小学三年级作文《这儿真美》400字(共11页PPT)

❖
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
❖
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
三年级上册习作：这儿真美部编版 实用PPT
这儿真美
小明同学到飞鸟乐园春游，他发觉这儿真美， 于是他想写一篇春游的作文。
飞鸟乐园真美！那里的鸟很美， 树很美，花很美。可是，人太多了， 我不喜欢。
• 运用多角度、多感官 “围绕一个意思”表达
“这儿真美”
围绕一个意思
•
•重复中有变化
• 美！ • 这儿真美！
• 景物1真美！景物2真漂亮！
互评
自评 师评
3种以上景物★
3种以上角度★
3种以上感官★
用上新鲜感词语★
三年级上册习作：这儿真美部编版 实用PPT
三年级上册习作：这儿真美部编版 实用PPT
过程指导
在作文纸的第一行中间写上标题： 真美 接下来：第1句写上中心句 ： 1选择 围绕美景进行重复，从多角度多感官进
行（有的 有的 有的 ； 视听嗅味触 想 ……） 2选择 围绕美景进行重复，从多角度多感官进
选什么？ 典型
榕树
景物1 景物2 桉树 凤凰树
景物3
景物4

有的 有的 有的
怎么写？ 多感官
。（中心意思）
• （景物重复1）这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就 ，树叶密不透风，可以遮太阳，挡

色彩描写，必不可少。
我们实战演练一下：
美丽的校园 色彩描写
夏天： 浓浓树荫
秋天： 红叶飘零
春天： 鲜花怒放 五颜六色
冬天：白雪皑皑 堆雪人 打雪仗
夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线， 遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓 雾里。太阳出来了，阳光照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花。
同学们，只要我们仔细观察，细心体会， 加强练习，美丽的风景便会文中呈现，我们 不仅要发现美，感受美，更要表现美，传扬 美。希望课后同学们能把自己的习作读给亲 朋好友听，虚心采纳他们的意见，把习作再 进一步修改完善，让更多的人因你的文采爱 我们的祖国。

小结：写作技巧
1.结构清楚，叙述有序。 2.中心明确，立意鲜明。 3.色彩描写，必不可少。 4.细节描写，增光添彩。
关于这次习作， 你有什么想法吗？
美丽的地方有很多，我要挑选我熟悉的地方来写， 比如我们家对面人工湖的假山。
我想写熟悉的校园，除了写校园一年四季的 景美，还要写老师和同学的人美。
我要运用平时积累的美词佳句，使文章更生动、 传神。
中心明确，立意鲜明。
我们实战演练一下： 写池塘美：中心明确
池塘真美，令人难以忘怀。（中心句）
荡漾的水波…… 笔直的荷叶…… 挺立的蜻蜓…… 招摇的水草…… 游动的小鱼……
（具体描写池塘的美）
另外，描写景物，和画水彩画是一样的，要想吸引读 者的眼球，就要注意对景物色彩的描写。看这一课第二 自然段描写海水颜色的句子“西沙群岛一带海水五光十 色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的， 一块块，一条条，相互交错着。”通过这些色彩的变化 及形成变化的原因让我们实实在在体会到了海水的美。

的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
总
我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
——节选《自能作文》P104《我爱花城》
（示范教学PPT）统编（三上）《习作 ：这儿 真美》 ppt课 件-名师 课堂
（示范教学PPT）统编（三上）《习作 ：这儿 真美》 ppt课 件-名师 课堂
美丽的校园、雄伟的潭江桥 五彩缤纷的花园、飘香的果园 我家的阳台、秋天的田野 人民公园真美啊、美丽的乡村 开平夜景、家乡的小河
桂林山水、壮观的黄果树瀑布……
（示范教学PPT）统编（三上）《习作 ：这儿 真美》 ppt课 件-名师 课堂
（示范教学PPT）统编（三上）《习作 ：这儿 真美》 ppt课 件-名师 课堂
（示范教学PPT）统编（三上）《习作 ：这儿 真美》 ppt课 件-名师 课堂
花园：
你瞧，白中透粉的白玉兰，那正 在怒放的金黄色的迎春花，雪白而淡 雅的白丁香。真是难得一见的美景！ 我不禁赞叹道。
（示范教学PPT）统编（三上）《习作 ：这儿 真美》 ppt课 件-名师 课堂
（示范教学PPT）统编（三上）《习作 ：这儿 真美》 ppt课 件-名师 课堂
当热风吹走带有几分寒意的春季时,初夏的花城已成为白兰花的天地
了。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的花香里。继白兰花
盛开之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开 满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火焰。
炎热逐渐淡去,南国的秋天虽然短暂,但群花中的佼佼者——菊花,依
果园：
你瞧,那一个个的苹果,红得那么鲜 艳,红得那么可爱,像一盏盏小灯笼挂在 枝头。
（示范教学PPT）统编（三上）《习作 ：这儿 真美》 ppt课 件-名师 课堂

