中小学英语课堂趣味游戏 句子或对话类游戏————生日聚会

生日聚会

目的：在实际场景中运用Happy birthday！Here's your present！ I'm．．．（年龄）等的表达方法。

角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名

道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。

方法：1．挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。

2．过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Here's your present！ happy birthday！

3．大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What's

this? 提问。并引导学生用It's a．．．回答。

4．一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用I'm ．．．说出自己的年龄。

5．（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。

生日聚会

目的：在实际场景中运用Happy birthday！Here's your present！ I'm．．．（年龄）等的表达方法。

角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名

道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。

方法：1．挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。

2．过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Here's your present！ happy birthday！

3．大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What's

this? 提问。并引导学生用It's a．．．回答。

4．一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用I'm ．．．说出自己的年龄。

5．（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。

中小学英语课堂趣味游戏 句子或对话类游戏

第 1 页 共 2 页 五问猜人

教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来再坐下。猜的学生转过脸来向班里的随便哪个学生提问,如：“Is the one

a boy?” “What row is he(she) in?”“What line is he(she) in?”“What colour clothes does he(she) wear?”等。如果问了五个问题后还猜不出来,就算输了。

五问猜人

游戏的目的： 培养学生实际运用语言的能力

游戏的准备：在上课之前，教师要仔细的本堂课要复习的句型先输入一遍

游戏的具体操作：这个游戏教师要有前瞻性，要把学生将要掌握的，或者这一节课学生可能问到的问题做一个预测，这样在上课前，教师可以做一个好的预测，给学生一个好的前期预测。

在我们进行了一定量的输入，回顾后：教师让一个同学到前面来在，这个就是猜谜人（这个人一定要求做的端正，表现好的，一定要时刻注意学生良好行为习惯的培养）。背对全班，然后让一位学生站起来，然后坐下。猜的学生转过问全般任意一个同学，如：

S : Is the one a boy?

S : what row is he (she ) in?

S :what linve is he in ?

S :what colour clothes does she(he ) wear ? 中小学英语课堂趣味游戏 句子或对话类游戏

第 2 页 共 2 页 五个问题问完，猜的学生还不能够猜出来就算输。

这个游戏是根据现在的一些综艺性的游戏节目来的，那么在玩的过程中，教师如何去调节课堂气氛，让学生全身心的投入到教学中就显得特别重要了。

注意事项：（1）教师的引导作用，以及主持人的角色意识一定要强。

（2）因为在高年级，所以设立远期的奖励机制特别重要，如以一个月为单位，设立一定的奖励，同时进一步培养学生的志趣。

初中英语教案：生日派对计划

一、教学目标：

1. 让学生能够运用英语进行日常交流，提高口语表达能力。

2. 培养学生运用英语描述事件、计划活动的能力。

3. 增进学生对西方生日派对文化的了解，提升跨文化交际意识。

二、教学内容：

1. 词汇：birthday, party, celebrate, invite, decorations, games,

cake, presents等。

2. 句型：How do you celebrate your birthday? What will you do

at the party? etc.

3. 情景对话：讨论生日派对计划，包括邀请嘉宾、装饰、游戏、礼物等。

三、教学步骤：

1. 导入：教师展示生日派对的图片，引导学生谈论生日派对的相关话题。

2. 新课内容：教师讲解生词和句型，让学生跟读并模仿。

3. 情景对话：学生分组进行角色扮演，模拟生日派对计划的讨论。

4. 小组活动：学生分组设计自己的生日派对计划，并展示给全班同学。

5. 总结与作业：教师总结本节课的主要内容，布置相关作业。

四、教学评价：

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。 2. 口语表达：评估学生在情景对话和小组活动中的口语表达能力。

3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度。

五、教学资源：

1. 图片：生日派对相关的图片。

2. 音频：生日派对相关的音乐或听力材料。

3. 教材：生日派对计划的相关练习题和对话材料。

六、教学延伸：

1. 文化差异：教师介绍西方生日派对的文化背景，引导学生了解并尊重不同文化的习俗。

2. 跨文化交流：学生分组，模拟与外国朋友 planning a birthday

party 的场景，运用所学的词汇和句型进行交流。

七、教学实践：

1. 课堂活动：教师组织一个模拟生日派对，让学生实际操作，运用所学词汇和句型进行交流。

2. 家庭作业：学生拍摄自己或家人朋友生日派对的短视频，并附上英语解说。