关于体育教学的意见和建议

国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见文章属性•【制定机关】国务院办公厅•【公布日期】2016.04.21•【文号】国办发〔2016〕27号•【施行日期】2016.04.21•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见国办发〔2016〕27号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。

党中央、国务院高度重视学校体育，党的十八届三中全会作出了强化体育课和课外锻炼的重要部署，国务院对加强学校体育提出明确要求。

近年来，各地、各部门不断出台政策措施，加快推进学校体育，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得积极进展。

但总体上看，学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节，对学校体育重要性认识不足、体育课和课外活动时间不能保证、体育教师短缺、场地设施缺乏等问题依然突出，学校体育评价机制亟待建立，社会力量支持学校体育不够，学生体质健康水平仍是学生素质的明显短板。

为进一步推动学校体育改革发展，促进学生身心健康、体魄强健，经国务院同意，现提出如下意见：一、总体要求（一）指导思想。

全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）基本原则。

坚持课堂教学与课外活动相衔接。

保证课程时间，提升课堂教学效果，强化课外练习和科学锻炼指导，调动家庭、社区和社会组织的积极性，确保学生每天锻炼一小时。

初中体育教学的意见与建议一、教学指导思想在水平四的体育教学中，要坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；教学要善于激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位；教学要关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；要围绕五个学习领域目标积极开展体育教学。

二、教学重点与难点1．培养学生积极参与体育活动的态度和行为，并能用科学的方法参与各项体育活动，并掌握1－2项运动技能项目；2．要重视学生运动能力的培养，在有指导下完成难度较大的运动项目，并能安全保护自己和帮助他人；3．通过体育活动树立自尊和信心，建立健康和谐的人际关系，具有帮助他人，关心集体的精神；三、教学中应注意的问题在实际教学中，自觉运用“调节教学”理念，充分调动学生的学习积极性，用学生感兴趣的语言和方法来实施教学，让学生轻松顺利的学习。

同时，必须激励学生，吸引学生的思想和注意力，使学生积极的投入到学习中。

在教学中，要坚持对学生进行终身体育教育，对学生的努力和进步给予鼓励和赞许，以增强学生的信心，使学生体验到成功的喜悦。

注意运用有效多样的教学组织形式，根据教学目标，教材性质、学生实际、器材条件等的不同，灵活运用多种组织形式和练习方法，更好的完成教学任务，达到教学目标。

同时努力创设一种以民主、平等、理解、尊重为基础的、积极合作的新型的师生关系，在教学中不断激发起学生创造的兴趣，使学生的创新能力得到提高；在相对宽松、自由的教学环境中，培养学生敢想、敢说、敢做的无畏精神。

例如：1．篮球教学：篮球是学生非常喜爱的球类运动。

作为教学内容贯穿于初中三个年级的每个学期。

依据学生的生理、心理等特点，分别将教学目标定为：初步掌握运、传、投基本技术，并了解简单规则；初步掌握投篮技术；提高运、传、投的能力，进行初步的组合练习；行进间运球上篮；简单篮球技战术学习（传切配合等）；能组织和进行篮球比赛。

在教学中，应注重篮球技术基本功的练习，把球感、球性、基本技术练习融入到各种游戏中，以培养学生的学习兴趣；教学过程中，精讲多练，关注学生的练习兴趣；充分发挥学生的主体地位，使学生在学、练的过程中体验到参与运动的乐趣，培养学生“终身体育”的兴趣和能力；给学生较大的自主学习、练习的空间，引导学生积极主动的学习、逐步培养学生的自学能力和创新意识同时注重教学过程的连续性。