描写风景的语段
1.风，寒冷狂虐，夹带着旷野的豪迈，也裹 挟着旷野的凄凉。远处几棵老树，瑟瑟地抖在风 中，滑落满树的苍凉，让一地枯草狂舞、折服， 和着老树滑落的苍凉凝固成旷野的意境。
2.然而阳光的调皮却用透明回对着我和大地， 与微雨做着最近距离的接触，摩挲着土地上的生 灵万物,就像弯弯的香蕉,在风中理着长胡子，从 晶莹施放到欲滴。
第四，做到景中融情。或借景抒发对祖国 山河的热爱，或赞颂大自然的奇观……总之， 只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
春天的郊外
春天到了，万物都苏醒了，小 河解了冻，小草发了芽，树木也长 了叶。①
瞧，天空真蓝呀！蓝得纯净， 像磨得异常光滑的蓝宝石。天空中 的白云像一层层薄纱似的，慢慢地 飘着，好像在留恋人间这美丽的景 色。②
要写好写景作文，首先要选好观察点。可以 在固定的地点进行观察、描绘，也可以一边走一 边看，依次把看到的景物写下来。
其次，要注意写景的顺序。可以按时间顺 序写，也可以按方位顺序写，还可以采用移步 换景的写法。总之，要做到言之有序。
第三，要抓住景物的特点，有重点地写。不 同的景物有不同的特征，要写出事物的差异。只 有对描写的景物了了然于胸，才能笔墨传神。
选择 结构安排：先总写这个地方的特点，再围绕 中心句来展开写。 写作手法：总分总，运用上比喻、拟人等修 辞手法。
范文评点
我爱家乡的湖滨公园 我的家乡在安吉，它是一座美丽的城市。那里有 一座风景优美的湖滨公园。 湖滨公园非常美丽。湖的四周环绕着许多树木， 像是站岗的士兵。柳树的枝条随风飘动，像是春姑 娘的头发。湖水很清很清，清得都能见到湖底的沙 石。湖水很绿很绿，绿得像无瑕(xiá)的翡翠。一 阵微风拂过，湖面上泛起了层层波纹，美丽极了！
这儿真美

缤纷的牌楼,牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠 门,首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。
着精美的花纹,站在玉带桥上向北看,可看到高 路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,
越发惹人喜爱。
高的琼岛。
—节选《自能作文》P100《美丽的北海公园》
我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
——节选《自能作文》P104《我爱花城》
这儿 真美
美丽的校园、雄伟的潭江桥 五彩缤纷的花园、飘香的果园 我家的阳台、秋天的田野 人民公园真美啊、美丽的乡村 开平夜景、家乡的小河
桂林山水、壮观的黄果树瀑布……
这儿 真美
景色 地方 花园、公园等等
• 好作文是改出来的！ 南国的冬天,即使北风吹过,也不会百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳, 越发惹人喜爱。
这儿真美
——例文引路 评讲结合
习作要求
本文写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的 美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给大家
这儿
花园
果园
人民公园真美啊、美丽的乡村
——节选《自能作文》P104《我爱花城》
五彩缤纷的花园、飘香的果园
当热风吹走带有几分寒意的春季时,初夏的花城已成为白兰花的天地了。
远远望去,它洁白如玉,状如飘带,所以人们称 当热风吹走带有几分寒意的春季时,初夏的花城已成为白兰花的天地了。
门,首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。 路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳, 越发惹人喜爱。

