生物学考复习(必修三)

高中生物必修三重点复习1. 概述高中生物必修三是高中生物课程中的重要内容，主要涉及了生物的进化和适应、生物多样性和分类以及植物的生长与发育等内容。

本文将重点回顾和总结这些内容，帮助同学们更好地复习和理解。

2. 生物的进化和适应生物的进化是指物种从一个共同的祖先逐渐分化演化成不同的物种。

在进化过程中，适应是物种生存和繁衍的关键因素之一。

在这一部分的学习中，需要重点掌握以下几个重点知识点：2.1 进化的证据进化的证据可以从遗传学、生物地理学和古生物学等多个方面得到验证。

例如，通过比较不同物种的DNA序列可以了解它们的亲缘关系；通过研究生物地理分布可以推测物种的进化历史；通过古生物化石可以了解过去物种的存在和演化。

2.2 进化的机制进化的机制主要包括自然选择、突变和基因流等。

其中，自然选择是指适应环境的个体更有可能生存和繁殖，从而使有利基因频率逐渐增高；突变是指个体遗传物质的突然变异，为进化提供了新的基因型和表现型；基因流是指不同群体之间的基因交流。

2.3 生物的适应特征生物在不同的环境中具有不同的适应特征，这些特征可以帮助它们在特定环境中的生存和繁衍。

例如，在沙漠环境中生活的动物往往有较长的尿液浓缩时间，以节省水分；在高海拔地区的动物具有更大的肺容量，以适应稀薄的氧气；在寒冷环境中的动物具有厚重的毛发和脂肪层，以保持体温等。

3. 生物多样性和分类生物多样性指的是地球上生物的丰富程度和多样性。

生物多样性的保护和分类是生物学研究的重要内容。

在这一部分的学习中，需要重点掌握以下几个重点知识点：3.1 生物分类的意义生物分类的主要目的是帮助科学家研究和理解生物的进化和多样性。

通过对物种进行分类，科学家可以更好地了解它们的亲缘关系、遗传特点和生态角色等。

3.2 生物分类的原则生物分类的原则包括形态分类、进化分类和系统发育分类。

其中，形态分类是根据生物的形态特征进行分类，如动植物的体型、器官结构等；进化分类是根据物种的共同祖先和进化历史进行分类；系统发育分类是基于物种的共同祖先和进化关系进行分类。

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2021届高三生物第一轮复习必修三知识点高中生物，可以说是把握了高中生物教材就是取得了一半的胜利。

高中生物，可以说是把握了高中生物教材就是取得了一半的胜利。

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2021届高三生物第一轮复习必修三学问点1.不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。

分为细胞外液和细胞内液，其中细胞内液占2/3。

2.由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

血细胞直接生活的环境是血浆;体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液。

3.内环境不仅是细胞生存的直接环境，而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4.正常机体通过调整作用，使各种器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。

渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。

5.溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数目。

血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。

细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。

生理盐水的浓度是 0.9% 的NaCl。

细胞内液渗透压主要由K+维持。

6.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

机体维持稳态的主要调整机制是神经体液免疫调整网络。

7.兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

8.神经调整的基本方式是反射，完成反射的结构基础是放射弧，反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。

9.兴奋的产生：静息时，由于钠钾泵主动运输汲取K+排出Na+，使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低。

静息状态下，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生外正内负静息电位。

受刺激时，细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流，此时为帮助集中，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，产生外负内正动作电位。

高一生物复习知识点必修三笔记本店铺为大家整理的，在我们日常过程学习中，说起到知识点呢，大家是不是都习惯性的重视?知识点是知识中的最小单位，有时候也叫考点。

1.高一生物复习知识点必修三笔记篇一1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。

2、性别决定的类型：(1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体的性别决定类型。

(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。

蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于ZW型。

3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。

其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。

色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

4、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。

色盲基因不能由男性传给男性)。

5、血友病简介：症状——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止;血友病也是一种伴X隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。

