生物：第2章第1节生物生存的环境精品课件苏科版七年级上

生物：第2章第2节 环境影响生物的生存 学案（苏科版七年级上）

一：学习目标：

1：.掌握环境因素的定义；

2：正确区分非生物因素与生物因素；

3：回顾科学探究的基本过程并学会自己探究水分对植物生存的影响；

4：分析非生物因素和生物因素对生物生存的影响；

二：资料准备：”

课本，双色壁,作业本

三：学习过程：

1：俗话说“鱼儿离不开水”，这句话说明生物与环境之间怎样的关系？（ ）

A：生物的生存依赖一定的环境 B：生物与环境没有关系

2：什么是环境因素？

3：正确区分非生物因素与生物因素：

（1）：阳光，空气，水，土壤，温度属于因素；

（2）：一棵树上生存的昆虫属于因素；

4：探究水分对植物生存的影响：（初步学会控制变量以及设置对照组实验）

对照课本的的实验，选择同种且生长状况相仿的多株幼苗（如玉米，青菜等）分成两组，分别栽种在同样大小，材质的花盆里。将花盆编上号，第一组不浇水，第二组浇水：

（1)：请同学们预测两组幼苗的生长情况？

（2）：第一组幼苗在实验中起什么作用？

（3）：如果要探究温度对幼苗生长的影响，你怎样设计实验？如何设置对照组？

5：分析非生物因素对生物生存的影响：

1. ：“万物生长靠太阳”，说明了对植物的生长必不可少；

2. ：橘树不耐寒，适宜在温暖湿润的环境中生长；说明对橘树生长的影响；

3. ：大雨造成土壤里水分过多而缺氧。蚯蚓爬到了地面，说明对蚯蚓的影响；

4. ：沙漠缺水，不仅植物种类稀少，而且植株矮小，根系发达，说明

对植物的影响；

6：分析生物因素对生物生存的影响：

看课本26页图2-4，选择你感兴趣的图片，说一说在自然界中，

（1）：同种生物之间有什么关系？

（2）不同种生物之间有什么关系？

学习疑难摘要： 实验探究中，对照实验的设置

四、小节与收获： 1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？

2、前置作业准备时的疑难解决了吗？

第2章 第2节 环境影响生物的生存

教学目标

教学重点：能举例说出环境因素——非生物因素和生物因素对生物生存的影响。

教学难点：实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置。

教学课时：第1课时

教学过程

引入俗话："鱼儿离不开水"，生物一刻也不能脱离它所生存的环境。环境为生物提供了必需的生存条件。对于每个生物来说，除了它本身以外，周围其他的一切就构成了影响它的环境因素。

非生物因素都是凭生活经验推测的，这些条件是不是植物生存必需的呢？如果缺少某种条件，植物还能健壮生长吗？

一、让我们选取其中的两个因素——光照和水分，来验证一下：

探究实验：光照和水分对植物生存的影响

选择实验：(以下3组实验，请各组任选一组实验进行设计)

1、探究光照对植物生存的影响

2、探究水分对植物生存的影响

3、探究光照和水分对植物生存的影响

各小组按要求讨论并尝试制定实验方案，根据方案中出现的问题引出变量和对照实验。

明确探究实验目的和要求针对不同学生不同水平，将实验设计的难度分成两个层次。

以小组为学习单位，促进学生之间的协作、交流，培养学生合作学习的能力，提高解决问题的能力。利用在相互讨论P7讨论中提出的问题引导学生懂得设计实验时控制变量和设计对照实验的重要性。

二、分析非生物因素对生物生存的影响

观察P7图片资料，指导学生分析影响生物生存的非生物因素有哪些。

图１、秋天，树木的叶片变黄并脱落

图２、初冬，大雁往南方迁徙

图３、大雨后，蚯蚓爬到地面上

图４、沙漠里植物种类少，植株矮小

总结：

光 没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等。

阳光对动物的影响也很明显。阳光能够影响动物的体色。例如，大多数鱼身体反面的颜色较深，腹面浅淡，这就与阳光的照射有关系。光照还能影响动物的生长发育。有人做过这样的试验：把蚜虫培养在连续无光照的条件下，所产生的个体大多没有翅；把蚜虫培养在光暗交替的条件下，所产生的个体大多有翅。

第2单元第4章 生物体的组成

一、选择题

1、人的脊髓主要由哪种组织构成的 ( )

A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织

2、下列哪种细胞置于清水中不破裂 ( )

A.洋葱表皮细胞 B.人的神经细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.人的红细胞

3、动物和植物的主要区别在于 ( )

①对外界的刺激作出反应 ②能够运动 ③能够进行光合作用 ④没有细胞壁

⑤有叶绿体 ⑥有线粒体

A、①③④⑥ B、②④⑥ C、②④ D、①②④⑥

4、下列哪项在不同种的生物细胞内，形态、结构和数目是固定的 ( )

A、染色体 B、蛋白质 C、叶绿体 D、液泡

5、梨子的可食部分属于 ( )

A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统

6、下列说法错误的是 ( )

A、细胞体积增大的速度受环境条件的影响 B、细胞体积的大小不受环境条件的影响

C、当农作物缺水时，应及时灌溉 D、当农作物缺少肥料时，应及时施肥

7、石榴酸甜可口，受人喜欢，其具有酸甜味的汁液来自细胞的 ( )

A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、液泡

8、下面的四种组织中，属于肌肉组织的是图

( )

9、生物体结构和功能的基本单位是 ( )

A、细胞 B、组织 C、器官 D、个体

10、一株小苗会长成一棵参天大树，原因是 ( )

A、细胞的分裂和体积的增大 B、细胞体积不断增长 C、细胞数目的增多 D、营养状况的好坏

11、下面是不同细胞形态结构示意图，仔细分析我们可以知道，细胞的形态与下列哪一项有密切的关系? ( )。

12、皮肤的表皮层属于 ( )

A、保护组织 B、上皮组织 C、基本组织 D、结缔组织

第1章 生命的世界

第2节 生物与环境的相互影响同步练习

班级： 姓名：

一、单项选择题：

1．对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指( )

A．农田中的植物、蛇、昆虫等 B．阳光、空气、水、土壤等

C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和加上其他的青蛙

2．海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。影响海洋植物分层分布的主要因素是( )

A．阳光 D．温度 C．气体 D．盐度

3．大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是( )

A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光

4．我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是( )

A．水分 B．温度 C．阳光 D．大气

5．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是( )

A．光 B．水分 C．温度 D．湿度

6．仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素是( )

A．水分 B．空气 C．温度 D．土壤

7．生物因素是指( )

A．所有的环境因素

B．环境中影响生物生活的因素

C．影响某种生物生活的其他生物

D．影响某种生物生活的一切因素

8．在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是( )

①青蛙②蚯蚓③黏虫④蛇⑤甘薯⑥猫头鹰

A．①②③ B．①④⑤ C．②⑤⑥ D．④⑤⑥

9．下列生物中属于竞争关系的是( )

A．水稻和稗草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢

10．下列这些相互关系中，属于寄生现象的是( )

A．一只鸟在树上筑巢 B．蝙蝠给仙人掌传授花粉

C．蚊子吸人血 D．血吸虫在人体内生活

11．沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动。能正确解释这种现象的是( )