一年级下语文导学案-5世界多美呀

1、自己读课文，要求：借助拼音读准字音，读通句子。

2、再读课文，把生字词画出来。

3、我跟同桌比赛读。

1、淘气的字宝宝从课文中跑出来了，我能读准平翘舌音。

（1）小组内由组长主持学习：可以个别读、男女生比赛读、开火车读。

（2）我们组来汇报。

（3）全班展示。

（齐读词语） 2、给它们找个朋友吧（口头组词）秋（ ）烟（ ）芦（ ）夕（ ） 归（ ）歌（ ）灯（ ）年级：一年级下册 学科：语文 课题：17 世界多美呀 主备人：颜萍 审核人：陶德勤 学习小主人： 叽叽叽，叽叽叽，世界多美呀。

请小朋友今天跟着我去看世界吧。

让我们读会5个生字，写好9个生字，再美美地读读课文，美丽的世界就会展现在我们的眼前哦！ 母鸡孵小鸡小鸡出壳啦老师是神耳朵，帮你正音。

m ěi 美y īn 茵 ch éng 澄 j ī 叽f ū 孵 d ūn 蹲zh àn 站h ū 乎字正腔圆读课文 （1）我来听老师读（2）组内试读，由组长分配任务：一人读一句话或一人读一个自然段。

（3）组与组比赛读：每组派出一名最优秀的和一名进步最大的选手参加比赛。

1.自学生字：世 界 鸡 美 它2.组内交流：有什么好方法识记它们呢？怎样写好它们？3.全班汇报此次书写我得读一读1.大声朗读第二自然段，想想:小鸡啄蛋壳容易吗？2.小组内交流：小鸡看见 是蓝湛湛的， 是绿茵茵的， 是碧澄澄的 我猜想，小鸡还看见红通通的 ，金灿灿的 ，紫盈盈的 …… 3.全班展示。

演一演一起看世界 我们来写字世界多美呀为世界喝彩 “美”字横画多，注意长短和匀称了不起，我仿佛看到了蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄的美丽世界了！哇塞，我把课文读准确了、读流利了。

1、轻声朗读第三自然段。

2、小组内由组长分配组员扮演小鸡读一读，演一演。

3、全班展示。

1.自学生字：乎 久 丽 站（回忆识字好方法）2.我会观察压线笔。

3.我要一笔一画写漂亮。

检测反馈（大显身手）： 1、连一连2.看拼音，写词语sh ì ji è m ěi l ì j ī h ūt ā men xi ǎo j ī h ěn ji ǔ3、按课文内容填空它看见天空是蓝湛湛的， 是绿茵茵的，是碧澄澄的......用笔连一连，再用心读一读，你就是识字小冠军哦！f ū y īn j ī ch én ɡ茵澄孵叽小小书法家 “乎”字的竖钩笔画要写得挺拔才有精神哦4、小朋友们，小鸡还看到了很多美丽的景色，把它们画下来吧！这节课我们跟着小鸡看到了蓝湛湛，绿茵茵，碧澄澄的世界，不禁感叹：世界多美呀！其实世界不仅美丽，还很神奇呢。

一年级语文《世界多美呀》教案一年级语文《世界多美呀》教案一、设计理念：以指导学生自能读书，不断发现为基本思路2、蛋壳里的世界是黄乎乎的，小鸡又会怎么想？二、情境体验，美读课文1、第二自然段。

随机出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。

仔细看。

师述并出示：它啄呀啄呀，啄了很久，小鸡的确是用了很多力气、很多时间呀！我们一起来读一读。

谁来说说？出示句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

我们和小鸡一起看到了这么美的景色。

愿意读这句话的小朋友喜欢怎么读就怎么读，但要想想你这样读的理由。

]谁愿意来读给大家听？2、第三自然段。

出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。

它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

3第四自然段。

交流3、小鸡来不及看，我们来不及帮它说呀！因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界；五、课外延伸，选择练习1、把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听。

2、邀请自己的好朋友编一编、演一演课本剧。

3、写话：小鸡来到-----------------，看见------------------，-----------------，-------------。

小鸡来到-----------------，看见------------------，-----------------，-------------。

世界多美呀小鸡来到-----------------，看见------------------，-----------------，-------------。

叽叽，叽叽，小鸡说：世界多美呀！小结；小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！”从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么美丽呀！”请你们仔细观察身边事物会有更多发现。

后记：1：通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

生活中许许多多有取的事，下课后能主动向老师说。

体现学生对身边事物的热爱。

2：这节课通过朗读课文，使学生了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发了学生热爱大自然的感情。

