幼儿园艺术领域发展目标

幼儿园发展目标

一、指导思想.

坚持以科学发展观为指导，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以提高质量和推进教育信息化为重点，幼儿园以“尊重幼儿期的生活价值、幼儿是活动的主体、教师是课程的关键”新的办学理念，用理想的教育实现教育的理想，创造适合幼儿主动发展的教育。

二、现状分析.

我园加速发展的机遇与挑战并存，有许多有利条件，也存在实际的困难和问题。

1、发展有利条件：

（1）为幼儿园的发展提供了宽松的外部环境。

（2）园内外认识的统一，教育素质日益提高。

（3）环境优美，教师队伍稳定。

2、存在的困难和问题：

（1）由于家长思想上意识不到位，教学内容确立不规范。

三、重点工作.

1、建立并完善幼儿园的管理制度。

以法治园、规范办园，严格管理，实现我们的追求。好学校培养好老师，好老师组成好学校，好的教育理念要有好的老师来实现。为此，幼儿园制定了长远的人才发展规划，

多年来花费大量心血和财力打造一支专业、敬业、乐业的名师团队。

2、创新幼儿园管理机制

以培养和激励人的发展为先导，以幼儿园周边环境发展为依托，深化教育改革，全面实施课改，以诚信教育提高人质量，实现“整合各方资源，形成教育合力，促进幼儿发展”的办学目标。

3、向特色幼儿园发展。

4、搞好新型的社会服务。为不同层次的需求对象，提供对口适时的服务，搞好卫生保健安全工作。

5、有计划地实施实验课题，为教学研究部门提供实验基地。

四、奋斗目标.

（一）总体目标：

办园目标：师德修养好、保教质量高、孩子喜欢、家长放心的优质园。

培养目标：拥有快乐、富有爱心、享有智慧、具有自信的新时代儿童。

（二）具体措施：

1、全面实施素质教育，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发

展创造良好的条件。充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

2、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。

3、引进竞争，激发活力，优化资源配置，提高教育教学质量。

幼儿园美术特色发展规划和目标

从“以美术启智、以美术育德、以美术养性、以美术创新”的 园本理念出发，考虑到社会对人的要求、儿童自身的发展需要，我们 确立了美术教育的远期规划，目标定位：

1、幼儿园发展目标：发挥美术教育的中介作用，营造优化的育人环 境，为幼儿个性特长的发展创设最佳的教育影响，促进幼儿德智体美 劳和谐发展，全面提高教育质量。同时，使幼儿园与幼儿共同成长， 成为具有美术教育特色的幼儿园。

2、幼儿发展目标：以激发幼儿学习兴趣入手，坚持幼儿发展为本， 开阔幼儿的文化视野，帮助幼儿构筑一个丰厚的文化背景，通过丰富 的多层次的艺术实践，开发幼儿的潜能，陶冶幼儿情操，提高每一个 幼儿的审美能力和鉴赏能力、表现能力、创造能力，促进幼儿素质与 个性的发展，优化幼儿的生命质量。

3、教师发展目标：建设和培训一支高素质的美术师资队伍，使她们 充分认识美术教学的作用和意义，积极有效地开展美术教学活动，全 面提高美术教师的课堂教学质量，形成从美术专职教师到班主任、科 任老师人人参与美术教学研究，并逐步由实践型教师向教研型教师发 展的新局面。

三、近期目标

1、欣赏目标。通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均 衡、节奏、和谐的美，喜欢不同风格的美术作品；初步感受周围事物 的运动变化和美术作品的造型、色彩和构图等的表现性，并产生一定 的情感；初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作 品是如何表现现实生活和作者的思想情感的；体验美术欣赏活动的乐 趣，能积极投入美术欣赏活动；能用自己的语言与别人交流，能评价 成人和同伴的美术作品。

2、绘画目标。初步学习用造型、色彩、构图等美术语言进行创造 性的表现，具有创造的意识；体验绘画活动的乐趣，能积极投入绘画 活动；初步尝试不同绘画工具和材料的用法，形成良好的绘画习惯。

