.知识掌握评价：通过课堂小测、作业等方式，评价学生对法律知识的掌握情况。

2.能力提升评价：通过角色扮演、解决实际问题等方式，评价学生的合作能力和问题解决能力。

3.学习态度评价：通过观察学生的参与情况、听课记录等方式，评价学生对法制课程的态度和积极性。

五、教学资源：1.教材：《小学法制课程标准教材》2.多媒体资源：课件、图片、视频3.实践活动资源：义务劳动、环保宣传等相关资源六、教学计划时间安排：第一周：认识法律和法律意识（2课时）第二周：国家法律制度和基本法律知识（2课时）第三周：国家法律制度和基本法律知识（2课时）第四周：学习公民责任和公民义务（2课时）第五周：学习公民责任和公民义务（2课时）第六周：学习公民责任和公民义务（2课时）第七周：学习法律文化和法制故事（2课时）第八周：学习法律文化和法制故事（2课时）第九周：法律与生活（2课时）第十周：法律与生活（2课时）第十一周：法律与生活（2课时）第十二周：法律与生活（2课时）第十三周：复习和总结（1课时）第十四周：期中考试（1课时）以上是三年级上册法制课教学计划的初步设计。

作为一名三年级道德与法治教育的教师，我们需要制定科学合理的教学计划，以保证教学内容的系统性、完整性和连贯性，同时也需要根据实际情况灵活地进行教学实施，以适应学生需求，才能真正发挥教育的价值和作用。

1. 教学计划的制定在制定道德与法治教学计划时，应该综合考虑学生的年龄、心理、认知水平等因素，以及社会、家庭、学校等各种因素的影响，制定出符合实际情况的教学计划。

具体内容如下：（1）目标制定。

在制定教学计划时，我们需要根据教育法律法规、教育标准、年级特点等内容，确定教育目标和学习目标。

我们的教育目标是培养学生的良好道德素质和法治素质，让学生具备理性关怀的心态、守法意识和法制思维能力。

学习目标是让学生掌握一些基本的法律法规及相关知识，了解常见的社会问题和法律之间的关系，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。

（2）教学内容的编排。

在制定教学计划时，要注意选择关键的教学内容，提高教学质量，培养学生的法治意识、公民素质。

我们按照教学标准的要求，设计了合理的教学内容，包括课程、测试、作业等多种教学元素。

（3）教学策略的选择。

在教学中，应该采用全方位、多层次的教学策略，包括讲解、讨论、实操等方式，以满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

我们注重让学生参与互动，适当引导学生，启发学生思考，提高学生的参与和学习兴趣，增强学生学习的主动性和自我意识。

（4）教学方法的选择。

在教学中，还需要适当运用多种教学方法，以充分发挥学生的主体作用。

采用多种适应性的教学方法，如示范法、探究法、案例法等，有利于调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。

（5）环节设置。

在教学过程中设置多种环节，打开学生思路，让学生感受到知识的魅力。

比如，设置团队合作、角色扮演等环节，让学生在模拟的情景中掌握相关知识、理解相关法律规定、提高态度和行为等方面的能力和美德。

2. 教学实施该部分将根据我在课堂教学中的实际经验，结合相关案例介绍具体的教学实施方法。

三年级道德与法治教学计划(锦集4篇)三年级道德与法治教学计划篇1 回顾本学期的教学工作，我结合二年级学生的心理和年龄特点及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。

现对本学期的道德与法治教学工作总结如下：一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向抓好教学，理论学习是关键，我认真学习《道德与法治》课程标准，学习道德与法治课程标准教学理念，备教材、备教法，从学生的实际生活、学习经验出发，根据教材内容设计不同类型的课，认真预设教学，为上好每一堂课做好充分的准备。

《道德与法治》课程是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，所以我十分注重对教材情境创设的创造性改编，对课堂教学的创新使得课堂教学更富有趣味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。

二、读透教材，严抓教学如何力争课堂的有序、有趣、有效。

我在教学活动的每一个环节注意把握同学们的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助学生们开展活动。

低年级同学的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。

因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助他们获得彼此联系、不断深化的经验和体验，使他们在主动积极的参与中得到情感的熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

