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IATF 16949:2016质量体系文件文件编号：XX-QP-015培训管理程序版本：A/11.0 目的为保证公司战略和生产经营目标的实现，以及公司的可持续发展，均需要高素质的行政人事部保证，为了较全面地提升员工的岗位技能和综合素质，满足员工职业发展的需要，储备公司发展需要的人才资源，公司为员工提供与所在岗位相关的知识，技能和综合素质培训。
使所有从事影响产品质量人员具备要求的能力,承担特定工作的人员具备要求的资格,在满足顾客要求方面给予特别关注。
2.0 范围适用于公司培训管理全过程。
3.0职责3.1 行政人事部3.1.1组织相关部门做入厂培训、岗前培训、转岗培训、在职培训、临时性内外部培训；3.1.2组织培训需求调查、编制报批发布年度培训计划、年度培训计划的执行追踪协调以及年度培训效果总结评价。
3.2 各部门3.2.1 按期完成每年年底由行政人事部发出的培训调查需求表；3.2.2 提出本部门临时性培训申请；3.2.3 本部门人员的专业技能、品质意识的培训、教育；3.2.3 按时做好本部门培训内容，并做好相应的培训记录归档保存相应的记录资料；3.2.4负责新入厂和转岗员工三级安全教育培训和外来人员必要的安全教育。
3.3 管理层3.3.1 总经理负责公司年度培训计划和各部门临时专项培训计划的审批；3.3.2 各部门主管教育计划的提出与推进，对本部门的教育、培训推进及效果负责评价；3.3.3 领班、组长及主管，负责员工日常教育、培训及品质意识的宣导。
3.4乌龟图和流程图4.0 程序内容4.1培训需求调查4.1.1每年年底，行政人事部下发培训需求调查通知，各部门根据各自的实际业务需求，由主管填写《__部门培训需求表》提交行政人事部。
特别要求各部门核对职务说明书规定具备相应岗位资格证的岗位人员所持资格证是否在有效期内，已过有效期的须统计上报行政人事部，进行资格证的复审培训或考核鉴定，纳入公司年度培训计划。
IATF16949 人员培训安全与风险控制程
序
目的
本程序旨在确保在实施IATF质量管理体系过程中，所有员工都接受了适当的培训，充分了解并遵守相关的安全要求和风险控制措施。
培训计划
1.人员培训需根据不同岗位的职责进行分类，并根据具体需要制定培训计划。
2.培训计划应包括以下内容：
- IATF质量管理体系标准要求
- 相关法规法律的要求
- 安全操作规程
- 风险控制措施和应急预案
- 对特定岗位的职责和要求的了解
- 内部审计和管理评审的要求
- 培训评估和记录的要求
培训流程
1.培训需由专业的培训师或经验丰富的员工负责。
2.培训可采用面对面培训、在线培训或内部培训资料等形式进行。
3.培训内容应经过反馈和评估，确保培训效果和质量。
4.培训评估应采用问卷调查、考试等方式，评估培训的有效性
和参与度。
5.培训记录应详细记录培训的日期、内容、参与人员等信息，
并进行保存和管理。
培训补充
1.对于重要安全风险和控制措施的培训，员工应定期进行复和
更新。
2.培训计划应根据实际需求进行调整和更新，确保持续有效性。
培训审核
1.公司应定期进行内部审核，评估培训计划的实施情况和效果。
2.审核结果应及时反馈并提出改进意见，确保培训的持续改进。
监督和纠正措施
1.公司应建立监督和纠正措施的机制，对培训计划的实施进行监督和评估。
2.如果发现培训计划存在缺陷或不足，应及时采取纠正措施并进行改进。
iatf16949培训的内容IATF 16949培训的内容引言:IATF 16949是国际汽车行业质量管理体系的标准，旨在提高汽车供应链的质量和一致性。
培训是理解和应用IATF 16949标准的关键步骤。
本文将介绍IATF 16949培训的内容，以帮助读者了解培训的重点和目标。
一、IATF 16949标准概述在开始具体介绍培训内容之前，我们先对IATF 16949标准进行简要概述。
IATF 16949是由国际汽车工作组（IATF）制定的，是一个全球性的质量管理体系标准。
它基于ISO 9001标准，结合了汽车行业的特定要求和最佳实践。
IATF 16949的实施可以帮助汽车供应商确保产品和服务的质量，提高客户满意度。
二、IATF 16949培训内容1. IATF 16949标准要求的理解培训的第一个重点是对IATF 16949标准要求的理解。
参与培训的人员需要学习标准的各个章节和条款，并理解其背后的意义和目的。
培训通常会提供标准的解读和解释，帮助学员理解标准中的术语和要求。
2. 质量管理体系的建立和维护IATF 16949强调建立和维护有效的质量管理体系。
