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高考专题复习正确使用词语(包括熟语)近义词的辨析 PPT优秀课件

高考专题复习正确使用词语(包括熟语)近义词的辨析 PPT优秀课件

从词义上辨析
1.词义适用的范围。 如：灾难——灾荒 局面——场面 边疆——边境 时代——时期 事情——事故 2.词义程度的轻重。
如：爱好，嗜好
准确，精确
3.词义的感情色彩。 如：保护，庇护。 请求、要求、乞求。 注意：有些词褒贬义不是固定的，必须看具体语境。 如：我们为你的成就感到骄傲。
他有较高的专业水平，但比较骄傲。
（2007广东卷）在下面各句横线处依次填入的 词语，最恰当的 一项： ①应该以实际运用能力来 我们的 学习效果。 ②老百姓说得好，常年无灾情， 不可一日 不防备。 ③这小伙子整体素质的确不错， 诚实温和。 A、考查 宁可 品性 B、考察 宁愿 品性 C、考查 宁愿 品行 D、考察 宁可 品行
常用的辨析同义词的方法： (P11)
1.从词义上辨析 2.从用法上辨析
3.从风格上辨析
方法指津
语素分析法：
将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相
同的地方，再分析其不同的语素，辨析其差别。
如： 考查 考察
从词性和造句功能上辨析 如：阻碍，是动词，主要用作谓语， 如阻碍交通，阻碍他人 障碍,是名词，主要作主语、宾语， 如障碍排除了、设置障碍等。
考题形式：
辨别正误，单选题 考查学生在动态语境中使用词语能 力 选材多为鲜活的语言，报纸电视等 媒体中、畅销书中常见
词语的使用与辨析
高考试题 出处
窜改 篡改
聚集 云集 庄重 郑重
驱除 祛除
品位 品味 演练 演示
融解 溶解
赞扬 赞叹 引导 导致
1999年
2000年
2001年
词语解释 莅临 亲临 计划 规划 不仅是/而且是 不是/而是
高考专题复习

高考语文《正确使用词语(包括熟语)：咬文嚼字见功夫》ppt课件

高考语文《正确使用词语(包括熟语)：咬文嚼字见功夫》ppt课件
答案：B
菜 单
隐 藏
高考总复习
体 验 真 题 析考情 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善
语文（SD）
2 ． (2012 年高考山东卷 ) 依次填入下列横线处的词语，最恰当的
一组是( ) ①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色
的“大蘑菇”，煞是壮观。
②人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼 此________是非常重要的。
背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个
______的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。 A．提出 产生 C．提醒 产生 适合 合适 B．提出 引发 D．提醒 引发 合适 适合
解析：这道题考查辨析近义词的能力，除了要结合词语的含义外， 还要考虑词语的搭配以及在具体语境中的协调。从语境来看，“提出” 后面一般跟观点等宾语，只有“提醒”，既得体又切合语境，能表现
配，“溶化 ” 一般指物质溶于水等液体；人与人之间用 “ 沟通 ” ， “勾通”是贬义词，指暗中串通勾结； “喧闹”，重点在于热闹，而
“喧哗”在于杂乱吵扰。
答案：D
菜 单
隐 藏
高考总复习
体 验 真 题 析考情 透 析 考 点 提知能 补 足 短 板 求完善
语文（SD）
3． (2012年高考山东卷)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项 是( ) A．在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他 们口若悬河，巧舌如簧 ，给大家留下了深刻印象。 ．．．． B．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政 治而走上归隐之路，过起了瓜田李下 的田园生活。 ．．．． C．抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、 久假不归 现象，确保了人民群众生命财产的安全。 ．．．． D．五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号 ，奋 ．．．． 不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。