《世界多美呀》小学一年级下册语文教案教学目标：通过课文的学习，使学生了解世界的美，培养他们对自然和人文之美的感知能力。

教学重点：学生能够感知世界的美，学会用简单的语言描写自然和人文之美。

教学难点：学生能够用简单的语言描写世界的美。

教学准备：课文《世界多美呀》，图片素材等。

教学过程：一、引入（5分钟）1. 老师准备一些美丽的图片，例如风景、动物、植物等，展示给学生。

2. 老师引导学生观察这些图片，问他们觉得这些图片是否美丽，为什么觉得美丽。

二、导入（5分钟）1. 老师出示课文《世界多美呀》，让学生看标题。

2. 老师引导学生思考，世界多美的意思是什么，我们可以在世界上看到什么美丽的东西。

三、探究（20分钟）1. 老师读课文《世界多美呀》，学生跟读。

2. 老师指导学生观察课文中的描写，例如：“小鸟在空中飞翔，飞在绿色的树林上”，“大海的波涛声，像妈妈的歌声”，“朵朵花儿像小姑娘的笑脸”，等等。

3. 老师帮助学生理解这些描写的意义，例如小鸟在绿色的树林上飞翔，给我们带来了快乐和幸福的感觉；大海的波涛声像妈妈的歌声，让我们感受到了温暖和安心；花朵像小姑娘的笑脸，给我们带来了美好的心情。

4. 老师鼓励学生用自己的话描述世界的美，可以引导学生用简单的语言描写自然景观、动物等。

四、巩固（10分钟）1. 学生们分小组，每组分发一张图片，要求小组合作，用简单的语言描写这张图片。

2. 学生们相互交流自己组的描述，表扬优秀的描述。

五、拓展（5分钟）1. 老师布置作业，要求学生回家观察身边的事物，用简单的语言描述它们的美丽。

2. 下节课时，学生可以带来自己的作品，进行展示和分享。

教学反思：通过这节课的教学，在感知能力上，学生们有了一定的提高。

他们能够通过图片观察世界的美，并用简单的语言描述出来。

但在表达能力上，部分学生还需要进一步训练，他们的描述比较简单和概括。

下节课应该进一步引导学生以多样化的方式描写美丽的事物，让他们的语言更加生动和丰富。

小学一年级语文教案《世界多美呀》小学一年级语文教案《世界多美呀》9篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教案《世界多美呀》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级语文教案《世界多美呀》1教学目标：1、能有感情地朗读课文、背诵课文2、认识两个新偏旁，学习生字“世”、“界”、“美”3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情4、在读课文的同时，创设情景引导学生口语交际的训练。

重点难点：1、学会“世”、“界”、“美”三个生字，并能正确、美观地书写。

2、感情地朗读、背诵课文。

3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。

教具准备：多媒体课件教学过程：一、闻声导入，教学第四自然段1、播放小鸡叫声2、小朋友，你听到了什么？你听明白小鸡说的话了吗？它是在说——[课件出示“世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……”]齐读3、教学“……”及ABB型表示色彩的词语世界多美呀，你从哪里看出它的美了。

（颜色美：蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的）这些表示词语和其他表示颜色的词语有什么不一样的地方吗？（ABB）只有这些美丽的颜色吗吗？你从哪里看出来的？（省略号）你能帮作者补充几个相同形式的词语吗？二、整体感知课文1、那小鸡一开始看到的世界就是这么美的吗？它又是怎样才看到了这么美的世界的呢？请小朋友打开课本，翻到101页，读一读。

2、学生自由读课文3、交流，相机教学课文1-3自然段三、教学第一自然段1、小鸡是怎样才看到这美丽世界的呢？（先要鸡妈妈孵）[课件出示]母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。

重点字词：蹲着、许多（体会母鸡孵蛋的辛苦）渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。

（孵化21天才出生，看见的是蛋壳）指导有感情朗读。

2、小鸡一开始看到的世界是怎样的？为什么？3、引导学生朗读，抓住“先……后来”“睡、醒了、看见、想”这些词语了解小鸡孵化的活动变化。

一年级语文下册《世界多美呀》教案语文S版第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生通过学习《世界多美呀》，了解世界的美好，培养学生的审美情感和欣赏能力。

1.2 教学内容学习《世界多美呀》这篇课文，理解课文内容，体会世界的美好。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让学生能够熟读并理解《世界多美呀》这篇课文。

2.2 教学难点帮助学生理解课文中的比喻和拟人修辞手法。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用情景教学法、互动教学法和启发式教学法，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.2 教学手段利用多媒体教学辅助设备，展示相关的图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容。

