二年级美术上册《美丽的昆虫》说课稿 湘教版

传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。

我在课堂创

建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受昆虫的美。

同组老师评课：

王老师在《美丽的昆虫》一课的讲授过程中

，有三个方面是把握的非常好的：

一、师生关系的处理。课堂注重了以学生为学习和课堂的主体，创设宽松的教学氛围、关爱、激励每一个孩子。孩子们都能保持高涨的热情，积极的参与活动，每位学生都

收集了大量的昆虫图片、玩具、实物，直观了解了昆虫的相关知识。

二、综合知识的延伸。王老师注重美术学科与其他学科的联系，注重学生的自主实践，通过了解昆虫的习性，拓展很多科学知识、生活常识，同时丰富学生的语言储备和对色彩的感知。

三、美术与生活的联系。王老师这节美术课给予孩子们的是让孩子们自觉的发现美，正如罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。

《美丽的昆虫》一课，虽然学生对昆虫不是很了解，但是我通过图片、让学生查资料、实物展示等方法，让学生尽可能的了解昆虫的形态特征、生活习性，并在教学中充分让学生去自主实践，探索发现。首先让学生课前查资料，找实物昆虫，然后和同学们交流、探讨，学生们惊喜地发现，原来昆虫有那么多的种类、形态特征又各异、生态习性各异，而且还和人类关系密切。在观察，交流、探讨的过程中发现生活世界是那么的五彩缤纷，更激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：这些美丽的昆虫能不能用我们的手画出来呢？学生异口同声的回答：能。我没有急于出示答案，而是让学生自己讨论、探讨、不断地向伙伴、老师展示自己的新发现，学生在自主实践中体验着学习的乐趣，并久久回味。

看到学生这样快乐，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。这一堂里，我将课堂赋予了生命，对每个孩子都运用最具爱心和激励色彩的语言，他们在老师的眼里是如此的灵动和可爱，我想，我让孩子们透过课堂看到了七彩的生活。

二年级美术上册 全册教案 湘美版

教案目录：

一、课题：美丽的风景

二、课题：可爱的小动物

三、课题：有趣的交通工具

四、课题：欢乐的节日

五、课题：我们的校园

一、课题：美丽的风景

教学目标：

1. 让学生了解和欣赏各种美丽的风景，培养学生的审美能力。

2. 培养学生用画笔表达自己对美丽风景的感受。

教学内容：

1. 引导学生观察和描述美丽的风景，如山水、湖泊、花草等。

2. 指导学生用画笔描绘出自己喜欢的美丽风景。

教学步骤：

1. 展示美丽的风景图片，引导学生观察和描述。

2. 让学生分享自己喜欢的美丽风景，讲解原因。

3. 指导学生用画笔和颜料描绘出自己喜欢的美丽风景。

4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

二、课题：可爱的小动物

教学目标：

1. 让学生了解和欣赏各种可爱的小动物，培养学生的审美能力。 2. 培养学生用画笔表达自己对可爱小动物的情感。

教学内容：

1. 引导学生观察和描述各种可爱的小动物，如猫咪、狗狗、小鸟等。

2. 指导学生用画笔描绘出自己喜欢的小动物。

教学步骤：

1. 展示可爱的小动物图片，引导学生观察和描述。

2. 让学生分享自己喜欢的小动物，讲解原因。

3. 指导学生用画笔和颜料描绘出自己喜欢的小动物。

4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

三、课题：有趣的交通工具

教学目标：

1. 让学生了解和欣赏各种有趣的交通工具，培养学生的审美能力。

2. 培养学生用画笔表达自己对交通工具的喜爱。

教学内容：

1. 引导学生观察和描述各种有趣的交通工具，如汽车、火车、飞机等。

2. 指导学生用画笔描绘出自己喜欢的交通工具。

教学步骤：

1. 展示有趣的交通工具图片，引导学生观察和描述。

2. 让学生分享自己喜欢的交通工具，讲解原因。

3. 指导学生用画笔和颜料描绘出自己喜欢的交通工具。

4. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

四、课题：欢乐的节日 教学目标：

二年级美术上册全册教案 湘美版

一、教学目标

1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料运用，培养学生的审美观和创造力。

2. 通过绘画和手工制作活动，提高学生的动手能力和审美能力。

3. 培养学生热爱美术、热爱生活的情感态度，促进学生全面发展。

二、教学内容

1. 第一课：《春天的故事》

学习简单的线条和色彩描绘春天的景象。

培养学生的观察力和想象力，引导学生发现生活中的美。

2. 第二课：《我会画小鸟》

学习如何画小鸟，了解小鸟的结构和特点。

培养学生的动手能力和审美能力，提高学生对自然环境的认识。

3. 第三课：《美丽的花儿》

学习如何画花儿，了解花儿的基本结构和色彩。

培养学生的观察力和想象力，引导学生关注生活中的美。

4. 第四课：《快乐的鱼儿》

学习如何画鱼儿，了解鱼儿的特点和色彩。

培养学生的动手能力和审美能力，提高学生对水生环境的认识。

5. 第五课：《我们爱运动》

学习如何画运动场景，了解运动的特点和动态。

培养学生的观察力和想象力，引导学生关注生活中的美。

三、教学方法 1. 采用直观演示法，教师示范绘画技巧和步骤，学生跟随操作。

2. 采用引导发现法，教师提出问题，引导学生思考和探索。

3. 采用分组合作法，学生分组完成手工制作和绘画任务。

4. 采用欣赏评价法，学生互相欣赏、评价作品，提高审美能力。

四、教学准备

1. 教师准备教案、教材、绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。

2. 学生准备绘画材料，穿着容易动手操作的衣物。

五、教学评价

1. 学生绘画作品的完成度、创意性和技巧运用。

2. 学生在课堂上的参与度、合作能力和学习态度。

3. 学生对美术知识和技能的掌握程度，以及审美能力的提升。

六、第六课：《快乐的家庭》

学习如何画家庭场景，了解家庭成员的特点和情感表达。

培养学生的观察力和想象力，引导学生关注家庭亲情。

七、第七课：《我的梦想》

学习如何画梦想场景，了解自己的梦想和目标。

小学二年级上册美术教学反思

传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。

新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。

比如二年级的《美丽的叶子》一课，虽然学生对叶子并不陌生，但对于用上自己喜欢的方法来表现自己心目中最美的叶子还是有一定的难度，在教学过程中，我注重启发孩子根据观察课本第17页上四位作者所采用的不同的方法所表现出的叶子四种状态的美，让孩子从中选择自己最喜欢的方法来表现叶子，特别是有的孩子选择了用干叶子刷上水彩拓印叶子，因为很多学生第一次接触水彩颜料，可以说对蘸满颜料的叶子和水彩所显示出的色彩都充满了好奇，于是我在教学中充分让学生去自主实践，探索发现。我首先让学生观察校园里的树叶都有哪些颜色?你喜欢哪些颜色?同学们惊喜地发现，原来我们的校园的树木上竟然有这么多美丽的颜色，我又适时提出问题：我们能部能选择干的叶子用上这些美丽的颜色拓印出叶子的外形和叶脉呢?学生齐声回答：能。我没有急于出示答案，而是让学生自己动手调配颜色并印出自己喜欢的叶子，学生的积极性特别高，不断地向同伴和老师展示自己的新发现，学生在自主实践中体验着学习的乐趣，并久久回味。看到学生这样快乐，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。