2.高一生物复习知识点必修三笔记篇二1、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。

内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

生物必修三知识点总结归纳1.细胞的组成：细胞是生物体的基本结构和功能单位。

细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。

细胞质含有多种细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。

细胞核含有遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。

2.细胞的代谢：细胞的代谢包括物质的吸收、消化、运输、排泄和能量转化。

细胞通过细胞膜和内质网等结构进行物质的吸收和消化。

通过线粒体进行能量的转化和储存。

废物通过细胞膜和高尔基体等结构进行排泄。

3.遗传与进化：遗传是生物多样性和进化的基础。

遗传基因是控制物种特征传递的基本单位。

遗传基因通过DNA分子储存。

通过DNA复制和遗传信息传递的分子机制，实现了物种的遗传变异和进化。

4.生物多样性与环境：生物多样性是指地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。

生物多样性对维持生态平衡和人类的生存具有重要作用。

环境是物种进化和生存的基础，包括生物圈、大气圈和水圈等。

环境变化对生物多样性产生重要影响。

5.分子与药物：分子生物学研究了生物分子的结构和功能。

生物分子包括蛋白质、核酸和碳水化合物等。

药物是通过干预生物分子的结构和功能，调控生物体内生化反应和生命活动的化学物质。

在学习生物必修三的过程中，需要理解这些知识点之间的相互关系。

生物体内的细胞和分子之间相互协作，实现了生命活动的正常进行。

遗传和进化是生物多样性的基础，而生物多样性又受环境变化的影响。

了解分子结构和功能的基础上，可以研究和应用药物，从而改善人类的健康和生活质量。

总而言之，生物必修三是一门涉及生物基本单位、生物多样性和分子生物学的综合性学科。

通过学习这门学科，可以了解生物的组成和功能，理解生物的遗传和进化机制，认识生物多样性和环境的关系，以及研究和应用生物分子的结构和功能。

这些知识点对于理解生物的本质和生命活动的机制具有重要意义。

生物三轮复习必修三概念和长句作答读背总结一、概念总结1.内环境：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境2.溶液渗透压：是指溶液中溶质微粒对水的吸引力3.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态叫稳态4.效应器：是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等5.兴奋：是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程6.神经冲动：兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，这种电信号也叫神经冲动7.激素条件：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节8.反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果反过来又作为信息调节跟系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节9.体液条件：激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节10.抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原11.体液免疫：B细胞主要靠产生抗体作战，这种方式称体液免疫12.细胞免疫：T细胞主要靠直接接触靶细胞作战，这种方式称为细胞免疫13.自身免疫病：由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”的将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的，这类疾病就是自身免疫病14.过敏反应：是指已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时，所发生的组织损伤或功能紊乱15.向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做相关性16.植物激素：植物体内产生能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素17.极性运输：生长素只能从形态学上端运输，到形态学下端而不能反过来运输，也就是只能单方向的运输，称为极性运输18.植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂19.种群：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群20.群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落21.种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度22.出生率：是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率23.死亡率：是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率24.迁入率:指单位时间内迁入的个体占该种群个体总数的比率25.迁出率：指单位时间内迁出的个体占该种群个体总数的比率26.年龄结构：是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例27.性别比例：是指种群中雌雄个体数目的比例28.种群的空间特征：是指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局29.“S”型曲线：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线30.环境容纳量：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称k值31.丰富度：群落中物种数目的多少称为丰富度32.捕食：一种生物以另一种生物为食33.竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间，而表现出来的相互抑制现象34.寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活35.互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利36.演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程就叫做演替37.初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替38.次生演替：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替39.生态系统：由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统40.生物圈：地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成生物圈41.食物网：许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构就是食物网42.生态系统的能量流动：是指生态系统中能量的输入，传递，转化和散失的过程43.能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的能量数值绘制形成的金字塔图形，叫做能量金字塔44.生态系统的物质循环：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环45.信息：日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息46.物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息47.化学信息：生物在生命活动过程中产生一些可以传递信息的化学物质，这就是化学信息48.行为信息：动物的特殊行为，对于同种或一种生物也能够传递某种信息49.生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性50.抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，叫做抵抗力稳定性51.恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后，恢复到原状的能力叫做恢复力稳定性52.生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性53.就地保护：是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等（这是对生物多样性最有效的保护）54.易地保护：是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护，如建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等55.可持续发展：“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然经济社会的持久而协调的发展二、原因、作用等长句作答1.血浆、组织液、淋巴在成分和含量的区别是：组织液淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少2.溶液渗透压大小取决于：单位体积溶液中溶质微粒的数目，溶质微粒的多少与溶液渗透压成正相关3.血浆渗透压的大小主要与什么有关？主要与无机盐蛋白质的含量有关。

