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寒假复习：鲁教版初三语文第二单元知识点出炉啦！第二单元的课文均是名家名篇，为我们揭示人生中的一些重要道理，今天我们就为大家讲解一下鲁教版初三语文第二单元知识点，希望对大家学习本文有帮助。
一、谈生命我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。
他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。
有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。
有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。
二、那树尸体的肢解和搬运连夜完成。
早晨，行人只见地上也碎叶，叶上的每一平方公分仍绿。
绿世界的残存者已不复存，它果然绿着生、绿着死。
缓缓的，路面上染着旭辉；缓缓的，清道妇一路挥帚出现。
她们戴着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。
扫到树根，她们围年轮站定，看着那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能分裂多少斤木柴。
一个她说：昨天早晨，她扫过这条街，树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面流成一条细细的黑河。
她用作证的语气说，她从没见过那么多蚂蚁，那一定是一个蚂蚁国。
她甚至说，有几个蚂蚁像苍蝇一般大。
她一面说，一面用扫帚画出大移民的路线，汽车轮胎几次将队伍切成数段，但秩序豪不紊乱。
对着几个睁大眼睛了的同伴，她表现了乡村女子特殊的丰富见闻。
老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸告诉体内的寄居者。
于是小而坚韧的民族决定远征，一如当初牠们远征而来。
每一个黑斗士离巢时先在树干上绕行一匝，表示了依依不舍。
九年级上册必背篇目整理(鲁教版)九年级上册必背篇目整理（鲁教版）
本文档整理了鲁教版九年级上册的必背篇目，供同学们参考。
以下是九年级上册必背篇目的内容概述：
语文课
1. 单元1:《英雄的好朋友》
- 课文：《今晚的月亮》
- 古诗：《登鹳雀楼》
2. 单元2:《序幕》
- 课文：《父爱如山》
3. 单元3:《有鲍家街的日子》
- 课文：《过年》
- 古文：《描写农田的诗》
4. 单元4:《少年怒放》- 课文：《动员令》
- 课文：《配方》
5. 单元5:《我们都一样》- 课文：《谈研究》
- 古诗：《白日依山尽》英语课
1. Unit 1: Hello Everyone! - Lesson 1: Let's Learn
- Lesson 2: Let's Sing
- Lesson 3: Let's Play
2. Unit 2: How Are You? - Lesson 1: Let's Learn
- Lesson 2: Let's Sing
- Lesson 3: Let's Act
- Lesson 1: Let's Learn
- Lesson 2: Let's Sing
- Lesson 3: Let's Do
4. Unit 4: What's Your Hobby?
- Lesson 1: Let's Learn
- Lesson 2: Let's Sing
- Lesson 3: Let's Talk
本文档为九年级上册必背篇目的整理，希望对同学们的研究有所帮助。
鲁教版九年级语文知识点勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。
下面是小编给大家整理的一些九年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
九年级下册语文期末知识点【修辞方法】《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等。
对要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点。
中考重点考查的是比喻、拟人、排比、对偶四种修辞手法。
1.比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。
多数情况下，‘像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：(1)表示比较的。
如：他长得很像他哥哥。
(2)表示推测、揣度的。
如：他刚才好像出去了。
(3)表示例举。
如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。
(4)表示想象。
如：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
2.拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
3.夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4.排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
5.对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
