考察近代历史遗迹调查报告

1

巩义市历史遗迹调查报告

篇一：巩义文物旅游发展调查报告

对巩义文物旅游发展的调查报告

社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是提升思想，修身养性，培养和锻炼才干的有效途径。暑假伊始，我便按照学校的要求，积极准备暑期社会实践活动。我市一直是河南的文物大市、旅游大市，利用亲属在文物部门工作的便利，我前往巩义多处文物旅游景区，对文物旅游业的基本情况进行了一番深入的调查。通过亲身实践活动，我感到获益良多，不仅开阔眼界，扩充新的思想与知识，也有不少的看法和体会，现就此作以下总结报告。

一、 文物旅游资源概况

巩义是河南省历史文化名城，中国优秀旅游城市。她的文化遗产十分丰富，现有全国重点文物保护单位4处，省级文物保护单位27处，各类文化遗址近百处。康百万庄园彰显豫商的强盛与风范，北魏石窟呈现了鬼斧神工的佛雕艺术宝藏，七帝八陵收藏了整整一个北宋王朝，杜甫故里演绎一代诗圣的爱国情怀和不朽诗章，千年古刹慈云寺与“少林共祖，

2 白马同乡”?? 众多厚重文化的人文景观资源，是各地游客参观游览、休闲度假的理想选择。

康百万庄园 始建于明末清初，2001年被国务院公布为全国重点文物保护单位，2005年被授予国家AAAA级旅游景区。康百万庄园临街建楼房，靠崖筑窑洞，据险垒寨墙，濒河设码头，集农、官、商为一体，布局严谨，规模宏大。总建筑面积64300平方米，是华北地区黄土高原封建堡垒式建筑的代表。康百万家训《留余》匾是中华名匾之一，其“留有余，不尽之巧以还造化；留有余，不尽之禄以还朝廷；留有余，不尽之财以还百姓；留有余，不尽之福以还子孙”深刻体现了河洛文化和豫商思想。康百万庄园是中国封建社会的缩影，被称为中国第一庄园。

巩义石窟寺，全国重点文物保护单位，是闻名世界的丝绸之路的陆路东方起点。始建于北魏孝文帝时期，历代相继在此凿龛造像，现存洞窟五个，佛龛三百多个，造像七千七百四十三尊，具有很高的艺术价值和历史价值。其中《帝后礼佛图》生动地反映了当时皇家礼佛的宏大场面，雕刻精美，堪称国宝。

1

《考察近代历史遗迹——走进李鸿章故居》教学设计

【教材分析】

本科是部编教材八年级上册第27课探究活动课，是关于中国近代史的实践活动课，也是对本书内容的总结。

【学情分析】

通过一学期的学习，学生对中国近代史已有所了解，也有了自己的认识。李鸿章故居学生们也都比较熟悉，很多同学都曾游览过。

【设计背景】

建筑是凝固的历史，承载和记录了许多历史信息。走近近代的历史遗迹，去发现历史、感受历史、印证历史是这节课的设计理念所在。通过对李鸿章故居探访，对李鸿章有更深的研究和学习，学生可以更真切地感受和理解中国近代史上的重要事件，理清中国近代史的发展脉络，感受历史留给后人的温情，思考李鸿章对当今时代发展的启示。

【教学目标】

知识与技能：通过对李鸿章故居的探访，加深对历史的理解。学会从身边的事物中发现历史、印证历史。

过程与方法：学生利用网络、书籍等方式进行资料搜集。学会对资料进行甄别分类，如图片资料、文字资料、实物资料等。通过分析、运用资料阐述观点，初步学会2

用正确、科学的方法来分析问题、评价人物。通过自主学习、小组合作学习提高学习的主动性和积极性。

情感态度与价值观：培养文物意识，并在实践中感受家乡的文化内涵，提升家国情怀。

【课前准备】布置学生完成导学案上的任务

【课型课时】新授课；1课时

导入

建筑是凝固的历史，是历史的遗迹，它承载着历史的变迁，见证者人物的沉浮，在我们合肥就有很多历史古迹，今天我们就带着探究精神走进一座百年老宅--李鸿章故居，去发现历史、感悟历史、印证历史。

（板书课题） 考察近代历史遗迹---走进李鸿章故居

我们这次活动主要目的是想通过对李鸿章故居探访，对近代建筑特色有所认识，对李鸿章有更深入的了解和认识，可以更真切地感受和理解中国近代史上的重要事件，理清中国近代史的发展脉络，并思考李鸿章与近代化对当今时代发展的启示。