（部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐
同学们，看到这些景物，你们有什么感受？ 在我们的家乡、在我们的身边也有许
许多多景色优美的地方。 说一说你最喜欢的地方，为什么喜欢。
（部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐
（部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐
（部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐
穿过树梢，照射在工人宿舍门 前的草地上。草地上盛开着各 种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
这一段把景物的特点写得非常清楚， 非常具体，写出了小兴安岭夏天的迷人， 非常吸引人。
（部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐
习作指导
我们在第六单元的学习中，欣赏了雄 奇秀丽的天门山和杭州西湖，参观了富饶 的西沙群岛，游览了美丽的小兴安岭，领 略了海滨小城的美丽、整洁。
在欣赏美景的过程中，说一说 你学到了哪些写作方法？
（部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐
（部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐
（部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐
（部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐
这种写法虽然抓住了夏天的树木、 雾、太阳、野花等景物来描写，但对景物 的特点描写不清楚，不具体，不够吸引人。
（部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐
说自己喜欢的一处美景。
（部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐
（部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐 （部编版教材）三年级上册《习作： 这儿真 美》PPT 精品推 荐

部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》ppt课 堂课件
（1）仔细观察，抓住景物特点写具体。 （2）先总写后分写。 （3）运用许多比喻和拟人的修辞手法，
可以使文章更具体、更生动。
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》ppt课 堂课件
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》ppt课 堂课件
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》ppt课 堂课件
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》ppt课 堂课件
通过比较，你觉得怎样才能把这个地 方的景物写清楚，写具体？
只有细致观察，展开想象，用自己积 累的好词来描写，才能把景物的特点写清 楚、写具体。
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》ppt课 堂课件
写的时候，试着运用从课文中学到的方法， 围绕一个意思写。如： （1）操场后面的小花园真美…… （2）秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图
画…… （3）一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住
了……
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》ppt课 堂课件
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》ppt课 堂课件
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》ppt课 堂课件
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》ppt课 堂课件
旁边是法国梧桐。高大又粗壮的树干像火炬 一样，梧桐的下面有棵高高的万年青，一阵风吹 过，梧桐树叶像是给万年青戴上了一顶帽子。
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》ppt课 堂课件
提示： （1）可以介绍公园、田野、果园、小
河、校园等我们周围美丽的地方。 （2）按顺序介绍身边的美景，说一说
这个地方有什么，是什么样子的。
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》ppt课 堂课件

交流
原 注意按一定顺序，围绕一个意思
题 回
描绘，用上平时积累的好词好句。
顾
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》精品 系列PPT
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》精品 系列PPT
写之前仔细观察，看看这个地方有些什 么，是什么样子的。
原 题 回
写的时候，试着运用从课文中学到的方法， 围绕一个意思写。
密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是
书 写
鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常 宝贵的肥料。
点
拨
围绕一个意思写一段话。
可以将自己想要表达的主要意
思放在段前或段后，段落内容
就围绕这句话来写。
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》精品 系列PPT
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》精品 系列PPT
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》精品 系列PPT
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》精品 系列PPT
说说你更喜欢谁写的景色。
交 ·有没有围绕一个中心意思去写？
流 互
·有没有用到最近学过的描写景
动 物的词语？
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》精品 系列PPT
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》精品 系列PPT
顾
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》精品 系列PPT
试着写一写
部编教材三年级上册语文《习作：这 儿真美 》精品 系列PPT
写作顺序
《富饶的西沙群岛》是按照海水——海
底——海岛地点转移的顺序进行描写，
书 写 点
《海滨小城》一文中，作者按观察顺序， 由远及近地按空间转移的顺序进行描写，