1正确使用词语(成语)(课件)-高考语文二轮复习课件

1正确使用词语(成语)(课件)-高考语文二轮复习课件

技巧点拨
方法七 注意语法功能，查找是否“功能紊乱”。 有些时候误用成语是因为没有注意其语法功能，因为成语在与相关词语搭配时需遵循一定的规则，如能否带宾 语，能否充当某个成分，应该与哪类词语搭配，等等。如果使用时不顾其规则，就容易造成功能紊乱的错误。 如“不约而同”只作状语，“语焉不详”只作谓语，“莘莘学子”不能用“一位”修饰，“求全责备”“出奇 制胜”不能带宾语等。 方法八 注意审查语意，判断是否“多义误用”。 许多成语往往含有两个或两个以上的义项。如果对成语的意思把握不全面、理解不透彻、只知其一不知其二， 就极容易犯“多义误用”的错误。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故 当它们的运用回到其本义时，我们不能视其为错。如“话剧界老一辈悉数粉墨登场，重新排演《雷雨》等经典 剧目”中的“粉末登场”就属于运用原意，不属于错误。
2023年高考根据语境填写成语会成为词语考核的重点，注意根据语境 填写关联词等虚词。
考点解密
【典例1·判断成语使用正误】阅读下面的文字，完成下面小题。 年画一上墙，满屋容光焕发，年的喜庆便自然而来。作家赵冬在其新著《中国年画——悬挂的风景》中，
以传统年画为主，对人们耳熟能详的故事进行了图解，让人在年画中接受中国传统文化的薰陶与哺育。作为 一部中国古典文学诗画集，该书以散文诗的形式，将100部中国古代名著、民间传说、戏曲故事、神话故事 和中华民族英雄人物、传奇人物等凝结在一起，让读者在短时间里浅显易懂地领略中国文化的深邃。书中所 选内容皆是家喻户晓的传统文化故事，既有经典名著，如四大名著、《聊斋志异》等；又有历史人物，还有 戏曲故事。每一篇都配有年画作为陪衬，让人在年画中参悟原著，在诗文解析中领略年画的意韵。作为一种 看图识字式的大众读物，年画不仅是文化流通、审美传播的工具，还发挥着道德教育、文明传承的作用。书 中图画和文字都独具风格，或七言五律，或骈文歌赋，读起来朗朗上口，风趣丛生。年画，不仅是一面镜子， 也是美好人世间的万花简，它让我们在辞旧迎新中，感悟生命的真谛。而这本书更让我们看到了高悬在中国 人心中的年景——丰盈的日子，美好的生活。

一轮复习高三语文《正确使用词语实词》张PPT精品课件

一轮复习高三语文《正确使用词语实词》张PPT精品课件

动词近义词的区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方 面。如“沉思”“深思”“寻思”这一组词，都有“注意力集中，仔细思考” 的意思，但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重在思考的“深入”， “寻思”重在思考的“反复”。再如“扩大”与“扩充”都有“向外发展”的意 思，但“扩大”重在“由小到大”，“扩充”重在“增长充实”。
[答案] D
一 轮 复 习 高 三语文 《 正确 使用词 语_实 词》课 件86张
一 轮 复 习 高 三语文 《 正确 使用词 语_实 词》课 件86张
2. [2014·湖南卷] 下列选项中的“人家”与语段中加 点词“人家”意义相同的一项是( )
A．人家在何许？云外一声鸡 B．小女子已许配了人家 C．你走了，教人家怎么办呢 D．诗书门第，勤俭人家
形容词近义词的区别往往在所指状态和性质方面。如“陡峭”与 “峻峭”，前者重在“陡直”，后者重在“高峻”；“冷僻”和“冷落”，前者 重在“偏僻，不熟悉”，后者重在“不热闹，不热情”。
针对训练
3 尽管这只是本校集体组织的一次________，但民警与保安的迅 速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功开 通。(演示、演练)
近义词为重点。
②从考查形式看，湖南卷以客观选择题 或辨析正误题出现。
③试题选材内容多见于日常生活运用。
④近几年来各地试卷有不少是虚实兼考， 且全是常用词语，这已经成为一个新趋势。
一 轮 复 习 高 三语文 《 正确 使用词 语_实 词》课 件86张
一 轮 复 习 高 三语文 《 正确 使用词 语_实 词》课 件86张
近义词为重点。
②从考查形式看，湖南卷以客观选择题 或辨析正误题出现。
③试题选材内容多见于日常生活运用。