在课前同学们按兴趣讨论确定了三个主题，并自由组合分好组，今天我们就来进行活动展示首先有请第一组同学来为我们介绍李鸿章故居建筑和展览内容

长沙县五美中学 周艳

1 考察近代历史遗迹——走近徐特立故居

一、教学目标：

教学重点：了解徐特立故居建筑特色

学习徐特立的故事

教学难点：感悟特立精神

二、导入新课：

在长沙县的东南方有一个钟灵毓秀的小镇，这里有风景秀美的印山湖、乌川湖、每年春夏之际的万亩油菜花五福稻田艺术吸引了数万游客来此参观，然而，江背镇的魅力不仅在于它的自然风光，更在于它的人文情怀。在近代历史上，在特立这个小村庄，出了一个有名的历史人物，他就是（徐特立）

他是一个怎样的人，在他身上又有着怎样的故事和精神呢？

今天，老师就带领着大家一起考察近代历史遗迹——走近特立故居。

三、展示活动目的：

1、培养观察分析；历史事物、搜索历史信息的能力。

2、学会实地考察的基本方法和技能，积累记录、拍摄等搜集历史资料的经验。

3、通过观察考察活动，使学生对历史文物有进一步认识，唤起文物保护的意识和责任。

4、通过汇报考察结果，锻炼学生的文字和语言表达能力。

四、探究方法：

1、学生按照自己的兴趣自由组合成5-6人一组的学习小组，通过走访故居、校园，阅读书籍查找资料，拜访当地老人等形式获取历史信息;

2、整理后通过PPT课件、视频、讲述故事等形式呈现考察结果。

3、每组组长对除自己组外的其他小组评分，满分为5分，加上老师的其他考察，最后总分优胜的小组获得故居参观集体照一张。

五、成果展示：

之前，我们全班同学一起参观了徐特立故居，也通过各种途径搜集到了一些资料，现在来展示一下你们的成果吧！

（一）、下面我们有请第一组同学来展示你们的考察成果：

1、组长介绍：我们组的考察成果是：走进故居。本部分分成了两个部分，我们全组成员用视频对徐特立故居的左边陈列室进行介绍，然后由我现场给大家解说一下故居的右半部分。

2、学生上台对着视频讲解。

总结：听了第一组同学的介绍，我们对徐特立故居有了一定的了解，它是一座典型的四合院，左边是徐特立事迹陈列室，右边是故居的生活区，那么下面有请第二组同学来给我们展示你们的考察成果。

人教部编版历史八年级上册第27课《活动课：考察近代历史遗迹》教案设计

1 / 4 课题 第27课 考察近代历史遗迹 课型 学讲

教学设计 授课时间 月 日 总第 课时

目标要求 通过教师的讲解，学生能了解“历史遗迹”的意义，知道家乡主要的近代历史遗迹。

通过近代历史遗迹呈现和分析，学生能初步掌握考察历史遗迹的基本方法。

教法教具 多媒体

教

学

过

程

学 习 内 容 个人设计

徐州与淮海战役

徐州，简称徐，古称彭城 ，江苏省地级市，地处江苏省西北部、华北平原东南部，长江三角洲北翼，京杭大运河从中穿过，陇海、京沪两大铁路干线在徐州交汇，素有“五省通衢”之称 。徐州是华东重要门户城市，华东地区重要的科教、文化、金融、旅游、医疗、会展中心，也是江苏省重要的经济、商业和对外贸易中心。

徐州是国家历史文化名城，原始社会末期，帝尧时彭祖建大彭氏国，是江苏境内最早出现的城邑。徐州历史上为华夏九州之一 ，自古便是北国锁钥、南国门户、兵家必争之地和商贾云集中心，一直是淮海地区的政治、经济、文化中心 。

淮海战役，国民党称“徐蚌会战”，是解放战争时期中国人民解放军华东野战军、中原野战军在以徐州为中心，东起海州（连云港），西至商丘，北起临城（今枣庄市薛城），南达淮河的广大地区，对国民党军进行的战略性进攻战役。

淮海战役于1948年11月6日开始，1949年1月10日结束，

徐州剿匪总司令部刘峙指挥中华民国国军五个兵团、22个军、56个师及一个绥靖区共55.5万人被消灭及改编，解放军总共伤亡13.4万人。

淮海战役是三大战役中的第二个战役，也是解放军牺牲最重，歼敌数量最多，政治影响最大、战争样式最复杂的战役

十人桥

1948年11月6日晚戌时（19点至21点），华东野战军在中原野战军的配合下，按照预定战役计划，以雷霆万钧之势，从四面八方挺进淮海战场，围歼国民党黄百韬兵团。

1948年11月8日下午，华野聂风智9纵的先头部队赶到新安镇时，担任侧翼掩护任务的黄百韬兵团63军后卫部队刚刚离开2个小时。11月8日傍晚，9纵27师79团在堰头追上了63军后卫部队和军部。