努力确保学生学习的主体地位，促使教学最终实现它帮助每一个学生进行有效学习、学有成效的目的，让每一个学生都得到充分发展。

三、以鼓励性评价为主，讲究评价方式多样化我初步拟写了小学低年级（一、二年级）道德与法治质量考核评价体系。

低年级道德与法治课程如何培养学生良好的法律和道德意识，需要通过课堂和课下实践的结合，统编版《道德与法治》将道德与生活知识重新提升到一个新的高度，具有很强的社会性，开放性，教学质量需要通过实践教育得到提升。

教学评价是以教学目标为依据、制定科学的评估标准，运用科学的技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的过程。

三年级道德与法治教学计划一、教学目标。

1. 培养学生正确的价值观念和行为规范，提高学生的道德素养和法治意识。

2. 帮助学生了解国家的法律法规，学习遵守法律，增强法治观念。

3. 引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的公民意识和社会责任感。

二、教学内容。

1. 道德教育。

a. 学习团结友爱、诚实守信、勤俭节约等道德品质。

b. 了解尊重师长、团结同学、关爱他人等道德行为。

c. 培养学生的自律意识和责任感，引导学生树立正确的人生观。

2. 法治教育。

a. 学习国家的基本法律法规，了解法律对人们生活的重要性。

b. 了解家庭、学校和社会的基本规章制度，学习遵守规则。

c. 引导学生了解法律保护自己的权益，学会维护自己的合法权益。

三、教学重点和难点。

1. 道德教育。

a. 重点，培养学生的诚实守信和团结友爱的品质。

b. 难点，引导学生正确处理人际关系，树立正确的人生观。

2. 法治教育。

a. 重点，学习国家的基本法律法规，了解法律对人们生活的重要性。

b. 难点，引导学生了解法律保护自己的权益，学会维护自己的合法权益。

四、教学方法。

1. 案例教学法，通过生动的案例教学，引导学生了解道德和法治的重要性。

2. 角色扮演法，让学生扮演不同角色，体验道德和法治的作用，增强学生的体验感受。

3. 互动讨论法，通过互动讨论，引导学生思考道德和法治问题，培养学生的批判性思维能力。

五、教学手段。

1. 多媒体课件，利用多媒体课件展示生动形象的案例，引导学生思考。

2. 角色扮演道具，准备一些角色扮演道具，让学生在活动中更好地体验道德和法治的作用。

3. 互动讨论环节，设计互动讨论环节，让学生积极参与，提高学生的思考能力和表达能力。

六、教学过程。

1. 道德教育。

a. 通过生活中的案例，引导学生讨论诚实守信的重要性。

b. 进行角色扮演活动，让学生体验团结友爱的力量。

c. 进行班级讨论，引导学生思考如何处理人际关系，树立正确的人生观。

2. 法治教育。

三年级上册道德与法治教学计划教学目标：1. 通过道德与法治教育，培养学生良好的道德品质和法律意识。

2. 培养学生正确的价值观和道德准则，使其具备正确的人生观、世界观和价值观。

3. 培养学生的公民责任感和法律意识，使其懂得遵守法律，维护社会公共秩序。

教学内容：1. 个人道德修养：培养学生正确的个人品质，包括诚实、守信、勤奋、守纪律等。

2. 家庭道德教育：通过讲述家庭的重要性和家庭成员之间的责任和关爱，培养学生良好的家庭价值观和家庭责任感。

3. 社会公德教育：教育学生尊重他人，关心社会，参与公益事业，培养学生的社会责任感和公德心。

4. 环境道德教育：教育学生保护环境，关注环境问题，培养学生的环保意识和环境道德。

5. 法制教育：教育学生了解法律的作用和重要性，学习基本的法律知识，培养学生的法律意识和法治观念。

6. 安全教育：教育学生遵守安全规则，学习安全知识，培养学生的安全意识和自我保护能力。

教学重点：1. 个人道德修养和家庭道德教育的培养。

2. 社会公德教育和环境道德教育的培养。

3. 法制教育和安全教育的教学。

教学方法：1. 讲授法律知识和道德准则。

2. 分组讨论案例，学生加深对道德问题和法律问题的理解。

3. 观看相关影片和纪录片，引导学生从实际生活中认识道德和法律的重要性。

4. 组织学生参与相关活动，如社区义工、环境保护等，提高学生的实践能力和社会责任感。

教学评价：1. 通过小组讨论和课堂测试评估学生对道德和法律的理解程度。