第四章：教学步骤与时间安排4.1 教学步骤步骤一：导入新课，展示相关图片，引导学生思考世界的美好。

步骤二：朗读课文，让学生感受世界的美丽。

步骤三：讲解课文，解释比喻和拟人修辞手法。

步骤四：小组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感受。

4.2 时间安排每个步骤的时间安排可以根据实际情况灵活调整，保证教学效果的达成。

第五章：作业与评价5.1 作业让学生回家后，向家长分享课文《世界多美呀》的内容，并谈谈自己的感受。

5.2 评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和家长的反馈，综合评价学生的学习效果。

第六章：教学资源与工具6.1 教学资源准备《世界多美呀》的课文文本、相关的世界美好事物的图片和视频、教学PPT 等。

6.2 教学工具使用投影仪、电脑、音响等设备，进行多媒体教学。

第七章：课堂活动设计7.1 活动设计活动一：分组朗读比赛，让学生积极参与，提高朗读能力。

活动二：画画世界美好，让学生发挥想象力，画出自己心中的美好世界。

活动三：角色扮演，让学生模拟课文中的情景，加深对课文的理解。

7.2 活动注意事项第八章：教学反思与调整8.1 教学反思课后要及时反思教学效果，发现问题及时调整教学方法。

8.2 教学调整根据学生的学习情况和反馈，调整教学进度和教学方法，以提高教学效果。

《世界多美呀》小学一年级语文教案教学目的1、有感情地朗读、背诵课文2、理解文中词语的意思3、了解小鸡孵化的过程同时感受大自然的美丽激发热爱大自然的感情教学过程：一、复习1、抽读生字卡片2、“世界多美好”谁说的3、指名分段读课文二、细读第1自然段1、自读第一自然段2、读完后你知道了什么3、水能用“先后”说说小鸡在蛋壳里的活动4、它会认为世界是黄色的呢它认为世界美丽（播放多媒体课件：小鸡在蛋壳里的活动）5、滲透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识指导有感情朗读6、你现在能不看书为我们的电视配音三、细读第二自然段1、指名读第二自然段2、课文告诉我们什么呢3、你知道小鸡啄壳很吃力呢（啄呀啄呀啄了很久）你能读出这种吃力的语气4、小鸡看到了什么（1）（出世句子）它看见天空是蓝湛湛的树木是绿茵茵的小河是碧澄澄的（2）句种些词是表示颜色的（3）“蓝湛湛”和种颜色相同A、（多媒体映示：上面是“蓝湛湛的天空”下面是淡蓝、蓝、深蓝）B、“蓝湛湛”表示什么颜色（4）同学们你们看看这绿茵茵的树木看上去样边说边放多媒体课件A、和老师发给你们的绒布有什么相同之处B、些景物又是绿荫茵的呢（5）多媒体映示：上面是一条清澈的小河下面是一条绿而浑浊的小河）A、你认为条小河是绿澄澄的为什么B、学生交流、讨论C、还能说说ABB的词5、看到这么美的景色假如你现在是蛋壳中的小鸡你会怎样说怎样做6、那么让我们把美丽的景色记下来看多媒体课件联系背诵7、指导有感情得背诵四、细读第三自然段1、蛋壳中的小鸡跟你们一样迫不及待地钻出来了！老师范读第三自然段2、听完后你感受了小鸡非常想出来/指导有感情地朗读3、你还体会动了什么4、你们能把小鸡这种急切、兴奋的心情读出来指导有感情地朗读5、现在我们也来做只小鸡做做出壳的动作指导边做动作边背诵课文五、细读第四自然段1、是呀小鸡看到如此美丽的世界后会说些什么2、齐读第四自然段3、水愿意当当这只小鸡来赞赞这美丽的世界4、指导有感情地朗读课文指导有感情地杯背诵课文六、总结1、学完课文后你收获了些什么2、齐声有感情地朗读课文3、让我们把这么美的课文用脑记下来吧！齐声朗读课文板书设计：黑乎乎。

一年级世界多美呀教案一年级世界多美呀教案教学目标：1. 通过教学引导学生感知和认识生活中的美好事物。

2. 培养学生发现生活中的美、感受美，培养学生对美的敏感性。

3. 培养学生发现自己身边的美，并能表达出来。

教学准备：图片、童谣CD、素材卡片、课件教学过程：一、导入（10分钟）1. 与学生自由讨论，引导他们说出生活中的一些美好事物，写在黑板上。

2. 给学生播放童谣CD，让学生听一听这首童谣中描绘的美好世界。

二、呈现（15分钟）1. 准备一些图片，包括自然景观、动物、花朵等，向学生展示，并让学生说出他们认为这些图片中有美的地方。

2. 准备一些素材卡片，上面贴有文字描述一件美好的事物，让学生抽取卡片，并大声读出上面的文字，分享自己认为的美好事物。

三、感悟（15分钟）1. 引导学生用自己的语言描述自己身边的一件美好事物，并鼓励他们不仅仅说出描述词，还要说出他们内心的感受。

2. 将学生的描述和感受记录在课件上，形成一张“一年级世界多美呀”的海报。

四、运用（15分钟）1. 学生分组，每组选择一件美好事物并用一段话描述，再将自己的描述画出来。

2. 每组派一名代表上前介绍并展示他们的描述和作品，其他同学给予评价和鼓励。

五、总结（5分钟）1. 回顾课堂上学到的内容，强调学生要不断发现生活中的美，用心感受美。

2. 鼓励学生用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸、嘴品味来感知和认识生活中的美好事物。

