2018年未来版一年级道德与法治上册全册教案(含教学计划)

2018-2019学年未来版一年级上册道德与法制教学计划教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性：（3）活动性。

教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

教学目标1、让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。

2、帮助学生熟悉学校环境，让学生学会交际，懂得交新朋友。

3、帮助学生熟悉和适应学校生活。

4、让学生意识到在校园里要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。

5、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。

6、培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。

通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。

7、让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。

8、主动观察、发现身体的特征，养成良好的生活习惯，获得有关知识。

9、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。

教学重点、难点《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。

教学措施1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

六、教学进度（见表）周次时间教学内容节数备注1.我是小学生啦1 9.3—9.92认识新同学（2）2 9.10 —9.163 9.17 —9.23 校园探秘（2） 2老师，您好（1）4 9.24—9.302安安全全上学去（1）5 10.1 —10.7 国庆节2.养成好习惯26 10.8-10.14我的一天（1）做学习的主人（1）7 10.15-10.21 123大家做（2） 28 10.22-10.28 做守规则的好孩子（2） 23.让我最温暖的地方9 10.29-11.42我家的亲人（2）和家人在一起（1）10 11.5-11.11家人的一天（1） 2我是家里的好帮手（1）11 11.12-11.182表达谢意（1）4.可爱的身体212 11.19-11.25我的身体什么样（2）13 11.26-12.2 爱护牙齿（2） 214 12.3-12.9 我有一双明亮的眼睛（2） 215 12.10-12.16 洗手与喝水的学问（2） 216 12.17-12.23 迎新年（2） 2春节到（1）17 12.24-12.30我的寒假生活（1） 2第一单元：我是小学生啦课题：认识新同学第1课时【教学目标】1、学习清楚、大方地介绍自己，并从中感受自己的成长。

2、体会成为小学生变化，感受成长与变化带来的喜悦。

3、培养学生乐于和同学、老师交往的情感。

【教学重点】学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受自己的成长。

【教学难点】知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍。

【教学过程】一、导入新课1．老师自我介绍，与同学交朋友教师介绍自己，并表示与小朋友交友的愿望。

2、放多媒体课件，出示《给小朋友的儿歌》播放儿歌朗读，教师引导朗读，并作简单解释。

教师与小朋友一起朗读。

二、合作学习。

1．出示小兔贝贝的画像。

（放录音：大家好，我叫小兔贝贝，今年七岁，是一年级学生，别看我年纪小，我会的事可多啦！我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、背古诗，下面我给大家唱一首我刚学会的歌——《找朋友》）。

2．引导学生评析小兔贝贝的话。

（1）听了小兔贝贝说的话，你觉得它是一个什么样的孩子？（有礼貌、有本领）（2）小兔贝贝唱的是什么歌曲？（板书：找朋友）你们会唱这首歌吗？大家一起来唱一唱。

（3）谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌？它心里想什么？（引导学生通过理解歌的内容，了解小兔贝贝的内心活动。

明白它想找新朋友，新伙伴。

板书课题：新朋友新伙伴）3．指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。

（问好、介绍自己的姓名、年龄、会什么、喜欢什么、还表演自己的特长）三、小组展示,师生评议1．激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗？谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。

2. 游戏：网小鱼先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。

跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。

被网到的“小鱼”上台作介绍3.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）。

四、教师总结，评价提升1.小结本节课内容。

2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。

第2课时【教学目标】1、使学生学会怎样向别人介绍自己，展现自我的能力。

2、以学生最熟悉的《找朋友》这首歌为主题曲，通过组织学生说话、唱歌、跳舞、讨论等活动，让学生在娱乐中学会怎样跟同学、朋友相处，知道怎样交朋友，该交什么样的朋友。

3、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。

【教学重点】学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受自己的成长。

【教学难点】知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍。

【教学过程】一、复习儿歌，导入新课。

拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。

二、轻松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并边唱边做表演动作。

1．教师先做示范动作，讲明每个动作的含义。

（如：敬礼表示有礼貌、握手表示友好、双手放在胸前表示用心去爱。

）（板书：你是我的好朋友）2．学生跟着老师边唱边表演动作。

三、让学生以四人小组的形式互相介绍自己，扩大交朋友的范围。

1．刚才大家认识了小兔贝贝，现在还想认识更多的朋友吗？下面我们以四人为一个小组，互相介绍自己。

（要求各小组的小组长主持发言。

）2．通过刚才的交往，你们又认识了哪些新朋友？你能说出他的名字吗？你最想跟谁成为好朋友？为什么？（通过引导学生讨论以上问题，让学生知道该交怎样的朋友，并注意引导学生正确地对待同学的缺点，学习他们的优点。

）四、学读一读，唱一唱，跳一跳教材中的儿歌。

1．你们认识的朋友真不少，班上的同学都成了好朋友。

（板书：我们都是好朋友）2．指导学生读儿歌，并教学生运用《找朋友》这首歌曲的旋律去唱一唱文中的儿歌。

3．让学生以小组为单位，一边唱歌一边编舞蹈。

然后请一个小组来进行汇报表演。

五、讨论怎样和朋友相处，怎样交更多的朋友？1．今天我们认识了这么多新朋友、新伙伴。

谁能说说和朋友在一起时应该注意些什么？（让学生明白和朋友、同学要和平、友好地相处。

）2．我们今天在班上结识这么多的新朋友、新伙伴，我们还可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？学生交流，教师正确引导。

六、休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。

七、教师总结。

今天我们共同学习了《认识新同学》这一课，知道了和同学、小伙伴之间要做个好朋友。

（边说边板书：好孩子好学生好朋友）你们能做到这三个“好”，那一定是个很棒的孩子。

课题：校园探秘第1课时【教学目标】1.熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

2.了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。

3.喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

【教学重点】熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

【教学难点】了解并学会利用学校的有关设施，设备等。

【教学过程】一、创设情境，谈话激趣1.教师引导：在你的印象中，你觉得什么地方最好？生说出自己心中喜欢的地方。

2.小朋友们看看这是什么地方？观察书本第10页和第11页的图画，说说你觉得这里怎么样？（学生谈心中感想）3.参观我们的学校。

提出要求：（1）不大声喧哗（2）走路要轻声轻脚（3）要注意安全二、实地参观，观中生情1.分组活动，每组选出一位小朋友当负责人，带领“探秘小分队”成员实地参观。

2.师适时参与个别小组的活动，巡视指导。

3让学生在小组内说一说都看到了什么。

4.教师引导：这么美的学校，我们该怎样保护它呢？应该注意什么呢？5.学生回答，师及时小结。

办公室是老师办公的地方，同学们尽量做到不随便打扰老师。

6.老师引导学生参观校园的各种功能室（音乐教室、舞蹈室、图书室、传达室等），并向学生做相应的介绍，问：现在你知道学校里哪些地方可随便进入？哪些地方不可随便进入？哪些地方不可随便攀爬？7.引导生实地认一认学校的男女厕所，并说说上厕所应注意的事项。

继续带领生到其他地方探秘。

三、课堂小结今天我们认识了学校的一些地方，我们要遵守纪律，按要求去做，做一个懂礼貌，守纪律的好学生。

第2课时【教学目标】1、让学生在活动过程中熟悉学校环境，感受学校的美。

2、利用学校的有关设施、设备来解决自己的问题。

3、培养学生主动、有条理地表达自己见解的意识与能力。

【教学重点】了解并学会利用学校的设施、设备。

【教学难点】了解并遵守学校的规则和纪律。

【教学过程】一、交流观感，谈中生情1．说一说自己印象最深的地方。