第1篇一、引言体育教研课是提升小学体育教师教育教学水平的重要途径，通过听课，教师可以学习他人的教学经验，发现自身教学中的不足，从而不断提高教学质量。

本文旨在为小学体育教师提供一些建议，以帮助他们更好地进行体育教研课听课。

二、听课前的准备工作1. 了解课程背景在听课前，教师应了解课程的教学目标、教学内容、教学重难点等，以便在听课过程中有的放矢。

2. 熟悉教材熟悉教材内容，了解教材编排意图，有助于教师更好地把握教学进度和教学深度。

3. 准备听课笔记提前准备好听课笔记，记录下教学过程中的关键信息，有助于课后总结和反思。

4. 明确听课目的明确听课目的，是为了学习他人的教学经验，提高自己的教育教学水平。

三、听课过程中的注意事项1. 关注教学目标听课过程中，要关注教师是否明确了教学目标，并围绕目标进行教学活动。

2. 观察教学过程观察教师的教学过程，包括教学设计、教学方法、教学组织、师生互动等，分析其优缺点。

3. 关注教学重难点关注教师对教学重难点的处理方法，以及学生在学习过程中的表现，思考如何改进。

4. 体验学生感受尝试从学生的角度体验教学过程，了解学生对教学的接受程度，为改进教学提供依据。

5. 记录教学亮点记录教师的教学亮点，如新颖的教学方法、有效的教学组织等，为自身教学提供借鉴。

6. 保持客观公正在评价教学时，要保持客观公正，既要看到优点，也要指出不足。

四、听课后的总结与反思1. 整理听课笔记对听课笔记进行整理，提炼出教学亮点和不足之处。

2. 分析教学亮点分析教师的教学亮点，思考如何在自己的教学中运用。

3. 反思自身教学结合自身教学实际，反思自己在教学过程中的不足，寻找改进措施。

4. 制定改进计划根据听课收获，制定切实可行的改进计划，提高自身教育教学水平。

5. 与同事交流与同事分享听课心得，共同探讨教学问题，促进教师团队的整体提升。

五、结语小学体育教研课听课是提高教师教育教学水平的重要途径。

通过认真准备、精心听课、总结反思，教师可以不断丰富自己的教学经验，提高教学质量。

对体育老师的意见和建议书亲爱的体育老师：作为学生的家长，我对您的教学工作非常关注，也希望能给您一些建议和意见，希望对您的教学工作有所帮助。

首先，我想对您的辛勤付出表示由衷的敬佩和感谢。

体育老师是学校教育中不可或缺的一部分，您的工作不仅是教授学生体育知识和技能，更重要的是培养学生的健康意识和团队合作精神。

您的工作对学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。

然而，我也注意到一些问题，希望能够提出一些建议。

首先是关于课程设置和教学内容的建议。

在教学内容上，我建议您可以根据学生的年龄和兴趣特点，设计更加贴近学生生活和喜好的体育课程内容，激发学生的学习兴趣。

同时，可以适当增加一些新颖的体育项目，让学生在体验中感受运动的乐趣。

另外，在课程设置上，可以适当增加一些健康教育的内容，让学生了解更多关于健康和运动的知识，培养正确的运动观念和习惯。

其次是关于教学方法和态度的建议。

我希望您可以注重个性化教学，针对不同学生的特点和能力，采取灵活多样的教学方法，让每个学生都能够得到充分的关注和指导。

同时，也希望您能够在教学过程中注重激励和引导，帮助学生建立自信心，树立正确的竞争意识和团队合作精神。

在对待学生的态度上，希望您能够以身作则，做学生的榜样，用真诚和关爱对待每一个学生，让学生在体育课上感受到快乐和幸福。

最后是关于与家长沟通和合作的建议。

作为学生的家长，我希望能够和您保持良好的沟通和合作关系。

希望您能够定期向家长们反馈学生在体育课上的学习情况和表现，让家长们更加了解学生的成长和进步。

同时，也希望您能够在学生遇到问题或困难时，能够与家长们积极沟通，共同解决问题，为学生的健康成长共同努力。

总之，体育老师是学校教育中不可或缺的一部分，您的工作对学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。

希望您能够接纳我的建议和意见，不断提升自身的教育水平和教学质量，为学生的健康成长贡献自己的力量。

再次感谢您的辛勤付出，祝愿您工作顺利，身体健康，一切顺利！此致敬礼家长敬上。

第1篇一、引言为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，我校体育教研组定期开展集体备课和评课活动。