6.反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。
鲁教版九年级语文第一课沁园春雪知识点集锦在学习的过程中，同学们是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?我们建议大家多做一些与之相关的题，接下来本店铺就为大家整理了第一课沁园春雪知识点，希望大家学习愉快!一、文学常识词牌，就是词的格式的名称。
词的格式和律诗的格式不同:律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。
词，又称长短句。
人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。
这些名字就是词牌。
更多本文文学常识请点击>>>>>>鲁教版九年级语文沁园春雪文学常识二、原文及翻译在考试中经常会考察课文默写，其中的字词解释是考察大家对文言文内容的掌握。
因此钻研原文的内容、字词是大家在前期要好好完成的重要工作。
原文及翻译请点击>>>>>鲁教版九年级语文沁园春雪原文及译文三、重点字词1．本店铺，给下列词语中加点的字注音，并读一读。
分(fèn)外妖娆(ráo )成吉思汗( hán) 数(shǔ)风流人物今朝(zhāo )风骚(sāo ) 竞折腰(zhé )/折本( shé)想要获悉更多字词知识请点击>>>>>九年级鲁教版语文沁园春雪重点字词总结四、全文解读上阙写雪景，由一个“望”字统领全文，可分为三部份，前三句概括写，从“望长城内外”到“欲与天公试比高”具体写，最后三句是想象写，从这一点来看用了虚实结合的手法。
“千”“万”二字营造出广阔的意境，气魄的宏大，引导学生重读。
“冰封”“雪飘”动静相衬。
了解全文的思想请打开>>>>>鲁教版九年级语文沁园春雪课文解读鲁教版九年级语文第一课沁园春雪知识点集锦的全部内容就是这些，更多的精彩内容请点击初三语文知识点栏目了解详情。
【鲁教版九年级语文第一课沁园春雪知识点集锦】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
鲁教版九年级上册语文知识点语文作为一门核心学科，对于学生的语言表达能力和文学素养的培养具有重要作用。
在九年级上册中，鲁教版语文教材涵盖了多个知识点，包括文言文阅读、现代小说、写作技巧等。
本文将针对这些知识点进行介绍和讨论。
一、文言文阅读文言文作为汉字的重要运用方式，九年级上册的语文教材中包含了多篇古文阅读材料。
通过阅读文言文，学生可以了解古代文化、培养对汉字的理解和运用能力。
其中，课文《论语选读》是九年级上册的重点之一。
通过学习《论语》这部杰出的儒家经典著作，学生可以理解孔子的思想，获得共处之道，并从中汲取教育智慧。
二、现代小说九年级上册的语文教材中，涵盖了多篇现代小说。
这些小说内容丰富，涉及到人生哲理、社会问题等，通过阅读现代小说，学生可以培养对文学作品的鉴赏能力和批判思维。
其中，课文《荆轲刺秦王》是一个经典的现代小说。
通过阅读这个故事，学生可以了解历史的背景和人物，从而对中国历史有更深入的认识。
同时，这个故事也充满了悬疑和惊险，可以培养学生对文学作品的情节把握和阅读兴趣。
三、写作技巧在九年级上册的语文教材中，也涉及到了一些写作技巧的讲解。
写作是语文学科中的重要组成部分，通过学习写作技巧，可以提高学生的表达能力和思维逻辑。
例如，《议论文写作》一课中重点介绍了议论文的写作要领和方法。
学生可以从中了解到如何选取议论的观点、如何展开论证、如何有力地表达自己的观点等。
这些写作技巧对于学生的写作能力提升具有重要意义。
四、经典诗词九年级上册的语文教材中，还包含了多首经典诗词的学习。
经典诗词是中华文化的瑰宝，通过学习经典诗词，可以培养学生的审美情操和文学鉴赏能力。
例如，《杂诗选读》一课中，学生可以学习到很多脍炙人口的古诗词。
通过学习这些古诗词，学生可以体验到古人的感慨和情怀，提升自己的文学素养。
总之，九年级上册的语文教材中包含了丰富的知识点，涵盖了文言文阅读、现代小说、写作技巧和经典诗词等方面。
通过学习这些知识点，可以培养学生的语言能力、阅读能力和鉴赏能力。
初三语文鲁教版知识点总结初三语文知识点香菱学诗一、重点字词1、给下列加点字注音。
腻nì烦平仄zè揣chuǎi摩应场yáng蘅héng暧ài诌zhōu颦pín纨wán画缯zēng鳏guān2、解释下列词语。
(1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。
起，开端。
承，承接上文进一步加以申述。
转，转折，从另一方面论述主题。
合，结束语。
(2)不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。
(3)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。
(4)地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。
(5)挖心搜胆：比喻想尽一切办法。
二、重点句子背记知识清单1、大漠孤烟直，长河落日圆。
2、日落江湖白，潮来天地青。
3、渡头余落日，墟里上孤烟。
4、暖暖远人村，依依墟里烟。
三、文学常识背记知识清单1、我国古典四大名著是：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。
2、曹雪芹，名，字雪芹，号梦阮，清代小说家。