正确使用词语(包括熟语)_ppt课件

正确使用词语(包括熟语)_ppt课件

“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是 说“大体上还能使人满意”，而句②中却把它理解成了 “强人所难”的意思了，使用错了。
练习：
③这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没 有批评我，你倒挑起我的毛病来了。 大人不见小人怪：形容人有度量。望文生义 ④我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而 近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人 数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。 “外来的和尚好念经”：现多指做事或处世不相信身边 熟悉的人，而盲目地信奉外人的话。望文生义
围、对象。
例2 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为 国家和社会多做贡献。(全国Ⅰ卷)
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄； 鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时 代”，对象用错
例3 新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人 认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市 井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 (全国Ⅱ卷)
4、不合语境
成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用 句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能 协调，使用就不恰当。
例1：这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能 力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业， 牛刀小试，开创一番新事业。(四川卷) 【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显 一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有 “大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不 是小事，所以说不合语境。 例2：求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏 入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总 是感叹遇人不淑，命途多舛。
谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定语句。

《高考语文复习正确使用词语》PPT课件(共50张)

《高考语文复习正确使用词语》PPT课件(共50张)
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
2020届高考语文复习备考
正确使用词语
(包括熟语)
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
二、望文生义
望文生义，即只按照字面意思来理解成语 的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上 去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错 误的判断。
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
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每个成语都有其适用的范围和对象，有些只 适用于描述特定的人或事，有特定的指向性。 若使用不当，就要出差错。
如“豆蔻年华”称十三四岁的女子； “相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾 客一样，不能指同学、朋友间的关系； “荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人， 只用于物，而不能用于人。
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
命题趋势及么？
• 考查重点固定、突出。考查重点是常用成语的辨 析和使用，其中常考设误类型是望文生义、张冠 李戴、褒贬误用、词义混淆和搭配不当。
• 2、2020年词语复习备考的方向是什么？
• 初步预测，会延续2019年的考查模式，即易误成 语(词语)的辨析(短文填空型)，选择题，分值为3 分。备考重心应放在成语正误的辨析上。

高考复习正确使用词语(实词、虚词)ppt1

高考复习正确使用词语(实词、虚词)ppt1

2011 年四川卷 高考语 文专 题复 习
解析：答案：B（A，“征订”指出版、发行机构 向单位或个人征求订购或订阅出版物。可以订购本 刊，不能征求本刊。应改为“订阅”；B，悲天悯 人：悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指对社会 的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平；C，有“的” 是指他完成的全年工作量也许是规定指标的百分之 四十一至百分之九十九甚至更多。无“的”是指他 完成的全年工作量不仅完成了规定指标的工作量还 加规定指标的百分之后四十。后者明显更符合全句 句意；D，巧夺天工：精巧的人工胜过自然，形容 技艺极其精巧。这是形容人不能形容大自然。）
专 题 三
正确使用词语 (实词、虚词)
高考语文专题复 习
考纲解读
(包括熟语)。能力层级为E，表达应用。正确使 用实词、虚词是语言表达应用的必考内容。 高考对实词的考查主要集中在名词、动词、 形容词上，其中以形容词、动词居多。考查以 辨析近义词为主。考查的主要形式是根据具体 语言环境为句子选择词语。 虚词中关联词、介词、副词为高考命题热 点。虚词的考查主要有两类：一是辨析虚词使 用正确与否，二是辨析用法相近或易混关联词 语。
高 考 语年全国卷 文专题复 2011 习
解析： 本题考查正确使用虚词和语言的连贯的 能力。关联词要根据上下文的关系来选用，另外， 成对使用的关联词可以据给出的一个判断另一个。 ①前后分句为转折关系，应填“但是”。②前后 分句是因果关系，结合语境可填“以致”。③由 固定搭配“一……就”推知应填“就”。④该句 紧承上句，语意有转折，可填“其实”或“但”。 ⑤该句为因果复句，可填“因为”。 答案： ①但是/然而 ②以致/因此 ③就 ④其 实/当然 ⑤因为(如有其他答案，只要能正确表达 逻辑语意关系即可)
高考语文专题复 习 新课标《考试说明》规定：正确使用词语