近日，我参加了由张老师主讲的《篮球基本技术》公开课，现将评课意见如下：二、教学目标达成情况1. 教学目标明确：张老师本次公开课的教学目标为：让学生掌握篮球基本技术，提高篮球运动能力，培养学生的团队协作精神。

2. 教学目标达成：通过课堂观察，学生能够熟练地完成篮球基本技术动作，课堂氛围活跃，学生积极参与，教学目标基本达成。

三、教学过程1. 教学环节完整：张老师本次公开课的教学环节完整，包括导入、讲解、示范、练习、总结等环节。

2. 教学方法多样：张老师运用了讲解法、示范法、练习法等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球基本技术。

3. 教学手段丰富：张老师利用多媒体教学手段，展示篮球动作图解，使学生对篮球基本技术有更直观的认识。

4. 教学时间分配合理：张老师在教学过程中，合理分配教学时间，使每个环节都有足够的时间进行，保证了教学任务的顺利完成。

四、教学效果1. 学生掌握程度：通过课堂观察和课后反馈，学生能够较好地掌握篮球基本技术，为今后的篮球运动奠定了基础。

2. 学生兴趣提高：张老师通过多样化的教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的课堂参与度。

3. 学生团队协作能力：在篮球基本技术练习环节，张老师注重培养学生的团队协作精神，使学生能够在合作中提高篮球技能。

五、存在问题及改进建议1. 教学内容安排：在教学内容安排上，建议张老师适当增加一些篮球比赛规则和战术讲解，使学生对篮球运动有更全面的了解。

2. 教学方法创新：在教学过程中，建议张老师尝试运用翻转课堂、小组合作等新型教学方法，提高学生的学习效果。

3. 教学评价方式：在教学评价方面，建议张老师采用多元化评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习积极性。

4. 教学反思：张老师应加强教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高自己的教学水平。

第1篇一、前言体育实践课是学校体育教育的重要组成部分，旨在培养学生的身体素质、运动技能、团队协作精神和良好的体育道德。

本学期，我作为学生代表，参与了学校体育实践课的教学评价工作。

以下是我对本次体育实践课教学的一些评价意见。

二、教学目标达成情况1. 基本技能掌握：本学期体育实践课注重学生基本运动技能的培养，如跑步、跳远、篮球、足球等。

通过教学，大部分学生能够掌握这些基本技能，并在课余时间进行巩固练习。

2. 身体素质提升：体育实践课旨在提高学生的身体素质，如耐力、速度、力量、柔韧性等。

在教学过程中，教师通过设置合理的运动量，使学生在锻炼中逐步提高身体素质。

3. 团队协作精神：体育实践课强调团队协作，通过集体活动培养学生团结互助、共同进步的精神。

本学期，学生在各类比赛中表现出良好的团队协作精神，为学校赢得了荣誉。

4. 体育道德培养：体育实践课注重培养学生的体育道德，如公平竞争、尊重对手、遵守规则等。

在教学过程中，教师以身作则，引导学生树立正确的体育道德观念。

三、教学方法与手段1. 课堂教学：教师根据学生的年龄、性别、身体素质等因素，制定合理的课程计划。

在课堂上，教师采用讲解示范、分组练习、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2. 课外活动：学校组织各类课外体育活动，如运动会、体育节等，为学生提供展示自我、锻炼身体的机会。

这些活动丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。

3. 家校合作：教师与家长保持密切联系，共同关注学生的体育锻炼情况。

家长在家庭中为学生提供良好的锻炼环境，确保学生在课余时间得到充分锻炼。

四、教学评价与反馈1. 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对体育实践课的满意度。

大部分学生对教学内容、教学方法、教师素质等方面表示满意。

2. 教师评价：教师通过自评、互评、学生评价等方式，不断反思教学过程，提高教学水平。

在教学过程中，教师关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在体育实践中得到成长。

第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到重视。

为了提高体育教学质量，促进体育教师的专业成长，开展体育教研活动具有重要意义。

然而，在实际的体育教研活动中，还存在一些问题，如活动内容单一、形式僵化、缺乏实效性等。

本文针对这些问题，提出以下修改建议，以期提高体育教研活动的质量和效果。

二、体育教研活动存在的问题1. 活动内容单一目前，许多学校的体育教研活动内容较为单一，主要围绕教学方法和教学技巧展开，缺乏对学生身心发展、体育课程改革等方面的关注。