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
语文九年级知识点整理傅雷家书二则1.给加点的字注或根据注音写汉字舐犊(shì)颓废(tuí)创痛(chuāng)涕泗(tìsì)横流气吞斗(dǒu)牛枘凿(ruì)kuò(廓)然无累重蹈覆zhé(辙)yú(谀)词扶yè(掖)刻骨míng(铭)心2.根据意思写词语①扶掖：搀扶;扶助。
②枘凿：比喻不调协，格格不入.③廓然无累：指心胸开阔，没有牵挂。
④重蹈覆辙：蹈：踏;覆：翻;辙：车轮辗过的痕迹。
重新走上翻过车的老路。
比喻不吸取教训，再走失败的老路。
⑤自知之明：自知：自己了解自己;明：看清事物的能力。
鲁教版九年级知识点总结鲁教版九年级是我国教育体系中的关键阶段，旨在为学生奠定坚实的基础知识，同时提供全面的学科素养培养。
在这个学习阶段，学生将接触到各种学科知识，包括语文、数学、英语、科学等等。
本文将对鲁教版九年级的各个学科的关键知识点进行总结，以供学生和家长们参考。
语文鲁教版九年级语文课程的目标是培养学生的语言表达能力、文学鉴赏能力和阅读理解能力。
以下是该学科的主要知识点总结：1. 古文阅读与鉴赏：学生将接触到一些重要的古代文学作品，如《诗经》、《论语》等。
需要理解古文的意义，分析古文的艺术特点，并能够作出较为准确的解释和评价。
2. 文言文阅读理解：学生需要通过阅读文言文的文章，理解其中的意义和表达方式，以及作者的观点和情感。
同时，还需要熟悉一些常见的文言文词汇和句式结构。
3. 现代文阅读与鉴赏：学生需要读懂一些现代文学作品，如小说、散文等。
同时，还需要掌握一些阅读策略，如提炼主题思想、分析人物形象等。
4. 作文写作：学生需要掌握一些基本的写作技巧，如论证、描写、抒情等。
同时，还需要培养自己的写作素材和思维能力，能够写出连贯、有逻辑性的文章。
数学鲁教版九年级数学的主要目标是建立学生的数学思维能力和逻辑推理能力。
以下是该学科的主要知识点总结：1. 代数与函数：学生将学习代数的基本概念和运算法则，如多项式、方程等。
同时，还需要了解函数的概念和性质，能够分析函数的图像和特点。
2. 数论与代数方程：学生需要学习数论中的基本概念和性质，如素数、公因数等。
同时，还需要解决一些代数方程的问题，如一元二次方程等。
3. 统计与概率：学生需要掌握统计数据的收集和处理方法，能够分析和解释统计图表。
同时，还需要了解概率的基本概念和计算方法，能够运用概率解决问题。
4. 几何与三角学：学生需要学习几何中的基本概念和性质，如点、线、面等。
同时，还需要掌握一些几何证明的方法和技巧，能够推导几何定理和公式。
英语鲁教版九年级英语课程旨在培养学生的听、说、读、写、译等英语运用技能。
初三语文期中考谈生命知识要点鲁教版|初中语文基础知识总结｜初中语文基础知识大全-初三语文期中考谈生命知识要点参考:为了方便同学们学习，提高同学们的复习效率,对这一年的学习有一个更好的巩固,具体内容请看下文。
ﻭ一、重点字词１.给下列加点字注音。
休憩qì枭xｉāo鸟荫庇yìn bìﻪ芳馨xīn 云翳ｙì怡yí悦ﻪﻭ２．用恰当的词语填空。
ﻪ(1）他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。
ﻪ（２)在宇宙的大生命中，我们是多么卑微,多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
ﻭ二、重点句子背记知识清单ﻪ1.要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!ﻪ2．我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。
ﻪ3.生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生4.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽?ﻭ三、文学(文体)相成的。
ﻪﻭ常识背记知识清单《谈生命》的作者是冰心，原名谢婉莹,现代著名的女作家、ﻭﻭ儿童文学家。
ﻭﻪﻭ初三语文期中星星变奏曲常考重点２017学年|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-初中的学习意味着新的开始，新的冲刺。
学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，下文为您整理初三语文期中星星变奏曲常考知识。
一、重点字词ﻭ1、给下列加点字注音。
ﻪ朦胧ｍéng lónｇ覆fù盖冻僵jiāng2、用恰当的词语填空。
ﻪ(１）每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动ﻭ(2) 萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜欢春天，鸟落满枝头。
ﻪﻭ(3)闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧。
ﻪ二、重点句子背记知识清单ﻪﻭ１、如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星,谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰2、谁愿意／一年又一年／总写苦难的诗/每一首都是一群颤抖的星星/，像冰雪覆盖在心头ﻪ三、文学常识背记知识清单ﻪ《星星变奏曲》的作者是江河。