2023年中考语文一轮复习专项-正确使用词语：实词、虚词课件(共26张)

2023年中考语文一轮复习专项-正确使用词语：实词、虚词课件(共26张)

切中要害的意 思。但"一语道 破"能带宾语，
根心底的农民情结和人 民情怀。
"一语中的"则 ②这位政治家目光如
词)—节俭(形容 不能带宾语。 炬，对社会不良现象的
词)”等。
批评往往
。
3、词语用法方面
辨析角度
阐释
方法示例
例题
①这种物质的作用形式与
适用对象
适用对象是指
用于自己还是 他人，是谦称 还是敬称，是 用于一般对象 还是特定对象， 是主动性还是 被动性。
，拉各斯就是
其中之一。
4、例题
• （1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） • 生态兴则文明兴。生态美，是中国最靓丽的幸福底色。这些年来，我国 坚持践行生态文明理念，各地把生态文明理念、生态环境保护摆在重要案头 来抓，“共抓大保护，不搞大开发”________地方发展共识，“绿水青山就 是金山银山”成风化人、深入人心。 • 巨变的背后，是中国________推动生态文明建设的坚强行动。加快立法 步伐，夯实生态多样性保护法治根基，50余部法律法规筑牢生物多样性保护 坚实________。像对待生命一样对待生态环境，中国________人类命运共同 体理念，走出了一条生态优先、绿色发展的新路子，成为全球生态文明建设 的重要参与者、贡献者、引领者。
辨析角度 阐释
方法示例
例题
感情色彩
感情色彩分 面目一新／面目 ①一排排崭新的高楼
褒、中、贬
全非。 "面目一新"指样子
大厦沿国道平行竖立， 房前屋后停放着三三两
三种。例如 “成果
完全变新（指变 好）。"一新"，明 显表明为褒义词。
两款式新颖的小车，绿 化带、小庭院、炮台景、

高考复习专题：正确使用词语(包括熟语)ppt课件(117页)

高考复习专题：正确使用词语(包括熟语)ppt课件(117页)
觉自愿又步. 履. 维. 艰. 地开始了从器物技术到思想文化的 现代性追求。
B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘. 埃. 落. 定. ，中国队在赛程极其不利的状况下，克服重重困难， 获得冠军。
C.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙. 手. 偶. 得. ，据说 《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖 口上的。
(3)如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最 终可能酿成大祸。 A.防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B.防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 C.未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D.未雨绸缪 防患未然 防微杜渐
解析 本题从近义混淆的角度考查成语的使用。防患未然： 在事故或灾害尚未发生时采用预防措施。防微杜渐：在错 误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。微，指事物 的苗头。渐，指事物的发展。未雨绸缪：趁着天没下雨， 先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。这三个成语的侧重 点不同。(1)句侧重于祸患的预防，(2)句侧重于早做准备， (3)句侧重于预防祸患的积存。 答案 B
值得注意的是2014年题型的变化：由成语正误推断改为 选择成语填空，变化的不只是四个成语改为三个成语， 在成语运用的准确性上也有所提升。它提醒考生，对成 语的理解不能模棱两可、囫囵吞枣，要有较为清楚准确 的熟悉。
2.新课标卷成语命题特点关于成语复习来说有何启发？
答案 成语复习须保持以下几点： (1)积存是前提，是根本。中华成语数量庞大，积存不可能 漫无目的，而是保持记常见、常用、常错的成语；具体说 来，主要指历年高考题中出现过的成语，教材中出现过的 成语，生活中常见且易错的成语。
(3)(2013·辽宁)我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放 眼望去，天无涯际，顿觉自己微小，登. 高. 自. 卑. 之感油然而生。 答案 登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要按部就 班，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很微小。

2024届高考语文专题复习：正确使用词语 课件(共118张PPT)

2024届高考语文专题复习：正确使用词语 课件(共118张PPT)

