副语言的基本特点

东北师范大学高等教育自学考试

本 科 毕 业 论 文

专 业： 初等教育

姓 名： 周锐文

准考证号：060811300053

东北师范大学高等教育自学考试办公室

教师课堂教学语言的特点及基本要求

学生姓名：周锐文 准考证号：060811300053

初等教育专业

摘要：课堂语言是教师在课堂上经过长期使用而形成的教学用语。课堂语言有其自身的特点、使用原则、表达方式和风格，是社会语言的一个组成部分。课堂语言是科学严谨的书面语和表达灵活生动的口语的高度统一，它既是书面语的“声情”化，又是口语的语法、逻辑规范化。因为有了“严谨”，才能保证知识的准确传授；课堂教学语言在教学活动中有着至关重要的作用,在一定程度上决定着学生脑力劳动的效率。课堂教学语言是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具，也是教师最基本的教学技能。教师要根据教学内容、学科特点及教学阶段，力争做到教学语言的规范科学、精炼准确、生动幽默、激发思维，成为学生语言学习的示范，且能够启迪学生思维，促使学生深度思考，并产生新的思维点，为他们的终身学习和未来发展奠定坚实基础。

关键词：教学语言；规范科学；精炼准确；生动幽默；激发思维

Abstract：Classroom language is formed by the teachers in the classroom after

long-term use of language teaching. Classroom language has its own characteristics,

use principle, expression and style, is an integral part of social language. Classroom

language is written scientifically rigorous and flexible express vivid oral highly

联合论坛　

【摘　要】党的十八大报告明确提出“健全社会主义协商民主制度”和“选拔和推荐更多优秀党外代表　

人士担任各级国家机关领导职务”的两大政治任务，对统一战线的理论创新和工作创新都提出了新的更　高要求。因此，加快党外代表人士队伍建设，加强党外代表人士工作理论研究就成为建设“中国式民主”　

的一项重大命题。本文从当代党外代表人士的时代新特点、发展变化趋势和成长规律三个维度，以武汉市　

的五位党外副市长为典型例证，提出了可供参考的个人见解。　【关键词】党外代表人士；时代特征；发展趋势；成长规律　

【ＤＯＩ】１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９—２２９３．２０１３．０４．０１５　【中图分类号】Ｄ６１３　【文献标识码】Ａ　【文章编号】１００９－２２９３（２０１３）０４－００５１－０４　

作者简介：范前锋，武汉市社会主义学院教研室副研究员。　邮编：４３ｏｏｌ５　

党的十八大报告明确指出，社会主义协商民主　

是我国人民民主的重要形式。在历次党的全国代表　

大会报告中首次正式写入“健全社会主义协商民主　

制度”，是十八大报告的一个创造性理论亮点和重　

要历史贡献。将来是否会修宪正式采用简短好记的　

“社会主义协商民主制度”一词，置换已沿用了数十　

年的稍长的“中国共产党领导的多党合作和政治协　商制度”一词，当然还有待观察和研讨。十八大报　

告还明确了要“选拔和推荐更多优秀党外代表人　

士，担任各级国家机关（包括各级政府机关及法院、　

检察院）领导职务”，“符合条件的可以担任正职”。　

我们知道，党外代表人士并非是指普通的非中　

共党外群众，而是其中的优秀分子。相对于其他社　

会群体而言，党外代表人士是具有较高文化程度、较　

深专业造诣（可概括为“学历高、职称高、学术地位　高”）或有一定经济实力、在国家政治社会生活和政　

党格局中积极发挥民主协商、参政议政、民主监督作　

用的一个特殊社会群体。党外代表人士是党和国家　

干部队伍及国家人才资源的重要组成部分，是统一　

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试论网络语言的基本特点

作者：袁星新

来源：《现代语文(理论研究)》2005年第12期

网络语言存在于人们网络生活的共时差异和历时变化中，在不同的网络平台、不同的使用者之间是有差异的，并且随着时代的前进而不断地变化。网络信息交际、交流的不同承载平台的高度互动和参与性，促进了网民之间的人际交流。网络人际交流文本中的语言，是基于网络环境及网民文化背景所创造出来的词语或用法，相对其所属的现代汉语来说，大多没有明确的文体意识,缺少严格的审美或教化特质,追求所谓的时尚和自由，在表达形式上呈现自由随意、天马行空的特色,令人耳目一新；并且在网络信息交际、交流的频繁使用中被越来越多的网民接受并约定俗成，从而形成了比较固定的用法，有了相对明确的含义。

