培养学生良好的学习习惯心得

培养学生良好的学习习惯心得（精选10篇）

什么是心得体会？

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。

培育学生良好的学习习惯心得（精选10篇）

我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的缘由，从而找出解决问题的方法。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是我整理的培育学生良好的学习习惯心得（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

培育学生良好的学习习惯心得1

培育学生的良好的学习习惯，应当是小学教化的重要内容，事实上小学中每堂课都非常注意学生良好学习习惯的养成和非智力因素的培育，不然一苗未正，何以成材。而小学五、六年级的学生处于童年晚期，这个时期的孩子的心理发展处在一个从无趣走向渐渐成熟的变动时期，在这个时期培育学生的学习习惯尤为重要，可以使学生到中学学习时事半功倍，一生受益。

1、从阅读、书写技能起先

家长多和孩子闲聊，让孩子朗读一些儿歌、绕口令，给孩子定一个阅读时辰表，不超过一个小时，还可以邀请同年龄的小孩一起读，过节日或星期天全家人都在场时，让孩子把读过的故事讲给大家听。

同时教给孩子读书方法：益智读物可一边读一边体会；思想教化读物着重理解含义；消遣性读物可用泛读、跳读；名篇佳作要精读，还要记笔记，及背诵，还要教给孩子正确的握笔姿态（身离桌边一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，）要注意订正孩子的错字、别字。

2、让孩子驾驭学习方法

①课前预习。②上课留意听讲。③做作业前要复习课堂讲授的内容，不懂的地方要多看几遍。④完成作业后要检查。⑤每学完一个单元后自己要小结。

3、养成上课主动作笔记的习惯。

记笔记要求学生记重点、记难点，依据自己状况记要点，而不是照搬板书。

4、养成良好的作业习惯

首先按时完成作业。其次要养成独立完成作业的习惯。第三养成作业清晰整齐的习惯。第四养成自查作业的习惯，同时教给孩子自查作业的方法：正向法，从审题起先，一步一步地看有无错误和遗漏。反向法，从答案向前推，用相反的计算来验算。重做法，把题重做一遍看看同上次结果是否一样，如不一样仔细查找问题出在哪里。第五要养成刚好、按时预习的习惯。

5、养成读课外书的习惯。

课外阅读量确定着学生学问的广度和浓度。阅读量大的学生进入高一级的学校学习往往接受实力和适应实力都较强。老师应对学生的课外阅读赐予指导和检查，使之形成习惯。使学生把读书作为一种人生乐趣，一生以书为友。

培育学生良好的学习习惯心得2

父母都希望自己的孩子学习好。要使孩子学习好，第一件事就是培育良好的学习习惯。俗话说：“五岁成习，六十亦然”。在上学之初就培育孩子良好的学习习惯，是关系到他一生能否取得学业成就的大事。培育孩子良好的学习习惯是一项系统工程，家长是孩子的第一任老师，家庭教化也是学校教化的持续，家、校协作对孩子成长至关重要。俗语讲：“不积跬步，无以至千里”，培育孩子良好的学习习惯必需从小事入手，从点滴做起，从培育良好的学习和生活习惯起先。为此，作为正处于小学学习阶段的小学生的父母，我们从小学开学之初就非常注意培育钟俊杰良好的学习习惯，总结起来，我们着重培育孩子养成下面五种学习习惯：

第一，养成定时用心学习的习惯

。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有用心致志、聚精会神才能提高学习效率，取得良好的成果。为使孩子养成用心致志的学习习惯，父母必需仔细地看待孩子学习这件事。孩子上学以后，要给孩子打算一张书桌，或者相当于书桌的适合孩子学习的专用的地方，决不能让孩子今日趴在床上应付，明天又在椅子上凑合。还要为孩子支配一段温习功课的时间。小学生放学比较早，放了学可以适当让孩子在外面玩一会儿，然后再回家起先学习，最好不要拖到晚上。每天到了孩子学习的时间，全家人都要宁静下来，不要大声谈话、闲聊或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，尽量给孩子创建一个宁静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如打牌、搓麻将等等，免得激起孩子的新奇心，分散他的留意力。也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿指责孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。假如这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。根据上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着父母的提示、嘱咐和责骂了，孩子会很自然地养成定时、用心的好习惯。

培育孩子用心学习，还得培育他做什么事情都惊慌、灵敏、集中精神，绝不渐渐悠悠的好习惯，做事仔细做，做完了就大快朵颐地玩。要让孩子知道，边玩边做作业，并不能削减作业，也不会玩得更多，而且作业没完成，玩也玩得不痛快。只有尽快仔细地完成作业，才有可能大快朵颐地玩，玩的时间才能多一点。这一点既要讲给孩子听，也要在行动上约束他。规定不完成作业就不能玩，而且坚持不动摇。惊慌、仔细的习惯潜移到学习上就是用心致志，而懒懒散散、敷敷衍衍的孩子，不仅事情做不好，学习也学不好。

其次，养成按时独立完成作业的习惯。

做一个好学生必需有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的详细表现。一个好学生到了该学习的时候就应当放下一切主动地去学习，应当自己完成的作业决不让别人代替。但是，由于孩子刚入学，自制力差，还没养成习惯，一时难以做到，这就要求父母给以督促和指导。虽然工作很忙，但孩子一到五年级的作业我们家长都有有为他签名，不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必需当天完成，决不允许拖到其次天。虽然辛苦了一点，但在检查与签名的时候假如孩子做作业中遇到困难，父母只能给以讲解和启发诱导，激励他自己去克服困难，找到答案，但家长决不能包办代替。因为孩子要驾驭学问、发展智力、培育不怕困难的坚毅精神，只有通过独立思索才能做到。

