初一语文作文带评语

语文作文评语4篇语文作文评语第1篇1. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

2. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。

读毕如酒后余香，不绝于口。

4. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

5. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

6. 语言基本通顺，偶有不畅。

7. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

8. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

作文开头：9. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

开头简明扼要10. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生的印象。

11. 文章开头引人入胜，吸引读者。

点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

12. 文章语言生动丰富，可读性强。

开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

13. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

文章选材新颖，激起读者读下去的欲望14. 以饱满的激情，描写了重点突出，详略得当，内容具体。

比喻贴切，用词生动。

15. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

16. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

17. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

18. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

19. 文章边叙事边抒情。

20. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

语文作文评语第2篇1. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

2. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

初中生作文评语（优秀10篇）初中作文评语篇一1、开头出手不凡，吸引读者2、文章开头简而得当，经过环境描述来衬托人物心境，十分艺术化。

3、开头简明扼要4、开头打动人心，具有真情实感。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生的印象。

7、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

8、文章开头引人入胜，吸引读者。

点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望初中作文评语125例篇二1、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

2、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。

我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！3、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。

你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？4、你的作文能对秋天的田野进行细致的`描写，说明你是一个善于观察的孩子。

可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！5、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

6、剪裁得体。

笔墨集中，详略有致。

语言简洁，概括性强。

主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。

材料典型。

7、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。

”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。

简短初中作文评语110句1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、文章语言生动丰富，可读性强。

3、重点突出，详略得当，内容具体。

4、比喻贴切，用词生动。

5、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

6、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

13、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

14、详略得当，主次分明，思路清晰。

精挑细拣，素材似为主题量身定制。

15、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

16、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

17、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

18、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

19、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

20、事件过程描述详细具体，内容虽多但有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

21、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真所谓“相由人生”。

22、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

23、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物言谈举止具有鲜明独特的个性。

24、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

25、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣26、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

初中生作文例文及点评评语（最终5篇）初中生作文范文及点评评语初中作文教学像一块大蛋糕,不能让学生一口气吃下去,必须切开,一次吃一块,不仅品尝了蛋糕的滋味,欣赏了蛋糕的美观,而且也获得了蛋糕的营养。

下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助!一常常幻想着长出两只翅膀，从彩虹升起的地方起飞，自由自在地翱翔在茫茫天际。