那奇绝而
的点睛之笔。
第一空： 匠心:巧妙的构思，带有褒义色彩。 用心:有“怀着某种念头”“集中注意力，多用心力”之意。
根据语境，①处强调的是“构思巧妙”，所以应填“匠心”。
（1）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 匠心 。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺
险丝就会
，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
第二空： 处置：处理、安置。
处治：处分、惩罚。
②句中指对交通事故现场的人、物进行处理、安置，所以 此处应用“处置”。
（2）依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（ ）
①文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现 实生活中的真实人物为 原型 创作而成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消 防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急 处置 。 ③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保 险丝就会 熔化 ，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
解析： 潜力：指潜在的力量，这是已经存在的事物，可以说挖掘 潜力、激发潜力。 创造：用于未知事物，如创造新纪录，创造未来等。“创 造潜力”，此处搭配不当。
（3）文段中划线的词，运用正确的一项是（ A ）
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智 慧争夺战”。也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”， 集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，企图从科学高地 上把握技术。这种“智慧竞争”不止是人类脑科学研究的自我 赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
（1）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 匠心 。 某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺 势筑坡；何处又宜少见轩敞， 别有洞天 ：所有这一切都煞费 心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师 那奇绝而 浑成 的点睛之笔。

正确使用词语导入-PPT课件

正确使用词语导入-PPT课件
“河”、“乖”等等） • 注意“褒词贬用”和“贬词褒用”（如上文中的“标
致”、“狡猾”） • ②口语语体和书面语体 • ③词义轻重 • 如：“损坏”——“毁坏”——“破坏” • 3.3明确词语适用范围、对象 • “两会”期间，党和国家领导人认真（倾听/聆听）
了与会代表的许多宝贵意见。 • 美轮美奂、 汗牛充栋、罄竹难书、含英咀华
• （6）著；涣；瓴 （7）铄；饰；罔 • （8）匪；敝；璞 （9）执；铤；婢 • （10）愤；拥；诡
4
• 具体要求： • 3.1辨明词语义项 • 本义：由字形记录下来并有文献用例证明的词的
最早意义。（一般不会直接考查） 引申义：由本义出发，经过相似或相关联想引申 发展得出的新的意义。 例： “涉”字本义是“徒步过河”，进一步引 申为渡水、行走、经历等，并进一步衍生出“涉 猎”、“涉世”、“涉足”、“涉嫌”等等。
正确使用词语（实词、熟语） 导入课
1
• 基本任务： • 识记、书写（字形） • 理解、辨析（词义） • 运用
2
识记：
(1)一（ ）莫展 （ ）揉造作 左支右（ ） (2)（ ）竹难书 声名（ ）起 出（ ）不意 (3)人才（ ）出 自（ ）更生 耳( )面命 (4)食不（ ）腹 迫不（ ）待 谈笑风（ ） (5)人情（ ）故 饮（ ）止渴 独占（ ）头
14
9
小练习：词义辨析+语境义判断 • 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组
是（ ）
• ①我国确立的人民代表大会制度，是实现人民 当家作主和保障公民政治（ ）的主要形式。
• ② （ ）能力差，遇事爱冲动，是你最让人担 心的问题。
• ③咱们认真（ ）一下这件事该怎么办。
• A．权利 自制 合计 B．权利 自治 核计

1、正确使用词语ppt

1、正确使用词语ppt
正确使用词语(熟语)
——妙用成语
一篇让语文老师看了必 定疯狂的作文
一天，某同学在教室里写作文《我的家》： “我的家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们三 人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。 “爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚；妈妈 是售货员，在商店里对顾客来者不拒；我是个学生， 在教室里却呆若木鸡。在家里我们是一团和气，臭味 相投。但当考试成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠 手辣。揍得我五体投地，妈妈却站在一旁袖手旁观， 从不见义勇为。 ”
渔 翁 得 利
揠苗助长
负 荆 五一 十、心口不一 心直口快、无与伦比、啼笑皆非、里应外 合、三姑六婆（泛指不同职业的妇女;亦指从事不正当职业的妇