六、作业（5分钟）请学生回家写一篇关于自己身边的美好事物的小作文，并画一幅配图。

教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、描述和感受美好事物，培养了发现和欣赏美的能力。

同时，活动中的分组合作，培养了学生的团队合作能力。

通过作业的布置，进一步巩固了学生对美好事物的认识，并培养了学生的创作能力。

《世界多美呀》小学一年级语文教案一、教学目标1.知识与技能：认识“世、界、美”等生字，会写“世、界”等生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第2自然段。

2.过程与方法：通过朗读、观察、想象等方法，体会大自然的美丽，感受作者对大自然的热爱。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.重点：认识“世、界、美”等生字，会写“世、界”等生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文第2自然段。

2.难点：通过朗读、观察、想象等方法，体会大自然的美丽，感受作者对大自然的热爱。

三、教学过程（一）导入新课1.教师出示大自然图片，引导学生欣赏大自然的美丽，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？3.引出课题：《世界多美呀》。

（二）初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

2.教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。

3.提问：课文的主要内容是什么？（三）精读课文，感悟美景1.学习第1自然段（1）提问：这段话描写了大自然中的哪些景物？（2）学生回答后，教师引导学生朗读，感受大自然的美丽。

（3）提问：作者为什么说“世界多美呀”？2.学习第2自然段（1）提问：这段话描写了大自然中的哪些景物？（2）学生回答后，教师引导学生朗读，感受大自然的美丽。

（3）提问：作者为什么说“世界多美呀”？（四）背诵课文1.学生分组背诵课文第2自然段。

2.教师巡回指导，纠正发音错误。

（五）拓展延伸1.提问：同学们，你们还知道哪些美丽的景物？（六）课堂小结2.强调保护环境的重要性。

（七）课后作业1.背诵课文第2自然段。

2.画一幅描绘大自然的画。

四、教学反思本节课通过朗读、观察、想象等方法，引导学生体会大自然的美丽，感受作者对大自然的热爱。

在教学过程中，注重培养学生的朗读能力和背诵能力，同时激发学生保护环境的意识。

在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予适当的指导。

一年级世界多美呀导学案一、教学目标1、学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识文中的生字词，会写田字格中的生字。

3、通过朗读和想象，感受小鸡眼中世界的美好，激发学生对世界的热爱之情。

二、教学重难点1、教学重点（1）掌握生字词的读音和书写。

（2）理解课文内容，感受世界的美好。

2、教学难点体会小鸡破壳而出的过程，以及对世界的新奇感受。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法四、教学过程（一）导入新课1、同学们，今天我们要一起来学习一篇非常有趣的课文《世界多美呀》。

（板书课题）2、大家想一想，在你们眼中，世界是什么样子的呢？（二）初读课文1、请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，把课文读通顺。

2、同桌互相读课文，纠正读音。

3、老师范读课文，同学们认真听。

（三）学习生字词1、出示生字词卡片，指名认读。

2、讲解生字的读音、结构和书写要点。

3、学生练习书写生字，老师巡视指导。

（四）精读课文1、学习第一自然段（1）指名读第一自然段，思考：小鸡在蛋壳里看到的世界是什么样的？（2）理解“四周黄乎乎的”。

（3）指导朗读，读出小鸡的孤独和无聊。

2、学习第二自然段（1）小鸡啄蛋壳的过程是怎样的？（指名读）（2）从“啄呀啄呀，啄了很久”中，你体会到了什么？（3）想象一下小鸡啄蛋壳时的样子，做动作体会。

3、学习第三自然段（1）终于，小鸡啄出了一个小小的洞眼。

它看到了什么？（指名读）（2）出示句子：“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……”理解“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”的意思。

（3）引导学生想象还有哪些东西是蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄的。

（4）指导朗读，读出小鸡的惊喜。

4、学习第四自然段（1）小鸡看到这么美的世界，它怎么做的？（指名读）（2）理解“叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的……”（3）指导朗读，读出小鸡的欢快和兴奋。

（五）总结拓展1、小鸡通过自己的努力，看到了美丽的世界。