穿过万水千山，飞过悠悠岁月，寻到梦中的天堂。

常常偷偷的站在那棵高大的榕树下，张开双臂，向往地望着金色的夕阳，做着起飞的动作。

每每这时，微微的和风、红红的晚霞都使我沉醉，而归巢的鸟儿更牵引着我羡慕的目光，直到它们消失在袅袅炊烟中。

终有一天，梦中神仙告诉我，每个人都是拥有着一只翅膀的天使，只有两个人互相拥抱才能够飞翔。

于是，带着一个简单的行囊，带上我所有的希望，我开始了寻觅另一只翅膀的旅途。

茫然地俳徊在川流不息的人群中，站在不知该走向何方的十字路口，我用整颗心寻觅着，可以与我一同追梦的人。

但城市闪烁的霓虹花了我的眼，嘈杂的声音乱了我的耳，繁乱的思绪搅动了我的心海。

但我仍相信，那只翅膀真的离我不远。

又回到了那个梦开始的地方。

叶落了，铺满了这条幽僻的小路，这里是我可以依赖的巢，唯一的巢。

轻轻地捧起我梦的精灵，让泪水湿润它们干涩的灵魂。

听，是它们在哭泣吗?不，那是我期待着的脚步的声音。

是否真的是上苍的安排?是否那只青鸟带走了我内心的呼唤?是否真的等到了?在原本遮着迷雾的天空里，我望见了快乐的太阳、快乐的空气，快乐的小草，快乐的一切一切。

那片悠悠的云彩仍旧悠闲的游，而天空已不再如从前一样阴霾。

即使不是蓦然回首的刹那，即使没有目光相对心灵相碰，但这所有已足以让烟火更美丽，也足以让我感谢上苍为我安排的相遇。

那段日子，我们快乐着，也真的飞翔了。

朋友说时间可以改变一切，岁月能带走永恒，我相信了，在这颗古老的榕树下，我感受到了淡淡的花香，也听到了洞箫悠扬的声音，吹洞箫的人得到了心爱的人，但也失去了最爱。

当仙女的魔棒失去法力之时，我的另一只翅膀飞了，而我也得到了自己的快乐，就如身边飘零的黄色蝴蝶也有回归大地的快乐。

七年级语文作文及评语七年级是训练学生自主评改作文能力的起始时期,其间教师的引导作用尤为重要。

下面是店铺为您整理的关于七年级语文作文及评语的内容，希望对您有所帮助!七年级语文作文及评语一世界上最亲近的人是谁?”我会毫不犹豫地回答：“是妈妈。

”妈妈用乳汁把我养大，妈妈时刻关心着我的冷热，妈妈把我挂到了心尖上。

我想：你的妈妈也是这样的吧!但你想过没有，我们还有一个共同的妈妈——亲爱的祖国。

革命烈士__同志在狱中写的《可爱的中国》，用最美好的语言描绘我们的祖国：“中国是生育我们的母亲，她是一个身体魁伟、胸宽背阔的妇女。

中国有许多有名的崇山峻岭，长江巨河，以及大小湖泊。

中国地底下蕴藏着无限的宝藏。

我们的母亲有雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，幽雅的雁荡。

美丽的母亲，可爱的母亲!”一本薄薄的《可爱的中国》深深地吸引着我，打动着我，激励着我。

__烈士生长在灾难深重的旧中国，为了拯救祖国，参加了革命，不幸被捕。

他在狱中宁死不屈，并且写文章号召全国人民起来保护母亲。

“朋友，从崩溃毁灭中救出中国来，从帝国主义恶魔的生吞活剥下救出我们垂死的母亲!”。

千万个__一样的烈士为国捐躯了。

他们用鲜血染红了五星红旗。

六十八年过去了，祖国有了很大的变化，实现了__同志梦寐以求的愿望：“到处是活跃的创造，到处是日新月异的进步，欢歌代替了悲吧，富裕代替了贫穷，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友爱代替了仇杀，生之快乐代替了死之悲伤，明媚的花园代替了凄凉的荒地!我为中国骄傲!我为中国自豪。

点评：这篇读后感引题自然，简洁概括了中国的可爱，特别是崇山峻岭、长江巨河、大小湖泊这些精炼准确的四字词，读来有节奏感，作者的“感”在结尾处用排比句一气呵成，有气势。

七年级语文作文及评语二敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好!我，是来自初X，X班的XXX。

我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的中国人。

作为一个中国人，可堪自豪的事实在是太多，太多。

初中语文作文评语初中语文作文评语范文初中语文作文评语范文1、该作文能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

2、该作文对……的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点…作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、该作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、该作文前后连贯，形成完整的形象。

7、该作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、该作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、该作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、该文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、该文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、该文通俗易懂，趣味性强。

16、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

19、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、该文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、该作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

初中语文作文评语【优秀9篇】篇一：中学生作文评语篇一1、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

2、通过细致视察，采纳了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

3、对人物的语言，神态，动作等，进行细心细腻的描绘，这是的一大特色。

结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。

4、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的暖和，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

5、音乐是美的，而的语言同样美丽。

诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！篇二：修辞：篇二1、比方生动、形象、贴切，本体与喻体形神相像，文章的趣味性与劝服力都大大增加了。

2、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深刻的印象。

4、奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的。

思想情感，使之从侧面体现文中主子公的心灵历程。

篇三：初中作文评语篇三一、赞许式：对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、我忍不住要多看两遍，真好！2、你真棒！最近学得真棒！3、喜爱你深刻的见解，喜爱你爱思索！4、庆贺你每次都考一百分！5、就这样做下去，孩子！6、喜爱你的仔细劲儿！7、你努力，你收获，你勤奋，你胜利！8、我发觉你的成果又提高了！9、这天我太兴奋了，因为看到了你的作文！10、喜爱你的言语，朴实而富含哲理。

举荐给大家！二、确定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。

1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！2、孩子，你在努力！我能感觉到！3、这就是耕耘后的收获！4、这段时间学习状态很好！5、有进步啦！6、孩子，我喜爱你的进步，为你兴奋！7、字迹美观，页面整齐！8、这么端正的作业，必需下了很大功夫！9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！10、我明白你昨日生病了，没想到作业还能做这么好！三、指责式：干脆点明作业中存在的问题，促其改正。