女。现在一般泛指市井女性。 三姑者，尼姑、道姑、卦姑也;尼姑是指庙里的 女性，道姑是道观里的女性，卦姑，专门给人占卜算卦的女性。六婆者，牙 婆、媒婆、师婆、虔婆、药婆、稳婆也。"牙婆，旧时汉族民间以介绍人口买 卖为业而从中牟利的妇女。媒婆，专门为男女说亲事撮合双方的妇女;师婆， 又叫巫婆，以装神弄鬼、画符念咒的巫术作为生活来源的妇女;虔婆，指开设 秦楼楚院、媒介色情交易的妇人;药婆:"药婆"是蛊药婆的简称，利用药物给人 治病或加害他人;稳婆:是旧时民间以替产妇接生为业的人。
【分析】 “三长两短”指意外的灾祸、事故，特指人的死亡，词义很重， 例句中用在“考生”身上是犯了“重词轻用”的错误。 (5)析语义，忌画蛇添足 言简意赅是熟语的一大特点，但如果不注意对有些成语和句中的其他词语 的语义作相同或相近的比照，就容易造成成语隐含义与句子某语意的重复。 如：在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快 捷与方便。(湖南高考)
【分析】 江河日下：日，一天天；下，低处。江河的水一天天地向下 流。比喻情况一天天坏下去。用在此处属望文生义。该成语不能按字面意思 来理解。 (2)析多义，忌顾此失彼 有些熟语在演变中不断引申新义，甚至发生转义，因而有些熟语的含义 不是单一的，往往有两种甚至两种以上含义，这就需要我们全面把握其多种 含义及其不同的使用语境。 如：书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽 秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