这使得教研活动难以满足体育教师多元化的需求，制约了体育教育的创新发展。

2. 形式僵化部分体育教研活动形式僵化，照本宣科，缺乏互动和交流。

教师们按照既定的流程进行教研，难以发挥自身的创造力和主动性。

这种僵化的教研模式，使得活动效果不佳，无法激发教师参与教研的积极性。

3. 缺乏实效性部分体育教研活动流于形式，缺乏针对性和实效性。

教研过程中，教师们往往只是简单地讨论一些问题，没有形成具体可行的改进措施。

这使得教研活动难以对教学实践产生实质性的影响。

4. 资源配置不合理部分学校的体育教研活动资源配置不合理，如经费不足、场地设施不完善等。

这些因素限制了教研活动的开展，影响了教研效果。

三、体育教研活动修改建议1. 丰富活动内容（1）关注学生身心发展：在教研活动中，要注重培养学生体育兴趣，提高学生体质，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

（2）关注体育课程改革：紧跟教育部门发布的最新政策，关注体育课程改革动态，及时调整教研活动内容。

（3）拓宽教研领域：除了教学方法和技巧，还要关注体育教育评价、学校体育管理、教师专业成长等方面。

2. 创新活动形式（1）加强互动交流：采用小组讨论、案例分享、专家讲座等形式，促进教师之间的交流与合作。

（2）引入多元化元素：结合信息技术、多媒体等手段，丰富教研活动形式，提高活动趣味性。

（3）开展实地调研：组织教师到其他学校参观学习，借鉴先进经验，拓宽视野。

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。

为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，各地纷纷开展了体育教研活动。

本文将结合本人参加的一次体育教研活动，总结收获及提出一些建议。

二、收获1. 提升了教育教学理念通过参加教研活动，我对新课程改革背景下的体育教育教学理念有了更深入的理解。

例如，重视学生主体地位，关注学生个体差异，培养学生自主学习和创新能力等。

这些理念将对我的教学实践产生积极影响。

2. 丰富了教学方法教研活动中，教师们分享了各自的教学经验，使我了解到了多种教学方法的运用。

如游戏教学法、情境教学法、合作学习法等。

这些方法有助于提高学生的兴趣，培养学生的团队协作能力，使课堂教学更加生动有趣。

3. 增强了教师之间的交流与合作教研活动为教师们提供了一个交流平台，大家相互学习、取长补短。

在活动中，我学会了如何与同事沟通，如何借助团队力量共同解决教学中的问题。

这种合作精神对我今后的教学工作具有重要意义。

4. 提高了自身专业素养在教研活动中，我认真学习了相关理论知识，不断反思自己的教学实践。

通过与其他教师的交流，我认识到了自己在教育教学方面的不足，明确了今后努力的方向。

这些收获有助于提高我的专业素养。

三、建议1. 加大对体育教研活动的投入学校应加大对体育教研活动的投入，为教师提供更多学习、交流的机会。

例如，定期举办专题讲座、组织外出学习等，使教师的专业素养得到全面提升。

2. 建立健全教研制度学校应建立健全教研制度，明确教研活动的目标和任务，确保教研活动有序开展。

同时，要加强对教研活动的考核，激励教师积极参与。

3. 鼓励教师开展个性化教研教师应根据自身特点和需求，开展个性化教研。

例如，针对某一教学环节进行深入研究，或针对某一教学难题进行攻关。

这样有助于提高教师的教学水平和创新能力。

4. 加强对教研成果的推广应用学校应加强对教研成果的推广应用，将优秀的教学经验、方法分享给其他教师。

《田径》教学目标、内容、课时安排与教学建议教学目标1、通过田径教学，使学生能够对所学习的运动技术有比较正确的认识，特别是对田径运动的锻炼价值和教育价值有比较深刻的理解，培养学生对田径运动的兴趣，促进学生积极主动参与学习，并知道怎样欣赏田径运动的比赛。

