支教考核实施方案

1 附件1:

XX大学第XX届“XX”研究生支教团志愿者选拔工作细则

为更好的招募选拨我校研究生支教团成员，切实保证选拨工作的“公开、公平、公正”，特制定本细则对申请人的综合素质进行量化考核。

一、选拔方式

公开招募、自愿报名、择优选拔。

二、选拔原则

1．坚持全面考核，树立正确导向；

2．严格资格审核，素质能力优先；

3．坚持公开透明，做到公平公正。

三、考核方式

对符合推荐免试研究生支教团的申请者采取综合考察评价与面试结合的方式，按积分高低排序，确定参加体检人选，体检不合格者，按照积分高低顺序依次替补。

四、权重分配

考核采用100分制。其中综合考察评价总分为30分；面试总分为70分。

五、考核内容

（一）综合考察评价：从学习能力、学生干部经历、志愿服务经历等方面，对申请者进行综合考察评价。 2 1．学习能力分（8分）

根据申请者的近两年学生素质综合测评专业年级排名平均值，评分标准为：

排名平均值 前1/8 前1/6 前1/4 前1/2

计入分值 8分 5分 3分 2分

2．学生干部经历分（14分）

根据申请者担任学生干部的情况给予评分，评分标准为：

任职情况 A类 B类 C类 D类 E类

分值 14分 12分 10分 7分 5分

A类：省、市团委、学联任职，校学生会主席；

B类：校团委挂职副部、校学生会副主席、其他校级学生组织正职，学院团委副书记、学院学生会主席，A级学生社团负责人（须在任期间评为A级社团）；

C类：校学生会部门正职、其他校级学生组织副职，学院团委部门正职、学院学生会副主席，A级学生社团副职，班级团支书、班长；

D类：校学生会部门副职、其他校级学生组织部门正职，学院团委部门副职、学院学生会部门正职，B级学生社团负责人（须在任期间评为B级社团），班级副班长；

E类：其他校级学生组织部门副职，学院学生会部门副职，B级学生社团副职（须在任期间评为B级社团），班级团支部委员、班级其他学生干部。

义务教育阶段中小学教师

下乡支教工作制度

为切实加强全区农村学校教师队伍建设，提高我区农村学校教师队伍的整体素质，促进我区义务教育均衡发展，特制定局直义务教育阶段中小学教师下乡支教工作制度：

1、支教人员为局直义务教育阶段中小学无农村中小学任教一年以上经历的教师，或有农村中小学任教经历仍愿意下乡支教的教师。局直中小学由教师个人自愿申请支教或挂职培训并填写申请表。受援学校由局人事科进行统筹安排。

2、支教的期限原则上为一年，期满后仍回原学校任教。支教人员支教期满如考核不合格者，须按学年延长支教期限，直至考核合格再返回原校任教。

3、支教的主要任务是通过承担学科教学任务以及定期或不定期地开展公开课、示范课和研讨课等形式，参与指导受援学校学科教学、教研科研和课程改革，帮助提高受援学校师资水平和教学质量。

4、初中与小学采取同学段、同学科的支教形式。支教人员脱离支援学校教学岗位到受援学校顶岗教学。

5、支教教师在支教期间由受援单位和派出单位双重管理，以受援单位管理为主。支教教师在受援学校参加年度考核。支教期满经考核合格的教师，由教体局颁发《城镇教师支援教育荣誉证书》，作为今后晋升专业技术职务的依据。对支教工作中考核不合格的教师，取消当年晋职晋级、评优表彰资格；连续两年不合格者，建议由原任教学校予以解聘。对擅自离岗1个月的人员，作自动离职处理。

6、支教教师在支教过程中必须积累支教档案并妥善保存，包括支教申请表、备课笔记、听课笔记、讲座稿、调研报告、学生考试成绩分析表、考勤记载、考核表等相关材料。

7、支教教师应服从组织分工，遵守纪律，按时完成工作任务，严禁擅离工作岗位。

8、教师在支教服务期内，人事关系和原单位身份不变，工资、福利待遇和发放渠道不变，其工龄、教龄及教师职务任职年限连续计算。受援学校每月发给支教教师一定数量的生活补助费和交通补助费，在支教期间与受援学校教师同等享受农村学校教师津贴。

支教保研政策是为了鼓励大学生参与支教活动、提高教育水平而制定的一项政策。该政策规定，大学生参加支教活动后，可以通过考核获得保送研究生的资格，从而减轻学业压力，更好地发挥自己的能力。以下是关于支教保研政策的详细解读：

一、政策背景

支教保研政策是了鼓励大学生积极参与支教活动、提高偏远地区教育水平而制定的一项政策。该政策旨在通过保送研究生来鼓励大学生参加支教活动，从而改善偏远地区的教育状况，促进教育公平。

二、政策目标

鼓励大学生积极参与支教活动，提高偏远地区教育水平。

通过支教保研政策，为偏远地区输送高素质的教师资源。

减轻大学生学业压力，更好地发挥他们的能力。

三、政策内容

申请条件：

参加支教保研政策的大学生需要满足以下条件：

（1）具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律；

（2）具有良好的品行，愿意投身教育事业；

（3）具有全日制本科及以上学历；

（4）参加支教活动，并取得《支教证明》；

（5）符合所报考高等学校的推免条件。 申请材料：

参加支教保研政策的大学生需要提交以下材料：

（1）支教保研申请表；

（2）身份证、学生证复印件；

（3）本科成绩单；

（4）支教证明；

（5）其他相关材料（如获奖证书、英语等级考试成绩等）。

申请流程：

参加支教保研政策的大学生按照以下流程进行申请：

（1）了解所在高校支教保研政策的具体规定；

（2）参加支教活动，并取得《支教证明》；

（3）向所在高校申请支教保研名额；

（4）参加所在高校组织的考核；

（5）考核合格后，按照高校要求进行公示和录取。

四、政策实施效果

支教保研政策自实施以来，取得了一定的成效。具体表现在以下几个方面：

提高了大学生的参与度：支教保研政策鼓励大学生积极参与支教活动，许多大学生因此投身于偏远地区的教育事业。政策的实施使得更多的大学生有机会参与到支教活动中来，为偏远地区的教育事业贡献自己的力量。 改善了偏远地区教育状况：支教保研政策的目标之一是提高偏远地区教育水平，改善教育不公平的现象。通过政策实施，偏远地区获得了一批高素质的教师资源，教育状况得到了一定程度的改善。这些教师为当地学生带来了新的知识和视野，激发了他们对学习的热情和兴趣。同时，这些教师也与当地教师交流合作，促进了教育水平的共同提高。

支教人员考核表

姓名 性别 出生年月 民族

政治面貌 教龄 现任专业技术职务

现任行政职务 学历 所在单位

支教学校名称 原单位任教学科 支教学校任教学科

参加工作时间 支教起始时间 年 月至 年 月

个

人

鉴

定

年 月 日

受

援

学

校

意

见

考核等次： 年 月 日

乡镇意见

年 月 日

派出学校意见

年 月 日

县教育局意见

年 月 日

市州地教育局意见

年 月 日

省教育厅意见

年 月 日

说明：表中考核等次按机关、事业单位年度考核标准核定：受援学校对支教人员的考核将作为支教人员的年度考核（原单位不再进行年度考核），存入个人人事档案（一式四份，个人、县、地、省各一份）。