鲁教版九年级上册语文基础知识梳理第一单元1、给加点的字注音或根据拼音写汉字：妖ráo（）、红zhuāng（）素裹、jìng（）折腰、稍xùn （）风sāo（）、一代天jiāo（）、喧rǎng（）、洗lǐ（）、襁bǎo（）、温声xì（）语、润如油gāo（）、禁gù（）、留zhì（）、成吉思汗（）、田圃（）、喑（）哑、单（）于、颤（）抖、栖（）息2、解释下列句中加点的词语①惟剩莽莽：②一代天骄：③顿失滔滔：④须晴日：⑤折腰：⑥俱往矣：⑦留滞：3、常识填空：（1）、《沁园春·雪》选自_______ ，作者_______ ，“沁园春”是_______ 名，诗人描写了______________ ，评论了______________ ，抒发了_______________- 。
（2）、《雨说》的作者是___________ ，_________- （地名）诗人。
诗中的“雨”是________的形象。
（3）、《星星变奏曲》，作者__________ ，著名_______派诗人。
（4）、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是____ 国浪漫主义诗人；叶赛宁，_______ 国家诗人。
第二单元1、给加点的字注音或根据拼音写汉字：骈（）进、陨（）落、灵柩（）、弥（）留之际、兼（）而有之、媚（）上欺下、谀（）词、忐（）忑、层累（）、zhēng（）引、旁wù（）、亵dú（）、凭diào（）、扶yè（）、繁yǎn（）凌líng（）驾、睿ruì（）智2、填字组词：敬业乐（）、断章取（）、不二（）门、言行相（）、强guō（）不舍、一póu（）黄土、化为（）有、无与（）比怒不可（）、孤军（）战、lí（）民百姓、恼（）成怒、kè（）尽职守、廓然无lěi（）、重蹈（）辙、涕sì（）横流、自（）之明、气（）斗牛、大（）小怪3、解释下列词语或句子：①断章取义：②不二法门：③强聒不舍：④敬业乐群：⑤主一无适：⑥一点不旁骛：⑦亵渎：⑧曾累：⑨骈进：⑩扶掖：⑾方枘圆凿：⑿垂手：⒀用志不分，乃凝于神：⒁素其位而行，不愿乎其外⒂其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔：4、文学知识填空。
①《敬业与乐业》选自________ ，作者______ ，字卓如，号_______ ，又号_________ 。
中国近代______ 派人物、_________ 。
与康有为一起领导了著名的___________。
②《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》选自________ 。
伏尔泰，_______ 国家启蒙思想家、文学家、__________ 家，代表作品有__________ 、__________ 。
③《傅雷家书》作者傅雷，_________ 家，_________ 家。
④《致女儿的信》选自________ ，作者_________ ，国家的________ 家、__________ 家。
⑤“饱食终日，无所用心，难矣哉。
”选自________ ,其大意是_________________________ ；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自_____________ ,其大意是________________ 。
⑥卢梭，______ 国家的启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家，其主要代表作有______________ 、______________ 、________________ 等。
第三单元1、给下列加点的字注音或据拼音写汉字：潮汛（）、愕（）然、髀（）间、鄙夷（）、黛色（）、惘（）然、煞（）白、阴huì（）脚huái（）xī（）闹、chī（）笑mǔ（）蛎、隔mó（）、抽yè（）、zhàn （）桥、发jiǒng （）、sè（）缩、恣睢（）（）、沙yǎ（）。
2、解释下列词语:①拮据：②恣睢：③阴晦：④萧索：⑤愕然：⑥鄙夷：⑦惘然：⑧隔膜：3、填空①《故乡》的作者是______ ，原名是_______ 选自___________ 。
我们学习过的他的文章还有：_____________________________ （至少写出三篇），分别出自_________________ 。
《故乡》以____________ 为线索，通过_________ 和_________两个典型人物二十几年来的变化，反映了故乡面貌的变化。
②《我的叔叔于勒》选自__________ ，作者___________ ，________ 国著名短篇小说家。
小说的主人公是____________ ，是__________ 的人物形象，反映了资本主义社会_____________的人际关系。
叔叔于勒在文中起的作用是：___________________________ 。
第四单元1、给下列加点的字注音或据拼音写汉字：（16分）根深蒂（）固、轻而易jǔ（）、持之以héng（）、qì（）而不舍、格物zhī（）知、xìu（）手旁观、不知所cuò（）、jué（）取、zī（）（）不倦、yí（）情、诘（）难、滞（）碍、狡xiá（）、lún（）理、玄（）虚、kuāng（）骗2、补充词语：（12分）文采（）饰、味同嚼（）、吹毛求（）、寻章（）句、不求（）解、狂（）自大、咬文（）字、因小（）大、豁然（）通、开（）有益、怀古（）今、为民请（）2、解释下列词语:（10分）①根深蒂固：②孜孜不倦：③滞碍：④不言而喻：⑤怡情：⑥矫：⑦诘难：⑧寻章摘句：⑨味同嚼蜡：⑩吹毛求疵3、填空（11分）（1）、《应有格物致知精神》的作者是____________ ，____籍华裔物理学家，1976年获得_______________奖。