2、通过田径教学，发展学生的跑、跳跃、投掷等身体运动能力，提高身体各部位的协同用力能力，促进学生速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等身体素质的全面发展。

3、通过田径教学，使学生能够掌握跨栏跑、背越式跳高和投掷实心球的基本技术，学会运用正确的技术方法科学锻炼身体，促进运动技能的形成，逐步提高运动技术水平。

4、通过田径教学，锻炼培养学生勇敢顽强、勇于拼搏、吃苦耐劳、果断、坚韧不拔的意志品质以及战胜自我、完善自我的良好个性品质。

并在与同学交往中能够和谐相处，主动帮助他人，拥有较强的自信和勇于克服困难的优良品质。

九年级田径教学内容、课时安排与教学建议表4-1九年级田径教学内容、课时安排建议表注：☆掌握；◊基本掌握；◎体验；※选择教学建议九年级田径教学内容是依据课程标准的规定，在七、八年级田径教学的基础上安排的，突出“健康第一”指导思想，以促进学生身心健康发展为中心来选择和设计。

九年级的田径教学内容应符合初中学生的年龄和性别特征、身心发展的特点。

教学形式要灵活多样，从学生已有的运动经验出发，与学生锻炼和生活实际相联系，能激发学生学练兴趣，具有知识性、科学性、趣味性，有发展体能、增进健康的实效性。

九年级的学生正值初中毕业学年，根据各地区的要求，初中毕业生要进行体育升学考试，根据考试的内容要求，在完成教学任务的同时也要考虑考试的要求。

所以，在本年级的教材选择上，尽可能把考试的内容列人教学内容的范围，以有利于学生参加体育升学考试并能够有效地提闻考试成绩。

为了全面发展学生的身体素质，教师应合理安排教学内容，注重各类教材之间的搭配。

本学年在田径教学内容安排上重点选择田径运动中的跨栏跑、背越式跳高和后抛实心球等作为主要的教学内容。

第1篇尊敬的校领导：为了进一步加强我校体育教育教学工作，提高体育教学质量，培养全面发展的体育人才，现根据我校体育教研组的工作实际，特提出以下推荐意见：一、背景及意义随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到社会各界的关注。

体育教育不仅有助于提高学生的身体素质，还能培养学生的团队协作精神、竞争意识和顽强的意志品质。

因此，加强体育教研工作，提高体育教学质量，对于推动我校体育教育事业的发展具有重要意义。

二、体育教研组工作概述1. 组织建设我校体育教研组由7名教师组成，其中高级教师2名，中级教师3名，初级教师2名。

教研组成员均具有丰富的教学经验和较强的业务能力。

教研组成立以来，始终坚持以教学为中心，积极开展教育教学研究，不断提高教学质量。

2. 教学研究（1）制定教学计划：教研组根据学校教学大纲和课程设置，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划，确保教学内容全面、系统。

（2）开展教学研讨：教研组定期组织教学研讨活动，通过集体备课、教学观摩、案例分析等形式，提高教师的教学水平和教学效果。

（3）参与课题研究：教研组积极参与国家级、省级、校级课题研究，不断提高自身科研能力，为学校体育教育教学改革提供理论支持。

3. 教学改革（1）创新教学模式：教研组积极探索新的教学模式，如翻转课堂、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（2）丰富教学内容：教研组注重教学内容与实际相结合，引入社会热点、传统文化等元素，培养学生的综合素质。

（3）加强课程建设：教研组积极开展课程建设，开发校本课程，提高课程的针对性和实用性。

4. 教学成果（1）教师队伍建设：通过教研活动，教师的教学水平和业务能力得到显著提高，多人次获得市级、校级荣誉称号。

（2）学生成绩：学生在各类体育竞赛中取得优异成绩，为学校赢得了荣誉。

（3）学校荣誉：学校体育教育工作多次获得上级部门表彰。

三、推荐意见1. 加强体育教研组建设（1）优化教研组人员结构：选拔一批具有较高教学水平和科研能力的教师加入教研组，提高教研组的整体实力。