正确使用词语.ppt

正确使用词语.ppt
如：“懊丧”与“沮丧”比，“懊丧”意义 轻， “沮丧”意义重。 “边境”与“边界”比，“边境”范围大， “边界”范围小。 “灯火”与“灯”比，“灯火”表集体， “灯”表个体。
1、定范围:
有很多近义词词义范围的大小是不相 同的，我们可以通过留同析异，确定词的 适用范围，来推断正确的选项。如时代与 时期，边疆与边境，局面与场面，年龄与 年纪等。再如： 1.本词典共收词六万多条， 了现代汉语 绝大多数语词。（ B ） 2.在2003年春季运动会上，这个队 了 田赛的全部冠军。（A ） A、囊括 B、包括
妨碍”指对人或事造成障碍，词义较 轻；“妨害”指使人或事物受到损害， 词义较重。
3、定对象：
有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析 词义适用的不同对象，来选用词语。如花与花卉、 书与书籍、船与船只（具体—集体），爱戴与爱 护（对上—对下），侵蚀与腐蚀（外到里—里到 外），祛除与驱除等。再如：， 1.为了党的事业奋斗 。（ A ） 2.婚姻是 大事，应该慎重考虑。（ B ） A、终生 B、终身
（三）从用法上看，主要表现在搭配对象 不同和词性、句法功能不同两个方面。 如:“侵犯”与“侵占”相比，“侵犯” 经常和“主权、利益、人权、领海、领空” 等搭配，“侵占”经常和“财产、房产、 领土、公款”等搭配。 “猛然”与“突然”相比，“猛然” 只能做状语，因而是副词，“突然”不仅 能做状语，还做定语、谓语，因而是形容 词。
（五）语境对词语的解释和限制。
在句、段中往往有对词义起一定 的解释和限制作用的内容，从这些解 释和限制的内容就可以推知词义，由 词义可以找到恰当的词语。
有人说，运用不同的语言形式可以产生不同的效 果。[ ]使文句整齐，[ ]使文意流动；[ ]使文章增加 一泻千里的气势，[ ]使文章产生一唱三叹的节奏； [ ]，文章自有活泼之趣，[ ]，文章会有古雅之风。 下列各项填入上文空缺处，正确顺序是：[ ] ①巧用口语 ②排比 ③多用文言成分 ④散句 ⑤ 偶句 ⑥反复 分析语境可知，最后两处必须选择动词短语，在 ①、③两项中选择，而“古雅”限定了“文言”， “活泼”照应着“口语”，顺序是①、③。“偶句” 整齐，“排比”有气势，“反复”则照应“一唱三 叹”。备选各项都是被解释的对象，正文则是加以解 释、限制的内容。顺序是⑤④②⑥①③。
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B．辩论会上，选手误们解唇词枪义舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得
了现场观众阵阵掌声。
C.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，
人D．为导地演分对割筹和拍控的制这煤部炭色电资彩视源剧不主当要角色的人选讳莫如深，记者得不
到任何信息，大失所望。
不合语境
讳莫如深：紧紧隐瞒。 屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。
× 可以火中取栗。受却人没利得用到，好冒处了风险，吃了苦头，
类似的词语再如： “五风十雨”形容风调雨顺，很容易
误作风雨成灾。 “久假不归”，指久借不还，很容易
用作“请了长假不回来”。 “目无全牛”形容技巧达到十分纯熟
的看地 不步 到，整容体易而吃误 误透解用词为”义“。,累看多不识到记整多头积牛，即
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1、中国青少年近视趋于低龄化，近视率平均达
40％。照明协会专家指出光污染已经成为导致青 指的是事先做好准备
少年视力下降的最主要因素，并提醒青少年一定
要未雨绸缪。
×
2、机场附近山顶的大量极无大线数发量射中台微严重影响飞 行安全，目前虽有一些不已足搬道下的山一，部但分这对实现机
形容叙述、描写生动逼真。一般指作品等
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有些词语有特定的使用对象，如果把握不 准，就容易扩大使用范围或误作他用。
例：博物馆里保存着大量有艺术价值 的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、 人物形象栩栩如生，美轮美奂。99年
高大的建筑物
注意只能用于男女尤其是夫妻间的词语，如
推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生态自助游。
C．在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是
一孔之见，欢迎大家批评指正。
D．为防止有毒豆制品再次流人市场，有关部门迅速采取釜底抽
薪的办法，查封加工窝点，堵住了生产的源头。 比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，
使扩大影响。感情色彩不当。
中考词语考查规律
D．现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地 对孩子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。
形容时间或机会很容易过去。注意对象
并无“弄巧”，应为“揠苗助长”。注意逻 辑
例2．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ）（05江苏）
心A．情他糟最透近了的。状态一直不佳，接连几次考试都不理想，D 屡试不爽，
2、苏杭山水果然名不虚传、秀色可餐，称之为“人间天 堂”实不为过。
3、演讲过程中，小王指手画脚，使演讲内容形象化，很 能感染听众。
4、这件事，我们一定要瞻前顾后，前前后后考虑妥当才 行动。
5、某黑帮团伙在几个劳教释放人员加入后，如虎添翼， 更加嚣张。
6、大家都知道他办事向来不假思索，你怎么会相信他呢？
判断划线词语使用的正误
大体上还能使人满意
1、我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我 去，这不是差强人意吗？（ 错）
喻学问技能由浅入深达到更高的水平
2、朱光潜幼年常蹲在教室窗下听父亲讲课， 一成次了无最意年间幼的被父学在亲生要积。发注累（现意词，那语便错些）的让两同他可时登词，堂入室，
3、每当夜幕降临，饭店灯红酒绿，热闹非常。
B．岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得 湖水也荡起了层层涟漪。
C．科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的 某些惩罚，它却束手无策。
D．虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下， 同学们终于大彻大悟了。
例1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项 (04江）
A．我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布
② C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实
行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。（05
苏）
喻只许在指定范围内活动，不合此处语境
③ A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军 战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
