小学英语人教版六年级上册《unit 1 i go to school at 8：00 lesson

Lesson1 教学设计

一、教学内容与分析

Just read and talk 、

来自伦敦的新朋友Lucy给LiYan发来电子邮件，向她详细介绍了自己的日常生活和学习情况，并希望Li Yan给她回信。结合生活情境引入本课目标语目，让学生整体感知、理解、学习，运用目标语言进行交流。

主要目标语言：

I get up at 7:30 every morning.

I have breakfast at eight.

I go to school at 8:30.

School begins at nine.

I have lunch at school at 11:45.

School is over at 3:30 in the afternoon.

I have dinner at about at seven in the evening.

After dinner, I watch TV for 30 minutes and do some reading.

二、课前准备

1. 准备词语卡片、教学挂图。

2. 准备五年级上册学过的各国国旗。

3. 准备教学课件。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up / Revision)

1) 师生问好。

T: Good morning / afternoon, children.

Ss: Good morning / afternoon, Miss /Mr ...

T: Nice to see you again!

Ss: Nice to see you, too!

2) 引入话题。

(1) 课件中出现一个礼物盒子，让学生猜猜是什么。学生通过听声音了解到礼物是一个漂亮的钟表。教师告诉大家钟表对自己的重要性，它可以提醒自己科学安

排时间有规律地做事情，所以要把它送给同学们。

(2) 教师一边调节钟表的指计，一边问学生：

What do you usually do at seven in the morning?

Lesson3 教学设计

一、教学内容与分析

Just read and talk

Li Yan给Lucy回复了电子邮件，详细介绍了她和妈妈的日常生活。通过生活情景引导学生继续学习如何用英语介绍日常生活情况。

主要目标语言：

Every morning, she gets up at 6:00.

Then she cooks breakfast.

She goes to school at 7:00.

She goes home at about 5:30 in the afternoon.

After dinner she often takes a walk with my father.

She reads English stories to me.

二、课前准备

1. 准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。.

2. 准备词语卡片和教学挂图，创设情景，引导学习。

3. 布置学生准备好自己家庭成员的照片。

4. 准备教学课件。

三、教学步骤与建议

1. 热身/复习(Warm-up / Revision)

1) 师生问好。

2) 教师与学生展开自由交谈。参考问题：

When do you go to school every day?

How do you go to school?

What do you usually do at school?

Do you like English?

What do you do in English class?

Do you learn English by singing / playing games?

2. 新课呈现(Presentation)

1) 整体感知课文。

教师用挂图呈现Li Yan的电子邮件，告诉学生Li Yan收到Lucy的e-mail非常开心，很快就给Lucy回信了。引导学生观看课文动画或听录音之前，教师提出问题：What is Li Yan’s e-mail about?借助整体性问题，使学生初步了解Li Yan回复的电子邮件的主要内容。

Unit 1 I go to school at 8:00. Lesson 1 同步练习

一、根据中文提示完成下列句子。

1.凯特每天早晨八点吃早餐。

Kate ____ ____ at 8:00 every morning.

2.晚饭后，我看一个小时的电视，再读点书。

After dinner, I ____ ____ for an hour and ____ ____ ____.

3.我早晨六点半起床。

I ____ ____ at 6 o’clock in the morning.

4.我在学校吃午餐。

I have dinner ____ ____.

5.学校在下午四点钟放学。

____ ____ ____ at 4 o’clock in the afternoon.

6.我大约晚上十点钟上床睡觉。

I ____ ____ ____ at about 10 o’clock.

二、汉译英。

1.我不是在早上七点钟吃早餐。

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2.她在早上六点钟起床。

_____________________________

3.她不是在早上6:30起床。

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4.凯特在周六做什么？

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5.她通常弹钢琴。

_____________________________

6.我在7:30吃早饭。

_____________________________

7.我在12:00吃午饭。 _____________________________

8.我在6:00吃晚餐。

_____________________________

9.你在周六干什么？

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10我经常去看电影。

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六年级英语上册-Unit-1-I-go-to-school-at-8-00教案-人教精通版

1 / 11 Unit1 I go to school at 8:00.

Lesson 1

课 题 Lesson1 授课时间

课 型 新授课 课时安排 一课时

一、教学目标:

知识与技能: 1、学习简单介绍自己的日常生活和学习情况。2、能够听懂并运用表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子： I get up at seven thirty in the morning．I have

breakfast at 8:00. I go to school at thirty past eight．等；会运用以下短语:go home ,

have lunch/dinner ,watch TV ,go to bed

过程与方法：引导学生注意观察e-mail的界面样式,仿写电子邮件介绍自己的日常生活和学习情况。

情感态度与价值观：帮助学生积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交往的意识和能力。

二、教学重点：能够用英语向别人简单介绍自己介绍自己的日常生活和学习情况。

三、教学难点：运用本课所学用英语询问和表达自己的日常生活和学习情况。

四、教法：谈话、讨论、引导

五、学法：合作、交流、调查

六、教学准备: Cards and a recorder.

教 学 过 程

Step 1Warm up

1）师生相互问候并作简单的自我介绍，为本课教学内容的学习做好铺垫。

2）猜谜游戏：教师向学生介绍说自己结识了三个外国新笔友，并请学生根据电脑课件中或自制卡片中呈现的各国代表性景物和国旗（三个国家的顺序依次为：Britain, Australia, New Zealand．）猜一猜，他们分别来自哪个国家。教师可参考使用以下语言：I have three new pen pals．They often write e-mail to me