初一作文批改评语大全
1. 哇，你这篇作文开头就让人眼前一亮，画面感超强！不过啊，细节方面要是再具体点，那就更完美了，人物和场景都能活灵活现
地展现在我们面前。

2. 感受到了，你在这篇作文里真是真情流露啊，让读者都能体
会到你的内心起伏。

下次写作，不妨再深入一点，把真实的感受都
写出来。

3. 文章结构挺清晰的，段落之间过渡得也很自然。

不过啊，有
些观点如果能加点实例或者论证，那就更有说服力了。

4. 词语用得真准，意思表达得也很到位。

不过，偶尔也可以尝
试下用些更有创意的词汇，让文章看起来更吸引人。

5. 这篇作文读起来特别流畅，像水一样顺滑。

下次写作时，不
妨多试试用些修辞手法，比如比喻、拟人之类的，让文章更有趣味性。

6. 你这观察力真是绝了，生活中的小细节都能被你发现，还巧
妙地写进了作文里。

继续保持这种敏锐的洞察力，未来写作肯定会更棒！
7. 这篇作文里融入了你自己的独特见解和思考，真的很不错！希望以后还能看到你更多有深度的思考和见解。

8. 内容挺充实的，涉及了这么多方面。

不过啊，组织材料时可以更紧凑一些，避免内容过于松散，这样读起来会更顺畅。

9. 对话描写得真好，感觉就像是在现场听一样，让读者都身临其境了。

以后写作时，多运用对话来推动情节发展，文章会更有趣哦！。

七年级作文加评语七年级作文加评语在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺帮大家整理的七年级作文加评语，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级作文加评语1这株樱花树，就生长在我家楼下。

樱花，那株不起眼的樱花树。

从前，我曾一次又一次的将它给遗忘在我的脑海里。

如今，它用那美丽的花朵，向我证明了它的存在，证明了它生命中的辉煌时刻有人说，樱花的生命只有七天，当它长出第一个花蕾，开出第一束花，我相信它的心里是开心的。

它不仅是为了开放而开放，而是为了自己的存在而开放，开出自己七天中的不一样的风采。

你看，那如云一样灿烂的花朵，在枝头上摇摇晃晃，好似见到人害羞一般。

阳光照射在花瓣上，那撒下的点点光芒，就如见到自己心爱的郎君一般，红中带着粉、粉中带着白、那美丽的脸庞好似乎如古时的西施貂蝉的闭月羞花，那煞是好看。

虽然樱花没有玫瑰的芬芳，茉莉的高雅，水仙的清秀。

但是，它拥有着旁人所不能拥有的气质—谦虚，无论人们怎么赞扬它，它依然默默地奉献出一片美好的景色，不求回报的奉献着，只愿活出自我。

眼前，满树的樱花在阳光下慢慢的摇晃着，带着那股粉霞，在这美好的春天里献上一抹耀眼的光芒!它不奢望什么，只为生存而开放，这就是樱花七年级作文加评语2今天，我懂得了要用心做好每一件事的道理。

事情发生在今天下午：当我正埋头苦干——写作业之时，一支毛笔跃入我的眼帘——它可是曾帮我夺下毛笔字达标等级中的“A”的大功臣呢！我就像见到了久别重逢的老朋友一般开心，我不假思索地拿起毛笔——这位昔日与我并肩作战的老战友，把它放进水槽中，洗了一遍又一遍。

随后，我便将宣纸、墨、砚放到桌子上去了。

当我手中的毛笔的笔尖触及到那如黑夜般混浊的墨水时，我感觉到一种熟悉的感觉糊上了心头。

提起笔，在雪白的宣纸上写下了几个端正的楷体字，但那黑色的笔迹佉让我感觉到陌生。

这让我十分力不从心，不一会儿，那纸上便布满了一堆歪歪扭扭的“蛇体字”，连我自己也认不出那几个字……“什么嘛！”我气得一下子将笔扔在了宣纸上，墨水立刻将宣纸染成了混浊的颜色——黑色。