这儿真美
语文 三年级 上册
习作
你一定去过许多美丽的地方，并从心底发出了感慨：“这儿真美啊！”说一说，它们美在哪里吧！
校园真美
公园真美
乡村真美
城市真美
习作的时候，试着围绕一个意思写。
围绕一个意思介绍一处风景，写出风景的美丽。
习作要素
要素解读
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？ 让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
从蓝天写到小溪、森林，层次分明。
“叮咚，叮咚……”小溪在歌唱。一群小鱼顺着水游过来，原来它们在做早操。小鱼们有的在吐泡泡，有的在追逐打闹，还有的在赛跑，忙得不亦乐乎。森林里的景象更壮观。成百上千的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在这片土地上。看到这一景象，怎能不让人心旷神怡呢?
抒发情感，点明中心。
“喳喳，喳喳……”是谁在说话?哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢了起来，真是有趣的一家人哪!啊，这儿真美啊!
1.自然意境式
太湖的水真蓝啊，蓝得让你分不出哪儿是天，哪儿是水；太湖的水真清啊，清得可以看见水中游动的鱼儿；太湖的水真美啊，美得让游人不忍离去。（节选自《太湖美》）
2.排比抒情式
净月潭春可踏青，夏可划船，秋可赏叶，冬可观雪。游人身在景区，真可谓“舟行碧波上，人在画中游”。如此美景，怎能不叹家乡美？ （节选自《净月潭》）
精彩开头
1.对比总起式
有人喜欢娇艳欲滴的玫瑰，有人喜欢雍容华贵的牡丹，而我喜欢出淤泥而不染的荷花。为此，我常到我们村旁的湖边观荷。 （节选自《夏日观荷》）
2.名句引入式
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。今年暑假，我和爸爸妈妈来到了向往已久的岳阳楼，观赏到了洞庭湖美丽的景色。 （节选自《洞庭美景》）

提示：
1.语句要通顺连贯。 2.景物介绍要清楚明了。 3.用词要恰当。
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
课题 优美词语 精妙语句
表达方法
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
统编教材三年级上册第六单元
习作：这儿真美
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1 新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1 新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1 新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
西沙群岛
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
西湖
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1 新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1
小兴安岭
新部编版小学语文三年级上册《习作 ：这儿 真美》 PPT优秀课件1

…… 补上结尾
秋天的江湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是 一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小 扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片， 在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉 戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
（
）真美
加上开头
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是一颗颗金色的小 星星，特别可爱。银杏叶像一把把小扇子从天空中飘了下来。芦花盛 开了，白茫茫一片，在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭 在嬉戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
秋天的湖边真美啊！ 一串串金黄色的桂花好 像是一颗颗金色的小星 星，特别可爱。银杏叶 像一把把小扇子从天空 中飘了下来。芦花盛开 了，白茫茫一片，在风 中摆动着。芦苇丛中还 有三三两两的小野鸭在 嬉戏，时不时“嘎嘎” 地叫几声。
秋天的湖边真美啊！
一串串金黄色的桂花好
像是一颗颗金色的小星
星，特别可爱。银杏叶
像一把把小扇子从天空
中飘了下来。芦花盛开 了，白茫茫一片，在风 中摆动着。芦苇丛中还
秋天的 湖边真美啊！
有三三两两的小野鸭在
嬉戏，时不时“嘎嘎”
地叫几声。
桂花 银杏叶 芦花
小野鸭
（
）真美
一到
真美！ ，我就被眼前的风景吸引了。 就像一幅色彩斑斓的图画。
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是 一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小 扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片， 在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉 戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
我会创作： 选择你介绍的地方的其中一个方面，抓住几种事 物，环绕一个中心意思写一段话。
一到
真美！ ，我就被眼前的风景吸引了。 就像一幅色彩斑斓的图画。

意见，进一步帮助学生提高写作水平和表达能力。
课后小结（二）
在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生们再次去观察自己身边的美景，并用
2
文字描述出来。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于描写 美丽地方的技巧和方法。
在总结时，我重点强调了学生们的掌握情况和问题所在，同时鼓励他们在今后的写作 中多加练习，提高自己的写作水平和表达能力。我相信，在未来的教学中，我会继续 引导学生们探索和发现身边的美丽，提高他们的审美能力和写作水平。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《这儿真美》习作，要求学生们通过观察和
描写，展现出一个美丽的地方。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我先向学生们介绍了美丽的地方，并让他们回忆自己曾经去过哪些美丽的
地方，激发他们的兴趣和热情。
讲解技巧：我讲解了描写美丽地方的技巧，包括如何观察、如何选择描写角度、如何
第四部分
习作修改小贴士
1.书写正确、语句通顺。 2.围绕一个意思，从几个方面来写美景。 3.根据自己的表达，需要把看到的，听到 的，闻到的，想到的写下来。
《美丽的小兴安岭》
夏
冬
春
秋
时间顺序
《美丽富饶的西沙群岛》 海底
海面
海岛 地点转移顺序
《海滨小城》
大海
沙滩
小城
空间转移顺序
公园
课后小结（一）
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月17日
人教版三年级语文上册课件
汇报人：xxx 汇报时间：202X.X.X
目录
1
学习目标
3
例文解读
2
课文解读