网络语言秉承所属汉民族语言的历史文化形成的民族特色，但又不排斥对其他民族语言以及本民族语言其它分类语言的包容性和兼容性，以及在此基础上的对社会文化内涵和表达形式使用上的灵活性和衍生性，使得网络语言在现代汉语词汇的基础和语法规则上，通过吸纳不同民族的语言以及本民族语言的其它的分类语言和采用表情达意的图形符号派生、演绎了自己的词汇和语法运用的突破。

从自然科学和社会科学两个角度的结合来分析、归纳网络语言的基本特点，我们认为网络语言有着自己另类、鲜明、独有的特点和特点之间相互交融的特色。

一、网络语言的口语性

网络各个平台上的信息交际、交流主要以文字为中介，许多口头交流时很少用到的书面语言、甚至文言文都会在网络信息交际、交流中出现。但是，网络语言更主要的是一种通过文字进行口语式沟通的工具，是初始口语和书面语的复合体，在很大程度上保留了人际传播口语化的特点。网络语言的表达基本上是一种没有经过特意加工的口语，因为人们不想也不愿意像在现实生活中写文章那样字斟句酌，注意语法、逻辑关系，更为注重的是口语表达的随意性，只求意义表达清晰，不讲究规范规则。网络语言频繁运用倒装、省略等表现形式，谐音词、象声词、方言、拼音和英语单词缩略以及中英文杂糅等，在网络语言中也被大量应用。

略论副语言在言语交际中的作用

副语言是一种有声音但没有固定意义的语言，是人们在言语交际活动中，根据具体的语言环境，用它来伴随有声语言表达一定的意义，彼此进行交际的一种语言。它是言语交际中伴随着有声语言产生的一种必不可少的表情达意的重要手段，起着极其重要的影响作用。加强对副语言的研究，有助于我们更加清楚地了解和掌握言语交际中的话语意义。

标签：言语交际 语用学 副语言 表达手段

一、引言

从20世纪30年代开始，就有一些语言学家注意到了语言的语用方面的研究。奥地利语言学家维特根斯坦提出的“意义及用法”，我国语言学家黎锦熙提出的“依句辨品，离句无品”等观点，都是关注到言语交际中话语的实际意义而得出的理论。瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》里面提出“语言”和“言语”是两个需要区别的概念，使得现代语言学开辟一个新的研究方向——语用学。随着语用学理论的发展，研究言语交际中的话语意义的学科成为新时期语言学研究领域的显学。

今天，随着言语行为理论、会话含义理论、预设理论以及关联理论等语用学理论的提出，人们越来越注重对言语交际行为中的话语意义的研究了。人们已经确定无疑地相信，语言学领域除了语义学以外，还有一片更为开阔，并且生动有趣的研究空间。

美国心理学家艾伯特·梅瑞宾经过全面调查得出：一条信息的传递效果，词语的作用只占百分之七，声音的作用占百分之三十八，面部表情的作用占百分之五十五。在这里，我们不用去考察和确认他的调查的准确度到底有多少，不过我们从中可以看出，人们在进行言语交际时，表达实在意义的词语在其中所占的地位并不重要，而词语之外的没有固定意义的声音——副语言却起着相对重要的表达作用。

那么，什么是副语言呢？副语言也叫“类语言”，有狭义和广义之分。广义的副语言指有声语言之外的非言语交际的表达手段，就是副语言和态势语的总称。狭义的副语言是一种有声音但没有固定意义的语言，是人们在进行言语交际活动时，根据具体的语言环境，用它来伴随有声语言表达一定的意义，彼此进行交际的一种语言，它包含别人能够听到的言语自身之外的人声所产生的全部刺激因素，这种语言也经常被称为“腔调”或者“句调”。我们在这里讨论的是狭义的副语言在言语交际中的影响作用。