培训将介绍如何根据标准的要求建立质量管理体系，并提供实际案例和示例以帮助学员理解和应用。
3. 流程管理和过程控制流程管理和过程控制是IATF 16949的核心要求之一。
培训将涵盖如何识别和管理关键流程，以确保产品和服务的一致性和质量。
学员将学习如何制定和实施流程控制计划，并进行过程评估和持续改进。
4. 客户满意度和持续改进IATF 16949强调客户满意度和持续改进的重要性。
培训将介绍如何通过有效的客户关系管理和持续改进活动来提高客户满意度。
学员将学习如何收集和分析客户反馈，以及如何制定和实施改进计划。
5. 供应商管理和供应链质量控制IATF 16949对供应商管理和供应链质量控制提出了明确要求。
培训将介绍如何评估和选择供应商，以及如何与供应商建立有效的合作关系。
培训管理规范（IATF16949：2016）1.目的为提高本公司职员素质,增加知识和技能,保证员工培训工作取得良好效果，特规定了公司的培训管理细则。
2.范围适合于公司在职人员的教育培训。
3.职责3.1行政人事部负责全公司教育培训的归口管理工作。
3.2各部门配合教育培训的实施。
4.工作程序4.1培训计划的制定4.1.1各部门根据实际需要，填写《年度培训需求表》并交行政人事部审核。
4.1.2行政人事部负责对部门培训计划进行汇总，并结合《岗位培训需求矩阵图》,编制下发《年度培训计划表》。
4.1.3因新产品、新设备、新工艺等原因增加的培训项目，由项目负责部门向行政人事部提出申请，经行政人事部审核后按临时培训及时组织实施。
4.1.4 各部门按照岗位编制《职务说明书》，《职务说明书》对岗位的知识，技能和素质等要求的规定应具体，以便产生培训需求。
行政人事部对照《职务说明书》对新上岗/转岗人员实施上岗前培训，确保员工具备相应岗位所要求的专业技能，对于在岗员工进行岗位职责、操作规程的培训及提高与本岗位有关的技能技巧培训。
4.2培训计划的实施4.2.1内部培训：4.2.1.1培训实施部门应根据年度培训计划按时实施，并负责该培训的相关事宜，编制《培训实施安排表》、下发培训通知及学习资料等。
4.2.1.2行政人事部将《培训出勤表》交培训实施部门，培训实施部门协助行政人事部对培训过程中员工到课情况进行登记，参加培训的人员应做到不迟到、不早退，因故不能参加者须出具书面请假条，经部门负责人审核，行政人事部经理批准后请假。
4.2.1.3抓好考核考试环节，考核或考试工作应按考试规则认真进行，试卷要与培训内容相符，难度适宜，并填写、公布《培训考试成绩表》，使之成为督促学员认真学习，检验学员学习效果的重要环节。
4.2.1.4学员培训结束后，行政人事部将其考试考核成绩、出勤率及有关学习情况纳入《员工培训档案》。
对旷课、迟到、早退、态度不端正的学员和表现出色、考试成绩优秀者分别予以相应的处罚和奖励。
iatf培训计划一、背景介绍IATF 16949是国际汽车行业质量管理体系的标准，用于指导汽车行业的供应链管理和生产质量控制。
该标准代替了ISO/TS 16949，是汽车行业供应商必须遵守的质量管理体系要求。
为了确保公司的产品符合国际汽车行业质量管理标准，有必要对全体员工进行IATF 16949的培训。
二、培训目的通过IATF 16949培训，使全体员工了解国际汽车行业质量管理标准，掌握相关知识和技能，提升生产质量和供应链管理水平，满足客户对产品质量的需求。
三、培训内容1. IATF 16949标准介绍2. 质量管理体系要求3. 过程管理4. 测量、分析和改进5. 供应链管理6. 内审及审核要求四、培训方法1. 专业培训机构进行IATF 16949标准培训2. 线上线下相结合，采用多种教学方式，如讲座、案例分析、小组讨论等3. 制定培训计划、组织培训考核五、培训对象公司全体员工，特别是与质量管理和生产相关的员工六、培训计划1. 第一阶段：主题讲座时间：202X年X月X日内容：IATF 16949标准介绍培训对象：全体员工培训方法：专业培训机构进行讲座教学2. 第二阶段：案例分析时间：202X年X月X日内容：质量管理体系要求培训对象：生产管理人员培训方法：小组讨论、案例分析3. 第三阶段：审核要求讲解时间：202X年X月X日内容：内审及审核要求培训对象：质量管理部门相关人员培训方法：专业培训机构进行讲座教学4. 第四阶段：供应链管理时间：202X年X月X日内容：供应链管理培训对象：采购部门人员培训方法：线上培训5. 第五阶段：模拟评估时间：202X年X月X日内容：模拟IATF 16949审核培训对象：全体员工培训方法：模拟考核七、培训考核1. 采用在线考试的方式对员工进行培训考核2. 培训合格者颁发培训证书，未合格者进行复训八、培训效果评估1. 培训后进行员工满意度调查2. 跟踪查看生产质量、供应链管理水平的改善情况九、总结通过IATF 16949培训，使全体员工了解国际汽车行业质量管理标准，掌握相关知识和技能，提升生产质量和供应链管理水平，满足客户对产品质量的需求。