2. 观察学生的实际行为和参与活动的态度，评估学生的道德品质和法律意识的培养情况。

3. 鼓励学生自主学习和参与相关活动，提高学生的实践能力和社会责任感。

三年级道德法制教学大纲一、课程目标三年级道德法制教育的主要目标是引导学生树立良好的道德观念，培养他们的道德品质和法制意识，使他们在日常生活中能够明辨是非，遵纪守法。

二、课程内容1. 道德与行为1.1 尊重他人学生应学会尊重他人的权益，理解每个人都有自己的价值和尊严。

1.2 诚实守信通过故事，学生应理解诚实守信的重要性，并在日常生活中实践。

2. 道德与生活2.1 环保意识通过环保活动，培养学生爱护环境，节约资源的惯。

2.2 健康生活学生应理解健康生活的重要性，并知道如何保持健康的生活方式。

3. 法律与社会3.1 认识法律学生应学会基本的法律知识，知道法律对个人和社会的作用。

3.2 遵守法律学生应理解遵守法律的重要性，并知道如何在日常生活中遵守法律。

三、教学方法1. 课堂讨论通过课堂讨论，引导学生积极思考，发表自己的观点。

2. 角色扮演通过角色扮演，让学生能够从不同的角度理解问题，提高他们的同理心。

3. 实践活动通过实践活动，让学生能够将理论知识应用到实际生活中，从而更加深入地理解所学知识。

四、评价方式1. 日常表现通过观察学生在日常生活中的表现，评价他们的道德品质和法制意识。

2. 课堂参与通过观察学生在课堂上的参与度，评价他们的研究积极性和思考能力。

3. 实践活动通过实践活动的结果，评价学生对所学知识的理解程度和应用能力。

以上就是三年级道德法制教学大纲的主要内容，我们希望通过这一系列的研究，学生能够在理解道德和法律的基础上，表现出良好的道德品质和法制意识，成为一个有社会责任感的公民。

三年级下册道德与法治教学计划(14篇)三年级下册道德与法治教学计划篇一这个班有47名学生，包括27名男生和20名女生。

经过一年的学习，学生基本养成了良好的学习习惯，每天都能按时到校，早上能坚持主动学习。

但他们的思想道德情感形成还不稳定，意志品质在自觉性、果断性、坚持性、自制力上相对较差，但也容易塑造。

同时，他们的责任感和自尊心也逐渐形成，要求他们做任何事情都要比过去做得更好、更认真，所以他们可以用道德和法治来抓住这个绝佳的机会，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。

学生心目中的榜样不多，但有模仿性，所以要用教材让学生树立榜样意识。

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

本套《道德与法治》教材，构建了整体结构，理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性，教材有以下特点：第一，以道德教育和法制规则教育为核心，进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱中国共产党、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。

第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德发展的线索。

第三，加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。

第四，重视美育与情感教育因素的融合，增强德育的品位和功效。

第五，重视初步的道德与法治思维的发展，开发问题意识和引导批判性思考。

第六，突出学生动手动脑习惯和能力的培养，注重学生多元智力技能在活动中的参与，发展学生的创新意识。

第七，突出道德与法律课自主、多样化的学习评价。

第八，进一步加强教材的综合性和整体性建设。

第九，进一步加强教材的开放性和适应性。

第十，创造新的教材呈现方式，激发学生兴趣。

本册教材一共有五个一级主题活动，分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》，在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容；道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导；讨论交流与发表、自主多元评价；穿插在相应活动中的学生作品案例；可能的主题延伸活动等。

