环境艺术设计专业人才培养方案

设计学院环境艺术设计专业2024级人才培养方案

1.培养目标：

本专业培养具备环境艺术设计专业基本理论知识和实践能力，能够在城市规划、景观设计、室内设计等领域中从事环境设计工作的高级技术应用人才。

2.专业课程设置：

本专业主要分为基础课程、专业课程和综合设计实践三个部分。

2.1基础课程：

包括数学、物理、美学、心理学、设计理论、艺术史等基础课程，旨在为学生提供扎实的学科基础。

2.2专业课程：

包括环境艺术设计原理、场地分析与评价、造型设计、色彩构造原理、材料科学与工程、植物学、城市规划等专业课程，旨在培养学生的专业素养和技能。

2.3综合设计实践：

包括设计工作室、实习和毕业设计等环节，旨在强化学生的实践能力和创新意识。

3.实践教学：

为了提高学生的实践能力，本专业将注重实践教学环节的设置。在大二和大三的暑假，学生将有机会参与实际的项目设计，并与社会上的设计师和专家进行交流和合作，提高学生的实践经验。 4.师资队伍：

本专业将聘请资深的环境艺术设计师和相关领域的专家教授担任课程讲师和设计导师，为学生提供专业的指导和学术支持。

5.课外活动：

为了拓宽学生的视野和培养艺术修养，本专业将组织学生参观艺术展览、设计论坛和实地考察，并鼓励学生积极参加设计比赛和社会实践活动。

6.毕业要求：

经过四年的学习和实践，学生应具备以下能力：

-具备扎实的环境艺术设计理论知识，熟悉国内外相关领域的最新发展动态；

-具备良好的美学、设计思维和创新意识；

-能够独立进行环境艺术设计项目的承担和实施；

-具备一定的项目组织和管理能力；

-具备与相关领域从业者交流和合作的能力。

7.就业方向：

毕业生可从事城市规划、景观设计、室内设计、展览设计等与环境艺术设计相关的工作，并可在设计事务所、建筑设计院、城市规划部门等单位就业。

8.人才培养质量评估： 为了确保人才培养质量，本专业将对学生进行综合评估，包括课程成绩、论文和设计作品的质量、实践能力和综合素质等方面的考核。

环境艺术设计人才培养方案

1. 环境艺术设计人才得有扎实的美术功底啊，就像画家一样能把心中所想通过画笔呈现出来。比如说学素描，能精确地勾勒出物体的形状和结构，那在进行环境设计时不就能更好地把握空间关系啦？

2. 还要注重实践能力的培养呢！不能光纸上谈兵，得去实地考察啊。像去各种不同的场所，感受空间氛围，这不就和探险家发现新大陆似的嘛，多有意思啊！咱们学这个要是不实践，怎么能设计出好作品呢？

3. 创新思维必须得有呀！不能老守着旧套路，得像科学家搞发明一样，大胆去想新点子。比如设计一个前所未有的景观元素，那得多惊艳啊！不创新怎么能在竞争中脱颖而出呢？

4. 团队协作也特别重要嘞！和小伙伴们一起头脑风暴，那感觉就像一起冲锋陷阵的战友。好比做一个大型项目，大家各司其职又紧密配合，这样设计出来的东西才更完美呀，难道不是吗？

5. 对各种材料的了解不能少哇！就像厨师熟悉各种食材一样了解材料特性。比如说哪种材料适合户外，哪种更环保，这可都是很关键的呀！不了解这些怎么做出高品质设计呢？

6. 培养审美眼光更是关键呢！平时要多欣赏美的作品，就像收藏家欣赏宝贝一样。像看那些经典的建筑和景观，吸收其中的精华，审美提高了设计水平才能上去啊，对吧？ 7. 理论学习也不容忽视呀！就如同给车子加油，没有理论知识怎么跑得远呢？学习各种设计理念和原则，武装好自己的头脑，才能设计得更有理有据嘛！

