苏科版七年级下册第1节生物体的基本结构2

人教版初一上册生物第三章复习重点：动物体的构造层次_4650

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人教版初一上册生物第三章复习重点： 动物体的构造层次

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复习重点：动物体的构造层次，让我们一同学习，一同进步

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一、细胞分化形成组织。

1、 在发育过程中，某些细胞各自拥有了不一样功能，它们在

形态、构造上也渐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。

2、 组织的定义：细胞分化产生了不一样的细胞群，每个细胞

群都是由形态相像，构造、功能同样的细胞联合在一同形成

的，这样的细胞群叫做组织。

3、 人体的四种基本组织：

上皮组织：由上皮细胞组成，拥有保护、分泌等功能。

肌肉组织：由肌细胞组成，拥有缩短、舒张功能。

神经组织：由神经细胞组成，能够产生和传导喜悦。

结缔组织：支持、连结、保护、营养等功能。

二、组织进一步形成器官。

1、 器官的定义：不一样的组织依据必定的序次联合在一同构

成器官。比如：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。

三、器官组成系统和人体

1、 系统的定义：能够共同达成一种或几种生理功能的多个

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器官依据必定的序次组合在一同组成系统。

2、 人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循

环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这

八大系统协分配合，令人体内各样复杂的生命活动能够正常

进行。

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第2单元第4章 生物体的组成

一、选择题

1、人的脊髓主要由哪种组织构成的 ( )

A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织

2、下列哪种细胞置于清水中不破裂 ( )

A.洋葱表皮细胞 B.人的神经细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.人的红细胞

3、动物和植物的主要区别在于 ( )

①对外界的刺激作出反应 ②能够运动 ③能够进行光合作用 ④没有细胞壁

⑤有叶绿体 ⑥有线粒体

A、①③④⑥ B、②④⑥ C、②④ D、①②④⑥

4、下列哪项在不同种的生物细胞内，形态、结构和数目是固定的 ( )

A、染色体 B、蛋白质 C、叶绿体 D、液泡

5、梨子的可食部分属于 ( )

A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统

6、下列说法错误的是 ( )

A、细胞体积增大的速度受环境条件的影响 B、细胞体积的大小不受环境条件的影响

C、当农作物缺水时，应及时灌溉 D、当农作物缺少肥料时，应及时施肥

7、石榴酸甜可口，受人喜欢，其具有酸甜味的汁液来自细胞的 ( )

A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、液泡

8、下面的四种组织中，属于肌肉组织的是图

( )

9、生物体结构和功能的基本单位是 ( )

A、细胞 B、组织 C、器官 D、个体

10、一株小苗会长成一棵参天大树，原因是 ( )

A、细胞的分裂和体积的增大 B、细胞体积不断增长 C、细胞数目的增多 D、营养状况的好坏

11、下面是不同细胞形态结构示意图，仔细分析我们可以知道，细胞的形态与下列哪一项有密切的关系? ( )。

12、皮肤的表皮层属于 ( )

A、保护组织 B、上皮组织 C、基本组织 D、结缔组织

a

a 第1节 生物体的基本结构

一、教学目标

1、知识目标

（1）阐明生物体结构和功能的基本单位是细胞；

（2）区别动物细胞和植物细胞在结构上的异同；

（3）了解细胞核在生命活动中的重要作用。

2、能力目标

（1）通过观察细胞实验巩固显微镜的使用，培养观察能力；

（2）通过制作临时装片和尝试绘制细胞结构简图，培养动手能力。

3、情感态度与价值观目标

（1）通过实验，进行爱护实验设备、遵守实验纪律的教育，培养学生进行科学实验的习惯；

（2）通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。

二、教学重点

1．细胞结构及各部分主要功能。

2．临时装片的制作。

三、教学难点

制作和观察临时装片。

四、教学准备

1．对学生提出要求，在不知道其用途和用法之前不能动实验用具或用品，要养成遵守纪律的好习惯。生物实验的用具多是一些易损物品，材料也多为活体材料，所以要仔细认真，不要损坏和浪费实验用具及材料。

2．仔细检查实验器材。在实验台上有固定的放置位置。（把实验器材的品名写在黑板上，便于学生检查。）

3．准备示范镜。

五、教学安排

2课时

六、教学过程

第1课时：

导入新课 a

a 教师展示：一台显微镜；请一位同学介绍一下它的作用（放大）。

引入课题：显微镜发明以前，人们无法看到微观世界的物体；你知道第一台显微镜是谁发明的吗？

生：各抒己见！

师：荷兰眼镜商汉斯?詹森在1590年发明的。谁第一次发现了细胞呢？

讲授新课

细胞的发现

生：英国科学家"罗伯特?虎克"！

师：他发现的其实只是一些已经死亡只留下细胞壁的细胞。人类历史上第一次观察到完整活细胞的是列文虎克。他是荷兰的一位布商，为了检查布的质量，他亲自磨制透镜，制成了能放大300倍左右的光学显微镜。用他自制的显微镜，他观察到了大量的活细胞。随后，德国植物学家施莱登和动物学家施旺在充分研究的基础上提出"动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物结构和功能的基础。"要看到细胞，我们必须借助显微镜。显微镜的使用还记得吗？

1 第3节 生物体的结构层次(3)

1．人们将由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为__器官__。

2．人体的消化系统由两部分组成：

(1)消化道，包括口腔、咽、__食道__、胃、__小肠__、__大肠__、肛门，它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是__小肠__；

(2)消化腺，包括口腔中分泌唾液的__唾液腺__，胃壁中分泌胃液的__胃腺__，小肠壁中分泌肠液的__肠腺__。另外__肝脏__分泌胆汁，__胰腺__分泌消化液。这些消化液能消化食物中不同的营养物质。

3．构成人体的八大系统是协同工作的。当你在跑步时，__运动__系统需更多的氧气。这时，在__神经__系统和__内分泌__系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强，使呼吸__变急__，心跳__加快并加强__。可见人体内的各个系统是相互联系的，这种联系使得人体形成了一个__整体__，并能及时对环境做出__反应__。

4．植物体的结构层次是：

细胞→__组织__→__器官__→植物体；

动物体的结构层次是：

细胞→__组织__→__器官__→__系统__→动物体。

【夯实基础】

1．下列关于器官的叙述正确的是( D )

A．形态、结构、功能相同的细胞群

B．能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按一定的次序组合在一起的结构

C．叶肉细胞构成一种器官

D．不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构

2．下列结构属于器官的是( C )

A．血液 B．脂肪

C．胃 D．口腔上皮

3．一株绿色植物的生殖器官包括( C )

A．根、茎和叶 B．果实和种子 2 C．花、果实和种子 D．种子

4．我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的( C )

A．生殖器官 B．基本组织

C．营养器官 D．果实

5．下列对生物“系统”的概念叙述，正确的是( D )

A．身体某一部分上的器官的总和

B．体内功能上有联系的器官的总和