人音版三年级上册摇啊摇教案
教学目标
通过本课教学，学生能够：
1. 熟练歌唱《摇啊摇》这首歌曲；
2. 了解及掌握歌曲的歌词、旋律、节奏；
3. 通过合作演唱，加强班级凝聚力。
教学重点
歌曲的歌词、旋律、节奏。
教学材料
教师备课笔记、人音音乐教材三年级上册和歌唱《摇啊摇》的录音。
教学过程
第一步：导入
1. 利用篮球、毛巾等物品，展示摇的动作；
2. 教授《摇啊摇》歌曲名称并解释该歌曲中的“摇”指的是什么。如：摇篮、秋千等。
第二步：听歌曲
1. 播放《摇啊摇》录音；
2. 让学生跟着歌曲摆出摇的动作，感受歌曲中的节奏；
3. 可以提问歌曲中有哪些乐器等等。
第三步：学唱歌曲
1. 引导学生分段学习歌曲；
2. 温习上一小节；
3. 配合唱名，学习新的小节；
4. 练习整首歌曲；
5. 评价学生表现。
第四步：合唱活动
1. 将学生分为若干小组；
2. 引导学生为自己的小组制定一些“成名动作”，如高举手臂等； 3. 实践合唱。
教学效果评价
1. 学生掌握歌曲歌词、旋律、节奏的程度；
2. 教学过程中学生的参与度；
3. 学生的反馈。
优化方案
1. 为学生扩大学习的范畴，可在学习歌曲后，邀请学生自己制作一个舞蹈来演绎这首歌曲；
2. 参与性更强的团队活动，如：“袋鼠过河”。
总结
本课教学引导学生通过歌唱、跳舞等多种活动形式，感受摇的节奏；通过小组合唱活动来加强班级凝聚力。在教学过程中要注意听从学生的想法，以敏感的处理情绪，为每一位孩子留下一份愉快的回忆。
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人音版音乐三上第1课《摇啊摇》教案
教学目标
1、听《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》作品，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。
2、在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。
教材分析：
歌曲《摇啊摇》
这 一首流传于地区的民间童谣。2/4拍，D宫调式。全曲平稳优美，有韵律感和动感。第一乐句前两小节旋律相同，音调的起伏富有荡漾的小船或睡在摇篮中小宝宝的情境。第3小节的四度跳进，在情绪上出现了一个小高潮，从而把喜悦的心情释放出来。第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化，展现了宝宝和外婆之间的亲热情景。歌曲的末句采用了换尾重复，使歌曲前后呼应，旋律趋于平静，表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中。
教学重难点
在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。
教学内容
聆 听 合唱曲《我们多么幸福》
表 演 歌 曲《摇啊摇》
第一课时
一、情境导入
律动《两只小象》
感受三拍子
二、寓教于乐
聆听《我们多么幸福》
教材分析：合唱曲《我们多么幸福》
2 / 4这首活泼欢快的歌曲，描绘了少年儿童的幸福生活，表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。歌曲由主歌和副歌两个部分组成。第一部分旋律常作跳进，给人以爽朗明快的感觉，儿童们的天真神态跃然于歌声之中。副歌为两部合唱，旋律以级进为主，优美流畅。“哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实而又不失其音乐性，在欢笑声中，人们仿佛看到了孩子们灿烂的笑脸。歌曲最后，以歌曲中惟一的上行四度跳进达到高音区形成了歌曲的高点，表现了孩子们幸福、激动的心情。
1. 为了集中学生的注意力，加强对歌曲《我们多么幸福》的理解，要求学生看课本上的歌词。
2. 教师简单介绍歌曲创作的时代背景。
3. 复听时，可以要求学生轻轻地随录音哼唱、即兴舞蹈。
人音版音乐三年级上册范唱《摇啊摇》说课稿
一. 教材分析
《摇啊摇》是人音版音乐三年级上册的一首歌曲。这首歌曲以富有童趣的旋律和简单易懂的歌词，展现了人们在船上摇橹的场景，让学生在唱歌的过程中感受到生活的美好。歌曲共有四句歌词，每句四个小节，节奏明快，旋律简洁。歌曲的高音部分使用了五度音程，对于三年级的学生来说，具有一定的挑战性。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律和节奏有一定的认识。但是，对于五度音程的演唱还需要加强训练。在情感方面，学生对于富有童趣的歌曲比较感兴趣，容易产生共鸣。此外，学生们的合作意识和集体荣誉感也逐渐增强，为学习这首歌曲打下了良好的基础。
三. 说教学目标
1. 知识与技能目标：学生能够熟练地演唱《摇啊摇》，掌握歌曲中的五度音程。
2. 过程与方法目标：通过聆听、模仿、合唱等方法，提高学生的音乐表现力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对生活的热爱，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生能够正确地演唱《摇啊摇》，把握歌曲的节奏和旋律。
2. 教学难点：学生演唱五度音程时的准确性。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用聆听、模仿、合唱等方法，引导学生主动参与音乐学习。
2. 教学手段：运用多媒体设备，播放歌曲，为学生提供直观的学习材料。
六. 说教学过程
1. 导入：播放《摇啊摇》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和氛围。
2. 学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
3. 分组练习：将学生分成小组，进行合唱练习，提高合作意识。
4. 演唱展示：选取部分学生进行演唱展示，鼓励他们大胆表现自己。 5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲中的五度音程。
七. 说板书设计
板书设计分为两部分：
1. 《摇啊摇》的歌词：将歌曲的歌词呈现在黑板上，方便学生跟唱和复习。
2. 五度音程示意图：用图形表示五度音程，帮助学生理解并演唱。
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《摇啊摇》教案
教学
目标 1.我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
2. 聆听《童年的回忆》时，边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
3.进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》曲调。有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。
重点
难点 1.聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
2.休止符、有感情演唱歌曲。
3.听唱法，欣赏法，表演法
教
学
流
程 教师活动 学生活动
一.组织教学
师生问好
二.情景导入
1.同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）
2.小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《童年的回忆》。
3.小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你们能自己听一听，找一找吗？（这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现了）
乌龟：还有我，还有我呢，音乐里面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！
鸭子：我走路一摇一晃，既不像小兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正你们帮我找一找，我还没有找到呢！
三、聆听《童年的回忆》
1、聆听钢琴曲，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！
2、小游戏。
聆听音乐学三种小动物走路的样子。（）
兔子！ 兔：小朋友们你们好，我叫小兔！
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兔：现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣！同学们想知道吗？”（小兔子朗诵一遍歌词）
5、学习歌曲，聆听几边。
6、学生小声跟唱。
7、音乐小知识——反复记号‖∶ ∶‖
四、创编活动——进行简单表演《摇啊摇》
小兔子：哎！现在我真得很想回到从前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用他那温柔的手抚摸我的头、身体还有小尾巴！可惜可惜啊，再也看不到了！