IATF16949防错控制程序培训课件1 目的对防错的要求和方法进行管理，消灭失误，实现零缺陷生产。
2 范围适用于新产品设计开发阶段的防错考虑、现有制造过程的防错控制、策划和实施纠正/预防措施的防错。
3 定义：防错：为防止制造不合格产品而进行的产品和制造过程的设计及开发。
防错的思路体现在以下五个方面：●消除：消除可能的失误，通过产品和制造过程的重新设计，加入防错方法，是防错设计原则中的最好方法。
●替代：用更可靠的过程代替目前的过程以减低失误，通过运用机器人技术或自动化生产。
●简化：使作业更容易完成，通过合并生产步骤，实施工程改善。
●检测：在缺陷流入下工序前对其进行检测并剔除。
●减少：将失误影响降至最低，采用保险丝进行过载保护等。
挑战（原版）件：具有已知规范、经校准并且可追溯到标准的零件，其预期结果（通过或不通过）用于确认防错装置或检具（如通止规）的功能性。
临时替代方案：也称备用方案、屏蔽（By-pass），是指防错装置失效后，在保证质量的前提下，为保证正常生产而采取的临时替代措施，如100%的人工检测；使用其他替代性的检验工具等。
4 职责4.1 技术部负责在产品和过程的设计和开发阶段（包括设计变更）组织多方论证小组进行防错设计。
4.2 质量部负责制造现场的防错装置首次验证和挑战件的定期校准。
4.3 设备部负责防错装置和挑战件的制作。
4.4制造部各车间主管负责本区域防错装置的日常管理4.5 各班组长负责本区域防错装置日常点检。
5 程序5.1 新产品设计开发阶段的防错5.1.1 在新产品设计开发的初期，技术部应依据类似产品的经验（以往产品不合格报告、顾客反馈和投诉、服务中反馈的信息、市场调研的信息、管理评审提供的信息、质量管理体系审核中收集产品存在的问题的信息）、同类厂家的设立情况等来考虑防错装置的设计。
原则上但不限于以下几方面应考虑设立防错装置。
a) 涉及安全、性能方面的；b) 风险系数和严重度高的；c) 左右件的防错；d) 关键和重要特殊特性优先考虑防错装置的使用；5.1.2 在设计和设计验证阶段，防错是PFMEA的关键输出。
1.目的
为不断提高公司员工的素质，使其能胜任所承担的工作，并对所有从事对品质、环境、安全健康有影响的工作人员进行资格评定，以优质的工作质量来保证产品品质、环境、安全健康符合要求。
2.适用范围
本办法适用于公司全体员工(包括临时工)。
3.定义
3.1职前培训：对新进、转岗、离职再回聘、工伤长假和女职工请产假之员工（包括临时
工）进行的培训,包括进厂培训(如公司管理制度、安全环保等)和上岗前培训（如作业流程、设备介绍）。
3.2内训：在公司内部进行的教育培训。
3.3外训：送出公司的外部教育培训。
3.4特殊工作人员：
内部颁发证书人员：品管人员、试验人员、涂装人员、成型人员。
外部颁发证书人员：内部审核人员、会计人员、天车操作员、叉车驾驶员、电工、锅炉工、焊工、危险化学品操作员、危险化学品管理员、载货升降机（电梯）操作员。
4.职责
4.1管理课负责会同各部门制定年度培训计划并负责年度培训计划的组织实施及保存培训
记录。
4.2各部门负责实施本部门的内部教育培训和新进员工的上岗前培训。
4.3管理课人力资源组负责新进员工进厂培训及培训资料的汇总工作。
4.4公司资格评定委员会负责评定特殊人员资格并报管理者代表批准。
4.5管理课负责对特殊人员资格评定的协办工作。
4.6公司资格评定委员会由各部门经理与管理者代表组成。
4.7各部门订出年度教育训练需求计划，并逐步实施，并对所培训效果进行评估和备档。
4.8管理课人力资源组负责对各部之年度教育训练计划实施情况进行跟踪核查和评估。
5.作业程序
5.2在职培训
6.1文件与资料管制程序 FT-QP-001
6.2制造部人员岗位教育训练作业规定 P-W-019
7.使用表单
7.1年度培训需求表 AR-007-01-A0 7.2年度培训计划总表 AR-007-02-A0 7.3年度培训变更计划表 AR-007-03-A0 7.4内部培训通知单 AR-007-04-A0 7.5培训实施记录表 AR-007-05-A0 7.6员工外训申请表 AR-007-06-A0 7.7员工赴外培训协议 AR-007-07-A0 7.8资格证书 AR-007-08-A0 7.9年度教育培训实施汇总表 AR-007-09-A0 7.10年度训练计划实施效果评估表 AR-007-10-A0 7.11培训心得报告 AR-007-11-A0。