“莘莘学子”是指众多学生，例句中虽有“学子”条件， 却不具备“莘莘”(众多)条件，所不符合语境
有些词语的理解能够利用“先分析后
综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主 谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然 的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。
判断下列各句中词语使用的正误。
1毫、不就收做在敛恶公，人安在的部罪帮门行凶准簿，备上帮收又助网添恶时新人，笔做这。坏帮事家伙为虎作×伥，
2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧
于细枝末节而忘了根本的目标。(06国)
不能当作典范或法则。训：典范， 法则
词语的意蕴是约定俗成的，而且许多
源自典故，加之有注些意词词语语中中，的关语素还含有 生度僻 。的 如古果义不，仔这 细就辨键不一造析词文刊成，的、之解了一硕论释大、词瞥，无不语而如名朋：理过解，上就的容难易 造成望文生义的错误。等等。
“炙手可热”用于人有权势，而不用于物；
“崭露头角”多指青少年；
“萍水相逢”用于陌生人初次见面；
“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。
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不合语境
多用于代人向对方致谢
① D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的 时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国 热情使我感同身受，心潮澎湃。（06苏）
考点扫描
考点：正确使用成语（包括词语）
分值：3分
题型：选择题（恰当、或不恰当的一项）
说明：正确理解成语（包括词语）在具体语境中的意 义，并能正确使用。
解读：
重点:中考每年都考词语，考查的重点
一般是常见、常用、常错的词语
难点:具体语境中词语的理解和应用
（2015重庆A卷）下列句子中加点词语使用不恰当 的一项是（ ）（3分） A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可 以在淡泊中孕育。
场净空不过是九牛一毛。 句中针对作用而言 ×
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主客混淆
注意摆正尊卑
① 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设 略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜 生辉。（01年）
青梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双飞、
破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾等
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注意词语的使用对象
避免张冠李戴
“栩栩如生”指人或生物的形象；
“眉飞色舞”指用于人；
练一练
“豆蔻年华”指女子十三四岁；
“相濡以沫”用于患难中，不用于平时；
从中考试题可以看出，对词语的考查，主要是要 求我们能根据具体的语境判断词语的运用是否恰 当。而要正确判断词语运用是否恰当，就必须理 解词语的意思，明确词语的使用范围、对象及褒 贬色彩等情况。
那么，中考词语题一 般有哪些误用情况呢？
词语误用 类型归纳
♦望文生义 ♦褒贬颠倒 ♦对象不当 ♦不合语境 ♦主客混淆 ♦搭配不当 ♦不合逻辑 ♦重复累赘
来狼群常和用凶形猛容的气猎势人或生力死量搏凶斗恶而强存大活。下来的。
C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起了强
烈对反人响对，事人说们长对道它短评，头责论难足，大加赞赏。 D．挑清剔晨。，感我情来色到彩天不安对门.广场，当五星红旗升起的时候，在场的 群众自发唱起庄严的国歌，强烈的爱国热情使我感同身受，心潮
澎湃。
心里感激得就像自己亲身受到 （恩惠）一样。多用于代人向 对方致谢。注意：场合、对象
例4．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是（ ）（07
江苏）
A．为了保护自然环境，这项工程的设计人员决定改弦更张，重
新设计，选择更为恰当的施工方案。
B
B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是
有关部门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。
坏事情一定要发生。注意色彩、对象
B
B．交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕
工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。
C．只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱 稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。
形容器物精致;形容人聪明伶俐
巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。 画地为牢：比喻只许在指定范围内活动。
例3.下列各句中加点的词语使用全都恰当（06江苏) A．西班声牙明、:比公利开时表、示保态加度利或亚说等明国真政相府; ，连日来纷纷发表公报 或声明，申再明次:郑申重明说支明持一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”
行径。
A
B．狼“的凶顽悍强”的常生用命来是形靠容与人凶凶狠猛的强公悍马；、而凶“悍凶的猛猎”狗、凶残的外
感情颠倒
比喻促使或助长事物（多指 坏的事物）的发展
① B．工会准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃 勃，小张更是推波助澜，积极鼓动年轻人提出要搞生 态自助游。（07江苏） ② C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社 会上引起了强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。 （06江苏） ③ B．辩论对会人上对，事说选长手道们短唇，枪责舌难挑剑剔，。巧贬舌义如簧，精彩 激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声.（05江苏）
正确使用词语
大家一起来纠错
一篇让语文老师看了必 定疯狂的作文
一天，某同学在教室里写作文《我的家》： “我的家有爸爸妈妈和我，每天早上，我们三
人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。 “爸爸是建筑师，每天到工地上指手画脚；妈妈
是售货员，在商店里对顾客来者不拒；我是个学生， 在教室里却呆若木鸡。在家里我们是一团和气，臭味 相投。但当考试成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠 手辣。揍得我五体投地，妈妈却站在一旁袖手旁观， 从不见义勇为。 ”