（2）、《谈读书》作者是___________, ____国家的_______ 家、________ 家，著有《新工具》等。
（3）、《不求甚解》作者__________ ，原名是_________ ，当代作家。
（4）、《中国人失掉自信力了吗》作者__________ ，选自____________________ 。
加入中考学习小组更多超值免费精华资料等着你！Section targeting第五单元一、给加点的字注音，或根据拼音填写汉字：怄（）气、干（）系、喏喏（）连声、忒（）、.面面厮qù（）、聒（）噪、三阮（）、兀（）的、嗔（）怪、趱（）行、朴（）刀、怨（）chàng、nèn （）地、虞（）候、庖（）官、鸡肋（）、主bù（）、恃（）才放kuàng（）、食讫（）、佯（）惊、zèn（）害、麾下（）、绰（）刀、夏侯惇（）、惑（）乱、对答如（）、带qiè（）、行（）事、腼腆（）、踹（）、wù（）自、绾（）、啐（）、高zhònɡ（）、商酌（）、锭（）子、相（）公、长（）亲、yāng（）及、nì（）烦、怔（）、笑吟吟（）、茶饭无（）、挖心搜（）、精血（）聚。
二、解释下列词语，或根据意思填写词语：（1）、趱行：（2）、吹嘘：（3）、恁地：（4）、省得：（5）、兀地：（6）、怄气：（7）、喏喏连声：（8）、互相望着发愣（）（9）、聒噪：（10）、形容受了气而强自忍耐，不说什么话（忍气吞声）（11）、麾：（12）、形容主意已定，决不改变（死心塌地）（13）、恃才放旷：（14）、讫：（15）、谮：（16）、绰：（17）、带挈：（18）、腆着：（19）、世先生同在桑梓：（20）、轩敞：（21）、地杰人灵：（22）、鳏鳏：三、文学知识：1、《智取生辰纲》选自_____________ ，是一部以________为题材的小说。
2 、《杨修之死》节选自___________ ，它是我国第一部长篇_________ 体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了________ 之间的政治和军事斗争。
作者_________ ，名_____ ，字_______ ，号________ 。
_________ （时代）___________ （文学定位）家。
3 、《范进中举》节选自长篇讽刺小说________，作者是______ 代小说家_________。
其中①范进是一位________知识分子。
②胡屠户是一位_________市侩形象。
4、《香菱学诗》选自__________ ，是我国古代小说的__________ 之作，小说以__________ 的爱情悲剧为线索，描写了_________ 的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
作者_______ ，名_________，字__________，号__________ 。
_________（时代）______家。
第六单元一、解释下列加点的词语或句子：1、陈涉少（）时，尝（）与人佣耕，辍（）耕之（）垄上，怅恨久之（），曰：“苟（）富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若（）为佣耕，何富贵也？”陈涉太息（）曰：“嗟乎！燕雀安（）知鸿鹄之志哉！” ……发闾左適（）戍渔阳，九百人屯（）大泽乡。
陈胜、吴广皆次（）当行。
会（）天大雨，道不通，度（）已失期。
…… 陈胜、吴广乃（）谋曰：“今亡（）亦死，举大计（）亦死；等（）死，死国可乎？”…… “天下苦秦久矣。
扶苏以（）数（）谏故，上使外将（）兵。
今或（）闻无罪，二世杀之项燕为楚将，数（）有功，爱士卒，楚人怜（）之。
或（）以为死，或以为亡（）。
今诚（）以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱（），宜（）多应者。
”吴广以为然。
…… 乃（）丹书（）帛曰：“陈胜王”，置人所罾（）鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固（）以（）怪之矣。
又间（）令吴广之（）次所（）旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王（）。
”卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往（）语（），皆指目（）陈胜。
……吴广素（）爱人，将尉醉，广故（）数（）言欲亡（），忿恚（）尉，令辱之（），以激怒其众。
尉果笞（）广。
……陈胜佐（）之，并（）杀两尉。
召令徒属（）曰：“……藉第令（）毋（）斩，而戍死者固（）十六七（）。
且壮士不死即已（），死即举大名耳（），王侯将相宁（）有种乎！”徒属皆曰：……从（）民欲也。
……为（）坛而盟，……收（）而攻蕲。
蕲下（），乃令符离人葛婴将兵徇（）蕲以东。
……比（）至陈，车六七百乘（），骑（）千余，卒数（）万人。
攻陈，陈守令（）皆不在，……乃入据（）陈。
数（）日，号令召三老、豪杰与皆来会计（）事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被（）坚（）执（）锐（），伐（）无道，……皆刑（）其长吏，杀之以应（）陈涉。