2024年小学法制课教学计划教学内容：2024年小学法制课教学计划一、教学目标1.了解基本的法律概念和法律制度，增强法律意识和法律道德意识。

2.培养学生的法律素养，提高其法律素质，使其具备基本的法律知识和法律自觉。

3.培养学生的法律意识和道德意识，让学生明晰法律是社会生活的基本规范。

二、教学内容和教学方法1.第一单元：法律是什么（4课时）内容：了解法律的定义和基本概念，介绍我国法律制度的构成和特点。

方法：通过讲解和讨论的方式，引导学生了解法律的基本概念和重要性。

可以使用案例分析的方法，让学生运用法律知识分析和解决日常生活中的问题。

2.第二单元：宪法和法律（8课时）内容：介绍宪法和法律的基本知识，包括宪法的作用和地位，法律的层次和种类，以及宪法和法律的关系。

方法：通过讲解和图示的方式，向学生介绍宪法和法律的基本知识。

可以组织小组讨论，让学生共同思考宪法和法律对社会生活的重要性和影响。

3.第三单元：法律知识和常识（10课时）内容：介绍学生常见的法律知识和法律常识，例如法律的制定和修改程序，法律的适用原则和方法，以及学生在日常生活中应该了解的法律知识。

方法：通过示范、讲解和案例分析的方式，向学生介绍法律知识和常识。

可以使用小组讨论和角色扮演的方式，让学生运用法律知识解决实际问题。

4.第四单元：维护法律权益（8课时）内容：教育学生自觉尊重法律，保护自己和他人的法律权益。

介绍法律体系中的法律权益，教育学生了解和运用法律手段维护自己和他人的合法权益。

方法：通过讲解、案例分析和小组讨论的方式，引导学生了解法律权益的重要性和维护法律权益的方法。

可以组织小组活动，让学生通过角色扮演等方式模拟实际情境。

5.第五单元：法律和社会（6课时）内容：介绍法律在社会生活中的作用和影响，引导学生关注与法律相关的社会问题，激发学生对社会法治的热爱和关注。

方法：通过讲解、图示和案例分析的方式，向学生介绍法律在社会生活中的作用和影响。

三年级法制教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识。

2. 培养学生遵纪守法的良好习惯。

3. 提高学生的法律意识，增强自我保护能力。

二、教学重点1. 让学生了解国家法律法规的基本内容。

2. 培养学生遵守法律的意识。

三、教学难点1. 如何让学生理解法律法规的重要性。

2. 如何培养学生自觉遵守法律的意识。

四、教学方法1. 采用讲解、讨论、案例分析等方式进行教学。

2. 以学生为主体，鼓励学生积极参与讨论和分享。

五、教学内容1. 法律法规基础知识：介绍宪法、刑法、民法等基本法律概念。

2. 学生生活中的法律问题：如校园欺凌、网络安全等方面的法律知识。

3. 自我保护意识：如何保护自己的合法权益，避免违法行为的侵害。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生讲解法律法规的重要性，引起学生对法制教育的兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们的生活中有什么作用？二、讲解法律法规基础知识（10分钟）1. 教师向学生讲解宪法、刑法、民法等基本法律概念，让学生了解国家法律法规的基本内容。

2. 通过案例分析，让学生了解法律在现实生活中的应用。

三、讨论学生生活中的法律问题（10分钟）1. 教师引导学生讨论校园欺凌、网络安全等方面的法律知识。

2. 学生分享自己的观点和经验，共同学习如何遵守法律，维护自己的合法权益。

四、培养自我保护意识（10分钟）1. 教师向学生讲解如何保护自己的合法权益，避免违法行为的侵害。

2. 学生通过角色扮演、情景模拟等方式，练习自我保护的方法和技巧。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次法制教育主题班会所学内容。

2. 学生分享自己的收获和感受，提出自己在生活中要遵纪守法，做一名合格的小公民。

教学评价：1. 学生对法律法规知识的掌握程度。

2. 学生遵守法律的自觉性以及自我保护能力的提高。

六、教学活动设计1. 活动一：法律法规知识竞答目的：检验学生对法律法规基础知识的掌握程度。

三年级上册法制课教学计划一、课程目标三年级法制课程的总目标是培养学生初步的法律意识和遵纪守法的习惯，帮助学生做到知法、懂法、守法，了解一些与日常社会生活相关的法律常识，学会用法律规范自己的行为。