高中生物复习（三）生物必修3复习提纲（必修）第二章生物个体的稳态第一节人体的稳态一、稳态的生理意义1、内环境：（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换，而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换。

（2）内环境的组成：细胞内液体液血浆细胞外液组织液（内环境）淋巴（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介：细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。

内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。

2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态，称为稳态。

（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。

（3）调节机制——反馈调节正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。

负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。

二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。

2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。

产热器官：主要是肝脏和骨骼肌散热器官：皮肤（血管、汗腺）4、体温调节过程：（1）寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定。

（2）炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）→体温维持相对恒定。

5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现三、水平衡的调节1、人体内水分的动态平衡是靠水分的摄入和排出的动态平衡实现的2、人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中产生的水。

高中生物必修三知识点总结(全)知识分享高生物必修三知识点总结(全)中第一章人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。

4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3HPO42-等离子有关；③人的体温维持在37C摆布（一般不超过1C）。

二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指一般机体经由进程调节作用，使各个器官系统协调举动，共同维持内环境的相对稳定状态。

①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于猛烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章动物和人体生命举动的调节一、神经调节：1、神经调节的结构根蒂根基：神经系统细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突突起轴突神经纤维2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的进程。

4、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为尺度。

生物高一知识点复习笔记必修三1.生物高一知识点复习笔记必修三篇一从生物圈到细胞1、病毒没有细胞结构，但必须依赖(活细胞)才能生存。

2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3、生命系统的结构层次：(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)、(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4、血液属于(组织)层次，皮肤属于(器官)层次。

5、植物没有(系统)层次，单细胞生物既可化做(个体)层次，又可化做(细胞)层次。

6、地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。

例：一个池塘中所有的鲤鱼。

8、群落：在一定的区域内所有生物的总和。

例：一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

10、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

2.生物高一知识点复习笔记必修三篇二1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能：①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定②控制物质出入细胞(选择透过性膜)③进行细胞间信息交流4、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)5、细胞壁植物：纤维素和果胶(原核生物：肽聚糖)作用：支持和保护6、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)7、功能特性：选择透过性举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活)3.生物高一知识点复习笔记必修三篇三细胞的基本结构细胞壁（植物特有）：纤维素+果胶，支持和保护作用成分：脂质（主磷脂）50%、蛋白质约40%、糖类2%—10%细胞膜作用：隔开细胞和环境；控制物质进出；细胞间信息交流；真核基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等细胞细胞质是活细胞进行新陈代谢的主要场所。

高中生物必修三背默知识点高中生物必修三背默知识点在高中的学习中，生物学科是重点，在考试中占了很大的分值比重，那么你想知道自己必修三的生物知识掌握了多少吗？下面是店铺为大家整理的高中生物必修三背默知识点，希望对大家有用！高中生物必修三背默知识点篇1一、生态系统的结构1、生态系统的概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。

2、地球上最大的生态系统是生物圈3、生态系统类型：可分为水域生态系统和陆地生态系统。

水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。

陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统，以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。

4、生态系统的结构（1）成分：非生物成分：无机盐、阳光、热能、水、空气等生产者：自养生物，主要是绿色植物（最基本、最关键的的成分），还有一些化能合成细菌和光合细菌绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物。

生物成分消费者：主要是各种动物。

分解者：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。

它们能分解动植物遗体、粪便等。

最终将有机物分解为无机物。

（2）营养结构：食物链、食物网同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。

植物（生产者）总是第一营养级；植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级；当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。

二、生态系统的能量流动：定义课本P931、过程2、特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动。

逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%—20%；可用能量金字塔表示。

在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。

3、研究能量流动的意义：（1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。