根据不同年龄幼儿的发展特点，按照“小班激发兴趣爱好，中 班打好基础，大班重在提高”的思路，我们作了层层分解，具体表述 为：

幼儿园艺术领域发展目标

第一篇：幼儿园艺术领域发展目标

幼儿园艺术领域发展目标

艺术领域

感受美，表现美，创造美。

感受美能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

表现美喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

创造美能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，体验创造快乐。

分段目标

小班喜欢参加接触美好事物，萌发对音乐、美术等艺术活动的兴趣。

愿意欣赏初步感受身体、自然界、乐器等发出的各种声音；了解戏剧；喜欢生活用品、美术作品、环境中的美。

学习表现声音自然不喊唱，敲打跳听看表演；绘画鲜艳又大胆，正确安全学制作，多种材料会收放。

中班积极参与愿意参加集体音乐活动，能模仿舞蹈动作；喜欢参加戏剧表演活动；寻找和发现周围各种有趣的事物，喜欢用美术方式表达。

较好欣赏体验和探索音乐中节奏、弦律、音色的特点；认识简单节奏型；看适宜的戏剧节目；发现周围环境中有趣的事物，从生活中欣赏适宜的美术作品中获得感受，体验不同事物特征

第二篇：艺术领域目标

目标1喜欢自然界与生活中美的事物

目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

目标

1喜欢进行艺术活动并大胆表现

目标2 具有初步的艺术表现与创造能力

第三篇：幼儿园艺术领域的教育目标

幼儿园艺术领域的教育目标 参照《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，将艺术领域教育的总目标制定如下：

1．初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。

2．积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。

3．初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

根据上述艺术教育的目标，我们分别制定了大班音乐教育目标与美术教育目标。

(一)大班音乐教育目标

1．根据不同的合作歌唱的要求，控制、调节自己的歌声；学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱；学习使用不同咬字、吐字及气息断连方法表现歌曲的不同意境；在集体歌Ⅱ昌活动中建立默契感，体验配合默契的快乐。

幼儿园指南艺术领域目标

艺术教育在幼儿园中具有重要的意义，可以促进幼儿艺术兴趣的培养，激发创造力，提高幼儿的审美能力。下面是幼儿园艺术领域的目标，对于幼儿园的艺术教育有一定的指导作用。

目标一：培养幼儿的艺术兴趣和表达能力

通过音乐、美术、舞蹈等形式的艺术活动，培养幼儿对艺术的兴趣，激发幼儿的创造力和表达能力。让幼儿能够自由地发挥想象力，通过艺术形式表达自己的思想感情。

目标二：提高幼儿的审美能力和鉴赏能力

通过观看优秀的艺术作品，培养幼儿的艺术鉴赏能力，教会他们欣赏美丽的艺术作品，提高幼儿审美能力。同时，也培养幼儿对不同艺术形式的感知能力，帮助他们辨识不同的艺术风格和表现形式。

目标三：培养幼儿的艺术表现能力和合作精神

通过艺术活动，培养幼儿自信心和表达能力，让他们有机会展示个人才艺。鼓励幼儿参与艺术合作活动，培养他们的合作精神和团队意识，学会与他人共同完成艺术作品，体验合作的乐趣和成功的喜悦。

目标四：培养幼儿的创造力和想象力

艺术教育有助于培养幼儿的创造力和想象力。通过艺术创作活动，让幼儿能够自由地发挥想象力，创造出独特的艺术作品。同时，引导幼儿学会观察和思考，培养他们的独立思考能力和创新意识。

目标五：促进幼儿身心发展

艺术教育对幼儿的身心发展具有积极的影响。艺术活动可以促进幼儿的情感表达、身体协调和认知能力的发展。让幼儿通过音乐、舞蹈、美术的形式来放松心情，培养良好的情绪管理能力，同时也锻炼幼儿的身体协调能力。

目标六：培养幼儿的文化意识和文化自信心

通过艺术教育，培养幼儿的文化意识和文化自信心。让幼儿了解和认识自己的文化传统，学会欣赏和尊重不同的艺术形式和文化背景。通过学习不同的艺术形式，培养幼儿对多元文化的包容性和理解力。

总的来说，幼儿园艺术教育的目标是全面促进幼儿的身心发展，培养幼儿的艺术兴趣和表达能力，提高幼儿的审美能力和鉴赏能力，培养幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的文化意识和文化自信心的培养。通过这些目标的实现，幼儿可以在艺术中获得快乐和成长，为未来的学习和生活打下良好的基础。