二、教学内容针对三年级学生的身心发展特点，教学内容主要从以下几个方面设置：1.了解法律的基本概念和常识，包括国家的法律、法规和公民的基本权利与义务。

2.了解与日常生活相关的法律常识，如交通安全法规、环境保护法等。

3.培养学生在日常生活中遵纪守法，做到言行一致。

4.教授学生认识生活中的不良行为，引导学生辨别是非，不参与违法犯罪活动。

三、教学方法1.课堂讲解：教师通过案例、实例，生动地讲解法律知识，帮助学生理解法律常识。

2.课堂互动：鼓励学生提出自己的看法和问题，引导学生进行讨论，加深对法律的理解。

3.角色扮演：让学生通过模拟生活中的情境，亲身体验并实践如何遵守法律。

4.小组活动：组织学生进行小组讨论，共同探讨生活中的法律问题。

四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与情况、发言情况和合作情况。

2.作业情况：定期布置和批改作业，检查学生对法律知识的理解和运用情况。

3.考试评价：通过闭卷或开卷的形式进行定期的测评，评估学生对法制课程内容的掌握情况。

4.教师观察：教师根据学生在日常生活中的行为表现，对其法制观念进行评价。

五、课程资源1.教材：选择适合三年级学生年龄段的法制教育教材，辅以图文并茂的内容。

2.案例资料：提供一些实际生活中发生的法律案例供学生学习和分析。

3.网络资源：推荐一些与法制教育相关的网站或APP，引导学生自主探索和学习。

4.教学工具：利用多媒体设备进行授课，如投影仪、音响等，增强课堂的趣味性和互动性。

六、教师专业发展1.培训：定期组织法制课教师参加专业培训，提高教师的法制教育水平。

2.交流分享：鼓励教师之间互相交流教学经验和教学方法，共同提高教学质量。

3.自我学习：鼓励教师自主学习新的法律法规和司法解释，及时更新教学内容和教学理念。

三年级法治教育教学方案一、学生情况分析：通过一学期的法治法规学习，学生初步具有法治观念，知道守法荣耀，可耻，敢于同行为作斗争，自觉守法，维护法律尊严。

要想让他们有较强的法制意识，养成依法办事，遵纪守法的好习惯。

还必须加强法治法规教育。

二、教材分析：本期主要学习有中华人民国民法通那么、法、教育法等。

三、教学重难点：第一课我是懂法，守法的小公民。

第二课路上的平安。

第三课压岁钱的风波四、教学目标：1、小学法治教育要对学生进行法律启蒙教育，着重对学生进行社会主义与法治观念教育，增强他们的国家意识、权利义务意识、守法用法意识。

2、进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少犯罪行为。

3、向学生普及有关法律的根本常识，培养他们的爱国意识、交通平安意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

五、教学方法和措施：1、要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。

2、运用多种形式，生动、形象的教学方式，，向学生普及有关法律的根本常识。

3、在品德课中，加强法制、纪律、行为习惯教育。

4、坚持法制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广阔青少年学生的普法知识水平和法律素质，增强法制意识，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