8. 还要学会与客户沟通呀！客户的需求得听明白并且满足呀，不然设计得再好也没用。这就像和朋友聊天一样，得了解对方心思，不沟通怎么行呢？

9. 说了这么多，总之环境艺术设计人才培养不是一件简单的事呀，但只要按照这些去做，肯定能培养出优秀的人才，能设计出令人惊叹的作品！

景观设计专业人才培养方案

根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需的景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等相关岗位，依据人才培养规律，结合区域经济发展对该层次人才需求状况，将我校的优质教学资源进行整合，制定该方案：

一、专业名称：景观设计

二、教育类型及学历层次：

教育类型：高等职业教育

学历层次：大专

三、入学条件：普通高中毕业生、中职毕业生

四、学制：全日制三年

五、职业面向（主要就业单位、主要就业部门、可从事的工作岗位）：

根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需的景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等相关岗位，牢固掌握作为景观设计与管理人员职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，从事景观设计师、景观设计师助理、景观工程施工组织与管理、景观工程项目效果图制作、房地产景观设计维护与管理等工作。

六、工作任务与职业能力：

1、工作任务：掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作

掌握景观设计职业所需的专业理论和技能知识

掌握景观设计工程项目组织与管理知识

2、职业能力：景观设计人员图纸表达手绘表现能力；具有一定的景观设计职业素养和工作岗位能力；有熟练掌握计算机辅助设计软件操作能力；具有景观设计、实施组织和管理协调工作能力

七、培养目标（能力目标、知识目标、素质目标）：

根据以上的培养职业能力，本专业的培养规格应具有以下的知识和能力结构：

1、能力目标

（１）英语听、说、写能力； （２）具有计算机一般操作技能，利用计算机网络收集处理信息的能力；

（３）具有良好的思想素质和身体素质；

（４）景观设计人员图纸表达手绘表现能力；

（５）具有一定的景观设计职业素养和工作岗位能力；

（６）有熟练掌握计算机辅助设计软件操作能力；

（７）具有景观设计、实施组织和管理协调工作能力

2、知识目标

（１）掌握英语基础知识；

（２）掌握计算机应用基础知识；

（３）掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作

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2020年4月19日

环境艺术设计专业人才培养方案

景观设计专业人才培养方案

根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需的景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等相关岗位，依据人才培养规律，结合区域经济发展对该层次人才需求状况，将我校的优质教学资源进行整合，制定该方案：

一、专业名称：景观设计

二、教育类型及学历层次：

教育类型：高等职业教育

学历层次：大专

三、入学条件：普通高中毕业生、中职毕业生

四、学 制：全日制三年

五、职业面向（主要就业单位、主要就业部门、可从事的工作岗位）：

根据面向社会主义市场经济条件下景观建筑设计行业企业所需的景观设计、室内、广告设计和景观工程施工与管理等相关岗位，牢固掌握作为景观设计与管理人员职业岗位所需的基础理论知识和专业技能，从事景观设计师、景观设计师助理、景观工程施工组织与管理、景观工程项目效果图制作、房地产景观设计维护与管理等工作。

六、工作任务与职业能力：

1、工作任务：掌握计算机应用基础知识以及办公软件操作 文档仅供参考

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2020年4月19日 掌握景观设计职业所需的专业理论和技能知识

掌握景观设计工程项目组织与管理知识

2、职业能力：景观设计人员图纸表示手绘表现能力；具有一定的景观设计职业素养和工作岗位能力；有熟练掌握计算机辅助设计软件操作能力；具有景观设计、实施组织和管理协调工作能力

七、培养目标（能力目标、知识目标、素质目标）：

根据以上的培养职业能力，本专业的培养规格应具有以下的知识和能力结构：

1、能力目标

（１）英语听、说、写能力；

（２）具有计算机一般操作技能，利用计算机网络收集处理信息的能力；

（３）具有良好的思想素质和身体素质；

（４）景观设计人员图纸表示手绘表现能力；

（５）具有一定的景观设计职业素养和工作岗位能力；

（６）有熟练掌握计算机辅助设计软件操作能力；

（７）具有景观设计、实施组织和管理协调工作能力