人教版 语文 三年级 上册
一进入黄山风景区，那第四绝
“奇松”便来迎接我们。只见迎客松 枝干有劲，虽然饱经风霜，却仍然郁 郁葱葱，充满生机，它有一丛青翠的 枝叶斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂热情地迎接旅行者的 到来;陪客松则生机勃勃，似乎在陪同游客观赏美丽的黄山风 光;而送客松枝干蟠曲，它向山下伸出长长的手臂，好像在同 游人依依不舍地告别，真是太奇了!
秋天的校园更加迷人。花坛里的菊花开得正 旺，一朵朵花儿形态各异，五颜六色，把校园打 扮得更加美丽。树上的叶子黄了，一阵秋风吹来， 一片片黄叶就像一只只黄蝴蝶在空中自由自在地 飞舞。 同学们追逐着落叶，笑啊，跳啊……多 么活泼，达。
在确定好内容之 后，接着我们该 怎样去做呢？
我照及部在特要不如群水的群们由近等细点精紊：岛顺岛—写高、顺致的心地《 》 海序 的景到由序观基排进写美富按底时低整进察础序行出丽饶照—可、体行，上，表了和海的“以由到描抓，有达西富岛西海远局写按住还条。沙饶”沙。。
人教版 语文 三年级 上册
写什么
自然景色：名山（泰山、黄山等）、 明水（漓江、长江等）
人文胜地：长城、故宫、兵马俑等 现代城市：上海、北京等 城镇乡村：乌镇、芙蓉村等
人教版 语文 三年级 上册
第一部分：开篇点题，点出要写的美景。
怎
第二部分：分自然段，运用围绕关键句构段的方
么
法，按一定顺序介绍景物，可以运用
写法品析：
开篇点题，说明“我 们” 学校的特点是 美丽。
本段运用了比喻、拟 人等修辞手法，通过 对小草、花儿、蝴蝶、 大树、小鸟等的描写 表现出“ 校园里一 派生机勃勃的景象”。
人教版 语文 三年级 上册
夏天的校园很美。树木郁郁葱葱，撑起一把 把遮阳的大伞。同学们在树荫下读书、休息、做 游戏，凉快极了。听，校园里又传来了阵阵欢笑 声，整个校园显得更加生机盎然了。

秋天的雨，有一盒 五彩缤纷
的颜料。
你看，它把黄.色给了银杏树。它把红色给了枫树。 金黄.色是给田野的。橙红色是给果树的！菊花仙子得 到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄.色给 了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄.色是给田野的，看，田野像 金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着 要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
学做任何事得按部就班，急不得。 雄心志四海，万里望风尘。
六色的彩衣在阳光下翻飞着，显得格外引 不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。
不怕路远，就怕志短。 男子千年志，吾生未有涯。
鸟不展翅膀难高飞。
人注目。人站在蝴蝶丛中，就像在梦中一 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。
有志者能使石头长出青草来。
各各种种海海鸟鸟。。遍遍地地都是都鸟是蛋鸟。蛋树。下树堆下堆
积积着着一一层层厚厚厚厚的的鸟粪鸟，粪这，是这非是常非宝常宝
贵贵的的肥肥料料。。
方法一 多方面
文文段段①①文：：段①：
西西沙群西岛沙也群是岛鸟也是的鸟天的天下下。。岛岛上上有有一一片片
片都非片 地 这茂 是常是茂 都片遍鸟密鸟宝非密是粪茂地的蛋贵常的鸟，密都树。的宝树蛋这的是林树肥贵林。是树鸟， 下料的， 树非林堆树。蛋肥下树常积林，。料堆林宝着里树树。积里贵一栖林下着栖的层息里堆一息肥厚着栖积层着料厚各息着厚各。的种着一厚种海鸟各层的海鸟粪种厚鸟鸟。，海厚粪。遍这鸟的地是遍，。
三年级上册第六单元 习作《这儿真美》