第一课我是懂法，守法的小公民教课时间：2021年9月22日教学容：我是懂法，守法的小公民一、教学目标(1)知识目标:学习与我们有关的权利，义务等法治知识。

(2)能力目标:权利永远伴随着义务，两者是密不可分，相互依存的。

(3)情感态度、价值观目标:我们要珍惜法律赋予我们的权利，承当自己的义务，才能成为一名合格的公民。

二、教学方式运用启发式教学方法,让学生自己举例,用具体、生动的事例教育学生,引导学生尊重规那么。

2024年小学法制教育工作计划一、推进中国"小公民"道德建设活动，全面实施"我作为合格‘小公民’"的教育宣传、实践活动及优秀案例展示，以提升学生道德素养。

二、强化国家法律法规的宣传教育，确保学生具备法律意识，理解并遵守法律法规。

具体实施策略与规划：一、充分利用学校各类宣传媒介，如黑板报、橱窗、广播和电视，对全体师生进行道德法制教育。

1. 充分发挥黑板报的核心宣传作用，规定班级每月制作一期内容全面的专题黑板报。

2. 充分利用橱窗的展示功能，定期更新宣传主题。

3. 利用学校广播系统和每周一的晨会，强化对学生的思想道德和纪律教育。

4. 邀请学校法制副校长定期举办道德与法制教育讲座。

二、班主任需在班会课上引导学生学习《新三字经》、"纲要"及"两法"，并举办各类活动，以深化道德法制教育。

三、持续深化"创建三类班集体"活动，通过活动激发学生的竞争意识，培养集体荣誉感。

四、进一步加强少先队组织建设，树立正确的人生观和世界观，发挥少先队干部的模范带头作用。

五、坚持不懈地进行行为偏差学生的帮教工作，将道德法制教育与转化帮教相结合。

定期组织后进生座谈会，建立帮教小组，防止违法违纪行为的发生。

六、强化教师的职业道德教育，教师在日常教学中应起到模范作用，以自身的良好形象影响和教育学生，营造全校共同参与、齐抓共管的育人环境。

2024年小学法制教育工作计划（二）法制教育工作是学校整体教育工作的核心组成部分，其中，理想、道德、纪律及法制教育更是学校德育工作的关键所在。

鉴于此，我校特制定法制教育工作计划，以指导相关工作的深入实施。

一、指导思想：本计划全面贯彻国家教育方针，紧密围绕《____年____月____日关于____教育问题的谈话》及相关政策文件精神，深入贯彻“两厅”于____年发布的“关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见”，严格执行《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及新宪法的各项规定。

20XX—20XX学年度第二学期部编版三年级下册《道德与法治》教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，本学期我担任三年级《道德与法治》教学工作，为了不断提升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：一、学情分析三年级学生已经能适应小学生课堂常规和日常行为规范，但是还有个别小朋友上课不认真听的习惯，如上课坐不端正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等，须需要加强引导。

大部分同学懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活.三年级的小朋友活泼好动,天真可爱, 小朋友大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会协助他人是尤为重要的。

二、教材分析本册的《道德与法治》课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

本册教材共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

三、教学目标1.初步了解自己的基本权利和义务，理解个体与群体的互动关系。

了解自己的长处和短处，懂得扬长避短的意义。

2.初步了解自己与学校，与社会之间的关系。

知道奉献自己的一份力量创造美丽的校园生活环境。

2023年小学法制教育教学计划一、教学目标：1. 培养学生的法律意识和法治观念，促进学生的健康成长；2. 使学生了解和掌握一定的法律知识，能够正确对待和处理日常生活中的法律问题；3. 培养学生的法律思维能力和解决问题的能力；4. 培养学生的法律自觉和法制意识，使他们成为规范自己行为、维护自己合法权益的公民；5. 培养学生的团队协作精神和合作意识，加强班级民主管理和互助合作的能力；6. 增强学生的责任感、公民意识和社会责任感。

二、教学内容：1. 法律与社会：学生通过案例分析、集体讨论等方式，了解法律的产生和发展、法制建设的意义和目标，以及法律与社会的关系；2. 社会公德：教授基本的公民道德和公德规范，培养学生正确的人际交往能力和社会行为规范；3. 法律权益：讲解学生的合法权益，培养学生维权意识，教授学生如何通过法律途径维护自己的合法权益；4. 法律意识：培养学生对法律的敬畏心和遵法意识，引导学生认识到法律对于保护人民权益和维护社会秩序的重要性；5. 安全教育：教授学生基本的安全知识，培养学生的自护能力和应对突发事件的能力；6. 文明礼仪：讲授学生文明礼仪的基本规范，并通过实践活动引导学生养成文明礼仪的良好习惯。

三、教学方法：1. 案例分析法：通过真实的案例教学，引发学生思考，培养学生的法律思维能力和解决问题的能力；2. 活动教学法：通过游戏、模拟法庭等活动，增加学生的参与性和主动性，激发学生学法、知法、守法的兴趣；3. 合作学习法：通过小组合作学习、角色扮演等方式，培养学生的团队协作精神和合作意识；4. 探究式学习法：通过让学生主动发现问题、积极探究解决问题的方法，培养学生的学习兴趣和学习动力；5. 情景模拟法：通过模拟法庭、模拟法律案例等方式，让学生身临其境地感受法律的力量和作用。

