系部教学工作总结

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2017-2018学年第一学期教务处工作总结

本学期我校教务处在学校领导班子的正确领导下，全体教师同心同德，依照我校学期初制定的教学计划，充分利用学校的现有教学资源，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进一步加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，以“翻转形式”课堂教学为抓手，以全面提高学生的综合素质为目的，强力推动我校校本教研课题“唤醒教育”，从而加速学校发展，提高教学质量。现将本学期工作总结如下：

一、以“翻转形式”课堂教学为抓手，强力推动“唤醒教育”，向课堂要成绩

自2015年9月以来我校在课堂教学方面推行“问题式”课堂教学改革，两年来走过了三个阶段，分别是（一）“生活化常规式”问题式课堂教学；（二）“生本化翻转式”课堂教学；（三）“校本化拓展式”问题课堂教学。开学第一周教务处制定教学特色活动主导思路，问题式课堂教学三种课型实施方案，任课教师利用一个学期的时间将三种课型进行提升与沉淀。自9月份至12月份教师以个人展示课、教研组优秀展示课形式全校交流。活动后，每位教师及时总结实施三种课型的成功经验，以反思、教学研讨等形式在各教研组中交流推广，充分发挥骨干青年教师示范带头作用，促进智慧高效课堂研究向纵深发展，实现课堂教学研究的具体化、实践化、校本化，培养出一大批创造型、智慧型人才。

2017年11月份教育局领导来我校检查教学工作，我校中学部有15位教师；小学部有7位老师分别做了三种课型研究课的汇报课，区领导对我校教学敢于创新，敢于实践的做法以及教师和学生将思维导图应用在教学中给予极大的肯定。

二、以细化常规教学管理为切入点，进一步规范教育教学活动，向管理要成绩

本学期在教育教学管理方面，教务处根据学校规定的教学管理要求，进行了“一卷、一纸、两查”活动，即“优生卷、明白纸、课堂检查、作业检查”。教务处要求各学科任课教师每周末为优生准备优生卷，并利用优生微信群及时检查批阅，下周一上学时对出现问题的学生单独辅导，通过期中考试成绩证明这种做

XXXX系教学工作总结

紧张忙碌的一年转眼而过，XXXX在学校党委、行政的正确领导及全系上下的共同努力下，以饱满的工作热情圆满完成了各项任务，现大致总结如下：

一、 教学管理制度的建设及执行

1、XXXX制定了规范完整的专业人才培养方案，并且严格执行专业人才培养方案，认真落实完成教学任务书的内容，圆满完成了各项教学任务。在执行过程中，对有变动的内容按照程序批报，才进行更改。

2、对教研室及教师的管理有科学合理的规章制度，制定了《XXXX教师工作职责》、《系主任（副主任）工作职责》、《教学秘书工作职责》、《系办公室主任工作职责》、《教研室主任工作职责》等相关规章制度，真正实现制度管人。

3、为了建立一套完整的教学质量保证与监控体系，全方位跟踪教学活动，使教学活动更加规范化，切实提高教学质量，我系成立了教学指导委员会、学风督查组、实践教学领导小组，同时结合我系的实际情况，制定了《XXXXXXXX科学系教学质量监控实施办法》，根据该方案，制定XXXXXXXX科学系教学质量监控工作周历，严格保证教学质量。

4、我系划分了四个教研室，XXXX、XXXX、XXXXX和XXXXXXXX公共教研室，由于大部分教师同时承担几个专业的课程，所以我们系规定每个教师既要参加各自教研室的教研活动，也要参加所任课程的专

业教研室的教研活动。

教研活动由教研室主任组织，教研室成员及相关任课教师参与，大家积极发言，提高教学能力，同时有相应的教研活动记录，系上成立了专门的检查小组，定期检查。

5、2010学年中，XXXX进一步落实和完善了《系办公室的值班制度》和《XXXX课前签到制度》，进一步规范系内期中学生评教反馈制度。做到每学期开学后召集系务委员会制定并书面列出学期的工作要点（要求责任到人），在期中进行检查和落实，由于已将每项工作落实到具体的负责人，在期中时对各项工作要点做检查并对下一阶段的工作做出具体要求。由于工作有计划、有措施，责任到人，因此各项工作到学期末时均能较好完成。

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2016

1 / 11 教导处教学工作总结

教导处教学工作总结

一学期来，我们认真落实新来的林校长的工作精神，结合中心校教导处的工作计划，立足我校实际，全面深化教育教学，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥村完小“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育教研作用，将我校的教研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 。

本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的月查，规范教学过程 。

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各班主任加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作月查表。在教学管理环节中主要★精品文档★

2016

2 / 11 抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、备课：平时做到教师互相交流，共同研究集体备课，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。

中学部2016——2017学年度

上期教务工作总结

在学校领导的关心指导下，在全体教师的支持帮助和辛勤努力下，教务处顺利完成学校提出的各项工作目标，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：

一、 本学期主要工作

（一）抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行上级规定。本学期在师资力量严重不足的情况下，教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程， 保证学生每天一小时的阳光体育运动，促进学生素质全面发展。

2、加强常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。校领导加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，保证教学正常秩序。

坚持进行每月一次常规检查制度，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等对教师们提出了中肯的意见和建议，使教学常规检查工作落到实处，起到积极地促进作用。

3、抓好每期每人一次公开课活动和互相听课、评课活动。为了提高我校教师课堂教学效率，每期每人上好一次校内公开课，按照学校要求，每个教研组都能认真对待各教师的校级公开课，从备课、听课到评课，全员参与，相互交流，共同提高，听课已经常态化，慢慢成为一种习惯，教师们对教学设计的高效性更加注重，一定程度上提高了教师的执教能力。学校领导带头深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。

4、抓好考试质量分析。加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，对期中、期末两次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、优秀率都进行分析比较，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。