冀教版英语五年级下册 Lesson 9 The Palace Museum 教案
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【精品】Unit2 Lesson 9 The Palace Museum（教案）
冀教版-五年级英语下册
一、教学目标：
1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：take, take a picture, be；能听懂、会读、会说句型: — May I take your picture ? —Sure. Be careful !
2.能力目标：让学生能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，以达到“学习活动化，活动交际化”的目的。
3.情感目标：欣赏中国古典建筑之美，激发学生的爱国之情；同时学会关心他人，与他人进行友好的交际。
二、教学重点:
使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：take, take a picture, be；能听懂、会读、会说句型: — May I take your picture ? —Sure. Be careful !
三、教学难点：
运用本课所学的内容及以前学过的相关句子结合实际生活情况，用英语在现实生活的语境中进行交际。
四、教学用具：
多媒体课件、单词卡
五、教学步骤和建议
（一）课前导入
1.教师出示PPT3，通过图引导学生猜出故宫，引出本节课题。
2.让学生打开课本第24页，并介绍Danny一行人去了故宫。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
4.播放课文视频，进一步理解文章含义。
（二）重点呈现
1.PPT4呈现本节课的重点词汇和句型
2.PPT5-PPT16学习本课的重点词汇和句型， 同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）展示PPT5，学习重点① at the Palace Museum
at the Palace Museum在故宫博物院 如： Danny, Jenny and Li Ming are at the Palace Museum.
丹尼、珍妮和李明在故宫博物院。
（2）教师展示展示PPT6，学习重点② visit 参观；看望、拜访
visit后接地点，意思是参观某地；后接某人，意思是看望、拜访某人
如：Danny, Jenny and Li Ming are visiting the Palace Museum.
丹尼、珍妮和李明在参观故宫博物院。
They go to visit their teacher with flowers.
他们带着花去看望他们的老师。
（3）教师展示展示PPT7-8，学习重点③—How old…?
—…year(s) old. 用来询问和回答年龄
—How old is the Palace Museum, Li Ming?
李明，故宫有多少年（岁）了？
—It’s about six hundred years old.
它大约有六百年的历史了。
How old are you, Tom? 你多大了，Tom？
I’m 12 years old. 我12岁了。
（4）教师展示展示PPT9-10，学习重点④ May I…? 我可以吗？
May I take your picture, Jenny? 珍妮，我可以给你照张相吗？
Sure. 当然可以。
通过图片，学习短语take a picture
What’s the boy doing?
He is taking a picture.
（5）教师展示展示PPT11-12，易错答疑
问：在回答“May I borrow your bike?”时，回答“No, you can’t.”可以吗？
答：不可以。May I …?是一种客气的请求用语，如果回答是肯定的，可以说“Sure/ Of course.”；如果是否定的，首先应该表示抱歉，“Sorry/I’m afraid
you can’t.”再说明理由。
May I borrow your bike?
I’m sorry. My bike is broken. （6）教师展示展示PPT13，学习重点⑤Be careful! 当心！
通过图片让学生理解Be careful!的意思，之前第一单元讲过祈使句，这里再进一步强调一下，be要用原形
（7）教师展示展示PPT14，学习重点⑥Help! I’m falling!
通过课文图片，让学生理解句子含义，并做出合适的反应
Help! I’m falling! 救命啊，我要掉下去了！
Don’t worry. Let me help you. 别着急，我来帮你。
3.播放课文录音，学生听读
4.分各种形式朗读课文（单独、小组、男女等）
5.把课文内容编写成对话，让学生进行表演（以小组为单位）
6.教师出示PPT15，课本第25页，第一部分Read Part1. Talk and write.
（1）以小组为单位，讨论每个句子所表达的意思
（2）找到正确的答案
（3）核对答案
（4）两人一组，进行问答
（以上部分，通过小组竞争的方式进行）
7. 教师出示PPT16 Let’s sing.
（1）让学生朗读每句话，并说出句子表达的意思
（2）播放歌曲录音
（3）学生学唱歌曲
（4）试唱展示
（三）课外拓展
教师出示PPT17-18
（1）介绍The Palace Museum的另外一个名字the Forbidden City
（2）出示故宫的地图，让学生了解故宫的建筑物名称及建筑特点，欣赏中国建筑之美，激发学生的爱国之情
（四）当堂练习
教师出示PPT19-20，
1. 补全单词并连线
2. 根据汉语提示，完成句子 （五）课堂小结
对本节课的重点词汇和句型，进行总结
（六）布置作业 教师出示PPT21
1.抄写本课重点单词，每个5遍。
2.完成练习册当堂练习部分。
五、板书设计
单词短语：take, take a picture, be
句型：— May I take your picture ? —Sure. Be careful !
六、课后反思
本节课的重点内容是让学生能够听懂、会说、认读并书写单词：take, take a
picture, be；能听懂、会读、会说句型: — May I take your picture ? —Sure. Be
careful !让学生能在一种贴近现实生活的语境中正确地运用所学的用语进行对话，欣赏中国古典建筑之美，激发学生的爱国之情；同时学会关心他人，与他人进行友好的交际。本节课通过多媒体课件，单词卡片，用大量的图片展示及视频、录音、教师讲解、练习等多种方式，把所学的语言知识与学生的生活实际结合起来，激发了学生学习英语的兴趣，培养了学生的学习能力，同时也激发了学生的爱国之情。