四、教学评价方法：1. 口头评价：通过课堂讨论、问答等方式，评价学生对法律知识的理解程度和表达能力；2. 书面评价：通过作业、小测验等方式，评价学生对法律知识的掌握程度；3. 行为评价：通过观察学生的行为举止、参与活动的积极程度等，评价学生的守法自律和礼仪行为等情况；4. 个案评价：对学生进行个别谈话、心理测试等方式，评价学生的法律意识和法治观念的发展情况。

三年级法制教育计划三年级法制教育计划怎么写?坚持法制教育与思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，不断提高年学生的法律素质，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪;这里给大家分享一些关于三年级法制教育计划5篇，供大家参考。

三年级法制教育计划1一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设和若干意见》精神，坚持"以人为本，以德为先，和谐发展"的育人理念，实施"文明在行动"系列工程，创建"文明学校，和谐马中"，促进学生健康成长。

二、中心工作深化荣辱观教育，树立良好的人生观;开展民族精神教育，树立为国争光的志向;加强法制安全教育，争创平安和谐校园;开展文明在心中活动，养成良好的行为习惯;强化住校生管理，提升住校生管理品位;努力办好家长学校，提高家校互动效能，重视德育队伍培养，落实德育导师制工作;搭建心理教育平台，促进学生健康成长;三、主要措施1.开展以"感受新变化，迎接__大"为主题的弘扬和培育民族精神月"活动。

向学生宣传我国改革开放特别是党的__大以来取得的伟大成就，使他们了解经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为构建社会主义和谐社会和中华民族伟大复兴作贡献的志向，并努力把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。

围绕着活动主题，重点开展好六个"一"教育活动：(1)上好一堂形势教育课。

(2)开展一次社会实践活动。

要根据课本上布置的社会实践题目，结合学科的特点和学生的情况，让学生选择一个自己感兴趣的内容，组织学生走出校园，走进社会，感受家乡的变化，感受社会的变化，以亲身体验来加深自己的爱国主义情怀。

三年级下册道德与法制教学计划一、教学总目标1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。

2.了解自己生活的地方，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。

3.知道生活中处处有规则，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。

4.引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活带来的便利，懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用，学会合理选择出行的方式和正确运用现代通信手段。

二、学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期，在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。

三年级的孩子经过两年多的学习后基本懂得了学校生活规则，养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习的规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

但还是有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

教学中，要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

三、教材分析本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。

第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。

第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。

最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。

三年级上册道德与法制教学计划【8篇】单元我们的学校篇一1、说说我们的学校教学目标：1、培育学生喜爱学校的情感，培育学生的责任感和仆人翁精神。

2、知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。

教学重、难点：教学重点：了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。

教学难点：培育学生喜爱学校的情感，培育学生的责任感和仆人翁精神。

课前预备：教师：课件。

学生：“了解我们的学校”小调查。

教学过程：一、新课导入听歌曲《校园多美妙》，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。

二、新知讲授活动一：我最喜爱的校园一角教师；我们已经在学校生活了两年多。

在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的脚印。

阅读教材P24页，下面的小朋友最喜爱的校园一角是哪里？为什么？学生沟通：可以同桌争论。

教师：阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜爱的校园一角是哪里？为什么？学生沟通：举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。

活动二：我们的学校不简洁教师：我们不仅喜爱校园里的一草一木，更关怀学校的进展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。

课前教师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起共享你的调查成果吧！活动三：有了事情找哪里？教师：在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。

他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？①小明当上了年级小记者，写完的播送稿应当送到哪里呢？②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？③假如同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？⑤我想借几本书看，去哪里借？⑥我在操场上捡到一件外套，该交给谁？学生沟通：小组争论，小组代表答复。

教师：知道怎样才能解决问题吗？请有阅历的同学共享一下吧！学生沟通：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者教师帮助等）。

活动四：一起画张平面示意图教师：信任同学们对我们的学校特别熟识，接下来请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简洁地显示出学校的样子，也帮忙我们更加熟识校园。