培育学生良好的学习习惯心得3

这学期我校上报了“小学生良好习惯的养成课题探讨”参与课题的老师在黑校长的组织下进行了学习与沟通了，感受颇深。“习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成良好的习惯，一辈子都用不完它的利息；若养成了坏习惯，那一辈子都偿还不完它的债务”。是否养成良好习惯干脆影响到青少年将来的工作和生活，其意义是深远的。闻名教化家叶圣陶先生说：“教化是什么，往简洁的方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”小学段阶是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成果，而且影响以后乃至将来的一生，因此，培育学生良好的习惯是小学教化的重中之重。下面谈谈自己的点滴体会。

小学生应具有用心听讲、阅读课本、动脑多思、完成作业、课外自学等良好的学习习惯。要培育学生良好的学习习惯，首先老师在教学中，要实行敏捷的教学方法来吸引学生的留意力，调动学生的学习主动性，激发学生的学习爱好。还要教给学生用心听讲的方法，培育学生边听边想的习惯，遇到不懂的地方，要刚好向老师提出，强化学生在课堂中主动主动的学习。特殊要培育学生求异思维，逐步形成独立的视察与思索实力。其次，老师要刚好批改学生的作业，刚好反馈，了解学生作业中的常见错误和多发错误，让学生仔细纠错。还要把好作业有意识地展示给学生，使学生产生向榜样看齐的向上心理，自我订正错误，书写规范。学生在课堂上获得学问终归是有限的，要指导学生利用课余时间阅读有益的课外书，好的内容刚好摘录，常常整理，渐渐养成自学的习惯。

二、培育良好的行为习惯

一个人的言谈举止，反映了他对社会、对生活的看法，也反映了他的精神状态和文化素养。多数的事实证明，良好的品质往往是从小打下的基础，而不好的，甚至坏的思想、行为习惯也往往是从小或者小学时期起先的。“改造比塑造更困难”。因此，我常常教化学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，从常规抓起，从一点一滴做起，使学生养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、遵守纪律、遵守社会秩序、维护社会公德、勤俭节约、爱惜公物、助人为乐、关切他人的良好习惯。比如，有的学生损坏桌椅和学习用具等毫不行惜，针对这种状况，我组织学生开展了《公物便利你我他》、《学习的好伙伴》等主题活动。此后，学生能自觉地爱惜公共财物，疼惜学习用具。

三、培育良好的心理素养和健康的竞争意识 现在的小学生大多是独生子女，独生子女在智力、体质、行为上有很多优点，但由于教化引导（包括家庭教化）不当，使他们出现了一些不健康的心理。比如，任性、遇挫退却、嫉妒别人……老师不应忽视这些现象，要耐性地引导学生走出误区，培育学生有克服困难的意志，能经受胜利的考验，同时能经受失败的打击，有认准路、用好力、不达目的不止的精神，具有明辨是非的实力，并能抵挡不良行为的诱惑，使其身心健康发展。

“随风潜入夜，润物细无声”。作为小学老师，我们面对的是活泼好动的孩子，只能通过大量细致的工作，采纳生动好玩的方式，让学生在潜移默化中受到影响。

培育学生良好的学习习惯心得4

一、爱心加耐性，让幼儿逐步养成良好的生活习惯。

对于刚进入幼儿园的小班幼儿来说，出现哭、闹、喊、跑、不愿吃饭、不愿上课的状况司空见惯。为了变更这种现象，老师每天都应当微笑接待每一个孩子，即使孩子们对我们拳打脚跌，我们也毫无半句怨言。为了让孩子尽快地适应幼儿园的生活，老师可以运用好玩的有关生活常规的故事、儿歌等，如开学第一周，我给孩子们讲解并描述了《珍宝的一天》、《幼儿园也是我们的家》等故事图片和儿歌，让孩子了解幼儿园，喜爱幼儿园，学着故事、儿歌中的主子公的样子做。经过一个学期，我们的孩子自理实力大大地整理文章由提高，养成了良好的生活习惯。孩子们学会了自己宁静的吃饭、吃点心，学会了排队喝水，学会了自己穿脱衣服、裤子、鞋子，学会了宁静的睡觉。而且，每次午睡，孩子脱下鞋子都会整齐地放在鞋架上，起床后，孩子们穿好衣服、鞋子后会宁静地坐在床上，耐性的等待，等全部的孩子都穿好后，一起排队出去。

二、细心引导，让孩子逐步养成良好的学习习惯。

养成良好的学习习惯是学习的关键，所以我们在平常很留意这个方面的培育。孩子刚入园，从一个集千般宠爱于一身的小王子、小公主走向另一个一切行好听指挥的集体环境，他们的年龄、以前的生活习惯制约着他们。利用晨间谈话、各种活动等机会，培育孩子的学习习惯。经过一个学期的培育，我们的孩子进步了。早上，他们看到老师主动问好，会队到指定场地做早晨；语言活动、社会活动等，他们听到老师的指令，很快就会好；音乐活动时，听到琴声，立刻会和钢琴边唱边跳；他们会宁静地坐在位置上看书，能把玩具放在桌子的中间，大家共同共享。

三、重视家园协作，巩固各项常规。

培育幼儿常规还要重视家园协作。特殊是小班，初入园时，家长担忧幼儿的生活起居。针对这样的状况，我们利用家长早、晚接送孩子的机会，帮助家长了解幼儿园，对家长提出有关教养幼儿的详细要求，如初步培育幼儿的自理实力和良好习惯等，让家长协作幼儿园教化在家中也要培育幼儿饭前洗手、饭后漱口、擦嘴、洗手等习惯。激励家长在家让幼儿做力所能及的事。做好了家园协作，才能更好地培育孩子良好的常规。小班的孩子可塑性很强，信任在家园一样地教化下孩子们会强壮成长。