习作训练
这儿真美
目录
CONTENTS
01 名家引领 02 思路导航 03 方法引领 04 作品赏析
—02—
名家引领
在海的远处，水就 像矢车菊花瓣那么蓝, 又像最明亮的玻璃那么 清。而它又是那么深, 深到没有锚链能够触碰 它的底部。
不过，那儿可不是你想象的那样只被一片白沙覆盖着， 而是长着许许多多形态各异的树木和花草。当水微微流动 的时候，它们轻柔的枝叶就会随之摇曳起来。那些大大小 小的鱼儿就如同天空中飞翔的鸟儿一般，在这些舞动着的 枝叶间来来回回地穿梭着。这是海里最深的地方，也是海 王宫殿的所在地。
眼睛看，耳朵听，心感受， 美无处不在。
朋友，当你走进汾河公园时，漫步在小路上，不一 会儿就来到了汾河公园最美丽的景点——“汾河”。只 见河水像一面硕大的银镜，清澈透明，游鱼、水藻都可 以看得清清楚楚。鱼儿在水中快活地游着，摇头摆尾， 它们一甩小尾巴，就会溅起一串晶莹的小水珠，美丽极 了。
再往远处望，我们又会看到柳树“姑娘”的长发在随 风飘荡，如同秀丽的少女在梳理着长发。漂亮极了！小鸟 也会情不自禁被那美景吸引到树上，“叽叽喳喳”的歌唱， 那婉转动听的歌声多么迷人呀。游人个个脸上笑开了花， 好像陶醉在那歌声和这美丽的景色之中。
—02—
思路导航
思路导航
我要写最美 的地方，哪里 最美呢？
思路导航
写哪里呢？ 怎么写呢？
奶奶家的小菜园 我生活的小区
汾河公园 ......
互动时刻
以下哪一个不是本题恰当的选材？ A.我们班热闹的教室 B.我家所在的生机勃勃的小区 C.我们整洁的校园 D.我秋游时去的那片辽阔的田野
—03—
好结尾
1、排比式结尾。例：森林公园，我就是喜欢你，喜欢你 的郁郁葱葱。喜欢你的多姿多彩，喜欢你的诗情画 意...... 2、首尾呼应。例：汾河公园是我的乐园，我喜欢美丽的 汾河公园! 3、直抒胸臆式。例：这里洒满了我的欢声笑语，我爱这 美丽的小公园。

（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协 助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章
“我爱你，塞北的雪，飘飘洒洒漫天遍野，你的舞姿是 那样轻盈，你的心地是那样的纯洁，你是春雨的亲姐妹哟，你
是春天派出的使节……”这首耳熟能详的歌曲就是在唱我 的家乡——塞北迷人的雪景。
素材积累
好结尾
我爱家乡的南湖，它记载了长春的百年历史，让生 活在长春的人们都能在寒来暑往中欣赏到家乡的美景。
啊！美丽的大海，你让我难忘。迷人的大海，你 让我留恋。你无边的胸怀，壮丽的景色，深深地吸引了 我，怎能不让我流连忘返？
素材积累
好开头
我的家乡有一条小河，那儿是我童年的乐园。
我的家乡在一个小山村。虽然这里的山不如黄山 那般名满天下，这里的水也没有西湖那般名闻遐迩，但
是在我的眼里，我的家乡却是最迷人的。
前几天，爸爸挑了一个风和日丽的日子，带着我去游 西湖。
如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你 会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠 ，镶嵌在一汪清泉中。这颗“明珠”，就是我的故乡 ——崇明岛。
冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地上也铺满了积 雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不怕冷，跑出家门，奔向枣树 林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。
家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。
作文范例
这儿真美
假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。